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微專題十四農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與農(nóng)業(yè)地域基礎(chǔ)性高考主要以不同區(qū)域的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)相關(guān)圖文材料為背景，從區(qū)域認(rèn)知的角度出發(fā)，考查農(nóng)業(yè)區(qū)位因素、地域類型及發(fā)展中的問題和解決措施等基礎(chǔ)知識(shí)，考查考生的解讀地理信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用地理知識(shí)的能力綜合性高考多以某農(nóng)業(yè)生產(chǎn)或農(nóng)業(yè)地域類型為載體，考查考生運(yùn)用區(qū)域認(rèn)知和綜合思維進(jìn)行農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇、評(píng)價(jià)和分析農(nóng)業(yè)地域類型的發(fā)展條件、特征、問題及對(duì)策的能力創(chuàng)新性應(yīng)用性高考多以鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略及國家糧食安全等熱點(diǎn)問題為背景，以農(nóng)業(yè)新態(tài)勢(shì)為載體，考查區(qū)域農(nóng)業(yè)發(fā)展的條件問題及可持續(xù)發(fā)展措施，踐行地理實(shí)踐力為實(shí)際農(nóng)業(yè)生產(chǎn)服務(wù)，落實(shí)人地協(xié)調(diào)觀的科學(xué)發(fā)展內(nèi)涵判斷依據(jù)判斷結(jié)論生產(chǎn)對(duì)象生產(chǎn)目的生產(chǎn)規(guī)模地域類型水稻自給小農(nóng)經(jīng)營季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)小麥、玉米面向市場(chǎng)規(guī)模大、機(jī)械化水平高商品谷物農(nóng)業(yè)牛、羊面向市場(chǎng)大牧場(chǎng)大牧場(chǎng)放牧業(yè)奶牛面向市場(chǎng)商品化、集約化程度高乳畜業(yè)谷物、牲畜主要面向市場(chǎng)規(guī)模較大、機(jī)械化水平高混合農(nóng)業(yè)單一熱帶經(jīng)濟(jì)作物面向國際市場(chǎng)大規(guī)模的密集型農(nóng)場(chǎng)，生產(chǎn)設(shè)施齊全種植園農(nóng)業(yè)自然因素主要是水土流失、土地荒漠化和沙漠化等導(dǎo)致耕地退化人為因素城鎮(zhèn)建設(shè)用地；生態(tài)退耕；農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整謝 謝 觀 看

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