人教版中職語文拓展模塊第6課《我有一個夢想》課件2(同名1818)

1、 1963年8月28日，美國一位黑人在華盛頓林肯雕像前，向參加集會的25萬人傾訴了他心中的夢想。從此，他的夢想成了美國黑人共同的夢想。 1968年4月4日，這位黑人在旅館的陽臺上慘遭刺客槍擊，不幸身亡。罪惡的子彈奪去了他的生命，但奪不走他心中的夢想。從此，他的夢想成了美國人民的夢想。 2006年11月13日，這位黑人的紀(jì)念堂在美國國家廣場動工，時任美國總統(tǒng)布什、前總統(tǒng)克林頓及五千多美國民眾冒雨參加了奠基儀式。而他的夢想也超越了時代，超越了國界，成為我們學(xué)習(xí)的篇章。這位偉大的美國黑人是誰？我有一個夢馬丁路德金作者簡介背景分析課文講解 馬丁.路德.金（Martin Luther King,1929

2、-1968）出生在美國左治亞州亞特蘭大市一個黑人牧師家庭。美國黑人牧師、著名黑人民權(quán)運動領(lǐng)袖。他深受圣雄甘地不抵抗、非暴力運動的影響。 一生曾三次被捕，三次被行刺。1968年4月4日，馬丁.路德.金被刺身亡。他是有史以來最年輕的諾貝爾和平獎獲得者。 1968年起美國政府將每年1月的第三個星期一定為馬丁.路德.金全國紀(jì)念日。 1963年8月28日，他組織了美國歷史上影響深遠的“自由進軍”運動。他率領(lǐng)一支龐大的游行隊伍向首都華盛頓進軍，為全美國的黑人爭取人權(quán)。他在林肯紀(jì)念堂前向25萬人發(fā)表了著名的演說我有一個夢，為反對種族歧視、爭取平等發(fā)出呼號。 時代背景： 從16世紀(jì)中期開始，歐州殖民者就開始掠

3、奪非洲黑人，把他們販賣到美洲為奴，以彌補美洲勞動力的不足。這種慘無人道的奴隸貿(mào)易持續(xù)了大約四百余年，美國的建國者決定廢除奴隸貿(mào)易，但黑人的地位依然非常低下。南北戰(zhàn)爭之后，當(dāng)時的林肯總統(tǒng)簽署了解放黑奴宣言，奴隸終于在法律上獲得自由。但在一百多年后，20世紀(jì)50到60年代的美國，種族歧視和種族壓迫現(xiàn)象依然十分嚴(yán)重。美國黑人仍然是下等公民，掙扎在社會的低層，生活貧困，受不到良好教育，不能進入各級各類高層機構(gòu)，不能參加投票和選舉，不能像白人一樣享有人格自由和活動自由。在南方的諸多州，黑人不能在白人開的餐館就餐，許多公共場所掛著“僅供白人使用”的牌子，甚至在公共汽車上黑人也只能坐在后車廂，車的中部雖然允

4、許黑人坐，但有白人上車，黑人必須給白人讓座。正是在這種情況下，美國黑人發(fā)起了浩大的民權(quán)運動，馬丁.路德.金就是其中最杰出的領(lǐng)袖。重點字詞一炙（ ）烤婀（ ）娜熾（ ）熱蹂躪 （ ）嘈（ ）雜縈（ ）繞重點字詞一炙（zh ）烤：在火上烤。婀（ ）娜：(姿態(tài))柔軟而美好。 熾（ ch ）熱：極熱。蹂躪 （ ln ）：踐踏，比喻用暴力欺 壓、侮辱、侵害。嘈（ co ）雜：（聲音）雜亂；喧鬧?？M（yn ）繞：縈回。（盤旋往復(fù)）重點字詞二舉世矚目茍延殘喘慘不忍睹桎梏蜷縮煎熬重點字詞二舉世矚目:j sh zh m全世界的人都注視著。 茍延殘喘:gu yn cn chun茍：暫且，勉強；延：延續(xù)；殘喘：臨死

5、前的喘息。勉強延續(xù)臨死前的喘息。比喻暫時勉強維持生存。 慘不忍睹:cn b rn d凄慘得叫人不忍心看。 形容極其悲慘。 桎梏:zhg 腳鐐和手銬,比喻束縛人或事物的東西。 蜷縮:qunsu蜷曲而收縮 。煎熬:jin o 比喻折磨。整體閱讀，理清文章思路回顧歷史、揭示現(xiàn)狀（第13段）諷刺許諾、心懷夢想（第412段）堅定信念、展望未來（第1317段）一、分析課文的第一部分（一）、分析第一節(jié)1、偉大的美國人指的是誰？ 林肯2、什么是解放黑奴宣言？ 3、概括本節(jié)大意。解放黑奴宣言美國南北內(nèi)戰(zhàn)期間，林肯總統(tǒng)于1862年9月22日頒布的宣言，它規(guī)定自1863年1月1日起，南方叛亂各州的黑人奴隸成為自由人

6、，但沒有明確廢除奴隸制，也沒有規(guī)定給黑人以土地。宣言當(dāng)時受到國內(nèi)外人民群眾的支持，并使戰(zhàn)爭形勢轉(zhuǎn)向有利于北方。1865年的憲法修正案的第十三條廢除了奴隸制，但戰(zhàn)爭后的黑人依然受到歧視。林肯總統(tǒng)（左一）在審閱解放黑奴宣言（1862年9月22日）概括第一節(jié)大意 （二）、分析第二節(jié)第一節(jié)：回顧、肯定一百年前林肯簽署 黑奴解放宣言的重大意義。 但是，一百年后的今天，我們卻不得不面對這一悲慘的事實：黑人遠沒有獲得自由；一百年后的今天，黑人依然在種族隔離和種族歧視的雙重桎梏下掙扎謀生；一百年后的今天，黑人依然棲身于貧困竭絕的孤苦之島，四周卻是物質(zhì)豐盈的浩渺之洋；一百年后的今天，黑人仍然蜷縮在美國社會的角落

7、里，茍延殘喘，身居祖國卻如同淪落異鄉(xiāng)。因此，我們今天在這里集會，將這一幕慘不忍睹的情景昭示于眾。課后【閱讀俱樂部】第二題：第二段開頭“這一悲慘的現(xiàn)實”與段落結(jié)束“這一幕慘不忍睹”的情景前呼后應(yīng)，都是指黑人悲慘的生活現(xiàn)狀，具體指什么？作者運用了哪些修辭手法來表現(xiàn)的？試舉例說明修辭手法的表達作用。黑人悲慘的生活現(xiàn)狀具體指黑人沒有自由，受種族隔離和歧視，沒有與其他公民一樣的權(quán)利和待遇，生活貧窮困苦，孤立無助，沒有堂堂正正做人的權(quán)利，沒有安全感和歸宿感。作者運用了比喻、對比、反復(fù)等修辭手法來表現(xiàn)。例如“黑人依然在種族隔離和種族歧視的雙重桎梏下掙扎謀生”將種族隔離和種族歧視比喻為雙重桎梏，形象地說明黑人

8、過著牢獄般的悲慘生活。又如“一百年后的今天，黑人依然棲身于貧困竭絕的孤苦之島，四周卻是物質(zhì)豐盈的浩渺之洋”，將富得流油的美國比喻為物質(zhì)充裕的海洋，將被種族隔離的貧困的黑人世界比喻為窮困的人孤苦之島，“孤苦之島”寫出了黑人的孤立無助于生活貧困，通過強烈的形象對比，生動地揭露了種族歧視帶來的經(jīng)濟上的極不平等。還有連用四個“一百年后的今天”這個時間狀語四次反復(fù)，從各個側(cè)面強調(diào)了黑奴解放宣言簽署后的一百年來，種族歧視的歷史痼疾依然未得根除的現(xiàn)狀，加強了感染力，借以激起世人的關(guān)注。此次游行集會的目的要求兌現(xiàn)黑奴解放宣言的諾言，要實現(xiàn)人人平等。概括第二節(jié)大意一百年后現(xiàn)狀：黑人依然處于最底層，黑奴并未得到真

9、正解放，指出此次游行的目的。第一部分（第13節(jié)）：回顧歷史、揭示現(xiàn)狀。（一）、我有一個夢中的“夢”指的是什么？ 首先在政治上，作者希望有色人種能享有和白人一樣的生存、自由和追求幸福的權(quán)利，有同等的地位和公民權(quán)，如選舉權(quán)和被選舉權(quán)等。其次，在文化上，希望得到尊重和理解，人們不再以膚色，而是以品格的優(yōu)劣來評判他們，和白人一樣的受教育的權(quán)利和自由；再次，在經(jīng)濟上，有和白人一樣的就業(yè)和發(fā)展的機會，而不是象現(xiàn)在這樣被限制在固定的貧困區(qū)，貧困潦倒。二、分析第二部分（二）、課后【閱讀俱樂部】第三題：3、文章的第4自然運用了第二人稱的排比句式，這對表達思想感情分別有什么作用？第二人稱的作用：用第二人稱描述臺下

10、聽眾所受的磨難，表達同情和理解，拉近了演講者和聽眾的距離，使演講內(nèi)容更容易被接受。運用排比句，加強了語言氣勢，強調(diào)了黑人為爭取自由、爭取權(quán)利所受到的不公正待遇，更易激發(fā)聽眾對自由、平等的美好未來的向往，更易激發(fā)黑人繼續(xù)奮斗的決心。我有一個夢, 我們能夠吃到非常安全的食品, 我們能夠享受公平的教育, 我們能夠擁有和諧的社會。仿照文中的排比句，以“我有一個夢”為題，寫一段排比句，表達自己對規(guī)范“食品安全”的渴望。Dream討論并作業(yè) 我有一個夢，所有養(yǎng)殖者不在豬飼料中添加瘦肉精，所有水產(chǎn)品銷售者不在水產(chǎn)品中加入防腐劑，所有的餐館不再用地溝油烹調(diào)菜肴，所有的食品監(jiān)督管理機構(gòu)、人員負起責(zé)任來，以確保我

11、們的食品絕對安全，萬無一失。討論并作業(yè)（三）、分析第五節(jié)用“回到去”的動詞性短語6次鋪排，有什么作用？用“回到去”的動詞性短語6次鋪排，號召參與集會的同胞以身作則，回到各自原來的地方，具有很強的鼓動性。概括第四、五節(jié)大意號召黑人同胞集會之后仍然回到各自的地方，繼續(xù)堅持非暴力抵抗，并且相信非暴力抵抗一定能夠成功。第六節(jié)：我懷一個深深根植在美國之夢中的夢。第七節(jié)：讓黑人平等，黑人站立起來，才算是美國真正“躍然而起”。第八節(jié)：夢想黑奴制度徹底消滅，人與人之間沒有等級的差別。第九節(jié)：夢想正義和自由遍及美利堅每一個角落。第十節(jié)：夢想人格平等，用同一標(biāo)準(zhǔn)評判黑人和白人。（四）、分析第六第十二節(jié)第十一節(jié)：夢

12、想所有的白人都能轉(zhuǎn)變他們對黑人的陳腐觀念。第十二節(jié)：作者堅信，黑人的非暴力斗爭一定能實現(xiàn)夢想。三、分析第三部分第十三節(jié)：作者繼續(xù)抒發(fā)他對民權(quán)運動的堅定信心。 第十四第十七節(jié)（把演講推向高潮）：作者展開想象的翅膀，用詩一般的語言，抒發(fā)了一首激情澎湃的自由暢想曲。第二部分：諷刺許諾、心懷夢想。第三部分：堅定信念、展望未來。朗讀課文，整體把握課文這一次演講是針對什么人的？這次演講的時間、地點和場合各是什么？這次演講涉及那些內(nèi)容？這次演講想達到什么目的？你答對了嗎？演講對象：主要是針對美國黑人，同時也 包括美國政府。時 間:1963年8月28日地 點：華盛頓廣場，林肯雕像前場 合：在華盛頓特區(qū)組織25

13、萬人的 集會上涉及內(nèi)容：要求民主、自由、種族的平等演講目的：進一步推動黑人要求自由、公正、平等的運動，加快實現(xiàn)理想的步伐。 演講詞的特點三多：（形式上） 多用整句（排比，氣勢強大） 多用短句、呼喚語（感召力， 煽動性） 多用修辭格（比喻、排比、反 復(fù)等增強感染力）三性：（內(nèi)容上） 針對性 邏輯性 思想性 課堂小結(jié) 1、本文感情充沛，詞句優(yōu)美，設(shè)喻巧妙，感召力強。 2、以回顧歷史開端，以揭示黑人生活現(xiàn)狀，號召黑人投入爭取民主、自由、民主的非暴力戰(zhàn)斗為主要內(nèi)容，以展望美好未來作結(jié)。 3、思路明晰，富有邏輯性。 4、體現(xiàn)了作者的才情，展示了作者高遠的追求與不屈的精神。同學(xué)們也要樹立遠大理想，勤奮學(xué)習(xí)

14、，早日成才，為偉大祖國的繁榮、人類的進步作出自己應(yīng)有的貢獻。 本文能震撼世界，穿越時空，成為經(jīng)典名篇，是因為作者在用心演講，用生命在呼喚，他的精神啟示著我們：面對困難，即使深陷泥淖，也要堅持下去，百折不撓，只要我們有夢想，有方法，夢一定會實現(xiàn)。拓展延伸，放飛思維選取你認(rèn)為作者堅信夢想會實現(xiàn)的段落大聲朗讀，說說你選擇的理由。盡管追求夢想的道路充滿艱辛，但作者實現(xiàn)夢想的信念是堅定的，夢想的內(nèi)容是具體的，據(jù)你所知，他的夢想實現(xiàn)了嗎？用了什么方法呢？2. 請以“我有一個夢”為題，結(jié)合自己所學(xué)專業(yè)，寫一篇演講稿，談?wù)勛约旱穆殬I(yè)理想。（要求：有開頭有結(jié)尾，中間類似課文的文字不少于三段，必須使用三種以上修辭

15、手法）作業(yè)內(nèi)容1、課后練筆小課堂作業(yè)內(nèi)容1、課后練筆小課堂 我夢想有一天，進入中職學(xué)校的孩子能和父母坐在一起，彼此了解，互相溝通。 我夢想有一天，老師將不完全以我們的考試分?jǐn)?shù)，而是以我們的品格優(yōu)劣及技能特長來評價我們。 1、課后練筆小課堂 我夢想有一天，進入中職學(xué)校的孩子能和父母坐在一起，彼此了解，互相溝通。 我夢想有一天，老師將不完全以我們的考試分?jǐn)?shù)，而是以我們的品格優(yōu)劣及技能特長來評價我們。1、課后練筆小課堂 我夢想有一天，進入中職學(xué)校的孩子能和父母坐在一起，彼此了解，互相溝通。 我夢想有一天，老師將不完全以我們的考試分?jǐn)?shù)，而是以我們的品格優(yōu)劣及技能特長來評價我們。 我夢想有一天，甚至連中

16、職校園被許多人忽視的地方，也將變成歡樂和自信的天堂。 我夢想有一天，社會對我們不再質(zhì)疑，而我們的天空星光燦爛。編后語 同學(xué)們在聽課的過程中，還要善于抓住各種課程的特點，運用相應(yīng)的方法去聽，這樣才能達到最佳的學(xué)習(xí)效果。 一、聽理科課重在理解基本概念和規(guī)律 數(shù)、理、化是邏輯性很強的學(xué)科，前面的知識沒學(xué)懂，后面的學(xué)習(xí)就很難繼續(xù)進行。因此，掌握基本概念是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。上課時要抓好概念的理解，同時，大家要開動腦筋，思考老師是怎樣提出問題、分析問題、解決問題的，要邊聽邊想。為講明一個定理，推出一個公式，老師講解順序是怎樣的，為什么這么安排？兩個例題之間又有什么相同點和不同之處？特別要從中學(xué)習(xí)理科思維的方法，如觀察、比較、分析、綜合、歸納、演繹等。 作為實驗科學(xué)的物理、化學(xué)和生物，就要特別重視實驗和觀察，并在獲得感性知識的基礎(chǔ)上，進一步通過思考來掌握科學(xué)的概念和規(guī)律，等等。 二、聽文科課要注重在理解中記憶 文科多以記憶為主，比如政治，要注意哪些是觀點，哪些是事例，哪些是用觀點解釋社會現(xiàn)象。聽歷史課時，首先要弄清楚本節(jié)教材的主要觀點，然后，弄清教