小學(xué)英語(yǔ) 四年級(jí)下冊(cè) 第三模塊第九單元第四課時(shí) 4BU9P4 教學(xué)設(shè)計(jì)

1、單元教學(xué)設(shè)計(jì)框架課題：4B Unit9 A friend in Australia設(shè)計(jì)人/單位：深圳市福田區(qū)百花小學(xué)陳夏怡一、學(xué)情分析.四年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)積累了一定的詞匯與一些常見(jiàn)的、重要的語(yǔ)法知識(shí)，具備 了聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的基本技能；.月份及天氣是四年級(jí)學(xué)生非常熟悉的話題，在日常生活中經(jīng)常需要使用。因 為了解這個(gè)話題，所以學(xué)生愿意用自己的語(yǔ)言去表達(dá)對(duì)一些城市的天氣、穿 著的看法。.學(xué)生己經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于季節(jié)、天氣和穿著等一些基本的單詞的表達(dá)，也會(huì)使用 一些疑問(wèn)詞進(jìn)行詢問(wèn)，ill： what, how, when等。二、教材分析本單元是Module 3最后一個(gè)單元。本模塊的主題是My colorful li

2、fco其 中，上兩個(gè)單元分別為My day和Days of the week。而這個(gè)module起到了承上 啟下的作用，為Module 4 Things wc enjoy作了鋪墊。三、單元設(shè)計(jì)思路和依據(jù)本單元以Jill為核心人物進(jìn)行展開(kāi)。Jill在網(wǎng)絡(luò)上認(rèn)識(shí)了來(lái)自澳大利亞的 女孩Amy.從她們的聊天過(guò)程中，Jill發(fā)現(xiàn)Amy跟她一樣，都是喜歡研究天氣的 女孩（第一課時(shí)）。因此，Jill加入了學(xué)校的氣象俱樂(lè)部。俱樂(lè)部里老師向他 們介紹了中國(guó)四季的劃分和天氣情況，同時(shí)也解決了為什么南北半球季節(jié)會(huì)相反 的問(wèn)題（第二課時(shí)）。Amy發(fā)了一封郵件給JiH,介紹了悉尼的圣誕節(jié)情況，Jill 也回復(fù)了 Amy

3、有關(guān)中國(guó)新年的情況（第三課時(shí)）。Jill在媽媽的陪同下，通過(guò) 手機(jī)APP,體驗(yàn)了在線旅游的樂(lè)趣，了解了在不同城市不同月份不同天氣的情況 下，有什么活動(dòng)可以參加，也知道了如何給自己選擇合適的衣物（第四課時(shí)）。四、單元教學(xué)安排課時(shí)話題素材內(nèi)容第一課時(shí)Knowing AmyListen and say, look and learn第二課時(shí)Joining the weather club at schoolLearn the sounds Play a game第三課時(shí)Getting an email from AmyLook and read Culture corner第四課時(shí)Travellin

4、g onlineWorkbook P63 Think and write五、單元教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：.在語(yǔ)境中學(xué)習(xí)、理解并運(yùn)用本單元的12個(gè)月份的詞匯;.在語(yǔ)境中理解并運(yùn)用核心句型How s the weather in . . ?.基本感知和掌握字母組合門-和s在單詞中的讀音規(guī)那么。能力目標(biāo)：.能在的語(yǔ)境中說(shuō)明某個(gè)城市的季節(jié)、月份、天氣和穿著等。.能在語(yǔ)境中詢問(wèn)天氣季節(jié)并回答。.能借助圖片和信息進(jìn)行角色扮演。 情感目標(biāo)：1.學(xué)生能夠體會(huì)到將快樂(lè)傳遞給別人，并鼓勵(lì)他人也進(jìn)行嘗試的心情。4BU9P4教學(xué)設(shè)計(jì)課時(shí)話題：Travelling online教學(xué)內(nèi)容：Workbook (活動(dòng)手冊(cè))P63

5、Think and write教學(xué)目標(biāo)：.結(jié)合實(shí)際生活情境和圖片，能夠熟悉介紹某一個(gè)城市在不同的月份和天氣的穿 著和可以進(jìn)行的活動(dòng)。.復(fù)習(xí)鞏固前三課時(shí)的季節(jié)劃分、月份單詞及重點(diǎn)句型。.學(xué)生能夠體會(huì)到將快樂(lè)傳遞給別人，并鼓勵(lì)他人也進(jìn)行嘗試的心情。教學(xué)重點(diǎn)：流利地根據(jù)信息框完成文本并朗讀。It is(season) in(city) now.Summer here is in,and. (months)It is,and. (weather)I wear. (clothes)I like(activity) in. (season)教學(xué)難點(diǎn)：.學(xué)生需要熟悉運(yùn)用文本中的句型練習(xí)，輸出內(nèi)容時(shí)需要對(duì)文本

6、框架非常熟悉。.利用chart的形式協(xié)助學(xué)生形成知識(shí)框架，將關(guān)鍵信息點(diǎn)列舉并展現(xiàn)在練習(xí)文本的上方，幫助學(xué)生輸出文本。教學(xué)過(guò)程：步驟目的師生活動(dòng)組織教學(xué)及復(fù) 習(xí)熱身及復(fù)習(xí)重點(diǎn)詞 匯的環(huán)節(jié)，活躍課 堂氣氛。創(chuàng)設(shè)情境,Sing a song.Jill plays Travel online.介紹 Jill玩Travel online.新知呈現(xiàn)與歸 納Jill與robot的對(duì) 話呈現(xiàn)了幾個(gè)問(wèn) 題，再使用信息框 的協(xié)助，讓學(xué)生了 解和輸入文本內(nèi) 谷。Watch and listenWhere do you want to go?Which season do you want to go?Hows th

7、e weather in summer?What can I wear?What can I do in Shenzhen in summer?Think and read Jills email.Show the chart and finish the text.新知鞏固與活 用.在Amy的片段 中，學(xué)生與老師進(jìn) 行對(duì)話，表演故事。.根據(jù)每一個(gè)問(wèn) 題的線索，熟悉句 型的回答與提問(wèn)。.自主完成Amy的 文本并朗讀。.輸出Peter的文 本作為學(xué)生的后續(xù) 思考。Answer and act out Amy and robot Think and answer question according to pictures and information.Finish Amys text and read.Peters text on Weibo.Offer the chart with information