人教版中職語文(職業(yè)模塊服務(wù)類)第15課《百年時尚話汽車》課件2(同名1791)

1、百年時尚話汽車劉新平世界車標(biāo)知識鏈接汽車的發(fā)展歷史 1885年德國人卡爾本茨購買了奧托的內(nèi)燃機(jī)的專利，并將一個內(nèi)燃機(jī)和加速器安裝在一輛三輪馬車上。1886年1月29日德國曼海姆專利局批準(zhǔn)卡爾本茨為在1885年研制成功的第一輛單缸三輪汽車申請的專利，專利證書號位37435，從而獲得了世界第一輛汽車的發(fā)明權(quán)。這一天被大多數(shù)成為現(xiàn)代汽車誕生日。知識鏈接汽車的發(fā)展歷史1886年，德國人戈特利普戴姆勒制成世界上第一輛四輪汽車知識鏈接汽車的發(fā)展歷史 1896年亨利福特研制成功2缸4輪汽車。1903年福特汽車公司成立。1908年福特T型車促進(jìn)大眾化汽車消費(fèi)。知識鏈接汽車在中國的發(fā)展 1901年，匈牙利人李恩

2、時進(jìn)口兩輛奧茲莫比汽車到上海。 1902年，袁世凱從德國零時購買1898年產(chǎn)第二代奔馳轎車作為壽禮獻(xiàn)給慈禧。 1930年，上海出現(xiàn)從事汽車或零件銷售，汽車出租的洋行。 1929年，進(jìn)口車輛8781輛，1930年，汽車保有量為38484輛。 孫中山最早提出建立中國汽車工業(yè)的人，并于1920年發(fā)表“建國方略”。 1928年，張學(xué)良是第一個組織生產(chǎn)國產(chǎn)汽車的人。 文章中心主題圍繞_展開，以_為線索鋪展開一段百年前的多彩生活。 (請同學(xué)們盡量從原文中尋找答案，從而培養(yǎng)我們收集信息和概括文本的能力）活動一：快速瀏覽全文填空“時尚”“汽車”活動二默讀課文，在閱讀中思考：課文分為幾部分？每部分重點(diǎn)是什么？(

3、請同學(xué)們收集文本信息，并加以提煉）師生共同總結(jié)：課文分四部分：“初見汽車這一怪物”“開汽車的時髦男女” “汽車牌號之爭” “汽車廣告競爭激烈” 一、學(xué)習(xí)“初見汽車這一怪物”部分 “初見汽車這一怪物”部分作者在看似紛亂的敘述中展示了什么？請同學(xué)們仔細(xì)閱讀文本信息，并加以提煉。20世紀(jì)初汽車進(jìn)入中國的發(fā)展歷程。這一發(fā)展歷程按時間順序大致可以概括如下 ：1901年上海第一次有了汽車1908年，上海有了有軌電車，同年，出租汽車出現(xiàn)1911年，上海的汽車總量不超過300輛1912年，上海擁有汽車1400輛；1914年，無軌電車通車1914年以后，北京的汽車占有量猛增1926年，成都一家公司從上海購進(jìn)九輛

4、汽車活動四從這些數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)了什么？ 請同學(xué)們各抒己見一方面說明汽車在中國的發(fā)展之迅速，同時也通過上海、北京、成都等地汽車發(fā)展的不同情形，展示了不同城市的人對待汽車的不同態(tài)度。活動五分組討論：初見汽車的表現(xiàn)？1、鄉(xiāng)野婦人見到蔣經(jīng)國的汽車放出熱水，就笑著說“這黑牛也會小便的”；2、1926年成都人對小汽車的態(tài)度；3、上海人對李恩時從德國購回第一輛汽車的態(tài)度； 這些現(xiàn)象說明了什么？怪總結(jié)歸納這些一方面表明汽車的出現(xiàn)的確令人感到驚奇，物以稀為“怪”，是值得寫在人類交通史上的大事；另一方面也表明中國人對于新奇事物的狂熱與膜拜之情。二、學(xué)習(xí)“開汽車的時髦男女”部分問：這一部分作者把重點(diǎn)放在哪里？ 作者把描

5、述的重點(diǎn)放在時尚的代表時髦的青年男女身上。問：說明了什么？說明了當(dāng)時汽車在領(lǐng)導(dǎo)時尚潮流中的無可替代的地位。在這一部分中，作者講述了一個愛慕虛榮的女中學(xué)生的悲劇故事，說明什么？一方面證明了汽車的魅力之大，另一方面也對社會追逐時尚的風(fēng)氣進(jìn)行了不加掩飾的批判：“像汽車這樣的高檔消費(fèi)品，從來就只能是富家大戶和高官大吏的專利。”活動六 “汽車廣告競爭激烈”由同桌合作概括三、四部分的內(nèi)容汽車牌號之爭”課文探究 汽車百年前初到中國，就成了一些人競相追逐的“時尚”。那么，你認(rèn)為什么是時尚？ 簡單地說，顧名思義，時尚就是“時間”與“崇尚”的相加。在這個極簡化的意義上，時尚就是短時間里一些人所崇尚的生活。這種時尚

6、涉及生活的各個方面，如衣著打扮、飲食、行為、居住、甚至情感表達(dá)與思考方式等。 討 論學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該追求時尚？請談?wù)勀愕睦斫狻?學(xué)習(xí)是可以和追求時尚綜合起來的 人人都生活在社會之中，追求時尚是在緊跟社會的腳步 只有追趕社會，學(xué)習(xí)社會，才能在社會上立足 應(yīng)追求健康的、積極的時尚，而不能去追趕那些落后的、害人的時髦 正確對待時尚編后語常?？梢姷竭@樣的同學(xué)，他們在下課前幾分鐘就開始看表、收拾課本文具，下課鈴一響，就迫不及待地“逃離”教室。實(shí)際上，每節(jié)課剛下課時的幾分鐘是我們對上課內(nèi)容查漏補(bǔ)缺的好時機(jī)。善于學(xué)習(xí)的同學(xué)往往懂得抓好課后的“黃金兩分鐘”。那么，課后的“黃金時間”可以用來做什么呢？ 一、釋疑難

7、對課堂上老師講到的內(nèi)容自己想不通卡殼的問題，應(yīng)該在課堂上標(biāo)出來，下課時，在老師還未離開教室的時候，要主動請老師講解清楚。如果老師已經(jīng)離開教室，也可以向同學(xué)請教，及時消除疑難問題。做到當(dāng)堂知識，當(dāng)堂解決。 二、補(bǔ)筆記 上課時，如果有些東西沒有記下來，不要因?yàn)榈胗浿┝说墓P記而影響記下面的內(nèi)容，可以在筆記本上留下一定的空間。下課后，再從頭到尾閱讀一遍自己寫的筆記，既可以起到復(fù)習(xí)的作用，又可以檢查筆記中的遺漏和錯誤。遺漏之處要補(bǔ)全，錯別字要糾正，過于潦草的字要寫清楚。同時，將自己對講課內(nèi)容的理解、自己的收獲和感想，用自己的話寫在筆記本的空白處。這樣，可以使筆記變的更加完整、充實(shí)。 三、課后“靜思2分鐘”大有學(xué)問 我們還要注意課后的及時思考。利用課間休息時間，在心中快速把剛才上課時剛講過的一些關(guān)鍵思路理一遍，把老師講解的題目從題意到解答整個過程詳細(xì)審視一遍