上海高考志愿參考兩個(gè)定位與八大關(guān)系

1、上海高考志愿參照兩個(gè)定位與八大關(guān)系一、找準(zhǔn)兩個(gè)定位是要點(diǎn)只有知音知彼，在掌握自己高考綜合競爭力的基礎(chǔ)上，進(jìn)行全面的剖析，才能確立自己在全體考生中可能據(jù)有的地點(diǎn)，為比較正確地填報(bào)志愿供給靠譜的依照。1、對(duì)自己高考競爭力進(jìn)行多層次、全方向的定位。高考競爭力由六大體素組成，但主要表此刻高考分?jǐn)?shù)及由分?jǐn)?shù)決定的位次上。因?yàn)橛行┑胤降谝?、二?即要點(diǎn)批和本科批)是考前、考后估分填報(bào)，故而只好夠?qū)ψ约焊呖几偁幜M(jìn)行預(yù)估定位。擬采納定位修正法，即用平常水平進(jìn)行定位，再用高考估分紅績加以修正后確立。因?yàn)榭记肮婪痔顖?bào)志愿時(shí)，高考分?jǐn)?shù)是預(yù)估的;而考后估分填報(bào)志愿的時(shí)間只有三天左右，而這么短的時(shí)間不行能會(huì)將估分紅績從

2、校到區(qū)市都統(tǒng)計(jì)出來，再加之考生估分的穩(wěn)固性差，顛簸性大，少的相差幾分，多的相差幾十分，因此正確性、靠譜性都較低，故用來修正比較適合(高考發(fā)揮失態(tài)除外)。一般來說，在高校招生計(jì)劃、考生人數(shù)變化不大的狀況下，一所中學(xué)、一個(gè)區(qū)縣、一個(gè)市的考生錄取比率擁有必定的穩(wěn)固性，大起大落的狀況不是好多。所以依照考平生常在學(xué)校的成績水平以及調(diào)考、聯(lián)考、模擬考(約五次大考)，在區(qū)、縣、市所處的地點(diǎn)來推測自己在全省考生中的位次。第一，看所在中學(xué)在全省處在什么地點(diǎn)，是省要點(diǎn)中學(xué)、仍是市級(jí)要點(diǎn)中學(xué)、或是一般中學(xué)，所在中學(xué)近兩三年錄取率大概在什么水同等等。其次，看考生自己在學(xué)校全體考生中是什么地點(diǎn)，是優(yōu)等生、仍是較好生、或

3、是一般生等。上述狀況弄清后，考生的地點(diǎn)大概就清楚了。再次，聯(lián)合高考前、后估分的狀況，是比平常好，好多少;是比平常差，差多少;再進(jìn)行六大體素綜合剖析，便可加以修正確立了。而對(duì)于考后據(jù)分填報(bào)，就比較簡單一些，因?yàn)槌煽円阎?，錄取控制線已曉，位次排序已定，只需再進(jìn)行六大體素綜合剖析便可。自然，離達(dá)成高考志愿填報(bào)還有“一大段路要走”。除此以外，對(duì)各省市招考辦的第一批(即要點(diǎn)批文理科)預(yù)估分?jǐn)?shù)，應(yīng)高度重視，可將其作為定位的再修正之用或許說再次定位之用。如武漢市預(yù)估分?jǐn)?shù)是武漢市招考辦組織專家依據(jù)當(dāng)年考題的難度系數(shù)認(rèn)真剖析并與早年作比較剖析，再聯(lián)合武漢市要點(diǎn)中學(xué)考生估分狀況的統(tǒng)計(jì)剖析后加以綜合得出來的，可信度

4、特別高(或?yàn)轭H具參照價(jià)值)。比如武漢市除2001年的文科估分超出10分(11分)以外，其余年份均未超出10份，一般偏差多在5分左右，2001年理科僅偏差1分。2006年理科也僅偏差1分，但文科相差10分左右。可是，需要掌握的特點(diǎn)是，近來連續(xù)幾年估分偏差均為正當(dāng)即為高估。自然，全面剖析當(dāng)年的招生計(jì)劃，及考生人數(shù)的增減，及當(dāng)年考生整體競爭力的變化等是必不行少的。(以上主要針對(duì)高考前估分填報(bào)志愿和高考后估分填報(bào)志愿的考生。)2、立足于國家將來經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)人材需求思慮的方向定位高考志愿是考生選擇報(bào)考院校和專業(yè)時(shí)表現(xiàn)出來的理想和意向，其核心是表現(xiàn)考生對(duì)將來所從事職業(yè)的選擇。高等學(xué)校的培育目標(biāo)是為祖國社會(huì)主

5、義建設(shè)輸送各種人材。所以，考生在填報(bào)志愿時(shí)應(yīng)聯(lián)合國家將來的建設(shè)發(fā)展，思慮個(gè)人的方向定位。換一句話，就是社會(huì)發(fā)展愈來愈多地需要復(fù)合型人材，需要綜合素質(zhì)高的人材，所以考生在考慮填報(bào)專業(yè)時(shí)，應(yīng)更多的思慮自己怎樣適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，社會(huì)進(jìn)步的需求，不要只考慮此刻而忽視將來，不要只考慮某一層次而不思發(fā)展。要充分考慮到將來人材市場的需求，也就是選擇高校專業(yè)要有前瞻性，既要考慮目古人材市場的需求，又不可以盲目地追熱點(diǎn)。正確剖析“冷”與“熱”的辯證關(guān)系，不單要考慮目前社會(huì)對(duì)人材的需求，還要剖析將來科學(xué)的發(fā)展和將來社會(huì)對(duì)人材的需求，進(jìn)而作出選擇。二、正確辦理八大關(guān)系必不行少1、正確辦理同批次序一志愿與非第一志愿

6、之間的關(guān)系第一志愿最為重要，但非第一志愿也不行缺乏。正確辦理之，就是第一要完整掌握接收非第一志愿考生的分?jǐn)?shù)級(jí)差之報(bào)考技巧;其次在院校志愿分?jǐn)?shù)級(jí)差不合用，以及很多院校沒有規(guī)定院校志愿分?jǐn)?shù)級(jí)差的時(shí)候;切記采納“梯度”報(bào)考非第一志愿的前提條件，即所報(bào)院校一定在前3年的第一志愿投檔不足或嚴(yán)重不足;起碼是該院校在前一年的第一志愿投檔不足或嚴(yán)重不足;或許是考生能判斷其當(dāng)年的第一志愿投檔不足或嚴(yán)重不足;再做到使志愿之間保持必定的梯度。詳細(xì)有：(1)同批次志愿之間應(yīng)形成梯度。特別是第一志愿與第二志愿、第三志愿之間均應(yīng)拉開必定的品位，保持必定的梯度。(2)所選院校的專業(yè)與專業(yè)之間也應(yīng)保持必定的梯度。除了院校與院

7、校之間形成一個(gè)梯度外，還要按必定分?jǐn)?shù)間隔，院校專業(yè)與專業(yè)之間形成必定梯度(一般而言之，詳細(xì)要依據(jù)專業(yè)確立方法的不一樣而有所不一樣)，第一院校的專業(yè)與第二院校專業(yè)之間也形成梯度。(3)不一樣批次的院校之間也應(yīng)有必定的梯度。每批院校之間有熱冷差異，在錄取過程中常常出現(xiàn)少量院校的錄取分?jǐn)?shù)線比上批院校的批次錄取控制線超出很多的現(xiàn)象，所以考生在選報(bào)志愿時(shí)也要注意。2、正確辦理考生志趣與自己競爭力的關(guān)系、當(dāng)考生理想興趣與自己競爭力一致(即自己競爭力很強(qiáng)，或自己競爭力其實(shí)不是很強(qiáng)但也可保證理想興趣)時(shí)，考生填報(bào)志愿與個(gè)人的理想、志趣、個(gè)性、專長親密聯(lián)合，有助于學(xué)有所好、學(xué)有所長，激勵(lì)自己專注研究科學(xué)文化知識(shí)

8、的熱忱，有益于考生成才和發(fā)展。這是良策，但畢竟這樣的狀況為數(shù)不多。(2)、當(dāng)考生志趣與自己競爭力不一致時(shí)，考生就要三思爾后行，在兩難中選擇：力保志趣，降低品位或批次。不降品位或批次，偏離志趣，或放棄志趣。自然啦，考生的志趣恰巧是冷門專業(yè)，錄取分也低，那就天遂人愿了。3、正確辦理國家需要與個(gè)人志愿的關(guān)系各高校的招生專業(yè)及人數(shù)反應(yīng)國家、社會(huì)對(duì)人材的需要，招生計(jì)劃是依據(jù)國家經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展需要擬訂的。志愿是考生理想和興趣的反應(yīng)。固然個(gè)人的理想、興趣、喜好是考生選擇志愿的主要依照，但在考慮個(gè)人需要時(shí)，不可以不兼?zhèn)鋰业男枰?。考生在填?bào)志愿時(shí)應(yīng)在認(rèn)真研究、認(rèn)真剖析國家需要的前提下，自主地選擇個(gè)人喜歡的院校

9、和專業(yè)。4、正確辦理當(dāng)?shù)卦盒Ｅc外處院校的關(guān)系注意當(dāng)?shù)卦盒Ｅc外處院校的聯(lián)合，形成地區(qū)上的廣度。當(dāng)?shù)卦盒ｋx家近、招生計(jì)劃多，外處院校離家遠(yuǎn)、招生計(jì)劃相對(duì)少些，但都是進(jìn)行高等教育的學(xué)校?？忌谔顖?bào)志愿時(shí)，不要眼睛只盯著當(dāng)?shù)卦盒＃瑧?yīng)從各方面綜合考慮，采納內(nèi)外兼?zhèn)涞脑瓌t。不要只著重招生院校的地理地點(diǎn)，而忽視招生院校的學(xué)術(shù)水平、教課質(zhì)量、就業(yè)去處等多種因素?？忌霸选眻?bào)考當(dāng)?shù)卦盒：汀盁狳c(diǎn)”地區(qū)院校，使這些院校錄取分?jǐn)?shù)大大高升，考生可能會(huì)失掉一些錄取時(shí)機(jī)。希望廣大考生既踴躍考慮當(dāng)?shù)卦盒＃殖浞挚紤]外處院校，既踴躍考慮坐落大城市的高校，也充分考慮大城市以外的高校。5、正確辦理招多與招少的關(guān)系各高校招生人數(shù)多

10、少與錄取時(shí)機(jī)大小有必定關(guān)系，要點(diǎn)在報(bào)考人數(shù)與招生計(jì)劃之比。所以，應(yīng)辯證對(duì)待、綜合剖析，妥當(dāng)辦理好二者關(guān)系。掌握心儀院校的報(bào)考動(dòng)向、“大小年”及“三角年”等狀況就顯得特別重要。因?yàn)橐话銧顩r來說，當(dāng)?shù)卦盒Ｕ猩?jì)劃許多，而外處招生計(jì)劃較少，所以招多招少的關(guān)系，實(shí)質(zhì)上基本是當(dāng)?shù)卦盒Ｅc外處院校的關(guān)系。何謂報(bào)考動(dòng)向?就是報(bào)考的當(dāng)年，很多考生是對(duì)當(dāng)?shù)卦盒８信d趣大，仍是對(duì)外處院校興趣大，這是每年一定掌握的報(bào)考動(dòng)向之一。因?yàn)槿珖吮本┮酝猓軌蛘f外處的院校比當(dāng)?shù)氐脑盒Ｒ獌?yōu)、要強(qiáng)，并且因地區(qū)性問題致使差異更大。所以有的超一流的學(xué)校和有些要點(diǎn)院校正考生的吸引力是特別大的。此外一點(diǎn)，外處院校單個(gè)招生量較小，當(dāng)總和起

11、來其實(shí)許多，要點(diǎn)是外處院校的招生專業(yè)是特別豐富的，它能夠知足很多考生的專業(yè)需求，這一點(diǎn)連北京的院校都為之遜色，需要外處的院校的增補(bǔ)，況且其余地方。所以報(bào)考這部分專業(yè)及院校的考生是堅(jiān)定的招少派，或許說是外處派?！按笮∧辍鼻懊娴恼鹿?jié)已有特意的介紹從略，但對(duì)“大小年”加以掌握是一定的。何謂“三角年”?就是有些院校的報(bào)考人數(shù)，其實(shí)不是一年劇增，一年劇減，致使錄取分?jǐn)?shù)高低沉差很大出現(xiàn)“大小年”，而是在一個(gè)較高的起點(diǎn)上逐漸增高，到了很多考生都認(rèn)為是遙不行及的時(shí)候，就忽然有一年報(bào)考人數(shù)劇減錄取分?jǐn)?shù)跌到低谷。如2005年北大在四川招生就是這樣，文科差3個(gè)、理科差7個(gè)均未招滿;浙江大學(xué)、西安交通大學(xué)、武漢大學(xué)、

12、華中科技大學(xué)等很多要點(diǎn)高校在湖北招生都出現(xiàn)過近似狀況，只可是是未惹起大家的重視罷了。一般來說，招生人數(shù)太少的較難于掌握，因?yàn)橛械脑盒Ｒ还簿驼袔讉€(gè)人，多一人與少一人報(bào)考差異就很大，加之此刻基本上實(shí)現(xiàn)了“網(wǎng)招”，有些學(xué)校也就不派招生老師到招生現(xiàn)場了，于是就連溝通、反應(yīng)信息的時(shí)機(jī)都沒有了。這樣的報(bào)考必定要慎之又慎，切不行有絲毫的粗心粗心。自然世界上的事物也是一分為二的，風(fēng)險(xiǎn)與時(shí)機(jī)常常是相生相伴的，要點(diǎn)在于怎樣掌握時(shí)機(jī)而減少風(fēng)險(xiǎn)。6、正確辦理批次與批次之間的關(guān)系高校招生是分批次進(jìn)行錄取的，前一批次的落榜不會(huì)影響后一批次志愿的錄取，院校錄取到哪個(gè)批次就依照哪個(gè)批次志愿，考生要正確理解再加以填報(bào)。(1)、

13、對(duì)于提早批。因?yàn)樘嵩缗恰盎煜龍?bào)”，即既有本科，又有?？?既有第一批次本科，又有第二批次本科，甚至有的地方有第三批次本科。高考志愿填報(bào)提早批(大部分院校不是想報(bào)就報(bào)的，先要體檢、面試等)，最大的利處是增添了一次特別難得的錄取時(shí)機(jī)。但不利因素也是有的：提早批招生院校不太多;招生專業(yè)的選擇范圍較窄;在大城市的高校不多;要點(diǎn)院校較少等等?？忌囟ㄒ延幸婧筒焕蛩囟计饰鐾副倭嗽賵?bào)，因?yàn)橐坏╀浫×耸菬o“懊悔藥”可吃的。(2)、對(duì)于本科第一、二、三批。屬于這三批的考生特別是第一批及其高分考生，要知道“不報(bào)白不報(bào)，報(bào)了不白報(bào)”的志愿填報(bào)錄取之游戲規(guī)則。這就是對(duì)于后續(xù)批次志愿，你假如不報(bào)，就特別惋惜的地浪費(fèi)

14、了一次或幾次可能被錄取的時(shí)機(jī);而假如你填報(bào)了，你就增添了一次或幾次特別難得的可能被錄取的時(shí)機(jī)。高招報(bào)考取出乎考生與家長預(yù)料以外的事是常常發(fā)生的，不要認(rèn)為自己分?jǐn)?shù)高，就必定會(huì)在第一批次錄取，而忽視后續(xù)批次志愿的填報(bào)，這既是對(duì)自己不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，也是不懂之游戲規(guī)則的表現(xiàn)，說句不應(yīng)說的話，你即使被錄取了不滿意的批次院校或?qū)I(yè)，當(dāng)你在經(jīng)過較長時(shí)間思慮并全面加以衡量利害后，你如反對(duì)那還不簡單，“用腳投票”就能夠了。假如你不報(bào)，那就連“用腳投票”的時(shí)機(jī)都沒有了。余下從略。7、正確辦理熱點(diǎn)專業(yè)與冷門專業(yè)的關(guān)系固然說專業(yè)的“熱點(diǎn)”與“冷門”的形成歸根究竟是報(bào)考人數(shù)的多少?zèng)Q定的，但它深深地打上了不一樣時(shí)代、時(shí)期

15、的烙印。(1)、許很多多的人都去爭報(bào)熱點(diǎn)專業(yè)，說他們盲目跟風(fēng)、趕潮流是不客觀的。、固然對(duì)專業(yè)的熱點(diǎn)與冷門沒有嚴(yán)格的定義，但說專業(yè)的冷門與熱點(diǎn)是常常變化的，幾乎一年一個(gè)變，是不科學(xué)的，不切合事實(shí)的。真實(shí)的熱點(diǎn)專業(yè)是多少年都不會(huì)大變的。跟著工業(yè)經(jīng)濟(jì)向知識(shí)經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)變，電子信息家產(chǎn)勢必成為世界第一大家產(chǎn)，我國已將電子信息家產(chǎn)列為國家支柱家產(chǎn)和新的增添點(diǎn)。而電子信息家產(chǎn)的發(fā)展離不開大批的知識(shí)密集型專業(yè)人材和管理人材。所以，與此有關(guān)系的一些專業(yè)的“熱”，就不是幾年、而是幾十年都不會(huì)變的(不清除其熱度會(huì)有所變化)。自然，也不清除有的熱冷門專業(yè)在熱冷了很多年后供需達(dá)到不均衡，就會(huì)有所變化。這正是掌握?qǐng)?bào)考技巧顯示威力之所在。(3)、在市場經(jīng)濟(jì)下，專業(yè)決定就業(yè)，專業(yè)是就業(yè)的前提條件。所以，重視專業(yè)選擇，第一是就業(yè)的要求，也是個(gè)人成才與發(fā)展的要求。熱點(diǎn)專業(yè)大家都想報(bào)，但不是人人都能報(bào)的。自己競爭力很強(qiáng)，足以支撐報(bào)名牌大學(xué)的熱點(diǎn)自然好，但競爭力不是很強(qiáng)，就要保持清醒的腦筋，在兩難中選擇：、力報(bào)熱點(diǎn)，降低品位或批次。、不降品位或批次，偏離熱點(diǎn)，或選擇冷門。(4)要充分認(rèn)識(shí)到，進(jìn)了熱點(diǎn)專業(yè)，未必都是鵬程萬里;入了冷門，未必都是命運(yùn)不濟(jì)。8、正確辦理經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)院校與欠發(fā)達(dá)地區(qū)院校的關(guān)系、自己競爭力足以支撐考生報(bào)考京、滬、穗等經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的名牌院校的熱點(diǎn)專業(yè)自然要絕不躊躇地加以選擇