中學(xué)美術(shù)工作計(jì)劃匯編八篇（初中美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃2022）

1、第 第 頁中學(xué)美術(shù)工作計(jì)劃匯編八篇（初中美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃2022）中學(xué)美術(shù)工作計(jì)劃 篇11、個人規(guī)劃：1樹立良好的師德，提倡無私奉獻(xiàn)精神；虛心向名師學(xué)習(xí)，在名師的引導(dǎo)下與工作坊其他成員合作溝通，共同成長；遵守工作坊管理制度；每學(xué)年制定個人專業(yè)進(jìn)展研修計(jì)劃，做好各種研修筆記，提交研修總結(jié)。2不斷改進(jìn)學(xué)科教學(xué)，總結(jié)教育教學(xué)方法、閱歷，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)自我成長，成為學(xué)科教學(xué)的示范者。到指定老師所在學(xué)校跟崗學(xué)習(xí)，聽課溝通，教學(xué)研討，每學(xué)年聽課不少于10節(jié)。每學(xué)年在校內(nèi)進(jìn)行兩次以上的教學(xué)展示，提交兩份以上的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)或優(yōu)質(zhì)課例實(shí)錄；每學(xué)年上一次區(qū)級及以上示范展示課或教學(xué)討論課。3不斷鉆研教育教學(xué)

2、理論。每學(xué)期至少研讀一本教育教學(xué)專著，常常撰寫讀書筆記和教育教學(xué)討論札記。每年至少完成一篇市級匯編論文，三年內(nèi)力爭在教育教學(xué)期刊上公開發(fā)表一篇CN論文。4堅(jiān)持教育教學(xué)改革試驗(yàn)。三年內(nèi)要主持一個區(qū)級討論課題，或作為核心成員前三名參加市級課題討論；積極參與市級以上各類教學(xué)競賽，努力取得好成果。5指導(dǎo)和幫扶青年老師。與年輕老師結(jié)對子，指導(dǎo)1-2名青年老師，常常聽課、評課，援助青年老師不斷提高教育教學(xué)技能，并記錄存檔。6準(zhǔn)時參與工作坊活動，接受指導(dǎo)老師的檢查評估，實(shí)時匯報(bào)工作。7完成工作坊指導(dǎo)老師交辦的各項(xiàng)任務(wù)。2、估計(jì)分步目標(biāo)：第一階段：20*年1月20*年6月：1訂閱美術(shù)教育專業(yè)雜志及相關(guān)的教育理

3、論書籍。調(diào)查分析本校美術(shù)學(xué)科教育現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)前沿教育理論，確定我校藝術(shù)學(xué)科進(jìn)展目標(biāo)，制定學(xué)科進(jìn)展規(guī)劃；2深入解讀美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，對八班級下冊教材內(nèi)容進(jìn)行有規(guī)劃的整理與解讀；3開展美術(shù)愛好小組活動，完善愛好小組活動章程、活動內(nèi)容；擬定一項(xiàng)富有地方美術(shù)特色的學(xué)習(xí)內(nèi)容作為進(jìn)展目標(biāo)。4確立并參加區(qū)、市級課題申報(bào)活動，明確小組成員分工，并制定和初步開展課題活動；第二階段：20*年6月20*年12月1收集教學(xué)中案例，撰寫一篇教育教學(xué)論文，并參加匯編；2開展愛好小組活動，初步形成教育教學(xué)效果和學(xué)校美術(shù)文化的建設(shè)方向；3課題審批后，依據(jù)分工，開展相應(yīng)的課題討論，形成數(shù)據(jù)、圖像、文字等初步資料；4深入解讀美術(shù)課程標(biāo)

4、準(zhǔn)，對七班級上冊教材內(nèi)容進(jìn)行有規(guī)劃的整理與解讀；5細(xì)心預(yù)備和開展區(qū)或校級公開課；第三階段：20*年1月20*年12月：在階段性總結(jié)的基礎(chǔ)上實(shí)施學(xué)科規(guī)劃。1實(shí)施學(xué)科教學(xué)，在教學(xué)中反思，實(shí)時做好記錄；2豐富愛好小組活動內(nèi)容，完善美術(shù)教育教學(xué)效果和學(xué)校美術(shù)文化的建設(shè)，積極推動同學(xué)參加各項(xiàng)繪畫競賽；3整合課題數(shù)據(jù)、圖像、文字，初步形成課題成果，實(shí)時發(fā)覺存在問題并完善課題成果；4深入解讀美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，對七班級下冊教材內(nèi)容進(jìn)行有規(guī)劃的整理與解讀；第四階段：20*年1月20*年11月：反思規(guī)劃實(shí)施過程中的成敗得失，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)缺失。1形成愛好小組活動常規(guī)，打造特色美術(shù)教育和特色學(xué)校文化；2推敲反思和檢驗(yàn)課

5、題討論內(nèi)容，加以完善，完善課題討論。3整合七班級、八班級教學(xué)內(nèi)容和課程標(biāo)準(zhǔn)；4總結(jié)學(xué)科規(guī)劃的實(shí)施成果，并計(jì)劃制定下一輪的美術(shù)學(xué)科進(jìn)展規(guī)劃。中學(xué)美術(shù)工作計(jì)劃 篇2新學(xué)年開始了，作為一名美術(shù)老師，有責(zé)任培育同學(xué)們?nèi)ビ^測，認(rèn)識和發(fā)掘我們生活中的美，并且把這種認(rèn)識上升為一種自覺的美育過程和途徑，讓同學(xué)們在美術(shù)的學(xué)科中得到美的熏陶。讓他們知道學(xué)好美術(shù)不只是學(xué)習(xí)畫冊，圖片中的美，更重要的是讓他們?nèi)グl(fā)掘平凡生活中的美，現(xiàn)實(shí)生活中的美，這才是最主要的目的。法國雕塑家羅丹說：“在我們的生活中不是缺少美，而是缺少一雙發(fā)覺美的眼睛?！弊屗麄冊趯W(xué)習(xí)美術(shù)的過程中去喜愛生活喜愛大自然，去饒恕生活中的缺點(diǎn)，而轉(zhuǎn)變氣質(zhì)，改變

6、性情，做一個愛美能在生活中發(fā)覺美并且去制造美，做一個德智體美勞全面進(jìn)展的有用人才。在此我把我的美術(shù)教學(xué)計(jì)劃排列如下：1、 培育審美觀。一個人假如缺乏肯定的審美技能那么人生將會減削很多樂趣。美術(shù)包括，滲透到了生活的方方面面，特別是在科技高度發(fā)達(dá)的今日表達(dá)尤其明顯。從我們穿的服裝、家用電器、書籍、公共建筑、街道規(guī)劃、城區(qū)人居環(huán)境在到交通工具等的設(shè)計(jì)和建造無不包含了美術(shù)的因素并且是一個極其重要的方面，所以培育同學(xué)們的審美觀對他們來說不是重要而是須要了。2、利用畫冊、圖片及電腦向同學(xué)們介紹和講解一些中國古代及其近現(xiàn)代一些優(yōu)秀的美術(shù)作品，如：書法、繪畫、建筑、園林景觀等。加強(qiáng)她們的民族自尊心、自信心和驕

7、傲感。知道中國自古以來就有偉大的藝術(shù)，是中華民族藝術(shù)寶庫中的明珠，是前賢聰慧的結(jié)晶。即使拿世界上任何一個國家比起來也會感到毫不遜色。并且為我們偉大的祖國而感到由衷的興奮和驕傲。我們不僅要學(xué)習(xí)先賢們的精神和聰慧而且還要將其發(fā)揚(yáng)光大，為中華民族的偉大復(fù)興添磚加瓦。3、同學(xué)們不僅要知道和了解我們中國的優(yōu)秀藝術(shù)作品，而且還要知道和了解一些外國的作家和他們優(yōu)秀的作品。現(xiàn)在是信息時代，我們在地球村上生活，不僅要了解自己，而且還要了解別人。了解別人的生活方式和他們制造的一切優(yōu)秀的作品。學(xué)習(xí)知識，不僅要知道選擇，而且還要知道拿來為我所用。要古為今用，洋為中用，相互借鑒，取長補(bǔ)短。這樣才心胸廣，眼界寬，才能有所

8、制造。不僅學(xué)習(xí)美術(shù)科目是這樣，學(xué)習(xí)其他科目也一樣，要舉一反三，觸類旁通。4、 外國美術(shù)作品和中國美術(shù)作品之間的異同，相互融合和影響。5、以畫冊結(jié)合講解來拓寬同學(xué)們的知識面和提高他們的學(xué)習(xí)愛好。以觀測(具有條件的如書法、繪畫作品。寫生如畫竹、山、云霧、樹木之類)和實(shí)際創(chuàng)作相結(jié)合來培育他們學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好和制造美的意識。6、 上課應(yīng)盡量生動有趣，讓同學(xué)們在怡悅和輕松的心情和環(huán)境中認(rèn)識生活中的美和優(yōu)秀藝術(shù)作品中的美，帶他們暢游藝術(shù)和美的世界，并且鼓舞和確定同學(xué)們的制造技能，以達(dá)到一個積極的美育效果。做一個德才兼?zhèn)洌?、智、體、美、勞全面進(jìn)展的優(yōu)秀人才。傳統(tǒng)的美術(shù)教育缺乏直觀典型性與變式而使老師難教，同

9、學(xué)難學(xué)。而新一輪的課程改革， 使美術(shù)學(xué)科教學(xué)越來越呈現(xiàn)出美術(shù)課內(nèi)容的豐富與教學(xué)課時的稀有，教學(xué)形式的多彩與教學(xué)方法的單調(diào)等種種沖突，這就需要我們找出解決這些問題的方法，使美術(shù)教學(xué)真正達(dá)到短時高效，豐富多彩。新課標(biāo)的實(shí)施，信息技術(shù)手段的運(yùn)用，使美術(shù)教育真正成為一種藝術(shù)享受，老師愛教，同學(xué)愛學(xué)。因此，在目前的狀況下，在美術(shù)學(xué)科教學(xué)中引入信息技術(shù)，并加以整合，是美術(shù)教育進(jìn)展的必定趨勢，也是新世紀(jì)美術(shù)教育的一大特色。電腦美術(shù)設(shè)計(jì)軟件能產(chǎn)生豐富多樣的視覺效果。它不僅能達(dá)到傳統(tǒng)繪畫工具所具有的效果，同時制造了一大批奇妙無比的新工具;在電腦上進(jìn)行圖片的各種處理，不僅效果非常抱負(fù)，操作也相當(dāng)方便;而各式各樣的

10、非常濾鏡效果那么令人耳目一新。愛恩斯坦說：“愛好是最好的老師?！蓖瑢W(xué)對于計(jì)算機(jī)幫助教學(xué)的形式通常感到特別的新鮮，課件、網(wǎng)絡(luò)、教學(xué)軟件等具有獨(dú)有的畫面展示方式和獨(dú)特的音響效果，可以立刻抓住同學(xué)新奇的心理，讓其精神高度集中起來，可以最大地激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)動機(jī)、實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)、討論性學(xué)習(xí)，為美術(shù)教學(xué)提供更豐富的素材，使美術(shù)教學(xué)內(nèi)容由平面到立體，由靜止到運(yùn)動，由文字到聲音圖象，讓同學(xué)多渠道、多角度、全方位的學(xué)習(xí);為同學(xué)理解美、表現(xiàn)美、制造美、表現(xiàn)自我提供了一種充斥樂趣和信心的途徑，為提高同學(xué)各方面的技能提供了有力的保障。因此把信息技術(shù)和美術(shù)教學(xué)相整合是當(dāng)今教育(新課程理念)所迫切解決的問題。美

11、術(shù)學(xué)科與信息技術(shù)的整合正是把信息技術(shù)和美術(shù)學(xué)科兩者的課程要素相互滲透、相互補(bǔ)充，在美術(shù)教學(xué)的形式和手段等方面運(yùn)用信息技術(shù)的優(yōu)勢，達(dá)到教學(xué)目的。1、美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)美術(shù)是一門造型藝術(shù)或叫叫做視覺藝術(shù)，每節(jié)課都離不開詳細(xì)的、可視的形象。形象的視覺效果，往往徑直影響課堂教學(xué)的質(zhì)量。美術(shù)學(xué)科給予同學(xué)的是敏銳的眼睛、靈活的雙手、豐富的想象力和一顆善感的心。對于陶冶情操，啟迪聰慧，促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展，具有重要作用。美術(shù)教育不但能培育同學(xué)的審美情趣，而且對同學(xué)的觀測力、想象力、制造力的培育和進(jìn)展都有特別大的作用。近幾年來我們國家也特別重視美術(shù)教育，很多學(xué)校也取得了不少教學(xué)成果。2、信息技術(shù)的優(yōu)越性網(wǎng)絡(luò)如同一個

12、巨大無比的資源庫，它具有全方位的開放性：首先，它的資料是動態(tài)的，處于即時更新的狀態(tài)，它能推出最前沿，最流行的學(xué)習(xí)素材;其次，它的資料豐富多彩，含蓋了社會的方方面面，為師生雙方都提供了很大的選擇空間;第三，它的資料形象生動，圖文并茂，很簡單吸引同學(xué)的留意力和激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，電腦的網(wǎng)絡(luò)化，為我們提供了隨身資源庫，將美術(shù)教室擴(kuò)大到了有信息海洋之稱的互聯(lián)網(wǎng)上，為提高美術(shù)教學(xué)效率，提供了前提條件。3、同學(xué)的需要美術(shù)是視覺形象。很多“美術(shù)語言”只能用眼睛去看，上心靈去感受，只能由“美術(shù)作品”去說話。美術(shù)教學(xué)需要提供徑直的視覺觀測，使同學(xué)產(chǎn)生徑直的審美體驗(yàn)。所以，制備具有審美價(jià)值的美術(shù)作品作為教具、有著極

13、其重要的作用。通過演示同學(xué)才能清晰辨別材料性能、操作方法、制作步驟和作品效果，這是聽講解所得不到的。 網(wǎng)絡(luò)世界為課堂提供了大量的 文字、圖形、圖像、聲音、音樂、動畫、色調(diào)、視頻圖像等相關(guān)的信息集合于一體，為教學(xué)提供迫真 的表現(xiàn)效果，使枯燥抽象的學(xué)習(xí)內(nèi)容變得富有趣味性和吸引力，極大豐富了同學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，拓寬了視野，激發(fā)了愛好，優(yōu)化了學(xué)習(xí)過程。目前，計(jì)算機(jī)已成為美術(shù)創(chuàng)作中應(yīng)用極其廣泛的工具，而在中學(xué)信息技術(shù)與中學(xué)美術(shù)教材中，有許多內(nèi)容是相互關(guān)聯(lián)的，有些內(nèi)容特別適合于用信息技術(shù)來教學(xué)，有些內(nèi)容只有通過信息技術(shù)才能達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。信息技術(shù)課程中的許多內(nèi)容本身就是在美術(shù)的任務(wù)驅(qū)動下開展學(xué)習(xí)的，這正是整合學(xué)

14、習(xí)最為常見的形式，也就是說信息技術(shù)課程中的有些學(xué)習(xí)內(nèi)容已經(jīng)和美術(shù)整合了。所以，美術(shù)與信息技術(shù)的整合具有必定性。它是美術(shù)教學(xué)進(jìn)展的新趨勢，是現(xiàn)代美術(shù)教學(xué)的新形式。在信息快速進(jìn)展的今日，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)多媒體能夠創(chuàng)設(shè)出真正的視覺環(huán)境，在極短時間內(nèi)信息技術(shù)傳輸、存儲，提取或呈現(xiàn)大量的圖像、聲音、活動影像信息，達(dá)到有用而完滿的程度，為審美再現(xiàn)提供新的平臺。從而使美術(shù)教學(xué)用簡易、新型、交互、愉悅的學(xué)習(xí)方式，滿意同學(xué)個體自我進(jìn)展的需要，實(shí)現(xiàn)促進(jìn)同學(xué)智力進(jìn)展的目標(biāo)?，F(xiàn)代美術(shù)中，電腦美術(shù)作為美術(shù)領(lǐng)域的新成員，有著極為強(qiáng)勁的進(jìn)展勢頭。信息技術(shù)與美術(shù)學(xué)科的整合是追求美術(shù)教學(xué)的.最優(yōu)化，即優(yōu)化美術(shù)課堂教學(xué)，優(yōu)化同學(xué)學(xué)習(xí)方式

15、，盡可能多地提供應(yīng)同學(xué)美術(shù)信息量，使同學(xué)更好地掌控美術(shù)基礎(chǔ)知識和技能技巧，受到美的熏陶。與此同時，整合還要培育同學(xué)具有良好的信息素養(yǎng)，掌控信息時代美術(shù)學(xué)習(xí)的方式、方法，使同學(xué)具有終身學(xué)習(xí)美術(shù)的立場、技能，具有創(chuàng)新精神1、通過美術(shù)教學(xué)與信息技術(shù)整合，促進(jìn)美術(shù)教學(xué)各過程更性格化。1)、教學(xué)內(nèi)容形象化。依據(jù)美術(shù)學(xué)科性質(zhì)和詳細(xì)的教學(xué)內(nèi)容特點(diǎn)，由老師將教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為各種形式的演示模式，并在網(wǎng)絡(luò)上呈現(xiàn)出來，為同學(xué)在課內(nèi)外的探究性學(xué)習(xí)設(shè)置討論依據(jù)。2)、教學(xué)過程探究化。同學(xué)主動地獵取由老師匯編整理并放置在網(wǎng)絡(luò)上的相關(guān)資料以及其它的網(wǎng)絡(luò)資料，在獲得基本知識之后，在課堂教學(xué)中，圍圍著相關(guān)的問題進(jìn)行自我探究或集體

16、爭論，老師以同等的姿態(tài)參加和引導(dǎo)同學(xué)的爭論，使教學(xué)過程由傳統(tǒng)的傳承型轉(zhuǎn)變?yōu)樘骄啃汀?)、教學(xué)活動網(wǎng)絡(luò)化。在教學(xué)活動中，轉(zhuǎn)變過去教學(xué)內(nèi)容主要來自于教科書的單一狀況。強(qiáng)調(diào)培育同學(xué)從網(wǎng)絡(luò)資源中獵取素材。自我改造、重組、制造教學(xué)內(nèi)容的技能，養(yǎng)成同學(xué)從網(wǎng)絡(luò)獵取資源的技能和習(xí)慣。4)、教學(xué)結(jié)果創(chuàng)新化。網(wǎng)絡(luò)只是環(huán)境，探究只是手段，教學(xué)模式改革的目的在于培育同學(xué)的創(chuàng)新精神。由于上述的改革，使同學(xué)的主體地位得以真正的確立，學(xué)習(xí)的自主性、能動性、合作性得到發(fā)揮，有利于培育同學(xué)的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新人格。2、信息技術(shù)使同學(xué)對美術(shù)信息的獵取、加工、創(chuàng)新、利用技能得到提升1)。美術(shù)信息獵取的技能。能夠依據(jù)自己的學(xué)習(xí)

17、要求，主動地、有目的地通過互聯(lián)網(wǎng)，收集到自己在美術(shù)學(xué)科方面所需要的信息。2)、美術(shù)信息加工的技能。將不同渠道獵取的同一類美術(shù)信息進(jìn)行綜合，結(jié)合自己的原有知識，重新整理組織、存儲。3)、美術(shù)信息創(chuàng)新的技能。在對美術(shù)信息加工的時候，通過歸納、綜合、抽象、聯(lián)想的思維活動，樹立創(chuàng)新意識。4)、美術(shù)信息利用的技能利用掌控的美術(shù)信息，分析、解決美術(shù)學(xué)習(xí)中的各種實(shí)際問題。中學(xué)美術(shù)工作計(jì)劃 篇3指導(dǎo)思想在新的學(xué)年里，特別是新學(xué)期，要仔細(xì)貫徹教務(wù)處.科研處布置的工作重點(diǎn)。圍繞教學(xué)六仔細(xì)，常抓不懈。為了做好減時增效，確保提高課堂效率，要盡可能發(fā)揮集體聰慧，克服單兵作戰(zhàn)的困難，備好上好每-節(jié)課。主要內(nèi)容一.組教研活

18、動時間為雙周一上午8：309：30。二.重要會議1.第1周 8月28日 組內(nèi)召開新學(xué)期工作討論會，布置學(xué)校新學(xué)期工作內(nèi)容。2.第2周布置南京市美術(shù)中心組新學(xué)期工作內(nèi)容。3.第10周期中總結(jié)會4.第18周學(xué)期結(jié)束預(yù)備及總結(jié)會三.開課，說課，聽課，評課議課計(jì)劃：5.第2周趙有強(qiáng)高=美術(shù)：硯邊信步周4第9節(jié)高二2班6.第3周 隨機(jī)聽課、評課、議課。7.第4周董國俊中學(xué)美術(shù)素描靜物周3第6節(jié)初二6班8.第10周左永軍高一瑪雅文明。周5第7節(jié)高一1班9.第12周 隨機(jī)聽課、評課、議課。四.參與市區(qū)活動計(jì)劃10.第2周市中心組會11、第5周全市活動12.第11周全市活動13.第15周全市活動14.第1?周

19、全市活動五.其它計(jì)劃15. 適時參觀書畫展覽16. 適時組內(nèi)書畫切磋中學(xué)美術(shù)工作計(jì)劃 篇4中學(xué)美術(shù)學(xué)科青年老師成長工作坊，依據(jù)市教育局加快老師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)青年老師快速成長，提升我市老師的整體素養(yǎng)的工作部署及廈門市中學(xué)校青年老師成長工作坊實(shí)施方案的要求，結(jié)合廈門市中學(xué)校青年老師成長工作坊師徒協(xié)議的詳細(xì)目標(biāo)，采用集中與分散有機(jī)結(jié)合的工作方式。工作坊定期開展集中培訓(xùn)，提供培育對象展示與溝通的平臺，促進(jìn)青年老師相互激勵和鞭策。導(dǎo)師與徒弟共同制定性格化的培育計(jì)劃，實(shí)行常常性的一對一指導(dǎo)。明確青年老師成長工作坊的宗旨。培育師德高尚、學(xué)科業(yè)務(wù)技能強(qiáng)、具備較高素養(yǎng)與教育教學(xué)討論技能，形成肯定知名度的青年老師

20、。采納集中與分散有機(jī)結(jié)合的工作機(jī)制。導(dǎo)師對培訓(xùn)人員進(jìn)行集中培訓(xùn)，做學(xué)術(shù)講座，課堂教學(xué)分析與評價(jià)，撰寫課題討論報(bào)告，學(xué)術(shù)論文等。導(dǎo)師對培訓(xùn)對象進(jìn)行專業(yè)進(jìn)展診斷，制定性格化培育方案，指導(dǎo)教育教學(xué)討論實(shí)踐活動。工作坊堅(jiān)持個體指導(dǎo)、小組研討與學(xué)科活動相結(jié)合，發(fā)揮指導(dǎo)老師的引領(lǐng)作用，帶動培育對象共同成長。工作坊每月集中一次研討備課或聽課溝通，每兩個月一次集體活動，開展讀書指導(dǎo)，學(xué)習(xí)溝通，觀摩美術(shù)作品，參觀美展，或?qū)懮疾斓然顒?。培?xùn)對象應(yīng)以高尚的師德風(fēng)范嚴(yán)格要求自己，以無私奉獻(xiàn)的精神；虛心學(xué)習(xí)，在導(dǎo)師的引導(dǎo)下與工作坊其他成員合作溝通，共同成長；遵守工作坊管理制度；每學(xué)年制定個人專業(yè)進(jìn)展研修計(jì)劃，做好各種

21、研修筆記，提交研修總結(jié)，建立個人成長記錄袋。培訓(xùn)對象要以立德樹人為教學(xué)任務(wù)，重視培育同學(xué)的美術(shù)素養(yǎng)。不斷探究學(xué)科教學(xué)方法與策略，總結(jié)美術(shù)教育教學(xué)規(guī)律，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)自我成長，成為學(xué)科教學(xué)的示范者。到導(dǎo)師所在學(xué)校跟崗學(xué)習(xí)，聽課溝通，教學(xué)研討，每學(xué)年聽課不少于10節(jié)。每學(xué)年在校內(nèi)進(jìn)行兩次以上的教學(xué)展示，提交兩份以上的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)或優(yōu)質(zhì)課例實(shí)錄；每學(xué)年上一次區(qū)級及以上示范展示課或教學(xué)討論課。培育對象要不斷鉆研教育教學(xué)理論。每學(xué)期至少研讀一本教育教學(xué)專著，常常撰寫讀書筆記和教育教學(xué)討論札記。每年至少完成一篇市級匯編論文，三年內(nèi)力爭在教育教學(xué)期刊上公開發(fā)表一篇CN論文。堅(jiān)持教育教學(xué)改革試驗(yàn)。三年

22、內(nèi)申請一個區(qū)級討論課題，或作為核心成員參加市級課題討論；積極參與市級以上各類教學(xué)競賽，并取得討論成果。培育對象應(yīng)履行指導(dǎo)和幫扶青年老師工作。與年輕老師結(jié)對子，指導(dǎo)1-2名青年老師，常常聽課、評課，援助青年老師不斷提高教育教學(xué)技能，并記錄存檔。要準(zhǔn)時參與工作坊活動，接受指導(dǎo)老師的檢查評估，對上一個學(xué)期實(shí)時匯報(bào)工作。培訓(xùn)對象要努力完成導(dǎo)師交辦的各項(xiàng)任務(wù)。除導(dǎo)師建議的進(jìn)展方案外，鼓舞培育對象發(fā)揮個人優(yōu)勢和業(yè)務(wù)專長創(chuàng)新開展美術(shù)教育教學(xué)討論工作，發(fā)憤圖強(qiáng)，自律教學(xué)行為，努力多出教育教學(xué)成果。促進(jìn)個人健康快速成長。中學(xué)美術(shù)工作計(jì)劃 篇5指導(dǎo)思想在新的學(xué)年里，特別是新學(xué)期，要仔細(xì)貫徹教務(wù)處.科研處布置的工作

23、重點(diǎn)。圍繞教學(xué)六仔細(xì)，常抓不懈。為了做好減時增效，確保提高課堂效率，要盡可能發(fā)揮集體聰慧，克服單兵作戰(zhàn)的困難，備好上好每-節(jié)課。主要內(nèi)容一、組教研活動時間為雙周一上午8：309：30。二、重要會議1.第1周*月28日組內(nèi)召開新學(xué)期工作討論會，布置學(xué)校新學(xué)期工作內(nèi)容。2.第2周布置南京市美術(shù)中心組新學(xué)期工作內(nèi)容。3.第10周期中總結(jié)會4.第18周學(xué)期結(jié)束預(yù)備及總結(jié)會三、開課，說課，聽課，評課議課計(jì)劃：1.第2周趙有強(qiáng)高=美術(shù)：硯邊信步周4第9節(jié)高二2班2.第3周隨機(jī)聽課、評課、議課。3.第4周董國俊中學(xué)美術(shù)素描靜物周3第6節(jié)初二6班4.第10周左永軍高一瑪雅文明。周5第7節(jié)高一1班5.第12周隨

24、機(jī)聽課、評課、議課。四、參與市區(qū)活動計(jì)劃1.第2周市中心組會2.第5周全市活動3.第11周全市活動4.第15周全市活動5.第16周全市活動五、其它計(jì)劃1.適時參觀書畫展覽2.適時組內(nèi)書畫切磋中學(xué)美術(shù)工作計(jì)劃 篇6在新學(xué)期中，我們面臨新的同學(xué)，也就面臨新的教學(xué)氛圍、新的教學(xué)對象和新的難題，我們也就有了新的教學(xué)目標(biāo)和新的教學(xué)計(jì)劃。為了能使我校中學(xué)美術(shù)教學(xué)工作在新學(xué)期里能夠按部就班地開展，就需要制定一個完整而周密的計(jì)劃。一、指導(dǎo)思想:以學(xué)?？傮w計(jì)劃為指針，以教育處教學(xué)計(jì)劃為引導(dǎo)，努力為同學(xué)的全面進(jìn)展、為國家輸送合格人才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過規(guī)范的教學(xué)活動和豐富的教研活動，提高老師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，

25、提高同學(xué)的專業(yè)美術(shù)知識水平，培育同學(xué)的各種繪畫技能。同時也對中學(xué)同學(xué)的德育修養(yǎng)起著促進(jìn)作用，為全面培育中學(xué)生綜合素養(yǎng)和培育新世紀(jì)的人才做著貢獻(xiàn)。二、基本狀況分析:我校今年共有中學(xué)教學(xué)班3個，我主要承受七、八、九三個班級3個班的教學(xué)任務(wù)。(1)由于同學(xué)知識面狹窄，尤其是剛升入七班級的同學(xué)，對美術(shù)基礎(chǔ)知識知之甚少，對基本技能掌控較少，再加上缺乏須要的自主學(xué)習(xí)技能，這都將使以后的美術(shù)教學(xué)更加任重而道遠(yuǎn)。(2)九班級班級的同學(xué)面臨明年的中考，就現(xiàn)狀來看狀況不樂觀，他們才是本學(xué)期的最大難題和重點(diǎn)教學(xué)對象。同學(xué)缺乏積極主動性和自制技能，生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣不盡人意，缺少養(yǎng)成教育的培育。(3)八班級的同學(xué)專業(yè)

26、知識技能的掌控更是參差不齊，學(xué)習(xí)立場更是層次分明，重點(diǎn)的培育對象有幾個，他們還有一年半的時間也就面臨中考，所以說對他們的教學(xué)只能抓緊而萬萬不能放棄。三、本學(xué)期的任務(wù)目標(biāo):(1)、首選抓技法課教學(xué)。有這樣的理論認(rèn)為”同學(xué)的腦是支配同學(xué)的行動的，現(xiàn)做好同學(xué)理論的教育和審美的教育，是指導(dǎo)同學(xué)技法和藝術(shù)行為的前提”。這個不可否認(rèn)，但是，應(yīng)當(dāng)這樣考慮，在理論形成的而同時，假如同學(xué)的技法難以跟上步伐，那么同學(xué)很可能會失去學(xué)習(xí)愛好，介于這樣的一個問題，我還是計(jì)劃先把技法拿到第一位置來作前導(dǎo)，首先讓同學(xué)的美術(shù)技法能夠“夠用”，短期內(nèi)把同學(xué)的美術(shù)技法大略的歸攏起來，能夠基本達(dá)到肯定的水平，以保障后期美術(shù)教學(xué)工作

27、順當(dāng)進(jìn)行。(2)、我計(jì)劃深抓美術(shù)課堂教學(xué)。通過課內(nèi)教學(xué)活動，培育一批美術(shù)特長生，以點(diǎn)帶面足以帶動其他同學(xué)學(xué)好專業(yè)美術(shù)，從而全面提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。(3)、八班級初步掌控素描幾何體的基礎(chǔ)知識、繪畫技法的理解與掌控。(4)、我計(jì)劃結(jié)合新入學(xué)的中學(xué)同學(xué)的特點(diǎn)，培育同學(xué)多方面的素養(yǎng)和技能，諸如審美技能，集體主義精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作技能等。(5)、積極參與美術(shù)課外活動，在活動中能運(yùn)用積累的知識和閱歷完成任務(wù)。同時提高自己的思想品德修養(yǎng)，除結(jié)合政治思想來進(jìn)行指導(dǎo)美術(shù)教學(xué)以外，還要結(jié)合藝術(shù)家的古今中外的不同思想修養(yǎng)，取其優(yōu)點(diǎn)，使我們得到良好的藝術(shù)熏陶和文化思想熏陶，提高個人思想品德修養(yǎng)。(6)、通過聽課、評課活動，

28、促使老師備好、上好每一節(jié)課，努力提高教學(xué)藝術(shù)水平。通過組織美術(shù)研討和溝通活動，使全體美術(shù)老師相互學(xué)習(xí)取長補(bǔ)短，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)。我的計(jì)劃是要依據(jù)詳細(xì)狀況而轉(zhuǎn)變的，依據(jù)我們學(xué)校的教學(xué)環(huán)境和特色，我會隨機(jī)設(shè)置和轉(zhuǎn)變有利于同學(xué)學(xué)習(xí)的美術(shù)教學(xué)課程?？傊谛聦W(xué)期里我會不遺余力地完成美術(shù)教學(xué)任務(wù)，愛崗敬業(yè)，積極學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同志，遵守法律，為人師表，嚴(yán)于律己，聽從安排。在教學(xué)工作中更盼望得到各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持、援助與指導(dǎo)，使我的個人素養(yǎng)、技能及教學(xué)水平漸漸得到提高與完善，從而使我校的專業(yè)美術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量有更遠(yuǎn)的進(jìn)展。中學(xué)美術(shù)工作計(jì)劃 篇71、以飽滿的熱忱和務(wù)實(shí)的立場，按計(jì)劃有序自覺學(xué)習(xí)相關(guān)教育理論，自律教學(xué)討論行為。2、與指導(dǎo)老師保持聯(lián)系，常常溝通，主動請教。3、積極參加美術(shù)教育教學(xué)實(shí)踐，開展調(diào)研、訪談、試驗(yàn)等美術(shù)課程討論工作。4、實(shí)時收集各種最新教育時訊，親密關(guān)注學(xué)科進(jìn)展動態(tài)、積極參加各級學(xué)科教研活動。制造條件參與各項(xiàng)業(yè)務(wù)競賽。5、依據(jù)學(xué)校實(shí)際與個人專長，挖掘美術(shù)課程資源，確定一個討論專項(xiàng)