蘇教版六年級(jí)下冊(cè)語文第三單元測(cè)試卷

1、蘇教版六年級(jí)下冊(cè)語文第三單元測(cè)試卷多做一些語文試卷，提升學(xué)生知識(shí)積累，穩(wěn)固語文基礎(chǔ)。下面小編為大家?guī)硖K教版六年級(jí)下冊(cè)語文第三單元測(cè)試卷的內(nèi)容，希望對(duì)你適用。蘇教版六年級(jí)下冊(cè)語文第三單元測(cè)試卷題目一、積累運(yùn)用。33分1、拼音廣角-認(rèn)認(rèn)真真讀拼音，正直直正寫漢字。55分hubngzhngshzhu諸()()報(bào)拐()()練()語2、一字千金-寫出“好”字在不同樣語境中的意思。心情好()態(tài)度好()天氣好()身體好()3、笑口常開-請(qǐng)寫出以“笑”字結(jié)尾的四字詞語。笑笑2分2分笑笑4、對(duì)號(hào)入座大()神通-填成語猜人物。2+1+2火眼金()明察秋()騰云()霧A、成語，你想到了誰?分1B、你能再寫四個(gè)與他

2、有關(guān)的成語嗎?2分_5、牽線搭橋-用直線搭配有關(guān)的事物、人物。4分芝麻開門神舟五號(hào)魯迅聊齋志異孫悟空拔毛變猢猻電腦密碼冰心駱駝祥子嫦娥奔月的傳說三峽大壩老舍繁星春水高峽出平湖克隆技術(shù)蒲松齡朝花夕拾6、句子迷宮-按要求寫句子。1+2+2+1(1)快樂是件奇怪的東西，_，自己獲取的也越多。(把句子補(bǔ)充完滿。)1分(2)唐僧無奈地對(duì)悟空說：“我再饒你這一次，但不能再行兇了?！?改為不用引號(hào)的句子，意思不變。)_1分(3)改正病句。做任何事情都要考慮周祥，盡量預(yù)防不發(fā)生錯(cuò)誤。1分7、自告?zhèn)溆?英雄人物我來演。2分三國(guó)演義塑造了很多有血有肉的英雄人物。若是今天有機(jī)會(huì)讓你來演一個(gè)角色，你最想演誰?說說你自

3、我介紹的原因，特別要談到自己對(duì)這個(gè)人物的認(rèn)識(shí)喲。_8、鳥入古詩。2分(1)西塞山前()飛，桃花流水鱖魚肥。(2)泥融飛()，沙暖睡()。(4)千里()啼綠映紅，水村山廓酒旗風(fēng)。(5)兩個(gè)()鳴翠柳，一行()上青天。9、課文傳真。7分、孫悟空三打白骨精一文中妖精三次分別裝扮成、，但都被孫悟空看透了。我從中認(rèn)識(shí)的孫悟空，也知道了白骨精的陰謀詭計(jì)。這部小說中還描繪了很多有板有眼的人物形象，如的，_的_。4分2、“滿紙荒誕言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰解其中味。”這是我國(guó)古典文學(xué)名著的開卷詩。1分3、古詩是我們中華文化的瑰寶，學(xué)習(xí)古詩詞，還要注意聯(lián)系，李清照還有一首如夢(mèng)令，內(nèi)容是這樣的：“昨夜雨疏風(fēng)驟

4、，濃睡不用殘酒，試問卷簾人，。知否，知否，?！边€要會(huì)想象，如“青箬笠，綠蓑衣，?！蔽也挥上氲街灸系囊痪湓姡骸罢匆掠麧裥踊ㄓ?，?！?分二、閱讀欣賞。37分(一)螳螂捕蟬節(jié)選12分少年說：“花園里有一棵樹，樹上有一只蟬。蟬至高無上，悠閑地叫著，逍遙自在地喝著露珠，卻不知道有只螳螂在它的身后。那螳螂拱著身子，舉起前爪，要去捕蟬，卻不知道有只黃雀在它的身后?！眳峭蹩湟f：“你看得真認(rèn)真!那黃雀要捉螳螂嗎?”少年接著說：“是的，黃雀伸長(zhǎng)脖子正要啄食螳螂，卻不知道我拿著彈弓在對(duì)準(zhǔn)它呢。蟬、螳螂、黃雀，它們都一心想獲取眼前的利益，卻沒顧到自己身后正隱伏著禍患呢!”聽了少年這番話，吳王茅塞頓開，他說：“你講得

5、太有道理了!”于是取消了攻打楚國(guó)的念想。1、這段文字選自課文螳螂捕蟬，今后這個(gè)寓言故事演變成一句成語：，告訴我們_。3分2、依照短文內(nèi)容填空。3+2分蟬眼前的利益是，身后的禍患是_;螳螂眼前的利益是_，身后的禍患是_;黃雀眼前的利益是，身后的禍患是。蟬、螳螂、黃雀三者的共同點(diǎn)是只顧，不論_。3、聽了少年這番話，吳王茅塞頓開，他悟出了什么?2分_4、你想夸夸這個(gè)少年嗎?試一試看。2分_(二)好念書25分因?yàn)槟阈撵`饑渴，所以要念書。念書是為了獲取知識(shí)，這是最簡(jiǎn)單可是的道理。尊長(zhǎng)們用智慧探望大自然的神奇，以文字作下了永遠(yuǎn)的記錄，便有了科學(xué)書;他們研究人類社會(huì)的發(fā)展史，研究規(guī)律，便有了歷史冊(cè);他們思慮

6、人與自然、社會(huì)之間的關(guān)系，便有了哲學(xué)書;他們用生動(dòng)的形象，表達(dá)人類的故事，便有了文學(xué)書。念書，自然不能夠只限制于課本，走出課本念書，那才是真正意義上的念書，那才是真實(shí)舒坦的事情。念書要有選擇，只需有閱讀興趣，合適自己的年紀(jì)層次和品味的書，我們都能夠找出來讀。但念書其實(shí)不是一味看喧雜，也不能夠因貪多而浮光掠影，囫圇吞棗。()看了，()必然要有自己的想法。一旦真實(shí)讀懂了一本或幾本書，你就能真實(shí)領(lǐng)會(huì)到念書的歡愉和樂此不疲，你的涵養(yǎng)、素質(zhì)也會(huì)在目染耳濡中獲取提升。試想，在暖春的艷陽下，鳥兒鳴叫，百花飄香，你領(lǐng)悟著自然的獨(dú)到，領(lǐng)會(huì)著人生的真諦，聆聽著一位智慧老人的諄諄教導(dǎo);在涼秋的燈下，萬籟俱寂，你坐在

7、桌前念書，無數(shù)鮮活的形象走到你眼前，與你發(fā)言這是多么舒坦的事情。念書引起了人的思路，使想象超越時(shí)空;念書豐富了人的思想，如接觸大智慧的老人;念書開拓了人的精神世界，令人生更為美麗。書賞賜人們的實(shí)在太多，誰可不念書?1、給加點(diǎn)的字注音。3分舒坦_諄諄教育_賞賜_2、文中與“囫圇吞棗”意思相鄰的成語是。請(qǐng)寫三個(gè)它的反義詞：_。4分3、相傳蜀漢大將軍關(guān)羽寫過戒子書，書中有這樣一句話：“念書好，好念書，讀好書?！毕胂脒@句話中的三個(gè)分句各表達(dá)了什么意思?3分讀“書好”的意思：_好“念書”的意思：_讀“好書”的意思：_4、把文中括號(hào)里填寫合適的關(guān)系詞。2分5、聯(lián)系上下文理解詞語。4分樂此不疲：_目染耳濡：_4、內(nèi)容換一種說法，意思不變。2分_6、若是家長(zhǎng)認(rèn)為讀課外書會(huì)影響學(xué)習(xí)，你該怎樣和他們溝通?3分_7、認(rèn)真閱讀第段中畫橫線的句子，注意加點(diǎn)的詞，接下去再寫一句。2分_三、習(xí)作擂臺(tái)。30分讀下面短文的開頭，張開想象，續(xù)寫下文?？凑l寫得更優(yōu)秀!豬八戒辦學(xué)唐僧、孫悟空一行四人獲取真經(jīng)回來，在長(zhǎng)安城惹起了極大的驚動(dòng)。大伙兒對(duì)他們的成功十分敬羨，也