人教版五年級(jí)語文課件《獵人海力布》

1、人教版五年級(jí)語文課件獵人海力布人教版五年級(jí)語文課件獵人海力布知識(shí)鏈接民間故事 是勞動(dòng)人民創(chuàng)作出來的，口頭流傳的故事。它們或者機(jī)智幽默，或者歌頌善良美好，或者感人至深具有豐富想象色彩，表達(dá)了勞動(dòng)人民的美好愿望。知識(shí)鏈接民間故事 是勞動(dòng)人民創(chuàng)作出來的，口頭流傳的故事。它們初讀課文請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。各小組自學(xué)生字詞，對(duì)易錯(cuò)字詞互相提醒?；プx。小組成員之間互相讀，互相糾正讀音。初讀課文請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的酬珍叮囑焦誓謊延悔塌chu zhn dng zh t jio sh hung yn hu f扶字詞理解酬珍叮囑焦誓謊延悔

2、塌chu zhn dng 報(bào)酬 發(fā)誓 謊話 犧牲 chu sh hung x字詞理解報(bào)酬 發(fā)誓 謊話 犧牲 chu 謊hung不要多寫“點(diǎn)”說謊字詞理解謊hung不要多寫“點(diǎn)”說謊字詞理解囑zh“豎”與“提”不要連筆。叮囑字詞理解囑zh“豎”與“提”不要連筆。叮囑字詞理解崩塌：較陡斜坡上的巖土體在重力作用下突然脫離母體崩落、滾動(dòng)、堆積在坡腳(或溝谷)的地質(zhì)現(xiàn)象。字詞理解 發(fā)誓：發(fā)出誓言。犧牲：為堅(jiān)持正義的目的舍棄自己的生命或利益?？耧L(fēng)怒號(hào)：怒：憤怒，發(fā)怒；號(hào)：號(hào)叫。大風(fēng)刮得像發(fā)怒一樣號(hào)叫。崩塌：較陡斜坡上的巖土體在重力作用下突然脫離母體崩落、滾動(dòng)、初讀課文 獵人海力布是個(gè)感人至深的故事，現(xiàn)在請(qǐng)

3、大家用自己喜歡的方式來讀吧！在讀課文的過程中，把握課文的主要內(nèi)容，并給課文分段。 第一部分（12自然段）海力布熱心幫助大家，大家都非常敬愛他。 第二部分（34自然段）故事的起因。寫海力布救了小白蛇，小白蛇要報(bào)答他。 第三部分（58自然段）故事的經(jīng)過。寫海力布借著寶石得到了可怕的消息，勸說鄉(xiāng)親們搬家。 第四部分（911自然段）故事的結(jié)果。寫鄉(xiāng)親們得救了，人們世世代代紀(jì)念海力布。初讀課文 獵人海力布是個(gè)感人至深的故事，現(xiàn)在請(qǐng)大家用整體感知 默讀課文，說說課文寫了海力布的哪幾件事？ 救白蛇得寶石聽鳥語變石頭救鄉(xiāng)親整體感知 默讀課文，說說課文寫了海力布的哪幾件事？ 救白初讀課文請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍爬ㄊ虑榈钠?/p>

4、因、經(jīng)過、結(jié)果。 海力布救了龍王的女兒，得到了寶石。海力布為了救鄉(xiāng)親，變成了石頭。海力布勸鄉(xiāng)親們搬家。起因經(jīng)過結(jié)果初讀課文請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍爬ㄊ虑榈钠鹨?、?jīng)過、結(jié)果。 精讀感悟合作提示： 獨(dú)立默讀課文，邊讀邊畫，是從哪看出海力布的優(yōu)秀品質(zhì)的，并標(biāo)注自己的體會(huì)。 （2）小組交流作者是如何將這些優(yōu)秀品質(zhì)寫具體的，試著有感情地朗讀。精讀感悟合作提示： 精讀感悟見義勇為 有一天，海力布到深山去打獵，忽然聽見天空中有喊救命的聲音。他抬頭一看，一只老鷹抓著一條小白蛇正從頭上飛過。他急忙搭箭開弓，對(duì)準(zhǔn)老鷹射去。老鷹受了傷，丟下小白蛇逃了。精讀感悟見義勇為 有一天，海力布到深山去打獵，忽然聽見 敬愛的獵人，您是我

5、的救命恩人，我要報(bào)答您。我是龍王的女兒，您跟我去，我爸爸一定會(huì)重重地酬謝您。我爸爸的寶庫里有許多珍寶，您要什么都可以。語句鑒賞用金錢禮物等表示謝意 敬愛的獵人，您是我的救命恩人，我要報(bào)答您。我是龍王的 如果您都不喜歡，可以要我爸爸含在嘴里的那顆寶石。誰嘴里含著那顆寶石，就能聽懂各種動(dòng)物說的話?！闭Z句鑒賞民間傳說中的事物有著神奇的力量?？蠈①F重的寶石送人，說明了小白蛇對(duì)海力布的感激。 如果您都不喜歡，可以要我爸爸含在嘴里的那顆寶石。誰嘴語句鑒賞 海力布想，珍寶我倒不在乎，能聽懂動(dòng)物的話，對(duì)一個(gè)獵人來說，實(shí)在是太好了。 為什么說“太好了”呢？能打到更多獵物分給大家：樂于助人語句鑒賞 海力布想，珍寶

6、我倒不在乎，能聽懂動(dòng)物的話，對(duì)語句鑒賞 小白蛇說：“真的。但是動(dòng)物說什么話，您只能自己知道。如果對(duì)別人說了，您就會(huì)變成一塊僵硬的石頭?！笔状味诤ＡΣ紝?duì)外說出動(dòng)物的話后果很嚴(yán)重語句鑒賞 小白蛇說：“真的。但是動(dòng)物說什么話，您只能自己知道 海力布臨走的時(shí)候，小白蛇跟了出來，再三叮囑他說：“敬愛的獵人，您要記住，動(dòng)物說的什么話，千萬不要對(duì)別人說。如果說了，就會(huì)馬上變成石頭，永遠(yuǎn)不能復(fù)活了！”語句鑒賞伏筆 一次又一次，說明十分重要第二次叮囑海力布再次強(qiáng)調(diào)！ 海力布臨走的時(shí)候，小白蛇跟了出來，再三叮囑他說：什么是“伏筆”？“伏筆”是文學(xué)創(chuàng)作中敘事的一種手法，就是上文看似無關(guān)緊要的事或者物，對(duì)下文將要出

7、現(xiàn)的人物或事件預(yù)先做的某種提示或暗示，或者說是前文為后文情節(jié)埋伏的線索。知識(shí)鏈接 什么是“伏筆”？知識(shí)鏈接 “伏筆”的作用？伏筆的好處是交代含蓄，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)密、緊湊，讓讀者看到下文時(shí)，不至于產(chǎn)生突兀、疑惑之感；有助于全文達(dá)到結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、情節(jié)發(fā)展合理的效果。知識(shí)鏈接 “伏筆”的作用？知識(shí)鏈接 深讀課文 海力布有了這顆寶石，打獵方便極了。他把寶石含在嘴里，就能聽懂野禽野獸說的話。哪座山上有什么動(dòng)物，他全知道。從此以后，他每次打獵回來，分給大家的獵物更多了。舍己為人深讀課文 海力布有了這顆寶石，打獵方便極了。他把寶石含語句鑒賞咱們趕快搬到別處去吧！這個(gè)地方不能住了！住得好好的，為什么要搬家呢?我可以

8、發(fā)誓，我說的話千真萬確。相信我的話吧，趕快搬走！再晚就來不及了！著急焦急不解語句鑒賞咱們趕快搬到別處去吧！這個(gè)地方不能住了！住得好好的，語句鑒賞https:/海力布知道著急也沒有用，不把為什么要搬家說清楚，大家是不會(huì)相信的。再一遲延，災(zāi)難就要奪去鄉(xiāng)親們的生命。要救鄉(xiāng)親們，只有犧牲自己。敢于犧牲：為救鄉(xiāng)親，將生死置之度外語句鑒賞海力布知道著急也 他想到這里，就鎮(zhèn)定地對(duì)大家說：“今天晚上，這里的大山要崩塌，洪水要淹沒大地。你們看，鳥都飛走了。”接著，他就把怎么得到寶石，怎么聽見一群鳥商量避難，以及為什么不能把聽來的消息告訴別人，都原原本本照實(shí)說了。海力布剛剛說完，就變成了一塊僵硬的石頭。語句鑒賞未

9、聽告誡變成石頭：敢于犧牲做好了思想準(zhǔn)備：敢于犧牲 他想到這里，就鎮(zhèn)定地對(duì)大家說：“今天晚上，這里的大山精讀感悟 大家看見海力布變成了石頭，都非常后悔，非常悲痛。他們含著眼淚，念著海力布的名字，扶著老人，領(lǐng)著孩子，趕著牛羊，搬到很遠(yuǎn)的地方。他們走在路上，忽然烏云密布，狂風(fēng)怒號(hào)，接著下起了傾盆大雨。半夜里，聽見一聲震天動(dòng)地的巨響，大山崩塌了，地下涌出洪水，把他們住的村子淹沒了。 可以看出人們非常喜愛海力布，因?yàn)樗悄菢由屏?，那樣舍己為人。后悔精讀感悟 大家看見海力布變成了石頭，都非常后悔，非常悲深讀課文學(xué)完了本文，你覺得海力布擁有怎樣的高尚品質(zhì)？甘于犧牲熱心助人舍己為人深讀課文學(xué)完了本文，你覺得海力布擁有怎樣的高尚品質(zhì)？復(fù)述課文敘述要清楚，交代清楚故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果。 可以脫離課文，自己組織語言。文中的重點(diǎn)部分可以用上書上的詞句。 講故事要有表情、有感情。 復(fù)述要點(diǎn)復(fù)述課文敘述要清楚，交代清楚故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果。 復(fù)述要海力布真的變成了石頭，鄉(xiāng)親們因?yàn)楹ＡΣ嫉奶嵝训镁攘恕Ｃ鎸?duì)此情此景，鄉(xiāng)親們會(huì)說些什么呢？