初中駱駝祥子人教七年級下冊二2單元1課《小伙伴》教學(xué)設(shè)計

1、七年級美術(shù)（人教版）上冊第二單元 第一課小伙伴教學(xué)設(shè)計教材分析：本課主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容是學(xué)習(xí)人物臉部的比例、表情特點，以及頭部的基本形和人物頭像寫生方法等知識。讓學(xué)生明白人物頭像寫生的意義，人的形象最為生動完美，有富于動態(tài)、表情和個性特點的變化，因此，畫好人物形象也就最為困難，需要較強的觀察力、理解力和素描技巧。人物頭像的寫生練習(xí)是獲得這些能力的必不可少的環(huán)節(jié)。教學(xué)目標：1、了解人物頭像的基本比例及其五官特征。2、學(xué)習(xí)用簡單的線條或明暗表現(xiàn)方法描繪出人物頭像和頭像寫生的一般步驟。3、通過人物頭像的寫生練習(xí)，感知人物頭像的基本比例關(guān)系。教學(xué)重、難點：1、掌握人物頭像的基本比例。2、能用簡單的線條或明

2、暗表現(xiàn)方法描繪出人物頭像。教學(xué)準備：教師：多媒體教學(xué)課件學(xué)生：鉛筆、橡皮擦、素描紙等。教學(xué)教程：一、引導(dǎo)階段：我們從小學(xué)六年級升入到七年級，走進了新校園，改變了學(xué)習(xí)環(huán)境，也結(jié)識了不少的新伙伴，面對一個個伙伴，我們首先應(yīng)該做什么？利用多媒體展示人物頭像。二、發(fā)展階段：1、出示不同表現(xiàn)形式的人物頭像素描作品，讓學(xué)生欣賞。學(xué)生：討論后作答老師：補充解答2、向?qū)W生展示多種人物頭型圖片，結(jié)合該圖片進行提問：人物的頭形相同嗎？大概可以分為哪幾種基本形？學(xué)生：討論，進行作答。教師：頭部的基本形：申、甲、由、田、用、國、目、風(fēng)3、讓學(xué)生親自動手來測量一下五官比例。（出示人物頭像圖片）總結(jié)人物頭像基本比例：A、

3、臉部的長度（三庭）從額頭發(fā)際線到下顎為臉的長度，將其分為三等分由發(fā)際線到眉毛；眉毛到鼻尖；鼻尖倒下顎為三庭。B、臉的寬度(五眼)理想臉型的寬度為五只眼睛的長度，就是以一只眼睛的長度為標準：從發(fā)際線到眼尾(外眼角)為一眼；從外眼角到內(nèi)眼角為二眼；兩個內(nèi)眼角的距離為三眼；從內(nèi)眼角到外眼角，又一個眼睛的長度為四眼；從外眼角再到發(fā)際線稱為五眼4、表情：人有豐富的表情，我們常以喜怒哀樂來概括。多種多樣的表情肌的收縮運動產(chǎn)生。5、透視：如果人的頭部產(chǎn)生俯仰或側(cè)轉(zhuǎn)運動，那么畫面中五官的比例、位置和形狀也會相應(yīng)地發(fā)生變化。6、頭像寫生方法： 在我們觀察人物形象時，第一印象往往是最強烈也是最本質(zhì)的，它包括人物的外形、五官和精神面貌。我們在作畫時要牢牢抓住這一點，對所畫人物形象做到心中有數(shù)。具體確定頭像在畫面中的基本位置，注意頭、頸、肩的銜接關(guān)系以及頭發(fā)、臉型、頸部的比例位置，進一步明確五官的比例和特征。深入刻畫時，重點突出人物的形象和表情特征，線條要流暢有力。最后，從畫面整體效果出發(fā)，調(diào)整完成。三、課堂練習(xí)：用線條或明暗表現(xiàn)的方法畫一幅人物頭像，要表現(xiàn)出他們的相貌特征和性格。四、作品展示要求一至二位同學(xué)將自己畫的作品拿上臺和同學(xué)們一起分享，老師和學(xué)生一起分析、討論學(xué)生作品，找出