現(xiàn)代教育技術(shù)試卷

1、精選文檔精選文檔PAGEPAGE9精選文檔PAGE學(xué)習(xí)好資料一、選擇題（將正確答案的代號(hào)填在橫線上，每題1分，共20分）1、教育技術(shù)的“視覺教育”階段大概處于（）A20世紀(jì)初20世紀(jì)30年月B.20世紀(jì)30年月20世紀(jì)50年月C20世紀(jì)50年月20世紀(jì)60年月D20世紀(jì)70年月到現(xiàn)在2、以下哪一內(nèi)容不屬于學(xué)習(xí)資源（）A信息和人員B資料和設(shè)施C設(shè)計(jì)和制作D技巧和環(huán)境3、教育技術(shù)學(xué)的研究對(duì)象是（）A學(xué)習(xí)資料與教課環(huán)境B學(xué)習(xí)過程與學(xué)習(xí)資源C學(xué)習(xí)過程與教課過程D教課方法與手段4、教育技術(shù)學(xué)的的基本理論是（）教課理論和學(xué)習(xí)理論媒體開發(fā)理論和教課方案理論媒體開發(fā)理論和教課管理理論流傳理論和系統(tǒng)科學(xué)理論5、

2、以下哪項(xiàng)不屬于多媒體的基本特點(diǎn)（）A交互性B沉醉性C多樣性D集成性1/96、依照ITUTL347的建議媒體可分為（）感覺媒體、表示媒體、顯示媒體、傳輸媒體感覺媒體、表示媒體、儲(chǔ)存媒體、傳輸媒體感覺媒體、表示媒體、顯示媒體、儲(chǔ)存媒體、傳輸媒體感覺媒體、顯示媒體、儲(chǔ)存媒體、傳輸媒體7、任何彩色圖像都可分解為哪三基色（）紅、黃、xxB紅、綠、黃C紅、綠、xxD紅、黃、黑8、以下哪項(xiàng)不屬于人耳對(duì)聲音的主觀聽感因素：（）A響度B音調(diào)C音色D信噪比9、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)由（）硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)構(gòu)成CPU和內(nèi)存構(gòu)成主機(jī)和顯示器構(gòu)成主機(jī)和硬盤及顯示器構(gòu)成更多精選文檔學(xué)習(xí)好資料10、計(jì)算機(jī)xxMPC的全稱是（）A多功能

3、計(jì)算機(jī)B多媒體個(gè)人計(jì)算機(jī)C個(gè)人計(jì)算機(jī)D多能中央辦理器2/911、在“金山畫王”中，“仙女袋”有“靜態(tài)仙女袋”、“動(dòng)向仙女袋”和（）A單張仙女袋B多張仙女袋C連續(xù)仙女袋D中斷仙女袋12、在以下“金山畫王”的創(chuàng)作工具中，哪項(xiàng)不可以經(jīng)過拖沓繪制出圖形（）A倒色B魔力棒仙女袋Dxx筆13、使用windows系統(tǒng)自帶的“TrueType造字程序”造字后，應(yīng)使用哪一種輸入法將其輸入到word中（）A智能ABC輸入法B全拼輸入法C五筆輸入法D區(qū)位輸入法14、在“繪圖”軟件中，使用“方形”工具繪制正方形時(shí)，需按下鍵盤上的哪個(gè)按鍵？（）ACtrlBShiftCAltDCtrl+Shift15、教課卡片的寬高比約

4、為（）A4:3B3:4C2:3D3:216、以下不屬于圖像格式的是（）AbmpBgifCjpgDwma17、外接傳聲器應(yīng)當(dāng)插入下邊表記的哪個(gè)孔（）ADCxxBEARxxCSPEAKxxDMICxx3/918、計(jì)算機(jī)要能錄音和放音，不行少的零件是（）ACDROMB耳機(jī)C聲卡D顯卡19以下軟件中屬于多軌聲音編寫合成軟件的是()Awindows系統(tǒng)自帶的“錄音機(jī)”BSoundforgeCAudacityDAnimatorPro20、在Audacity中，輸入、輸出音頻應(yīng)經(jīng)過“”菜單達(dá)成，（）A文件B制作C編寫D檔案更多精選文檔學(xué)習(xí)好資料二、判斷題（判斷以下說法能否正確，對(duì)的打V,錯(cuò)的打X；每題1分，

5、共10分）1、視聽流傳階段的代表理論是戴爾（Dale）的“經(jīng)驗(yàn)之塔”理論。（）2、學(xué)習(xí)資源是支撐教與學(xué)過程的各種軟件資料和硬件系統(tǒng)。（）3、教課技術(shù)和教育技術(shù)是同一看法。（）4、動(dòng)畫利用了人眼的視覺滯后性，只需兩幅畫面更替的間隔小于1秒，即體現(xiàn)動(dòng)向的成效了。（）5、圖形變換會(huì)出現(xiàn)失真，圖像變換不會(huì)出現(xiàn)失真。（）6、GBK編碼集中收錄的漢字比GB2312編碼集中收錄的多。（）7、在“金山畫王”中，能夠像在word中同樣方便靈巧地設(shè)置字體格式。（）8、MIDI音頻文件的儲(chǔ)存容量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于WAV音頻文件的儲(chǔ)存容量。（）4/99、在Audacity環(huán)境中，經(jīng)過Microphone錄音一定手動(dòng)翻開錄音通道

6、。10、Audacity一次最多能辦理3條音軌。（）三、名詞解說（每題3分，共9分）1、教育技術(shù)更多精選文檔學(xué)習(xí)好資料2、多媒體3、教育流傳四、簡(jiǎn)答題（第1、2題每題6分，第3題9分，共21分）1、簡(jiǎn)述xx“經(jīng)驗(yàn)xx”的基本看法更多精選文檔學(xué)習(xí)好資料2、多媒體計(jì)算機(jī)音頻系統(tǒng)由哪幾部分構(gòu)成？怎樣連結(jié)？3、簡(jiǎn)述制作教課卡片的基本步驟及其重點(diǎn)更多精選文檔學(xué)習(xí)好資料五、闡述題（共10分）聯(lián)合所學(xué)知識(shí)闡述多媒體技術(shù)的優(yōu)勢(shì)及其在教課中的應(yīng)用。更多精選文檔學(xué)習(xí)好資料六、實(shí)驗(yàn)操作題（共30分）5/9更多精選文檔學(xué)習(xí)好資料答案參照答案:一、單項(xiàng)選擇題（每題1分，共20分）15：ACBBB610：CCDAB111

7、5：ABDBA1620：DDCAD二、判斷題（每題1分，共10分）15：錯(cuò)對(duì)錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)610：對(duì)錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)三、名詞解說（每題3分，共9分）1、教育技術(shù)（3分）答：教育技術(shù)是對(duì)于學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)資源的設(shè)計(jì)、開發(fā)、運(yùn)用、管理和評(píng)論的理論與實(shí)踐。（3分）2、多媒體（3分）答：Multimedia，使用計(jì)算機(jī)交互式綜合技術(shù)和數(shù)字通訊網(wǎng)技術(shù)辦理多種表示媒體文本、圖形、圖像和聲音，使多種信息成立邏輯連結(jié)、集成為一個(gè)交互系統(tǒng)（3分）3、教育流傳（3分）答：教課流傳是由教育者依照必定的要求，選定適合的信息內(nèi)容，經(jīng)過有效的媒體通道，把知識(shí)、技術(shù)、思想、看法等傳達(dá)給特定的教育對(duì)象的一種活動(dòng)，是教育者和受教育之間的信息溝通

8、活動(dòng)。(3分)6/9四、簡(jiǎn)答題1、簡(jiǎn)述戴爾“經(jīng)驗(yàn)之塔”的基本看法（6分）答：（1）“塔”中最基層的經(jīng)驗(yàn)，是最直接最詳細(xì)的經(jīng)驗(yàn)，越住上漲，則越趨于抽象。（1分）（2）教育應(yīng)從詳細(xì)經(jīng)驗(yàn)下手，逐漸過渡到抽象。（1分）3）教育不可以只知足于獲取一些詳細(xì)經(jīng)驗(yàn)，而一定向抽象化發(fā)展，使詳細(xì)經(jīng)驗(yàn)廣泛化，最后形成看法（2分）4）位于經(jīng)驗(yàn)之塔中層的視聽教具，比用語(yǔ)言、視覺符號(hào)更能為學(xué)生供給較詳細(xì)的和易于理解的經(jīng)驗(yàn)，它能打破時(shí)空的限制，填補(bǔ)學(xué)生直接經(jīng)驗(yàn)的不足。（2分）2、多媒體計(jì)算機(jī)音頻系統(tǒng)由哪幾部分構(gòu)成？怎樣連結(jié)？（6分）答：（1）計(jì)算機(jī)音頻系統(tǒng)由以下幾部分構(gòu)成：音源設(shè)施：傳聲器（即話筒，Microphone）、

9、CD播放機(jī)、錄音機(jī)、收音機(jī)、電視機(jī)等；更多精選文檔學(xué)習(xí)好資料放音設(shè)施：音箱（與電腦配套使用的多是低音炮）、耳機(jī)等；聲卡（3分）（2）連結(jié)規(guī)則：（3分）紅色接口：稱為MicIn，用來接麥克風(fēng)淡綠色接口：稱為Phone或Speakout，用來接耳機(jī)或無(wú)源音箱（因?yàn)橛袃?nèi)置攻放）藍(lán)色接口：稱為L(zhǎng)inein，用來接錄音機(jī)、電視機(jī)等模擬音源設(shè)施3、簡(jiǎn)述制作教課卡片的基本步驟及其重點(diǎn)（9分）答：（1）需求剖析：7/9確立能否有制作的必需性，可采納發(fā)問式進(jìn)行，主要應(yīng)用范圍有：生字學(xué)習(xí)、聽聞?dòng)?xùn)練、算術(shù)練習(xí)、技術(shù)訓(xùn)練（2）教課內(nèi)容設(shè)計(jì)以教課方案為基礎(chǔ)，確立應(yīng)用模式及表達(dá)的教課內(nèi)容，常有的教課應(yīng)用模式有：重難點(diǎn)演示

10、、情境創(chuàng)建、練習(xí)加強(qiáng)、游戲?qū)W習(xí)（3）風(fēng)格界面設(shè)計(jì)依照將要表達(dá)的教課內(nèi)容，確立卡片的尺寸，表現(xiàn)風(fēng)格；尺寸應(yīng)切合視覺設(shè)計(jì)，寬高比約為4:3；風(fēng)格可選擇單面或雙面；（4）設(shè)計(jì)腳本在需求剖析、教課內(nèi)容設(shè)計(jì)、風(fēng)格界面設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上，概括形成設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)腳本；腳本可用自然語(yǔ)言描繪，也可繪制出簡(jiǎn)圖（5）素材制備素材根源主要有自給；百度搜尋；Internet圖庫(kù)；學(xué)科資源庫(kù)；工具圖庫(kù)Office、金山畫王）；掃描（掃描儀、數(shù)碼相機(jī)、攝像頭）。辦理軟件主要使用word、繪圖、金山畫王（注意尺寸）（6）word集成7）教課性測(cè)評(píng)8）打印制作評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：正確寫出8個(gè)步驟（包含次序）給4分，此中15步，寫出基本重點(diǎn)分別給1分

11、更多精選文檔學(xué)習(xí)好資料五、闡述題（共10分）聯(lián)合所學(xué)知識(shí)闡述多媒體技術(shù)的優(yōu)勢(shì)及其在教課中的應(yīng)用。8/9闡述重點(diǎn)：1、多媒體的優(yōu)勢(shì)（2分）多媒體技術(shù)因其圖文并茂、聲像俱佳、動(dòng)靜皆宜的表現(xiàn)形式和超越時(shí)空的非凡表現(xiàn)力，令人們對(duì)事物及其變化過程的理解與感覺變得簡(jiǎn)單了，使抽象的教課內(nèi)容詳細(xì)化、清楚化，使學(xué)生思想活躍，興趣盎然地參加教課活動(dòng)。計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)被愈來愈多地引入到講堂教課中來，有助于學(xué)生發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，進(jìn)而優(yōu)化教課過程。（2分）2、多媒體技術(shù)在幼兒園教課中的應(yīng)用模式（6分）（1）調(diào)整學(xué)生情緒，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，優(yōu)化情境（2分）多媒體的作用是傳統(tǒng)的教科書、粉筆、小黑板所沒法代替的，它能創(chuàng)建優(yōu)秀的情境，使學(xué)生能被吸引到課文所襯著的情境中去。（2）突出學(xué)習(xí)重點(diǎn)，打破學(xué)習(xí)難點(diǎn)，優(yōu)化內(nèi)容（2分）因?yàn)槎嗝襟w形象詳細(xì)，動(dòng)靜聯(lián)合，聲色兼顧，因此適合地加以運(yùn)用，能夠變抽象為詳細(xì)，調(diào)換學(xué)生各樣感官共同作用，解決教師難以講清，學(xué)生難以聽