幼兒園社會(huì)教案

1、第 頁(yè)幼兒園社會(huì)教案【活動(dòng)目標(biāo)】 1、學(xué)會(huì)開(kāi)關(guān)水龍頭和接水的方法，不奢侈水。 2、懂得定時(shí)喝足量的水，隨渴隨喝。 3、能按秩序排隊(duì)接水，形成初步的規(guī)則儀式。 【活動(dòng)打算】 飲水機(jī)，為幼兒打算溫度相宜的開(kāi)水。 【活動(dòng)過(guò)程】 (一)歌曲導(dǎo)入法： 1、小摯友，咱們學(xué)過(guò)歌曲漱口歌咱們一起唱一唱。老師點(diǎn)評(píng)：“小摯友你們表現(xiàn)得真棒”。 2、小摯友你們都相識(shí)了自己的小杯子，今日老師也用用小摯友的杯子，和李老師一起玩一個(gè)“干杯的嬉戲。引出幼兒愛(ài)好，并讓幼兒明白碰杯后必需的喝。 (二)學(xué)習(xí)接水的方法： 1、老師用圖片引出接水的方法：先找到自己的杯子，按秩序進(jìn)行排隊(duì)，先接一些涼水，再接一些熱水，接多少喝多少，不能

2、奢侈水，等前面小摯友接完了后面的再接。 2、請(qǐng)幼兒坐到椅子上，老師先和每個(gè)小摯友碰杯喝一口水，再啟發(fā)幼兒和旁邊的同伴玩干杯的嬉戲，直到把水喝完。小摯友碰杯時(shí)要輕輕的，不要把水灑出來(lái)，喝水要邊喝邊咽，不能邊喝邊玩。 3、小摯友你們都喝完了，請(qǐng)摯友自己輕輕的把杯子放回原處。 (三)道理闡述： 老師出示老師節(jié)收到的鮮花，并告知幼兒花因?yàn)闆](méi)有喝足水，所以就枯萎了，所以小摯友每天要喝足夠的水，才能健康的成長(zhǎng)。所以小摯友應(yīng)當(dāng)覺(jué)得口渴時(shí)就喝水。 活動(dòng)延長(zhǎng)： 1、平常訓(xùn)練幼兒喝水本事。 2、水杯旁邊設(shè)置一個(gè)喝水記錄蘭，每喝一杯水就插一面小紅旗。督促幼兒喝水。 【舉薦】幼兒園社會(huì)教案模板匯總5篇2 活動(dòng)目標(biāo)：

3、1、通過(guò)實(shí)踐和探討，使幼兒初步學(xué)習(xí)和同伴友好地共同玩和輪番玩的方法。 2、初步培育幼兒獨(dú)立思索和解決問(wèn)題的實(shí)力。 3、使幼兒感受開(kāi)心的活動(dòng)心情。 活動(dòng)打算： 小汽車(chē)，各種新穎的玩具、圖書(shū)分成五組 活動(dòng)過(guò)程： 一、出現(xiàn)小汽車(chē)，設(shè)問(wèn)： 1、這是什么？你們想玩嗎？（請(qǐng)兩名要玩的幼兒上來(lái)） 2、有兩個(gè)小摯友要玩小騎車(chē)，可現(xiàn)在只有一輛車(chē)，怎么辦呢？ 幼兒探討，老師可適時(shí)地引導(dǎo)，大家得出：一個(gè)先玩，一個(gè)后玩，一個(gè)一個(gè)地玩，就是輪番玩，學(xué)習(xí)詞：輪番。 3、請(qǐng)兩名幼兒輪番玩小騎車(chē)。 知道相互謙讓?zhuān)寣?duì)方先玩。 4、還有誰(shuí)想玩 請(qǐng)三名幼兒來(lái)玩，問(wèn)：他們應(yīng)當(dāng)怎么玩呢？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：一個(gè)一個(gè)地輪番玩，鞏固幼兒對(duì)“輪

4、番”的理解。 二、小結(jié)： 我們一起活動(dòng)的時(shí)候，要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，玩具大家一起玩，有的玩具可以一個(gè)人玩，但人多的時(shí)候，就要輪番玩。還有的玩具一個(gè)人玩不起來(lái)，就要幾個(gè)人共同玩。有哪些玩具可以共同玩的？ 翹翹板、搖船，要兩人友好地共同玩才能玩得好。爬網(wǎng)、大金魚(yú)也可以幾個(gè)人一起玩。玩時(shí)要留意不影響不阻礙別人。 三、分組活動(dòng)： 1、老師給小摯友帶來(lái)了很多好玩的玩具，有的可以大家一起來(lái)玩，有的是一個(gè)一個(gè)人玩的，看看小摯友會(huì)不會(huì)想方法，和別人商議，一起友好地玩。介紹各組內(nèi)容： 第一組：立體新圖書(shū)（三本） 其次組：玩具小汽車(chē)（三輛） 第三組：望遠(yuǎn)鏡、萬(wàn)花筒（各一） 第四組：電動(dòng)釣魚(yú)（六人玩） 第五組：小鋼琴、小揚(yáng)琴

5、（各一人） 2、幼兒自由選擇活動(dòng)內(nèi)容，老師視察和引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)與同伴商議玩的方法。 3、活動(dòng)結(jié)束后談?wù)勛约旱幕顒?dòng)狀況。 【舉薦】幼兒園社會(huì)教案模板匯總5篇3 1、設(shè)計(jì)思路 野田的故事，也可能發(fā)生在很多幼兒身上，因?yàn)樯羁偸怯锌鄲?、有沖突的。在遇到苦惱、沖突時(shí)，怎樣把控自己、不迷失自我，怎樣把歡樂(lè)和華蜜找回來(lái)呢?在讀完故事后，可能會(huì)給幼兒帶來(lái)很多有益的幫助和啟迪。升入大班了，我們是幼兒園最大的孩子了，也要當(dāng)哥哥姐姐了，讓我們帶弟弟妹妹一起嬉戲、玩耍，做歡樂(lè)的哥哥姐姐吧。 2、活動(dòng)目標(biāo) (1)視察畫(huà)面中人物的表情和動(dòng)作，感受野田的心理改變。 (2)嘗試幫助小班的弟弟妹妹解決困難，體驗(yàn)當(dāng)哥哥姐姐的歡樂(lè)

6、。 3、活動(dòng)打算 PPT課件 幼兒人手一本圖畫(huà)書(shū) 錄像：小班幼兒生活片段紙、筆 4、活動(dòng)過(guò)程 (1)升班儀式，引起愛(ài)好 幼兒歌頌升班歌。 談話(huà)： 一我們升班啦，現(xiàn)在是我們幼兒園里最大的孩子了，是弟弟妹妹的哥哥姐姐了。當(dāng)哥哥姐姐你喜愛(ài)嗎?為什么呢?(幼兒自由講講當(dāng)哥哥姐姐的感受。) (2)閱讀圖書(shū)，理解故事 出示封面： 一有只小貓叫野田，他也做哥哥了，他歡樂(lè)嗎? 一你從畫(huà)面哪看出來(lái)野田不歡樂(lè)呢?(引導(dǎo)幼兒視察野田的表情，大膽猜想。) 一故事里的小貓究竟是怎么想的呢?又會(huì)發(fā)生什么事情呢?我們一起來(lái)看圖畫(huà)書(shū)。 出示第13頁(yè)： 一貓媽媽生了五只小貓，小貓野田做哥哥了。媽媽總是忙著照看弟弟妹妹，野田覺(jué)得

7、媽媽似乎不如從前那樣喜愛(ài)自己了。 一野田為什么會(huì)不興奮呢?他心里是怎么想的?貓媽媽是真的不喜愛(ài)野田了嗎? 出示第4頁(yè)： 一弟弟妹妹一天一天地長(zhǎng)大了。媽媽說(shuō)：“喂，野田，帶弟弟妹妹出去散漫步!” 一你覺(jué)得野田能帶好弟弟妹妹嗎?(幼兒大膽猜想。)自主閱讀(幼兒人手一本圖畫(huà)書(shū))： 一野田帶弟弟妹妹出去玩，遇到了什么事情?他是怎么想的?又是怎么做的? 一細(xì)致看看野田臉上的表情和身體的動(dòng)作，這可以幫助你看懂故事。 一野田情愿帶弟弟妹妹出去玩嗎? 一弟弟妹妹遇到危急了嗎?哪里可以看出來(lái)呢? 一弟弟妹妹們遇到了哪些危急的事情呢? (3)觀看視頻，情景體驗(yàn) 一小班弟弟妹妹們剛進(jìn)幼兒園，也會(huì)遇到很多困難，你情愿

8、幫助他們嗎? 一(觀看視頻：幼兒剛?cè)雸@哭鬧、走路不穩(wěn)、不會(huì)穿衣、不會(huì)吃飯等。)很多弟弟妹妹剛進(jìn)幼兒園時(shí)會(huì)哭鬧，為什么會(huì)這樣呢?你有什么方法讓他們興奮呢? 一弟弟妹妹走路搖搖擺擺，假如不當(dāng)心摔倒了，你會(huì)怎么做? 一在幼兒園遇到弟弟妹妹走過(guò)來(lái)，你又會(huì)怎么做? 一弟弟妹妹不會(huì)自己吃飯，你有什么好辦法幫助他們呢? 小結(jié)：這些真是好方法(好辦法)，你是好哥哥(好姐姐)! (4)選擇任務(wù)，分組完成 幼兒分組，選擇上述某一情景內(nèi)容作為任務(wù)，探討制定“幫助弟弟妹妹”安排書(shū)。 分組制定完成“幫助弟弟妹妹”安排書(shū)，探討哪些是比較合適的方法和做法。 統(tǒng)計(jì)：哪組的好方法最多。 【舉薦】幼兒園社會(huì)教案模板匯總5篇4 活

9、動(dòng)目標(biāo)： 1、初步學(xué)習(xí)用手語(yǔ)關(guān)愛(ài)聾啞人，體驗(yàn)愛(ài)與被愛(ài)的情感溝通。 2、知道通過(guò)手的不同動(dòng)作可以表達(dá)多種情感，感知他們的非語(yǔ)言交往和表達(dá)方式 活動(dòng)打算： 電腦，已下載好的圖片和錄像，拍攝聾啞孩子生活的錄影，磁帶 活動(dòng)過(guò)程： 一、看聾啞孩子的生活錄影片，引入活動(dòng) 1）師：小摯友，今日老師用攝像機(jī)拍了一段錄像，大家看一看，電視上的小摯友在干什么？ 2）師：對(duì)了，他們?cè)谧鍪謩?shì)。他們?yōu)槭裁床徽f(shuō)話(huà)用手來(lái)做手勢(shì)呢？ 3）小結(jié)：聾啞人和我們一樣也須要溝通，他們聽(tīng)不到、也說(shuō)不出來(lái)，只好用手勢(shì)做手語(yǔ)和別人溝通。 二、初步相識(shí)手語(yǔ) 1）師：我們來(lái)玩?zhèn)€嬉戲，老師做幾個(gè)手語(yǔ)動(dòng)作，你們猜一猜是什么意思？ 2）師：你們想學(xué)

10、嗎？我們一起學(xué)習(xí)幾個(gè)簡(jiǎn)潔的動(dòng)作。 3）帶幼兒學(xué)習(xí)手語(yǔ)。 三、講解并描述故事，主動(dòng)幫助聾啞人，關(guān)愛(ài)聾啞人。 1）師：小摯友們，你們知道嗎？有許多和你們一樣大的聾啞孩子的生活特別艱難，下面請(qǐng)你們聽(tīng)一個(gè)關(guān)于聾啞小女孩的故事。 2）播放故事磁帶 師： a)女孩為什么發(fā)不出一點(diǎn)聲音？ b)你們聽(tīng)過(guò)這故事，心里有什么感受？。 c)假如你遇到這個(gè)小女孩，想不想幫助她？怎么幫助她？ d)可她是個(gè)聾啞人，聽(tīng)不到你們說(shuō)的話(huà)，我們用什么方法和她溝通？ 3）請(qǐng)幼兒嘗試用自己想出的手語(yǔ)動(dòng)作將自己想說(shuō)的話(huà)表達(dá)出來(lái)。 4）小結(jié)：你們都是有愛(ài)心的好孩子，有了你們的幫助，小女孩就不會(huì)太難過(guò)了。其實(shí)在我們身邊還有很多聾啞人，他們

11、得到社會(huì)上大家的幫助，再加上自己的努力學(xué)習(xí)本事，取得了很大的成果，他們還在春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上表演節(jié)目呢？ 5）播放千手觀音的圖片。 四、觀看千手觀音錄像 1）師：他們表演的棒不棒？他們聽(tīng)不見(jiàn)音樂(lè)，在排練過(guò)程中克服了很多困難，最終把舞蹈表演的這么精彩，我們小摯友要不要向他們學(xué)習(xí)？老師希望你們長(zhǎng)大以后做個(gè)有所成就的人。 2）聾啞摯友為了感謝我們大家給他們的幫助，送給大家一首好聽(tīng)的手語(yǔ)歌感恩的心。 3）帶幼兒一起學(xué)習(xí)。 【舉薦】幼兒園社會(huì)教案模板匯總5篇5 目標(biāo)： 1.相識(shí)紅黃綠、感受色調(diào)美。 2能在活動(dòng)中找到與之對(duì)應(yīng)的顏色、鞏固對(duì)顏色的相識(shí)。 重點(diǎn)： 相識(shí)紅黃綠、感受色調(diào)美 難點(diǎn)： 能找到對(duì)應(yīng)顏色 一引出活動(dòng) 老師出示三張大圓、提問(wèn)是什么顏色？重點(diǎn)相識(shí)紅黃綠三種顏色。 二找尋相應(yīng)的顏色、鞏固對(duì)顏色的相識(shí) 1嬉戲“小圓寶寶找媽媽”。 先請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)身上小圓的顏色、然后依據(jù)老師出示的大圓顏色根據(jù)老師口令如：“紅顏色小圓寶寶學(xué)小兔跳到媽媽身邊”、“藍(lán)顏色寶寶學(xué)小鳥(niǎo)飛到媽媽身邊”等、鞏固對(duì)顏色的相識(shí)。 2嬉戲“大灰狼來(lái)了” 1（先在地上鋪上與幼兒人數(shù)相等的報(bào)紙、報(bào)紙上分別畫(huà)有三種顏色的大圓圈）、小圓寶寶聽(tīng)音樂(lè)在場(chǎng)地四周漫步、音樂(lè)一停大灰