部編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)2.2《享受學(xué)習(xí)》優(yōu)質(zhì)教案+練習(xí)題（含答案）

1、2.2 享受學(xué)習(xí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）課題 2.2享受學(xué)習(xí)單元青春時(shí)光學(xué)科道德與法治年級(jí)七年級(jí)上冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與能力認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)，知道學(xué)習(xí)是一個(gè)苦樂(lè)交織的過(guò)程，對(duì)學(xué)習(xí)有一個(gè)客觀全面的認(rèn)識(shí)，進(jìn)而提高辯證看待事物的能力。過(guò)程與方法通過(guò)合作探究和聯(lián)系自身實(shí)際的方式，引導(dǎo)學(xué)生形成對(duì)學(xué)習(xí)的全面看法，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的過(guò)程、掌握科學(xué)的方式方法，積極享受學(xué)習(xí)。情感態(tài)度與價(jià)值觀體驗(yàn)學(xué)習(xí)苦中有樂(lè)，領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè)，喜歡學(xué)習(xí)；學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，初步掌握有效的學(xué)習(xí)方法和技巧，樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。 重點(diǎn)體味學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)難點(diǎn)如何做到學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)學(xué)法體驗(yàn)探究、合作學(xué)習(xí)教法合作探究法、講授法教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)

2、意圖導(dǎo)入新課上一節(jié)課我們知曉了學(xué)習(xí)很重要，本節(jié)課我們即將探索學(xué)習(xí)的過(guò)程。播放華佗學(xué)醫(yī)的視頻，并思考問(wèn)題：1. 華佗在學(xué)醫(yī)時(shí)有哪些開(kāi)心的經(jīng)歷？2. 華佗在學(xué)醫(yī)時(shí)又遇到了哪些挫折？他是如何解決的？3. 你從華佗學(xué)醫(yī)的故事中獲得了那些啟示？學(xué)醫(yī)有苦有樂(lè)。我們學(xué)習(xí)是不是也是這樣的呢？一起走進(jìn)第一目體味學(xué)習(xí)。觀看視頻，思考問(wèn)題并回答問(wèn)題。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，并為新知奠定基礎(chǔ)。講授新課體味學(xué)習(xí)1.回顧自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，把自己在下面兩種情境中的感受分別寫(xiě)在空格內(nèi)?！拘〗Y(jié)】各抒己見(jiàn)?！具^(guò)渡】我們?cè)谧鱿矚g的事情時(shí)，無(wú)論遇到什么困難都能克服；但不喜歡的事情我們就可能會(huì)放棄。結(jié)合視頻和自身經(jīng)歷談?wù)勀闶侨绾慰创龑W(xué)習(xí)的？【

3、小結(jié)】學(xué)習(xí)中有快樂(lè)，也有辛苦?！具^(guò)渡】我們發(fā)現(xiàn)，其實(shí)學(xué)習(xí)是一個(gè)苦樂(lè)交織的過(guò)程。你覺(jué)得學(xué)習(xí)中是苦多一點(diǎn)還是樂(lè)多一點(diǎn)呢？3.根據(jù)自身學(xué)習(xí)經(jīng)歷談?wù)?，你覺(jué)得學(xué)習(xí)中是苦多一點(diǎn)還是樂(lè)多一點(diǎn)？請(qǐng)舉例說(shuō)明，并談?wù)勀銖闹蝎@得了怎樣的啟示？【小結(jié)】學(xué)習(xí)是多方面的，學(xué)習(xí)是一個(gè)過(guò)程，我們并不是每時(shí)每刻都能從中感受到快樂(lè)。【過(guò)渡】學(xué)習(xí)中雖然要承受種種磨難與考驗(yàn)，但是當(dāng)我們小有成就時(shí)，內(nèi)心也會(huì)激動(dòng)不已。4.出示P23頁(yè)探究與分享，并提出問(wèn)題：你有過(guò)類似的經(jīng)歷嗎？如果有，說(shuō)說(shuō)你當(dāng)時(shí)的感受。【小結(jié)】當(dāng)我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦，收獲學(xué)習(xí)的成果時(shí)，那種發(fā)自內(nèi)心的愉悅讓我們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的美好，它是學(xué)習(xí)過(guò)程帶給我們的美妙享受。【總結(jié)】如何

4、體味學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)？學(xué)習(xí)中有快樂(lè)；學(xué)習(xí)中也有辛苦。學(xué)習(xí)是多方面的，是一個(gè)過(guò)程，并不是每時(shí)每刻都能從中感受到快樂(lè)。當(dāng)經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦，收獲學(xué)習(xí)的成果時(shí)，那種發(fā)自內(nèi)心的愉悅讓我們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的美好，它是學(xué)習(xí)過(guò)程帶給我們的美妙享受?！具^(guò)渡】在學(xué)習(xí)中我們收獲快樂(lè)，也會(huì)遇到一些困擾，你都受到過(guò)哪些困擾呢？又是怎樣解決的呢？一起走進(jìn)第二目學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)1.出示P22頁(yè)探究與分享并提出問(wèn)題：你有哪些學(xué)習(xí)的困擾？面對(duì)這些困擾，該怎么辦呢？【小結(jié)】各抒己見(jiàn)?！具^(guò)渡】有的同學(xué)能順利解決困擾，有的則還是沒(méi)能找到解決困擾的辦法，怎么辦呢？不妨我們看看孔子這位偉大的教育家是怎樣說(shuō)的，他的觀點(diǎn)是否有助于我們解決困擾呢？

5、2.出示孔子名言：“知之者，不如好之者；好之者，不如樂(lè)之者。”并提問(wèn)：從孔子的名言中我們獲得了怎樣的啟示？【小結(jié)】學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。有了學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)可以成為艱苦卻十分快樂(lè)的探索之旅?！具^(guò)渡】學(xué)習(xí)興趣真的可以讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)上有所成就嗎？3.播放視頻興趣是最好的老師，并提出問(wèn)題：小川從笨小孩到名醫(yī)的轉(zhuǎn)變說(shuō)明學(xué)習(xí)興趣與個(gè)人的學(xué)習(xí)目的有什么關(guān)系？【小結(jié)】學(xué)習(xí)興趣與個(gè)人的學(xué)習(xí)目的密切相關(guān)，一個(gè)有遠(yuǎn)大志向和明確學(xué)習(xí)目標(biāo)的人，學(xué)習(xí)興趣就會(huì)濃厚而持久。即便對(duì)有些科目?jī)?nèi)容暫時(shí)不感興趣，也可以在堅(jiān)持中摸索出適當(dāng)?shù)姆椒?，逐漸培養(yǎng)起探究的興趣?！具^(guò)渡】有同學(xué)可能又有疑問(wèn)出現(xiàn)了：“我明明對(duì)學(xué)習(xí)很感興

6、趣，可為什么成績(jī)還是很不理想？”學(xué)習(xí)成績(jī)的提高只靠學(xué)習(xí)興趣是無(wú)法實(shí)現(xiàn)的，還需要哪些呢？4.出示兩幅圖片，并提出問(wèn)題：比較這兩幅圖有哪些不同。造成這些不同的原因可能有哪些？ .回顧自己的一周，你的時(shí)間去哪兒了？你該怎樣有效利用時(shí)間？【小結(jié)】學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法?！具^(guò)渡】學(xué)習(xí)方法都有哪些呢？【小結(jié)】課前準(zhǔn)備；課中記錄；課后補(bǔ)充。【過(guò)渡】這些學(xué)習(xí)方法可以幫助我們有效提高學(xué)習(xí)成績(jī)，但還不夠。在學(xué)習(xí)過(guò)程中我們不僅要有興趣、講方法，更要注意方式，這樣才會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。出示禮記學(xué)記中的一句話：“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞”并請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)出這句話的釋義。【過(guò)渡】你在學(xué)習(xí)中是怎樣做的呢？出示兩幅圖

7、片,并提出問(wèn)題：談?wù)勀闫綍r(shí)比較喜歡哪種學(xué)習(xí)方式，并說(shuō)明理由。你還有哪些更好的學(xué)習(xí)方式？【小結(jié)】學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還意味著要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式?！究偨Y(jié)】如何學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)？ 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還意味著要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式。7.拓展空間：P24頁(yè)總結(jié)自己的學(xué)習(xí)方法，并與同學(xué)分享。整理每位同學(xué)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，形成一本學(xué)習(xí)方法手冊(cè)。結(jié)合自身經(jīng)歷回答問(wèn)題。暢談經(jīng)歷與看法。暢談經(jīng)歷并總結(jié)，得出啟示。閱讀材料，回答問(wèn)題。閱讀材料，回答問(wèn)題。閱讀名言、回答問(wèn)題。觀看視頻、思考并回答問(wèn)題。仔細(xì)觀察并分析兩幅圖片，回答問(wèn)題。閱讀名言，并回答問(wèn)題。觀看圖片回答問(wèn)

8、題總結(jié)學(xué)習(xí)方法，整理經(jīng)驗(yàn)，制作學(xué)習(xí)方法手冊(cè)。通過(guò)結(jié)合自身經(jīng)歷，能夠拉近學(xué)生與教材的距離，初步感受學(xué)習(xí)的苦與樂(lè)。通過(guò)自身實(shí)際讓學(xué)生深切體會(huì)學(xué)習(xí)是苦樂(lè)交織的過(guò)程。讓學(xué)生學(xué)會(huì)體會(huì)學(xué)習(xí)帶來(lái)的美好感受，為今后努力學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。通過(guò)學(xué)習(xí)中存在的困擾，讓學(xué)生明白，學(xué)習(xí)也有難過(guò)的時(shí)候。同時(shí)為學(xué)生今后在學(xué)習(xí)中遇到迷茫、不知所措等境況時(shí)指明前行的方向。通過(guò)這個(gè)視頻，讓那些像小川一樣的孩子重拾學(xué)習(xí)的信心，也明白學(xué)習(xí)興趣的重要性。通過(guò)這兩幅圖片幫助我們認(rèn)識(shí)到成績(jī)不理想的原因出現(xiàn)在哪里，應(yīng)該如何改正，為科學(xué)學(xué)習(xí)方法的提出做鋪墊。這句名言的提出，為接下來(lái)學(xué)習(xí)方法的講解奠定基礎(chǔ)。以圖片形式直接展現(xiàn)出來(lái)，使學(xué)生一目了然地了解

9、到學(xué)習(xí)方式與方法的不同。鞏固所學(xué)，為今后學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。課堂小結(jié)學(xué)習(xí)中有苦更有樂(lè)，初中三年的學(xué)習(xí)將是我們終身學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)，把握好初中的學(xué)習(xí)生活，將使我們終身受益。在享受學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們從無(wú)知走向有知，從知之甚少到知之更多，不斷地提升著我們的精神境界。只有不斷地努力，才能登上新的知識(shí)高峰，實(shí)現(xiàn)新的自我超越。 板書(shū)2.2享受學(xué)習(xí)一、體味學(xué)習(xí)1.如何體味學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)？二、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)1.如何學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)？2.學(xué)習(xí)興趣與個(gè)人的學(xué)習(xí)目的有什么關(guān)系？2.2 享受學(xué)習(xí)一、單項(xiàng)選擇題1在屋頂上向鄰居家借網(wǎng)上課的高三男孩，走一個(gè)小時(shí)山路到崖壁上收聽(tīng)網(wǎng)課的高一女孩，在雪山頂上專注念書(shū)的藏族女孩，在方艙醫(yī)院里備戰(zhàn)高考的

10、高三男孩他們的行為啟示我們A學(xué)習(xí)太辛苦沒(méi)有樂(lè)趣 B學(xué)習(xí)需要自覺(jué)主動(dòng)的態(tài)度C學(xué)習(xí)帶給我們更多選擇 D要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念2三年的初中時(shí)光匆匆而過(guò)，又到畢業(yè)季，我們已處在人生的一個(gè)十字路口。面對(duì)選擇，我們應(yīng)該A只注重自己的興趣愛(ài)好和個(gè)性特長(zhǎng) B照搬別人的成功模式，少走一些彎路C正確認(rèn)識(shí)自身優(yōu)勢(shì)和不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短 D根據(jù)自己的生活目標(biāo)，獨(dú)立作出選擇3“工欲善其事，必先利其器?！蔽覀円獙W(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、普于學(xué)習(xí)，就要獨(dú)立思考，自主學(xué)習(xí) 珍惜時(shí)間，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間從社會(huì)生活和社會(huì)實(shí)踐中學(xué)習(xí) 只學(xué)習(xí)自己喜歡的科目A B C D4亮亮上了初中后對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)越來(lái)越不感興趣。為了提高英語(yǔ)成績(jī)，他每天都學(xué)習(xí)到很晚，并不斷嘗試

11、英語(yǔ)成績(jī)較好同學(xué)的學(xué)習(xí)方法。期中考試，亮亮的英語(yǔ)成績(jī)不僅沒(méi)有提高，其他學(xué)科的成績(jī)還出現(xiàn)了大幅度的下滑，這讓亮亮很苦惱。亮亮的英語(yǔ)成績(jī)沒(méi)有提高的原因是他缺乏對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣 他沒(méi)有掌握學(xué)習(xí)英語(yǔ)的科學(xué)學(xué)習(xí)方法他沒(méi)有與同伴相互幫助、相互交流和切磋 他沒(méi)有養(yǎng)成自主探究、獨(dú)立思考和不斷質(zhì)疑的學(xué)習(xí)習(xí)慣A B C D5孔子說(shuō)“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者”這句話給我們的啟示A要認(rèn)真學(xué)習(xí) B學(xué)習(xí)中只有甜，沒(méi)有苦C要享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)，積極主動(dòng)的去學(xué)習(xí) D要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)6當(dāng)今社會(huì)，知識(shí)更新的速度越來(lái)越快，只有“樂(lè)學(xué)”的精神和“會(huì)學(xué)”的能力才永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，中學(xué)生應(yīng)采用的方法是克服厭學(xué)情緒掌握科學(xué)的學(xué)

12、習(xí)方法投入“題海戰(zhàn)術(shù)”養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣A B C D7自從進(jìn)入初中以后，小明的功課總是跟不上，他對(duì)同桌說(shuō)：“初中的學(xué)習(xí)壓力真大，簡(jiǎn)直痛苦不堪?！睘榱思m正小明的觀念，以下哪句話不應(yīng)該對(duì)他說(shuō)A學(xué)習(xí)是苦樂(lè)交織的過(guò)程，我們應(yīng)該尋找學(xué)習(xí)中的樂(lè)趣B學(xué)習(xí)既有辛苦的一面，也有快樂(lè)的一面，不能只看到學(xué)習(xí)的苦C學(xué)習(xí)是一件苦差事，你只能慢慢適應(yīng)D一直抱怨學(xué)習(xí)苦，會(huì)影響你學(xué)習(xí)的積極性8一位同學(xué)總結(jié)自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)時(shí)這樣說(shuō)：“努力非常重要，要努力，但是不能用蠻力、不動(dòng)腦，復(fù)制別人的學(xué)習(xí)方法，不從自己的實(shí)際出發(fā)是不行的，要在努力中摻入對(duì)自己的認(rèn)識(shí)?！边@告訴我們要A端正學(xué)習(xí)態(tài)度 B培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣C珍惜時(shí)間努力學(xué)習(xí) D掌

13、握適合自己的學(xué)習(xí)方法9在哈佛大學(xué)圖書(shū)館的墻上有一條格言：“此刻打盹，你將做夢(mèng)；而此刻學(xué)習(xí)，你將圓夢(mèng)。”這句格言啟迪我們A要根據(jù)自身的獨(dú)特性，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法B學(xué)習(xí)中有快樂(lè)也有辛苦，我們要好好珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)C學(xué)習(xí)能改變我們的命運(yùn)，實(shí)現(xiàn)我們所有的夢(mèng)想D社會(huì)越發(fā)展，選擇的機(jī)會(huì)就越多，選擇的難度就越大二、非選擇題10閱讀材料，回答問(wèn)題：情境一：小志最近幾天總是愁眉不展，悶悶不樂(lè)。媽媽問(wèn)他怎么回事。他說(shuō)：“每天在學(xué)校里一上七八節(jié)課，課程內(nèi)容多，難度大，容不得半點(diǎn)疏忽?；氐郊依?，還有沒(méi)完沒(méi)了的作業(yè)，作業(yè)完成后還得復(fù)習(xí)當(dāng)天的所學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)真是苦海無(wú)邊！”情境二：期中考試，小強(qiáng)考了年級(jí)第一名。在期中表彰大會(huì)

14、上，小強(qiáng)給大家介紹了他的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)；他把他的學(xué)習(xí)歸結(jié)于心態(tài)好。他說(shuō)：“我覺(jué)得學(xué)習(xí)就是一種享受。當(dāng)我把一道難題攻克之后，當(dāng)我把大段大段的課文背熟之后，我就有了一種征服高山之后的幸福感。平時(shí)課堂上的效率最重要，我充分利用課堂上的時(shí)間學(xué)習(xí)，回家認(rèn)真完成作業(yè)，每天要把當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容及時(shí)復(fù)習(xí)一下，做到今日事，今日畢！也不用上補(bǔ)課班?！闭?qǐng)你結(jié)合情境一和情境二，說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)的滋味到底是怎樣的。（2）小強(qiáng)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹對(duì)你有何啟示？2.2 享受學(xué)習(xí)一、單項(xiàng)選擇題1在屋頂上向鄰居家借網(wǎng)上課的高三男孩，走一個(gè)小時(shí)山路到崖壁上收聽(tīng)網(wǎng)課的高一女孩，在雪山頂上專注念書(shū)的藏族女孩，在方艙醫(yī)院里備戰(zhàn)高考的高三男孩他們的行為啟示我

15、們A學(xué)習(xí)太辛苦沒(méi)有樂(lè)趣 B學(xué)習(xí)需要自覺(jué)主動(dòng)的態(tài)度C學(xué)習(xí)帶給我們更多選擇 D要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念【答案】B【解析】本題考查學(xué)習(xí)新天地。題干信息啟示我們要珍惜受教育機(jī)會(huì)，養(yǎng)成自覺(jué)、主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，B說(shuō)法正確，符合題意；學(xué)習(xí)是苦樂(lè)交織的過(guò)程，A說(shuō)法錯(cuò)誤；材料信息未體現(xiàn)學(xué)習(xí)的積極影響和終身學(xué)習(xí)理念，CD說(shuō)法與題意不符。故答案為：B。2三年的初中時(shí)光匆匆而過(guò)，又到畢業(yè)季，我們已處在人生的一個(gè)十字路口。面對(duì)選擇，我們應(yīng)該A只注重自己的興趣愛(ài)好和個(gè)性特長(zhǎng) B照搬別人的成功模式，少走一些彎路C正確認(rèn)識(shí)自身優(yōu)勢(shì)和不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短 D根據(jù)自己的生活目標(biāo)，獨(dú)立作出選擇【答案】C【解析】中學(xué)畢業(yè)后，也許我們會(huì)進(jìn)入更高一

16、級(jí)學(xué)校，也許我們會(huì)步入社會(huì)，開(kāi)始新的旅程。未來(lái)，無(wú)論身在何處、走向何方，我們都需要努力奮斗，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。我們要弄清自己的真實(shí)情況，揚(yáng)長(zhǎng)避短，C符合題意；A錯(cuò)誤，不能只注重自己的興趣愛(ài)好和個(gè)人特長(zhǎng)，還要考慮國(guó)家需要；B錯(cuò)誤，不能照搬別人的成功模式，適合自己的才是好方法；D錯(cuò)誤，面對(duì)選擇人生十字路口，要根據(jù)自己的生活目標(biāo)與實(shí)際，慎重做出選擇，可以征求他人的意見(jiàn)。故答案為：C。3“工欲善其事，必先利其器。”我們要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、普于學(xué)習(xí)，就要獨(dú)立思考，自主學(xué)習(xí) 珍惜時(shí)間，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間從社會(huì)生活和社會(huì)實(shí)踐中學(xué)習(xí) 只學(xué)習(xí)自己喜歡的科目A B C D【答案】A【解析】正確，我們要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)就

17、要做到獨(dú)立思考，自主學(xué)習(xí)，這樣我們才能更好地掌握知識(shí)。正確，要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，首先要有時(shí)間上的付出，我們要學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，珍惜時(shí)間，抓住機(jī)會(huì)來(lái)學(xué)習(xí)。正確，學(xué)習(xí)不僅僅是學(xué)習(xí)書(shū)本上的知識(shí)，學(xué)習(xí)是方方面面的事情，我們還要學(xué)會(huì)從實(shí)踐和生活中學(xué)習(xí)，豐富課外知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)。錯(cuò)誤，我們要努力學(xué)好各科知識(shí)，不能偏科要合理分配各科學(xué)習(xí)的時(shí)間，多花時(shí)間將弱科迎頭趕上。故答案為：A。4亮亮上了初中后對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)越來(lái)越不感興趣。為了提高英語(yǔ)成績(jī)，他每天都學(xué)習(xí)到很晚，并不斷嘗試英語(yǔ)成績(jī)較好同學(xué)的學(xué)習(xí)方法。期中考試，亮亮的英語(yǔ)成績(jī)不僅沒(méi)有提高，其他學(xué)科的成績(jī)還出現(xiàn)了大幅度的下滑，這讓亮亮很苦惱。亮亮的英語(yǔ)成績(jī)沒(méi)有提高的原因是他

18、缺乏對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣 他沒(méi)有掌握學(xué)習(xí)英語(yǔ)的科學(xué)學(xué)習(xí)方法他沒(méi)有與同伴相互幫助、相互交流和切磋 他沒(méi)有養(yǎng)成自主探究、獨(dú)立思考和不斷質(zhì)疑的學(xué)習(xí)習(xí)慣A B C D【答案】A【解析】根據(jù)所學(xué)，學(xué)習(xí)需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和一些基本的學(xué)習(xí)策略，學(xué)習(xí)方法也因人而異，適合自己的方法就是最好的方法。分析題干材料，找到關(guān)鍵信息：亮亮上了初中后對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)越來(lái)越不感興趣。他每天都學(xué)習(xí)到很晚，并不斷嘗試英語(yǔ)成績(jī)較好同學(xué)的學(xué)習(xí)方法。這說(shuō)明他的成績(jī)沒(méi)有提高的原因是缺乏對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，機(jī)械模妨他人方法，沒(méi)有掌握學(xué)習(xí)英語(yǔ)的科學(xué)學(xué)習(xí)方法，符合題意，正確。不符合題意，選項(xiàng)中的觀點(diǎn)在題干中沒(méi)有體現(xiàn)，應(yīng)排除。故

19、答案為：A。5孔子說(shuō)“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者”這句話給我們的啟示A要認(rèn)真學(xué)習(xí) B學(xué)習(xí)中只有甜，沒(méi)有苦C要享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)，積極主動(dòng)的去學(xué)習(xí) D要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)【答案】C【解析】根據(jù)所學(xué)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣?！爸撸蝗绾弥?；好之者，不如樂(lè)之者?！闭f(shuō)明有了學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)可以成為艱苦卻十分快樂(lè)的探索之旅。這告訴我們要享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)，積極主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，C符合題意，正確。AD不符題意，排除。B錯(cuò)誤，學(xué)習(xí)有苦也有樂(lè)。故答案為：C。6當(dāng)今社會(huì)，知識(shí)更新的速度越來(lái)越快，只有“樂(lè)學(xué)”的精神和“會(huì)學(xué)”的能力才永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，中學(xué)生應(yīng)采用的方法是克服厭學(xué)情緒掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方

20、法投入“題海戰(zhàn)術(shù)”養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣A B C D【答案】C【解析】根據(jù)所學(xué)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，克服厭學(xué)的情緒，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和一些基本的學(xué)習(xí)策略，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力。符合題意，正確。錯(cuò)誤，“題海戰(zhàn)術(shù)”不是科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，不可取。故答案為：C。7自從進(jìn)入初中以后，小明的功課總是跟不上，他對(duì)同桌說(shuō)：“初中的學(xué)習(xí)壓力真大，簡(jiǎn)直痛苦不堪。”為了糾正小明的觀念，以下哪句話不應(yīng)該對(duì)他說(shuō)A學(xué)習(xí)是苦樂(lè)交織的過(guò)程，我們應(yīng)該尋找學(xué)習(xí)中的樂(lè)趣B學(xué)習(xí)既有辛苦的一面，也有快樂(lè)的一面，不能只看到學(xué)習(xí)的苦C學(xué)習(xí)是一件苦差事，你只能慢慢適應(yīng)D一直抱怨學(xué)習(xí)苦，

21、會(huì)影響你學(xué)習(xí)的積極性【答案】C【解析】根據(jù)所學(xué)，學(xué)習(xí)中有快樂(lè)。對(duì)某方面的知識(shí)有強(qiáng)烈興趣時(shí)，自己解決某個(gè)問(wèn)題時(shí)，學(xué)習(xí)中找到志趣相投的同伴時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的潛能時(shí)我們都可以體味到學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè)。小明認(rèn)為“初中的學(xué)習(xí)壓力真大，簡(jiǎn)直痛苦不堪?！边@是沒(méi)有認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)也有快樂(lè)，這種消極的心態(tài)會(huì)影響他的學(xué)習(xí)積極性，所以ABD觀點(diǎn)正確，但不符合題意。C錯(cuò)誤，學(xué)習(xí)也有快樂(lè)，我們可以體味學(xué)習(xí)的快樂(lè)。故答案為：C。8一位同學(xué)總結(jié)自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)時(shí)這樣說(shuō)：“努力非常重要，要努力，但是不能用蠻力、不動(dòng)腦，復(fù)制別人的學(xué)習(xí)方法，不從自己的實(shí)際出發(fā)是不行的，要在努力中摻入對(duì)自己的認(rèn)識(shí)?！边@告訴我們要A端正學(xué)習(xí)態(tài)度 B培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)

22、慣C珍惜時(shí)間努力學(xué)習(xí) D掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法【答案】D【解析】分析題文中的關(guān)鍵信息：要努力，但是不能用蠻力、不動(dòng)腦，復(fù)制別人的學(xué)習(xí)方法，這告訴我們學(xué)習(xí)要找到掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法，D符合題意，正確。ABC不符合題意，排除。故答案為：D。9在哈佛大學(xué)圖書(shū)館的墻上有一條格言：“此刻打盹，你將做夢(mèng)；而此刻學(xué)習(xí)，你將圓夢(mèng)?！边@句格言啟迪我們A要根據(jù)自身的獨(dú)特性，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法B學(xué)習(xí)中有快樂(lè)也有辛苦，我們要好好珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)C學(xué)習(xí)能改變我們的命運(yùn)，實(shí)現(xiàn)我們所有的夢(mèng)想D社會(huì)越發(fā)展，選擇的機(jī)會(huì)就越多，選擇的難度就越大【答案】B【解析】“此刻打盹，你將做夢(mèng)；而此刻學(xué)習(xí)，你將圓夢(mèng)?！边@告訴我們要努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁。學(xué)習(xí)中有快樂(lè)也有辛苦，我們要好好珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，B符合題意，正確。AD不符合題意，應(yīng)排除。C觀點(diǎn)太絕對(duì)，學(xué)習(xí)不一定能實(shí)現(xiàn)我們所有夢(mèng)想。故答案為：B。二、非選擇題10閱讀材料，回答問(wèn)題：情境一：小志最近幾天總是愁眉不展，悶悶不樂(lè)。媽媽問(wèn)他怎么回