《呼蘭河傳》名著導(dǎo)讀公開課

1、呼蘭河傳名著導(dǎo)讀教學(xué)目標(biāo)：.通過(guò)朗讀品味自然、真摯、樸素的語(yǔ)言中的童真童趣。.初步解讀呼，引領(lǐng)學(xué)生初步走進(jìn)作者的內(nèi)心世界，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。.初步領(lǐng)會(huì)作者在困苦中對(duì)美好生活的追求。教學(xué)準(zhǔn)備：制作課件教學(xué)過(guò)程：課前播放音樂(lè)，營(yíng)造讀書氛圍。一、課文引入，初涉主題。.還記得課文祖父的園子嗎？那是一座怎樣的園子？我們一起來(lái)回憶一下。（作者跟著祖父在園中栽花、拔草、種白菜、鏟地、澆水、“亂鬧”，至于摘黃瓜、 追蜻蜓、采倭瓜花、捉綠螞蚱，更是孩童的頑皮天性的體現(xiàn)，總而言之，作者在 園中的生活是自由自在、快樂(lè)逍遙的。）作者用兒童的視角為我們描寫了這樣一個(gè)令人向往的世界，讓我們?cè)賮?lái)讀一讀那 些詩(shī)意的、快樂(lè)的

2、文字。（pptl.2）.從這些靈動(dòng)的文字中，我們認(rèn)識(shí)了一位怎樣的小女孩？（天真活潑頑皮可愛， 喜好模仿），她就是一一.老師小結(jié)：對(duì)了，寫下這樣熱烈抒情、瀟灑干凈的文字的，就是生活在這座 小城里的，后來(lái)成為了著名作家的一一蕭紅。（ppt3,簡(jiǎn)介蕭紅：蕭紅一生生活 動(dòng)蕩，情感也遭受挫折。寂寞的童年生活以及成年后在戰(zhàn)亂中顛沛流離的歲月， 強(qiáng)化了她性格中的敏感和堅(jiān)韌倔強(qiáng)。同時(shí)女性所獨(dú)有的纖細(xì)、敏銳的藝術(shù)感覺和 藝術(shù)感悟能力，使她成為一位體驗(yàn)型、情緒型的作家，“她是憑個(gè)人的天才和感 覺在創(chuàng)作”。在蕭紅生命的最后兩年里，她遠(yuǎn)離故土，寄居香港，在艱苦的生活 環(huán)境和孤寂的心境中度過(guò)。1942年12月20日，蕭

3、紅在寂寞、懷舊的心情中完 成了長(zhǎng)篇小說(shuō)呼蘭河傳。這部小說(shuō)可以稱得上是其藝術(shù)上的巔峰制作。）.祖父的園子這篇文章就是選自他的自傳體小說(shuō)，呼蘭河傳。這節(jié)課我們 一起走進(jìn)蕭紅的代表作呼蘭河傳。.評(píng)作品：那么呼蘭河傳是一部怎樣的作品呢？我們先來(lái)看一看矛盾大作家 的評(píng)價(jià)。呼蘭河傳是一篇敘事詩(shī)，一幅多彩的風(fēng)土畫，一串凄婉的歌謠。(ppt4) 是什么樣的作品，讓矛盾這位大師給予如此的評(píng)價(jià)呢？讓我們?cè)囍プ哌M(jìn)文本品 讀、感受。二、走近文本(人物).過(guò)渡：我們知道呼蘭河傳主要以蕭紅自己的童年生活為原型，書中我們遇 到了一位天真爛漫、熱愛生活的小女孩，你一定可以從她身上勾起對(duì)自己童年的 回憶。事實(shí)上，每個(gè)人童年時(shí)

4、期都會(huì)遇到一個(gè)影響很深的人物，你們說(shuō)說(shuō)：陪伴 她成長(zhǎng)的爺爺是怎樣的人？讓我們?cè)俳柚嗟奈淖秩フJ(rèn)識(shí)這位祖父吧。(ppt5) “祖父的眼睛是笑盈盈的，祖父的笑，常常笑得和孩子似的。祖父是個(gè)長(zhǎng)得很高 的人，身體很健康，手里喜歡拿著個(gè)手杖。嘴上則不住地抽著旱煙管，遇到了小 孩子，每每喜歡開個(gè)玩笑，說(shuō)：“你看天空飛個(gè)家雀?！背媚呛⒆油炜找豢矗?伸出手去把那孩子的帽給取下來(lái)了，有的時(shí)候放在長(zhǎng)衫的下邊，有的時(shí)候放在袖 口里頭。他說(shuō)：“家雀叼走了你的帽啦?！焙⒆觽兌贾懒俗娓傅倪@一手了，并不 以為奇，就抱住他的大腿，向他要帽子，摸著他的袖管，撕著他的衣襟，一直到 找出帽子來(lái)為止?！?評(píng)祖父(1)請(qǐng)大家自

5、由讀一讀，你喜歡哪些句子，哪些句子吸引你呢你就多讀兩遍。 (2)學(xué)生個(gè)別讀，領(lǐng)悟爺爺?shù)娜宋镄蜗?。小結(jié)：這個(gè)片段細(xì)節(jié)描寫非常形象，仿佛在我面前出現(xiàn)一個(gè)慈愛而又充滿童心的 老人。他帶來(lái)歡樂(lè)，帶來(lái)溫暖，也讓我們時(shí)時(shí)去對(duì)照自己的長(zhǎng)輩，平淡卻又感人 至深。呼蘭河傳還有很多祖父與我的故事。祖父教“我”念詩(shī)，給“我”燒小豬、 燒鴨子吃。而我在祖父的庇護(hù)下無(wú)憂無(wú)慮，活潑任性。我只是玩，“玩累了，就 在房子底下找個(gè)陰涼的地方睡著了。”和祖父開玩笑，“我笑得最厲害，我在炕上 打著滾笑?！?，祖父讓蕭紅獲得了心靈的慰藉。所以回憶故鄉(xiāng)，回憶美好童年，成 了她精神的最后寄托。這個(gè)大園子及其里面的一切，是她靈魂棲息的精神家

6、園。(ppt6)正如作者所說(shuō)：從祖父那里，知道了人生除掉了冰冷和憎惡而外，還有 溫暖和愛。所以我就向這“溫暖”和“愛”的方面，懷著永久的憧憬和追求?！?所以盡管蕭紅在漂泊寂寞中走完了她短暫的一生，卻在最艱難的時(shí)候，用她的文 字給我們留下了溢滿著陽(yáng)光的童年畫卷。(ppt7).讀“小團(tuán)圓媳婦”閱讀小說(shuō)最大的樂(lè)趣就是可以邂逅各式各樣的人，在呼蘭河傳這本書里，我 們還會(huì)遇到更多的奇人異事，接下來(lái)我們一起跟著蕭紅去認(rèn)識(shí)生活在呼蘭河畔的 不同的人物，小團(tuán)圓媳婦、有二伯、馮歪嘴子看到這些名字，你腦海中仿佛 出現(xiàn)了一個(gè)怎樣的人？那書里是不是這樣描寫的呢？ 猜想與試讀：她的頭發(fā)又黑又長(zhǎng)，梳著很大的辮子，普通姑娘

7、們都是要到腰間那么長(zhǎng)，而她的 辮子竟快到腰間了。她臉長(zhǎng)得黑乎乎的，笑呵呵的。院子里的人，看過(guò)老胡家的團(tuán)圓媳婦之后，沒有什么不滿意的地方。不過(guò)都說(shuō)太 大方了，不像個(gè)團(tuán)圓媳婦了。周三奶奶說(shuō)：“見人一點(diǎn)也不知道羞?！备粼旱臈罾咸f(shuō)：“她才不怕羞呢！頭一天來(lái)到婆家，吃飯就吃三碗?！笨纯矗?這是寫的誰(shuí)？ （ppt9）（1）小組合作分角色朗讀，感受人物。（2）討論交流，她是個(gè)怎樣的人？（小團(tuán)圓媳婦剛到胡家來(lái)的時(shí)候，單純、活 潑、健康，卻因?yàn)椤俺缘枚?，走得快”，被認(rèn)為“不知羞”，“不像個(gè)團(tuán)圓媳婦二）（3）老師每次讀到小團(tuán)圓媳婦，心中總有一種被刺痛的感覺，你們知道是為什 么嗎？（4）出示小團(tuán)圓媳婦結(jié)局的句子

8、。（pptlO：第二天，小團(tuán)圓媳婦昏昏沉沉地睡 了一天，第三天，第四天也都是昏昏沉沉地睡著，眼睛似睜非睜的，留著一條小 縫，從小縫里邊露著白眼珠。）（5）這之后，小團(tuán)圓媳婦就死了，在經(jīng)歷了挨打，跳繩，熱水燙驅(qū)鬼到奄奄一 息卻無(wú)人問(wèn)津這四個(gè)階段，最后靜靜迎來(lái)命歸黃泉這一慘痛的現(xiàn)實(shí)。小團(tuán)圓媳婦 的死給我們展示了一幅封建傳統(tǒng)的風(fēng)俗畫卷，小團(tuán)圓媳婦成了這種陋習(xí)的犧牲品。（pptlls 12）（6）過(guò)渡：這就是那個(gè)特定年代“我”的父老鄉(xiāng)親們的生活，他們“只是為了 活著而活著，為了死去而死去?！笔捈t用她的文字傾吐了一曲最凄涼最悲怨的歌 遙。三、走近文本（提要）引：盡管年幼的蕭紅有很多不解、憤懣，還有悲憫，

9、人們還是那樣麻木地、熱鬧 地、無(wú)聊地活著。那些人，那些故事充滿她幼年的記憶，“以上我所寫的并沒有 什么優(yōu)美的故事，只因他們充滿我幼年的記憶卻忘不了，難以忘卻，就記在這里 了。”那么記下的除了祖父的園子，可悲的小團(tuán)圓媳婦，還有哪些難以忘卻的呢？ 1.目錄一覽，激發(fā)興趣呼蘭河傳全書由七章三部分構(gòu)成。第一部分（第一、二章）細(xì)膩地展現(xiàn)了小 城風(fēng)情；第二部分（第三、四章）詩(shī)意地抒寫了我的童年生活；第三部分（第五、 六、七章）生動(dòng)地講述了小城故事一一小團(tuán)圓媳婦、有二伯、馮歪嘴子的故事。（pptl3）這幾部分，你對(duì)哪部分最充滿期待呢？.呼蘭河城印象（pptl4）故事發(fā)生在這樣一座灰色的城市一一呼蘭河城,“嚴(yán)冬一封鎖了大地的時(shí)候” 說(shuō)說(shuō)對(duì)小城的印象。.小城盛舉（pptl5）小城是狹窄的，小城里的生活可也算是豐富多彩的，你猜猜小城人都干些什么？ （跳大神、放河燈、野臺(tái)子戲、看火燒云、吃瘟豬肉、救馬、逛廟會(huì)、當(dāng)看客。） 四、