太陽(yáng)教案教學(xué)設(shè)計(jì)

1、 五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 太 陽(yáng)教案設(shè)計(jì)壽縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) 五年級(jí)（七）班 授課教師 譚曉婷16、太陽(yáng)第一課時(shí)教案教材分析：教學(xué)目標(biāo)：492、朗讀課文。理解課文內(nèi)容，了解與太陽(yáng)的有關(guān)知識(shí)，初步認(rèn)識(shí)人類與太陽(yáng)的密切關(guān)系，激發(fā)學(xué)習(xí)自然科學(xué)的興趣。3、了解作者說明事物的方法，初步學(xué)習(xí)閱讀說明文的方法。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：了解作者說明事物的方法，初步學(xué)習(xí)閱讀說明文的方法。激發(fā)學(xué)習(xí)自然科學(xué)的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程：謎語(yǔ)導(dǎo)入，激發(fā)興趣出示謎語(yǔ)：有個(gè)老公公，天亮就出工。哪天不出工，準(zhǔn)是下雨或刮風(fēng)。提問：“它是誰(shuí)呀？”太陽(yáng)公公大晴天的時(shí)候，我們都能看到太陽(yáng)。你們對(duì)太陽(yáng)的知識(shí)了解多少呢？今天，我們就來學(xué)習(xí)一篇太陽(yáng)

2、的課文。通過今天的學(xué)習(xí)，我們將會(huì)對(duì)太陽(yáng)又更多的了解。板書：太陽(yáng)二、初讀課文，整體感知1、學(xué)生自由讀課文，師巡視。2、學(xué)習(xí)生字詞語(yǔ)：（1）指名讀生字、詞語(yǔ)。師強(qiáng)調(diào)“攝、氏、殖”都是翹舌音。（2）教師指導(dǎo)正確書寫易錯(cuò)字：殖 菌。（3）理解詞語(yǔ)“寸草不生”、“越聚越多”的意思，能夠用“寸草不生”說一句話；說出兩三個(gè)ABAC式詞語(yǔ)，鞏固積累。3、用自己喜歡的方式把句子讀通讀順。三、細(xì)讀課文，交流收獲1、思考：課文可以分為幾個(gè)部分？概括每個(gè)部分的段意。生匯報(bào)，師總結(jié)。課文分為兩個(gè)部分：第一部分（1-3）介紹太陽(yáng)的特點(diǎn)。第二部分（4-8）介紹太陽(yáng)和人類的關(guān)系。課文開頭，作者先向我們講了一個(gè)傳說，你知道介紹

3、傳說的作用嗎？生總結(jié)，匯報(bào)。師：介紹神話傳說，增加文章的神秘感，引起閱讀興趣。自然引出太陽(yáng)知識(shí)。3、學(xué)習(xí)第一部分，思考這一部分介紹了太陽(yáng)的哪些特點(diǎn)？生總結(jié)匯報(bào)，找出相關(guān)語(yǔ)句，讀句子，找特點(diǎn)，同時(shí)思考說明方法。（列數(shù)學(xué)、作比較、打比方、舉例子）師板書：遠(yuǎn)、大、熱（這一部分，重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生找到書上的句子，讀句子，自己找出特點(diǎn)。）4、找出第一部分和第二部分之間的過渡句，說說過渡句的作用。生匯報(bào)：“雖然.但是.”關(guān)聯(lián)詞句結(jié)束上文，引出下文，起到承上啟下的作用。第二部分太陽(yáng)和人類的關(guān)系如何？找出詞語(yǔ)“密切”。板書：關(guān)系密切引導(dǎo)學(xué)生理解“密切”，人類生活離不開太陽(yáng)，體現(xiàn)在哪些方面呢？下節(jié)課展開討論。課堂總結(jié)

4、這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了太陽(yáng)的三個(gè)特點(diǎn)，也知道了太陽(yáng)和人類的關(guān)系密切。正如書上所說，沒有太陽(yáng)，就沒有我們這個(gè)美麗可愛的世界。請(qǐng)同學(xué)們課后感受太陽(yáng)的重要性，思考有了太陽(yáng)，我們會(huì)怎樣？沒有太陽(yáng)，世界又會(huì)怎樣呢？拓展延伸說出描寫太陽(yáng)的四字詞語(yǔ)驕陽(yáng)似火、烈日炎炎、風(fēng)和日麗、旭日東升、日上三竿.含有太陽(yáng)的古詩(shī)句大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。 遲日江山麗，春風(fēng)花草香。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。 日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。布置作業(yè)完成生字描紅熟讀課文，準(zhǔn)備材料，下節(jié)課討論：太陽(yáng)和人類關(guān)系怎樣密切？板書設(shè)計(jì)： 16、太陽(yáng) 殖 菌 特點(diǎn) 遠(yuǎn) 大 熱 關(guān)系 密切教學(xué)反思：在導(dǎo)入這篇課文時(shí)，我使用了謎語(yǔ)，增強(qiáng)了文章的趣味性。在教學(xué)過程中，我充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，通過問題引導(dǎo)他們熟讀課文，把握課文內(nèi)容，學(xué)生們?cè)谶@個(gè)過程中積極參與，很快地把握了內(nèi)容，明白了說明方法的作用，教學(xué)效果良好。2.在教學(xué)過程中，我采用分段解決的方式，通過引導(dǎo)學(xué)生分段閱讀，分段把握的方式，讓他們理解主要內(nèi)容，明確主要說明方法。同時(shí)，在教學(xué)中，我還通過拓展開拓學(xué)生的視野，取得了較好的效果。美中