《物質(zhì)的分類(lèi)》學(xué)案（課時(shí)2）

1、長(zhǎng)鐵一中導(dǎo)學(xué)學(xué)案1-1物質(zhì)的分類(lèi)學(xué)案 （課時(shí)2）科目化學(xué)年 級(jí)高一班 級(jí)姓名課型主備人屈新宇審核人曹伍明導(dǎo)學(xué)時(shí)間第 周學(xué)習(xí)目標(biāo) （1）膠體區(qū)別于其他分散系的本質(zhì)特征和重要性質(zhì)（2）膠體的性質(zhì)在實(shí)際中的應(yīng)用 （3）用實(shí)驗(yàn)來(lái)提純膠體和制備膠體教材分析重點(diǎn)難點(diǎn)：膠體的性質(zhì)在實(shí)際中的應(yīng)用導(dǎo)學(xué)操作過(guò)程設(shè)計(jì)（含導(dǎo)學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)、課練、作業(yè)安排等）復(fù)習(xí)鞏固導(dǎo)入新課三、膠體1、定義：分散質(zhì)粒子直徑為 _nm的分散系常見(jiàn)的膠體：淀粉溶液、豆?jié){、牛奶、果凍、血液、煙、云、霧、墨汁、碳素墨水、肥皂水、Al(OH)3膠體、Fe(OH)3膠體 自主探究合作交流 2、Fe(OH)3膠體的制備（1）實(shí)驗(yàn)操作：向燒杯中注入

2、40mL蒸餾水并 _;向沸水中逐滴滴入5-6滴 _;繼續(xù)煮沸至溶液呈 _，停止加熱。（2）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：燒杯中液體呈 _色（3）實(shí)驗(yàn)原理：_ 3、膠體的性質(zhì) （1）丁達(dá)爾效應(yīng)概念：當(dāng)光束通過(guò)膠體時(shí)，形成一條 _的現(xiàn)象成因：由于 _而形成的應(yīng)用：鑒別 _和 _的一種常用物理方法（2）聚沉概念：膠體粒子聚集成較大顆粒而形成 _，從分散劑里析出的過(guò)程方法：a.加 _溶液b.加_的膠體 應(yīng)用：靜電除塵、石膏使豆?jié){變成豆腐（3）電泳概念：由于膠體粒子帶有電荷，在 _的作用下，膠體粒子在分散劑里作 _移動(dòng)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：Fe(OH)3膠體粒子帶 _電荷，在直流電的作用下，向 _極移動(dòng)，因此陰極附近的顏色變 _，陽(yáng)極

3、附近的顏色 _膠體粒子帶電的規(guī)律金屬氫氧化物、金屬氧化物的膠體粒子帶正電荷；非金屬氧化物、金屬硫化物及硅酸膠體的膠體粒子帶負(fù)電荷（4）布朗運(yùn)動(dòng)膠體分散質(zhì)粒子做_運(yùn)動(dòng)。布朗運(yùn)動(dòng)是膠體穩(wěn)定的次要原因 拓展提升發(fā)展能力 達(dá)標(biāo)檢測(cè)查漏補(bǔ)缺（A類(lèi)）氫氧化鐵膠體穩(wěn)定存在的主要原因是（ ） A、膠體直徑小于1nm B、膠粒做布朗運(yùn)動(dòng) C、膠粒帶正電 D、膠粒不能通過(guò)半透膜2、下列關(guān)于膠體的敘述不正確的是（ ）A、布朗運(yùn)動(dòng)是膠體微粒特有的運(yùn)動(dòng)方式，只用肉眼就可以把膠體和溶液、濁液區(qū)別開(kāi)來(lái)B、向Fe(OH)3膠體中加入少量H2SO4溶液，會(huì)生成紅褐色沉淀C、丁達(dá)爾效應(yīng)是膠體的特性D、膠體微粒具有較大表面積，能吸

4、附陽(yáng)離子或陰離子，故在電場(chǎng)作用下會(huì)產(chǎn)生電泳現(xiàn)象3、下列不存在丁達(dá)爾效應(yīng)的分散系是： _有塵埃的空氣 溴水 蒸餾水 沸水中加幾滴FeCl3飽和溶液 淀粉溶液（B類(lèi)）4、下列做法是利用膠體性質(zhì)的是（ ）用鹽鹵點(diǎn)豆腐； 用明礬凈水； 醫(yī)藥上用三氯化鐵止血； 水泥廠和冶金廠利用高壓電來(lái)除煙塵A、 B、 C、 D、（C類(lèi)）5、取少量Fe2O3粉末（紅棕色）加入適量稀鹽酸，所發(fā)生的反應(yīng)的方程式 ，反應(yīng)后FeCl3溶液呈 色。（1）取少量溶液置于試管中，滴入NaOH溶液，可觀察到有 生成 ，反應(yīng)的方程式 ，此反應(yīng)屬于 反應(yīng)。（2）Fe(OH)3膠體的制備 操作：先將25 mL 蒸餾水 ，然后向 中 FeCl3飽和溶液，12 mL，繼續(xù) 至溶液呈 ，立即停止加熱?；瘜W(xué)方程式 。你可以用什么方法判斷你的膠體制備是成功的？ 。如果再繼續(xù)加熱，出現(xiàn)的現(xiàn)象 。（3）如果將少量Fe(OH)3膠體置于試管中，向試管中滴加稀鹽酸發(fā)生的