七年級上冊英語教學(xué)工作計劃

1、七年級上冊英語教學(xué)工作計劃日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，我們又將迎來新的喜悅、新的收 獲，是時候抽出時間寫寫計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了？下 面是店鋪為大家整理的七年級上冊英語教學(xué)工作計劃4篇，供大家參 考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。七年級上冊英語教學(xué)工作計劃篇1一、本學(xué)期教學(xué)時間安排: 本學(xué)期我校從8月23號正式開學(xué)，預(yù)計到1月20號左右進(jìn)行期末測試，教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自時間大約只有20周，在這期間還要進(jìn)行期 中測試，時間相對緊張。對本學(xué)期所要進(jìn)行的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自進(jìn)行 了合理的安排，以順利完本錢學(xué)期的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自工作。在平時的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自中就必須抓好每一分每一秒的時間來進(jìn)行教

2、育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自，七年級的學(xué)生剛從小學(xué)升學(xué)，很少系統(tǒng)學(xué)習(xí) 過英語，所進(jìn)行的教學(xué)必然會很緩慢，要順利的完本錢學(xué)期任務(wù)有一 定的難度，要考好期末考試就更加不容易。二、本學(xué)期教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自內(nèi)容： 仁爰英語七年級上冊有4個單元和12個話題以及2個復(fù)習(xí)單元,6個單元，其中第2、第4單元后面分別設(shè)置了一個復(fù)習(xí)單元,無新的語法和句式。三、本學(xué)期的教學(xué)重、難點可以分為兩大塊來看: 一、語法知識點.一般疑問句及回答；.指示代詞、人稱代詞、物主代詞.名詞復(fù)數(shù)的變化；.方位介詞；.特殊疑問句的構(gòu)成、回答和對劃線局部提問6.實義動詞的第三人稱單數(shù)及變化；7、名詞所有格；8、一般現(xiàn)在時激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和積極性，幫

3、助他們增強信心，克服困難。 除了從思想上給予引導(dǎo)之外，在教學(xué)上，有針對性、目的性、有系統(tǒng)、 有計劃地上好課。因此制定教學(xué)計劃如下：二、教材分析本套初一教材共分12個單元，每單元分Section A和Section B 以及Selfcheck三局部。SectionA : la呈現(xiàn)本單元的重點單詞，語法結(jié)構(gòu)與功能；1b呈 現(xiàn)任務(wù)型聽力練習(xí)；1c結(jié)對練習(xí)核心對話；2a , 2b是多種聽力練習(xí)； 2c呈現(xiàn)不同的任務(wù)。Grammar Focus呈現(xiàn)語法功能重點；3a4b提 供多種課堂活動。Section B : la此會擴展；1b新舊知識綜合運用， 同時在原有基礎(chǔ)上有所擴展；2a , 2b為聽力練習(xí)；3

4、a3c提供各類 練習(xí)形式，隨著所學(xué)內(nèi)容的加深，逐步擴展成閱讀和寫作練習(xí)。4a為 創(chuàng)造性活用所學(xué)知識提供各類課堂活動。Selfcheck :使學(xué)生對自己的 英語水平有明確的認(rèn)識。自我評價，包括詞匯知識的評價，語言應(yīng)用 能力的評價和幽默。三、教學(xué)措施初一年級是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)階段，也是關(guān)鍵時期?；A(chǔ)打不好， 直接影響學(xué)生整個初中階段，乃至高中、大學(xué)的英語學(xué)習(xí)。所以做好 初一英語的教學(xué)工作至關(guān)重要。對此我制定以下措施：(-)注重發(fā)音教學(xué)，加強語音教學(xué)的趣味性語音是語言的基礎(chǔ)，學(xué)好語音不但有利于正確地以聲音的方式表 達(dá)思想，而且對詞匯的學(xué)習(xí)和記憶力大有幫助。作為初一的英語教師 要特別注重發(fā)音的教學(xué)，更要

5、重視發(fā)音的正確性，克服學(xué)生發(fā)音不準(zhǔn) 的缺點。所以，教師如何講解4 8個音素的發(fā)音要領(lǐng)和發(fā)音比擬，讓 學(xué)生掌握好發(fā)音規(guī)律，并且要像小學(xué)一樣，采用多種的教學(xué)方法和充 分利用多媒體，讓學(xué)生感到意興盎然，增強教學(xué)效果，就顯得尤其重 要。根據(jù)小學(xué)對發(fā)音教學(xué)不夠嚴(yán)格的特點，在單詞教學(xué)中就要注意元 音字母組合，元音和輔音字母組合，輔音連綴，以及多音節(jié)的劃分， 句子朗讀等方面的準(zhǔn)確性和趣味性。還可以針對初一學(xué)生生性活潑好 動的特點，選編一些與音素相關(guān)的歌謠、歌曲、謎語、繞口令以及小 短文等，讓學(xué)生在有趣的活動中鞏固所學(xué)音標(biāo)和讀音規(guī)那么，為掌握好 單詞打下好基礎(chǔ)。課堂中采取多種多樣的教學(xué)形式，改變傳統(tǒng)的教學(xué) 模

6、式，提高課堂效率。多進(jìn)行一些“英語小競賽、口語交際、 “情景對話”等活動。（二）、以舊引新，重視中小學(xué)英語知識的聯(lián)系初中英語課本有許多詞匯是在小學(xué)階段已學(xué)過的，重現(xiàn)率高。在 講授單詞時，可采用以舊詞解釋新詞，以新詞套用舊句型，以新詞造 句重溫舊詞，到達(dá)溫故而知新的目的，做到詞不離句，活學(xué)活用。也 可根據(jù)同音、形同音不同的詞的特點，寫出學(xué)過的詞匯。為此，可讓 學(xué)生準(zhǔn)備一本詞匯本，每教一個詞，就要求他們寫出與此單詞發(fā)音相 近或詞形相似的單詞，看誰說得多，寫得快。（三）在導(dǎo)入新課中教學(xué)詞匯大家都知道，詞是為句子準(zhǔn)備，是語言的建筑材料。作為初一學(xué) 生，他們在小學(xué)時已掌握大量的詞匯及短語（大約七百五十個

7、）。因 此，可以利用學(xué)生在小學(xué)已掌握的詞匯，在導(dǎo)入新課中一方面教學(xué)詞 匯，同時用淺顯的語言把它們改編成小故事，講時配以表情、動作來 幫助理解，以英語解釋英語，新詞在句中產(chǎn)生，這樣能使學(xué)生更容易 掌握新學(xué)詞匯，這也是一種有效的教學(xué)方法。還可采取看圖提問、創(chuàng) 設(shè)情景、小短劇等形式學(xué)習(xí)新單詞，不但學(xué)得真實、巧妙、自然，而 且對于口語訓(xùn)練和交際能力的提高大有好處。（四）重視后進(jìn)生的培養(yǎng)。多與差生溝通，助其克服自卑，增強信心，利用課余時間輔導(dǎo)其 學(xué)習(xí)。雖然新課程的改革對教師和學(xué)生都提出了更高的要求，但在初 一階段決不能出現(xiàn)有英語成績落后的情況。要及時檢查，及時補救。 爭取每周都要進(jìn)行一次大的檢查。（五）

8、教學(xué)上和生活中注意因材施教，做到一視同仁關(guān)心差 生，對其循循善誘，耐心教育。（六）平時多與學(xué)生進(jìn)行思想交流，了解其思想動向，關(guān)心學(xué)生 學(xué)習(xí)和生活中情況，有困難時助其克服困難。（七）團結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步。教師之間互相學(xué)習(xí)，勤學(xué)好問，做好初一年級的教學(xué)工作。_關(guān)于七年級上冊英語教學(xué)工作計劃4篇】9、時間表達(dá)法；二、交際用語(略)五、本學(xué)期將采用的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自方法：英語的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自方法很多，各有優(yōu)、缺點，我們可以針 對不同的情況采用不同的教學(xué)方法來加以彌補。針對我教的班級，本 學(xué)期本人打算用以下方法對他們進(jìn)行教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自：1、用英語教英語(TeachEnglishinEnglish);英

9、語畢竟是一門語言，訓(xùn)練的是學(xué)生的聽、說、讀、寫、譯的綜 合能力，在教學(xué)的過程中需要對學(xué)生的聽、說、讀、寫、譯的能力進(jìn) 行很多的訓(xùn)練，這就要求我們用英語來教英語，在課堂上對學(xué)生進(jìn)行 各種能力的訓(xùn)練。2、用英語想英語(ThinkEnglishinEnglish );用英語想，也就是用英語思考。學(xué)英語而不用英語思考，一定學(xué) 不好。用英語思考就是在用英語進(jìn)行表達(dá)和理解時，沒有本族語思考 的介入，或者說本族語思考的介入被壓縮到了極不明顯的程度。這是 真正流利、熟練的境界和標(biāo)志。3、背誦和多種練習(xí)結(jié)合實事求是的說，大量背誦課文與大量多種練習(xí)的結(jié)合，乃是對于 一切各不相同條件下的英語教學(xué)的普遍有效的方法。4

10、、針對不同的教學(xué)內(nèi)容采用不同的教學(xué)方法；英語的內(nèi)容較多，包括語音、詞匯、語法、交際等等內(nèi)容，如果 對每一項內(nèi)容都采用同樣的方法來進(jìn)行教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自，那么即使 是再好的學(xué)生也不可能學(xué)好，再好的教師也不可能教好。因而，針對 不同的內(nèi)容采用不同的教學(xué)方法是不可違背的。六、本學(xué)期提高教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自質(zhì)量的方法：1、表達(dá)學(xué)生的主體地位，發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用。充分發(fā)揮學(xué)生的 主動性和積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生摸索適合自己的學(xué) 習(xí)方法，了解和掌握記憶規(guī)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生自主 學(xué)習(xí)的能力。2、突出語言的實踐性，注重培養(yǎng)學(xué)生綜合運用英語的能力。3、盡量使用英語，適當(dāng)使用母語。4、備好學(xué)生

11、、課本、課標(biāo)，確立最正確教案。5、根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新，嘗試不同的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué) 生的學(xué)習(xí)欲望。6、語言點講解要做到精講多練，舉一反三，使學(xué)生理解準(zhǔn)確、深 刻、透徹。7、擴大學(xué)生的課外閱讀量，一、增強語感，二、循序漸進(jìn)，逐漸 提高閱讀理解能力。8、加強書面表達(dá)訓(xùn)練，每一單元結(jié)合內(nèi)容布置相應(yīng)的書面表達(dá)練 習(xí)，擇優(yōu)選讀，講解技巧，使學(xué)生逐漸找到英語寫作的竅門。9、實行分層次教學(xué)。制定出培優(yōu)扶差的目標(biāo)生，分層次輔導(dǎo)，分 層次練習(xí)，分層次要求，使不同程度的學(xué)生都能有所提高。10、合理利用課外資料，重點題要重點練習(xí)、重點講解，做到主 次清楚，講求實效。七、本學(xué)期將進(jìn)行的復(fù)習(xí)：本學(xué)期的時間雖然較緊

12、，但是我打算在元月初進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，在 最后的幾個星期里，我將從課本入手，以課本為基礎(chǔ)整理本學(xué)期所學(xué) 的知識點，在整理的基礎(chǔ)上進(jìn)行歸納和總結(jié)，盡量讓學(xué)生理解本學(xué)期 所學(xué)的內(nèi)容，讓學(xué)生做到心中有數(shù)。七年級上冊英語教學(xué)工作計劃篇2一、本學(xué)期教學(xué)時間安排：本學(xué)期我校從9月3號正式開學(xué)，預(yù)計到1月20號左右進(jìn)行期末 測試，教育教學(xué)時間大約只有20周，在這期間還要進(jìn)行期中測試，時 間相對緊張。對本學(xué)期所要進(jìn)行的教育教學(xué)進(jìn)行了合理的安排，以順 利完本錢學(xué)期的教育教學(xué)工作。在平時的教育教學(xué)中就必須抓好每一分每一秒的時間來進(jìn)行教育 教學(xué),，七年級的學(xué)生剛從小學(xué)升學(xué)，很少系統(tǒng)學(xué)習(xí)過英語，所進(jìn)行的 教學(xué)必然會很緩慢

13、，要順利的完本錢學(xué)期任務(wù)有一定的難度，要考好 期末考試就更加不容易。二、本學(xué)期教育教學(xué)內(nèi)容：仁爰英語七年級上冊有4個單元和12個話題以及2個復(fù)習(xí)單元,一共是6個單元，其中第2、第4單元后面分別設(shè)置了一個復(fù)習(xí)單元， 無新的語法和句式。三、本學(xué)期的教學(xué)重、難點可以分為兩大塊來看：一、語法知識點.一般疑問句及回答；.指示代詞、人稱代詞、物主代詞.名詞復(fù)數(shù)的變化；.方位介詞；.特殊疑問句的構(gòu)成、回答和對劃線局部提問6.實義動詞的第三人稱單數(shù)及變化；7、名詞所有格；8、一般現(xiàn)在時9、時間表達(dá)法；二、交際用語(略)四、本學(xué)期將采用的教育教學(xué)方法：英語的教育教學(xué)方法很多，各有優(yōu)、缺點，我們可以針對不同的 情

14、況況采用不同的教學(xué)方法來加以彌補。針對我教的班級，本學(xué)期本 人打算用以下方法對他們進(jìn)行教育教學(xué)：1、用英語教英語(Teach English in English);英語畢竟是一門語言，訓(xùn)練的是學(xué)生的聽、說、讀、寫、譯的綜 合能力，在教學(xué)的過程中需要對學(xué)生的聽、說、讀、寫、譯的能力進(jìn) 行很多的訓(xùn)練，這就要求我們用英語來教英語，在課堂上對學(xué)生進(jìn)行 各種能力的訓(xùn)練。2、用英語想英語(Think English in English );用英語想，也就是用英語思考。學(xué)英語而不用英語思考，一定學(xué) 不好。用英語思考就是在用英語進(jìn)行表達(dá)和理解時，沒有本族語思考 的介入，或者說本族語思考的介入被壓縮到了極不

15、明顯的程度。這是 真正流利、熟練的境界和標(biāo)志。3、背誦和多種練習(xí)結(jié)合實事求是的說，大量背誦課文與大量多種練習(xí)的結(jié)合，乃是對于 一切各不相同條件下的英語教學(xué)的普遍有效的方法。4、針對不同的教學(xué)內(nèi)容采用不同的教學(xué)方法；英語的內(nèi)容較多，包括語音、詞匯、語法、交際等等內(nèi)容，如果 對每一項內(nèi)容都采用同樣的方法來進(jìn)行教育教學(xué)，那么即使是再好的 學(xué)生也不可能學(xué)好，再好的教師也不可能教好。因而，針對不同的內(nèi) 容采用不同的教學(xué)方法是不可違背的。五、本學(xué)期提高教育教學(xué)質(zhì)量的方法：1、表達(dá)學(xué)生的主體地位，發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用。充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興 趣，幫助學(xué)生摸索適合自己的學(xué)習(xí)方法，了解和掌

16、握記憶規(guī)律，養(yǎng)成 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。2、突出語言的實踐性，注重培養(yǎng)學(xué)生綜合運用英語的能力。3、盡量使用英語，適當(dāng)使用母語。4、備好學(xué)生、課本、課標(biāo)，確立最正確教案。5、根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新，嘗試不同的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué) 生的學(xué)習(xí)欲望。6、語言點講解要做到精講多練，舉一反三，使學(xué)生理解準(zhǔn)確、深 刻、透徹。7、擴大學(xué)生的課外閱讀量，一、增強語感，二、循序漸進(jìn)，逐漸 提高閱讀理解能力。8、加強書面表達(dá)訓(xùn)練，每一單元結(jié)合內(nèi)容布置相應(yīng)的書面表達(dá)練 習(xí)，擇優(yōu)選讀，講解技巧，使學(xué)生逐漸找到英語寫作的竅門。9、實行分層次教學(xué)。制定出培優(yōu)扶差的目標(biāo)生，分層次輔導(dǎo)，分 層次練習(xí)，分層次要

17、求，使不同程度的學(xué)生都能有所提高。10、合理利用課外資料，重點題要重點練習(xí)、重點講解，做到主 次清楚，講求實效。六、本學(xué)期將進(jìn)行的復(fù)習(xí)：本學(xué)期的時間雖然較緊，但是我打算在元月初進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，在 最后的幾個星期里，我將從課本入手，以課本為基礎(chǔ)整理本學(xué)期所學(xué) 的知識點，在整理的基礎(chǔ)上進(jìn)行歸納和總結(jié)，盡量讓學(xué)生理解本學(xué)期 所學(xué)的內(nèi)容，讓學(xué)生做到心中有數(shù)。七年級上冊英語教學(xué)工作計劃篇3一、教學(xué)目標(biāo)A、語言知識B、語言技能C、情感態(tài)度D、學(xué)習(xí)策略E、文化意識(-)學(xué)生情況分析1、學(xué)習(xí)水平不均有的學(xué)生對小學(xué)英語比擬重視，學(xué)得很好，基本上可以很快進(jìn)入 初一的英語學(xué)習(xí)，但有的學(xué)生或?qū)W校不重視，學(xué)得很不好，特別

18、是在 農(nóng)村學(xué)校，還有幾個甚至完全沒有學(xué)過。因此，整個班級的英語水平 很不平衡，給日常教學(xué)帶來諸多的不便，提高了難度。2、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好學(xué)生剛剛從小學(xué)進(jìn)入初中，處于一個銜接的階段，學(xué)習(xí)任務(wù)加重, 學(xué)習(xí)的習(xí)慣可能不是很好，沒有形成一定的適合自己的方法，或者以 前的學(xué)習(xí)方法不再適合初中繁復(fù)的學(xué)習(xí)，所以學(xué)習(xí)方法都還有待改善?？傊纫乐箖?yōu)秀生不夠?qū)W的現(xiàn)象，又要努力把目前英語有欠 缺的學(xué)生拉上去，激發(fā)他們的興趣和信心，趕上中上的水平學(xué)生。在 今后的教學(xué)中應(yīng)該注重培養(yǎng)、激發(fā)興趣，教給學(xué)生適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)的方法, 從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)能力、生活經(jīng)驗和認(rèn)知水平出發(fā)，倡導(dǎo)體驗、 實踐、參與與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的

19、教學(xué)途徑，開展學(xué)生的綜合 語言運用能力，使語言的學(xué)習(xí)過程成為學(xué)學(xué)生形成積極的情感態(tài)度、主動思維和大膽實踐、提高跨文化意 識和形成學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的過程，這是新課標(biāo)和新目標(biāo)英語的要求。(二)教材分析本套初一教材共分十五個單元，每單元分SectionA和SectionB 以及Selfcheck三局部。SectionA :la呈現(xiàn)本單元的重點單詞，語法結(jié)構(gòu)能；1b呈現(xiàn)任務(wù)型聽力練習(xí)；1c結(jié)對練習(xí)核心對話；2a, 2b是多種聽力練習(xí)；2c呈現(xiàn)不同的任務(wù)。Grammar Focus呈現(xiàn)語重點；3a-4b提供多種課堂活動。SectionB :la此會擴展;1b新舊知識綜合運用，同時在原有基礎(chǔ)上有所擴展；2

20、a , 2b為聽力練習(xí)；3a3c提供各類練習(xí)形式，隨著所學(xué)內(nèi)容的加深，逐步擴展成閱 讀和寫作練習(xí)。4a為創(chuàng)造性活用所學(xué)知識提供各類課堂活動。Selfcheck :使學(xué)生對自己的英語水平有明確的認(rèn)識。自我評價， 包括詞匯知識的評價，語言應(yīng)用能力的評價和幽默卡通。二、教學(xué)內(nèi)容1、總體上：這學(xué)期一共要完成三個預(yù)備單元（因為是七年級上期，所以前面 有三個預(yù)備單元）和十二個正式單元。2、知識方面：詞匯：434個短語：34組句型：1、What questions2、Yes or no questions and short answers3、How do you spell it ?4、Where que

21、stions5S Let s.6S Affirmative and negative statement7、How much questions8S When questions9、How old are you ?10、What kind of movies do you like ?lls What time is it ?12、Why questions13、Who questions語法工程：1、present tense to be and to like2、demonstratives : this that these those3、possessive adjectives : my youre his her4、subject pronouns : I he she they5、plural nouns6、prepositions : on in under7、adjectives of quality8、modal verb can9、adverbs of frequency語音：48個音素，其中20個元音，28個輔音。（見GO FOR IT 教材第90頁。）話題：1、meeting friends2、things around you3、col