2023屆上海市靜安區(qū)初三語(yǔ)文一模試題及答案【精校打印版】

1、 靜安區(qū)2023學(xué)年度第一學(xué)期初三質(zhì)量調(diào)研語(yǔ)文試卷總分值：150分 完成時(shí)間：100分鐘，在答題紙上完成2023年1月一、文言文40分一默寫15分1.去年今日此門中，。?題都城南莊?2. ，心憂炭賤愿天寒。?賣炭翁?3.衣帶漸寬終不悔，。?蝶戀花佇倚危樓風(fēng)細(xì)細(xì)?4.復(fù)行數(shù)十步，。?桃花源記?5.，錦鱗游泳 。?岳陽(yáng)樓記?二閱讀下面的詞，完成第6-7題4分題破山寺后禪院【唐】常建清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處，禪房花木深。山光悅鳥性，潭影空人心。萬(wàn)籟此都寂，但余鐘磬音。6.“萬(wàn)籟此俱寂的“此指2分7.以下理解不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) 2分A.首聯(lián)寫景使人感到古寺之靜穆。B.頷聯(lián)描寫了禪房的美妙幽

2、寂。C.頸聯(lián)以鳥兒之樂反襯詩(shī)人之苦。D.尾聯(lián)以有聲襯無(wú)聲突出禪院的幽靜。三閱讀下文，完成第8-10題9分捕蛇者說(shuō)節(jié)選 柳宗元蔣氏大戚，汪然出涕，曰：“君將哀而生之乎？那么吾斯役之不幸，未假設(shè)復(fù)吾賦不幸之甚也。向吾不為斯役，那么久已病矣。自吾氏三世居是鄉(xiāng)，積于今六十歲矣。而鄉(xiāng)鄰之生日蹙，殫其地之出，竭其廬之入。號(hào)呼而轉(zhuǎn)徙，餓渴而頓踣。觸風(fēng)雨，犯寒暑，呼噓毒癘，往往而死者，相藉也。曩與吾祖居者，今其室十無(wú)一焉。與吾父居者，今其室十無(wú)二三焉。與吾居十二年者，今其室十無(wú)四五焉。非死即徙爾，而吾以捕蛇獨(dú)存。悍吏之來(lái)吾鄉(xiāng)，叫囂乎東西，隳突乎南北；嘩然而駭者，雖雞狗不得寧焉。吾恂恂而起，視其缶，而吾蛇尚存，

3、那么弛然而臥。謹(jǐn)食之，時(shí)而獻(xiàn)焉。退而甘食其土之有，以盡吾齒。蓋一歲之犯死者二焉，其余那么熙熙而樂，豈假設(shè)吾鄉(xiāng)鄰之旦旦有是哉。今雖死乎此，比吾鄉(xiāng)鄰之死那么已后矣，又安敢毒耶？8.初中階段，我們還學(xué)過(guò)柳宗元的文章?、?。2分9.翻譯文中的畫線句3分君將哀而生之乎？10.以下對(duì)選文理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)3分A.蔣氏認(rèn)為賦斂之不幸遠(yuǎn)甚于捕蛇之不幸。B.鄉(xiāng)鄰們非死那么徙的慘境是賦斂所造成。C.蔣氏屢次直接說(shuō)明不愿恢復(fù)賦稅。D.蔣氏對(duì)于捕蛇無(wú)怨是假，無(wú)奈是真。四閱讀下文，完成11-14題13分唐儉與太宗弈，占先。上怒，出為潭州。余怒未息，召尉遲敬德曰：“儉輕我，我欲殺之，卿為我查證其過(guò)。敬德拱手唯唯。明日

4、廷奏，敬德頓首曰：“臣實(shí)不聞。上追問者三，敬德堅(jiān)持者三。上怒，碎玉盞于地，拂袖入，良久索食，引三品以上皆入宴，上曰：“敬德今日益者各有三，朕有怒過(guò)之美，儉有再生之幸，敬德有忠直之譽(yù)。遂賞敬德一。群臣皆稱萬(wàn)歲?！咀⑨尅课具t敬德，指尉遲恭，字敬德，唐代官員，曾助太宗即位。11.以下與選文中加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的是：共4分1余怒未息 A.嘗貽余核舟一 B.鄒忌修八尺有余C.其級(jí)七千有余D.以殘年余力2良久索食A.謹(jǐn)食之，時(shí)而獻(xiàn)焉 B.皆出酒食C.肉食者謀之，又何間焉 D.退而甘食其土之有12.對(duì)文中畫線句意思理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)3分 A.我有怒斥過(guò)失之臣的美德。B.我有自責(zé)過(guò)失的美德。C.我有讓怒氣

5、消失之美德。D.我有怒氣消失的美德。13.請(qǐng)引用原文答復(fù)共4分1敬德接受唐太宗交代的任務(wù)先是“ ，查證后那么是“。2敬德抗君之命，太宗的態(tài)度先是“，后是“。14.唐太宗是明君，本文能表現(xiàn)他優(yōu)秀品質(zhì)的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) 2分 A.從善如流B.察納雅言 C.是非立辨 D.自我反省二、現(xiàn)代文40分一閱讀下文，完成15-19題19分鋦瓷技藝鋦瓷，是指陶瓷器修補(bǔ)技術(shù)。中國(guó)是瓷器的發(fā)源地，瓷器光亮圓潤(rùn)、鞏固耐磨，因而廣泛用于日常生活。但瓷器易碎，且無(wú)法通過(guò)粘合或捆綁復(fù)原。在生活水平低下的年代，市場(chǎng)有碎瓷再生的需求，同時(shí)瓷器可制成工藝品，有的晶瑩剔透，有的大器沉雄。這些作品往往出于大師之手，不可重復(fù)，不得再生，只

6、有修補(bǔ)。于是，鋦瓷技術(shù)便應(yīng)運(yùn)而生。鋦瓷需要金剛鉆，因?yàn)榇善鞯挠捕确浅８?，其它金屬鉆頭都無(wú)法鉆孔打眼，所以民間有“沒有金剛鉆，別攬瓷器活的說(shuō)法。鋦瓷講究精工細(xì)作，比方紫砂壺的鋦補(bǔ)，因?yàn)閴乇谳^薄，鋦釘眼的深度要控制在壺壁的一半，這種精確到毫米的工作，完全靠工匠的手感，用力稍欠，深度不夠，那么事倍功半；用力稍過(guò)，壺壁鉆透，那么前功盡棄。再如形似訂書釘?shù)摹颁|釘，兩只腳打入釘眼時(shí)角度要好，否那么難看不說(shuō)，天長(zhǎng)日久就走形了。在將碎瓷修補(bǔ)完好的根底上，如何使這些再生之器看得上眼，就要講點(diǎn)藝術(shù)了。因?yàn)閱渭兊男扪a(bǔ)只是匠活，而修復(fù)卻不覺丑陋，再生而沒有缺憾，就接近藝術(shù)了。乾隆年間興起的“鋦活秀，要求鋦匠們?cè)谛扪a(bǔ)瓷

7、器時(shí)，重視對(duì)器具的裝飾，能將鑲嵌、鍛打等工藝融入鋦補(bǔ)拼接中，于是對(duì)瓷器進(jìn)行鑲邊、雕花、包口、刻字等修飾工藝便產(chǎn)生了?！颁|以合道是這項(xiàng)技藝的頂峰，碎瓷的每一條裂紋，每一道縫隙都有它的走勢(shì)和趨向，工匠的匠心在于通過(guò)藝術(shù)構(gòu)思，運(yùn)用精湛的手藝，在殘缺的器物上完成二次創(chuàng)作，此時(shí)的作品雅性自然；破碎的紋絡(luò)或直或斜，亦直亦曲，狀如枝蔓，形似閃電，自然而生，看似有為卻假設(shè)無(wú)為，從而到達(dá)“補(bǔ)而不失其真，修而愈增其美的化境。鋦瓷技藝的起源已無(wú)法考證，但?清明上河圖?描繪了鋦匠做活的一幕，可見它至少跨越了千年歷程。鋦瓷是一門成人之美的手藝，每一次成功修復(fù)破損的物件，就像是修復(fù)一份破損的感情，但社會(huì)在前進(jìn)，伴隨著中國(guó)

8、工業(yè)化的開展和人民生活水平的提高，鋦瓷技藝日漸式微，昔日穿街走巷的鋦瓷工匠，已經(jīng)淡出人們視野。選自?科普話報(bào)?有改動(dòng)15.從第段可概括出鋦瓷之技應(yīng)運(yùn)而生的原因是：共4分1216.以下對(duì)文章內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) 3分A.瓷器是一種兼具實(shí)用和審美價(jià)值的器具。B.除鉆石外其它金屬也能用作金剛鉆鉆頭。C.舉修補(bǔ)紫砂壺的例子說(shuō)明鋦瓷是一門藝術(shù)。D.?清明上河圖?可證鋦瓷技藝起源于宋代。17.第段畫線局部乃匠心所在，其含義是。3分18.鋦瓷之技有三個(gè)境界，可概括為：共6分12看得上眼，講點(diǎn)藝術(shù)。319.中國(guó)傳統(tǒng)民間技藝有七十二行當(dāng)之說(shuō)，很多行當(dāng)與鋦瓷技藝一樣，漸漸消失，例如爆米花、捏泥人、納鞋底、彈

9、棉花等，請(qǐng)選擇一種，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)你對(duì)這一技藝的了解。3分二閱讀下文，完成20-24題21分塾師老汪老汪頎秀，留個(gè)分頭，身著長(zhǎng)衫，很有氣派。老汪在開封府上學(xué)多年，也算是有學(xué)問了。但老汪口訥，緊張了還有些結(jié)巴。老汪在私塾教書，每一家干的時(shí)間都不長(zhǎng)。沉浮七八年后，老汪終于在范家鎮(zhèn)上落下了腳，鎮(zhèn)上大戶范子敬建書塾給小兒開蒙，慕汪先生之名，請(qǐng)他主持，學(xué)堂就設(shè)在大院西屋。老汪引筆奮力，書“種桃書屋四個(gè)大字作匾，魏碑凝重，筆力沉著，東家贊賞不已。東家心善，歡送鄰里孩子隨讀，不報(bào)答，這樣便吸引了十里八鄉(xiāng)的莘莘學(xué)子。老汪治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，認(rèn)真?zhèn)?，誨人不倦，但“之乎者也畢竟不易，常常有學(xué)生死活搞不清，朽木不可雕也，圣人的訓(xùn)誡

10、幾次都到了嘴邊，他還是忍住了。小孩兒家，傷不得。天長(zhǎng)日久，欲得天下之英才而育之的宏圖大愿便打折扣了。更有甚者，是頑童與他倒著使勁。戒尺教訓(xùn)，他不忍，罰跪思過(guò)，他更不忍，故常自嘆連當(dāng)個(gè)平庸俗師都不成。如此進(jìn)退失據(jù)，給他平添了無(wú)奈之苦惱。有天講到“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂乎，學(xué)生都以為遠(yuǎn)道來(lái)了朋友應(yīng)該快樂。而老汪發(fā)揮道，“這個(gè)“遠(yuǎn)方不僅是路途之遠(yuǎn)近，更應(yīng)是心口之距離。近在比鄰卻相隔天涯，快樂個(gè)啥呀。就如你們，學(xué)而不勤，盡管都在我眼皮底下，朋侶乎？說(shuō)得學(xué)生都低頭不語(yǔ)，老汪戚然含淚。每逢十五，老汪都放假半日。中午時(shí)分，他邁開大步，一往直前，時(shí)而順著大路，時(shí)而行于阡陌，時(shí)而爬坡上山，夏天一身水，冬天一頭汗，

11、筋疲力盡才回。大家一開始覺得他有狂走怪癖，但經(jīng)年累月地鍥而不舍，也就另作猜想了。谷雨前幾天，老范從前村收租子回來(lái)，老汪披著褂子正要出門。老范想起今天是月半，便趨步相問：“先生，這年復(fù)一年的，到底走個(gè)啥呢？老汪道：“東家，一言難盡啊。說(shuō)完頭也不回地上路了。這年端午節(jié)，老范招待先生吃飯，借酒酣微醺，又說(shuō)到這事。此時(shí)老汪已半醉，趴在桌上哀哀而哭：“天地君親師，我敬天重地，忠君尊師，都有交待了。只是父母養(yǎng)育無(wú)以為報(bào)，沒法疏解啊。老范一向尊重塾師。老汪這么一開腔，知道他定有難言之苦，便有意疏導(dǎo)他，說(shuō)：“先生，愿聞其詳。 EQ oac(,11)“我娘生我難產(chǎn)就走了，那年花開月正圓，但我們娘倆都苦命啊。父親

12、育我終生未續(xù)，他病重時(shí)我從開封往家趕，途中遇到曾大師與太平軍打仗誤了時(shí)辰，沒趕上給他送終，我苦?。∧翘煲彩腔ㄩ_月圓的十五，所以每逢這天我心結(jié)難解，走走散散，就好許多。 EQ oac(,12)老范聽著老汪倒苦水，心里一陣悲涼，對(duì)老師益發(fā)敬重，便勸了句：“正午時(shí)分，野地里不干凈，別碰著無(wú)常鬼怪。 EQ oac(,13)老汪搖頭：“緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。又說(shuō)：“碰到無(wú)常也不怕，他要找我，我就跟他到爹娘那邊去了。 EQ oac(,14)老汪的老婆叫銀花，不識(shí)字，跟著老汪張羅學(xué)堂雜事。她收作業(yè)發(fā)本子，送茶掃地擦黑板，手腳勤快。 EQ oac(,15)老汪嘴笨，銀花卻嘴快，但她開口盡是街談巷語(yǔ)，嘴像刮風(fēng)似的

13、。人勸老汪：“先生是個(gè)有學(xué)問的人，你老婆那個(gè)嘴，你也勸勸。 EQ oac(,16)老汪一聲嘆息：“話語(yǔ)正經(jīng)，偶爾有個(gè)偏差，值得我勸。倘假設(shè)語(yǔ)不入道，何勸之有？ EQ oac(,17)銀花有一個(gè)毛病，就是愛占廉價(jià)，老覺得吃虧。逛一趟集市，買人幾棵蔥，非得饒一頭蒜；買人二尺布，纏著要一綹線。夏秋兩季，總到地里撿荒，碰到誰(shuí)家遲收的莊稼，也順手牽羊捋上一把。從學(xué)堂出門離東家地畝近，所以他家的損失也多。 EQ oac(,18)一次東家到后院看看牲口，管家老季跟了過(guò)來(lái)：“東家，我們另請(qǐng)良師吧。 EQ oac(,19)“為啥？ EQ oac(,20)“老汪教書，娃兒們都聽不懂。 EQ oac(,21)“不懂

14、才教，懂還教個(gè)啥？ EQ oac(,22)“其實(shí)，這也不是為了老汪。 EQ oac(,23)“那又為啥？ EQ oac(,24)“為他婆娘，愛順莊稼。 EQ oac(,25)“娘們兒家。老范揮揮手，“順就順唄，我范家五十頃地，這點(diǎn)算個(gè)啥？頓了頓又說(shuō)，“先生德才兼?zhèn)?，是個(gè)賢者，老季啊，我們要敬著他！ EQ oac(,26)這話被喂牲口的老宋學(xué)生家長(zhǎng)傳給了先生。老汪一聽潸然淚下：“啥叫有朋自遠(yuǎn)方來(lái)？東家就是世間真情?。?0.第段前后兩個(gè)括號(hào)內(nèi)應(yīng)該填入的詞是 2分 A.授 受 B.受 授21.第段說(shuō)老汪“進(jìn)退失據(jù)。4分 1這“進(jìn)是指 。2這“退是指 。22.老汪悲欣多感，文章有三處加以表現(xiàn)。6分1請(qǐng)

15、仔細(xì)閱讀，完成下表。4分老汪緣由表現(xiàn)為學(xué)生頑皮而感到無(wú)奈苦惱哀哀而哭為東家理解和欣賞而感動(dòng)2在老汪的情感展現(xiàn)過(guò)程中，我們逐漸領(lǐng)會(huì)到文章的主旨表達(dá)，文章主旨是：要表現(xiàn)2分23.以下各項(xiàng)中闡述錯(cuò)誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) 3分A.第段畫線句使用排比修辭，羅列了老汪狂走的方式。B.老汪的老婆銀花毛病很多，總是拖老汪的后腿。C.根據(jù)自身閱歷，老汪對(duì)“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)有自己的理解。D.老范與管家的對(duì)話顯示他是個(gè)寬厚大度善解人意的人。24.東家對(duì)老汪的評(píng)價(jià)是“德才兼?zhèn)?，其“德可以概括為以下三點(diǎn)：6分123三、綜合運(yùn)用10分25.閱讀材料，完成以下試題1以下對(duì)毛筆書法作品的字體和用筆特點(diǎn)判斷正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)3分A.甲是

16、楷書，筆畫平直，書寫時(shí)一筆一畫獨(dú)立完成，用筆多有提按，字形方正端莊。B.乙是行書，用筆連貫，筆畫間常有鉤挑和牽絲，字形富于變化。C.丙是隸書，蠶頭燕尾，撇捺收筆時(shí)往往向上挑起，字形呈扁寬。D.丁是草書，往往以符號(hào)代替偏旁，筆畫飛動(dòng)，連綿纏繞，縱放奔逸。2請(qǐng)從以下備選項(xiàng)中選擇一句作為上聯(lián)，與下聯(lián)“梅開如意春構(gòu)成一幅具有濃郁狗年特色的春聯(lián)。4分A.神犬驅(qū)陰邪 B.靈犬報(bào)興旺C.犬守平安日D.義犬迎新春3中國(guó)剪紙是一種用剪刀或刻刀在紙上剪刻花紋，用于裝點(diǎn)生活或配合其他民俗活動(dòng)的民間藝術(shù)。請(qǐng)從構(gòu)思和寓意角度對(duì)下面的剪紙作品進(jìn)行簡(jiǎn)要賞析，50字左右。4分四、寫作60分26.題目：翻開另一扇門要求：這份試

17、卷中出現(xiàn)過(guò)的素材請(qǐng)不要使用。字?jǐn)?shù)在600字左右。不要透露個(gè)人相關(guān)信息如與本人有關(guān)的校名和姓名，假設(shè)不可防止，請(qǐng)用代號(hào)表示，如A中學(xué)，B老師，小C。卷面整潔，字跡清楚。靜安區(qū)2023學(xué)年度第一學(xué)期初三質(zhì)量調(diào)研語(yǔ)文試卷參考答案1.人面桃花相映紅 2.可憐身上衣正單 3.為伊消得人憔悴 4.豁然開朗 5.沙鷗翔集6.破山寺后禪院 7.C8.小石潭記 黔之驢 9.你將同情我，使我活不下來(lái)嗎？10.C11.D B 12.D3分 B2分 C1分13.拱手唯唯、堅(jiān)持者再三；怒、賞14.D2分 A、B1分15.1在生活水平低下的年代，市場(chǎng)有碎瓷再生的需求；2工藝品出于大師之手，不可重復(fù)，不得再生，只有修補(bǔ)。共

18、4分16.A17.通過(guò)藝術(shù)構(gòu)思，運(yùn)用精湛的手藝，在殘缺的器物上完成二次創(chuàng)作。18.1精工細(xì)作，修補(bǔ)完好。3鋦以合道，到達(dá)化境。19.能答出該技藝的本質(zhì)屬性或操作中的特征性過(guò)程步驟，都給3分。 例1：爆米花是一種膨化食品的加工工藝。取適量的玉米或大米、小米放入爆米花鍋內(nèi)，并封好頂蓋，再把爆米鍋放在火爐上不斷轉(zhuǎn)動(dòng)使之均勻受熱后，就可爆出爆米花來(lái)。 例2：捏泥人是以泥巴為材料，通過(guò)手工制作工藝品并施上色彩的技藝。制作時(shí)，泥人在手中捏、擠、拉、伸，手中的壓子一種柳葉形的工具隨時(shí)配合勾、抹、挑、搓。 例3：彈棉花是一種使棉花蓬松或恢復(fù)棉花彈性的傳統(tǒng)手藝。彈花時(shí)用彈花錘擊打弓弦，將棉花彈松。 例4：納鞋底是一種在鞋底上