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2、凌 w(侮)ch li o(寥)落長歌 dng(當)哭 fi( 菲)薄桀 o(驁)di (喋)血 立 P(仆)風塵 pp(仆仆)l n() n(黯)然 (噩)耗 尸 hi( 骸)chung(創(chuàng))傷浸 z(漬)gn(干)練 zhn(輾)轉yn(殞)身不 x謙 xn(遜)ji 異 l (蒞)臨(恤)作 y(揖)t ng(倘)使解 pu(剖)步 l (履) ng(迥)乎不同 bng(屏)息叱 zh(咤)風云 ch(詫)紫 j ng(荊)花易 zh(幟)停 b(泊)超 zi( 載)登 zi( 載) mng騙(蒙)mng古(蒙)婆 su(娑)夢(噩)x (嬉)笑 zhun寫( 撰)ch菊(雛)zh息(

3、窒)綠樹成 yn(陰)b奪( 剝)bo(剝)果皮夏 yn(衍)l n( 弄)游 shu(說)q據(契) o斷(拗)o口(拗)執(zhí) ni (拗)d 起 hng(哄)氣 hnghng(哄洪)ru ()偌大污 mi(蔑)chu測i( 揣) chui( 揣)著掙 chui( 揣)y 年( 翌)hng(橫)亙 hng(橫)財醞 ni ng(釀)zu(作)坊一鼓 zu氣(作) 例 當嗎?那么樹沒種成怪誰呢 ? 么呢? (三)檢查讀課文情況 : ( 四)認讀生字 ( 出示課件 2(6 個生字)齊讀、個人讀、比賽讀 )、 (五) 指導寫字：重點指導左右結構的字，指導學生觀察字的結構 “你有這個耐心嗎 ?”“你能等得及嗎 ?”“你不著急嗎 ?”(然后組織學生用“耐心”說話 ) 演好) “興趣是學習的老師，興趣是學習的動力。學生在學習中有了學 “任何人都喜歡聽好話”這是不可否認的事實。我們的學生也是 如此。因此，在教學過程中，教師不應該吝嗇你手中的“高帽子” “晨讀、午練、暮省”是我校教育的七大行動的重中之重，它作 效率。為了上好每一節(jié)課，我們積極探索、實踐新學期我校提出的 “先學后教，精講精練，當堂反饋，單元過關”的教學模式，課前 認真鉆研教材，吃透教材，并結合本班學生的實際特點，采用生動 活潑的教學形式，激發(fā)學生的學習興趣。課堂上努力創(chuàng)設輕松民主 的教學氛圍，鼓勵學生踴躍發(fā)言，形成群言堂。以學生為