幼兒園大班春天的秘密教案反思

1、幼兒園大班春天的秘密教案反思（最新版）編制人：審核人：審批人：編制單位：編制時間：一年月日序言下載提示：該文檔是本店鋪精心編制而成的，希望大家下載后，能夠幫助大 家解決實際問題。文檔下載后可定制修改，請根據(jù)實際需要進行調(diào)整和使用，謝 謝！并且，本店鋪為大家提供各種類型的經(jīng)典范文，如小班教案、中班教案、大 班教案、節(jié)日教案、季節(jié)教案、班級管理、園所管理、幼兒觀察、園本教研、其 他范文等等，想了解不同范文格式和寫法，敬請關(guān)注！Download tips： This document is carefully compiled by this editor. 1 hope that after yo

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4、lease pay attention!第1頁共13頁.提問：誰聽到了我?guī)淼拿孛?？（幼兒講述）是什么秘密？.討論：春天美嗎？美在哪兒？（用語言描述自己對春天特征的認(rèn) 識）二、欣賞詩歌感受理解（一）教師有感情的朗誦詩歌，幼兒第一次完整欣賞。欣賞后老師提問：春天在哪里？都是誰告訴你的？（二）播放錄音，幼兒第二次完整欣賞。欣賞后老師提問：它們是怎樣告訴你們春天的秘密的？（三）分段欣賞詩歌，進一步理解詩歌內(nèi)容。教師分段朗誦，逐段引導(dǎo)幼兒學(xué)說詩歌中優(yōu)美的語句，并逐步出 示投影圖片讓幼兒觀察。L欣賞第一段，理解春天來了，冰雪融化了。春天來了，春天來了，小河里的冰怎么樣了？（冰融化了）河水是 怎樣流的？（

5、淅瀝淅瀝）說了什么話？怎么說的？為什么要小聲？（因為是 秘密）我們一起來學(xué)學(xué)。.欣賞第二段，春天來了，理解柳樹發(fā)芽了。春天來了，春天來了，春天來了，垂柳有什么變化？（換上了嫩綠 的新裝）春天還有什么也是嫩綠色的？春風(fēng)一吹，垂柳在微風(fēng)中會怎么 樣？（輕輕地飄揚）老師當(dāng)春風(fēng)，你們當(dāng)垂柳好嗎？（師生邊朗誦邊表演）.欣賞第三段，春天來了，桃花開放。桃花是怎樣告訴我們春天的秘密的？（紅花臉，抿著小嘴）怎樣說 的？（微笑著說）師生一起學(xué)抿嘴微笑的樣子。第10頁共13頁.欣賞第四段，春天來了，燕子從南方飛回來了。春天來了，誰飛來了？剛才詩歌里怎么描述燕子的？（燕子飛翔在 蔚藍(lán)的天空）怎么叫的？（喝啾喝啾地叫

6、著）也是怎樣說的？（小聲地）我 們一邊學(xué)燕子，一邊學(xué)說：春天來了，春天在這兒。.欣賞第五段，春天來了，麥苗發(fā)芽了。春天來了，麥苗是什么顏色的？（綠油油的）麥苗從什么地方怎么 往上鉆的？（使勁地從泥土里往上鉆）我們一起學(xué)學(xué)看。.欣賞第二段，春天來了，農(nóng)民伯伯忙著播種。春天農(nóng)民伯伯在忙著干什么？（播種）拖拉機發(fā)出什么樣的聲 音？（轟隆轟?。┩侠瓩C也是小聲地說得嗎？怎么說的？（嚷）農(nóng)民伯伯忙 著播種，拖拉機也在干活，它很興奮，急著想把春天來了的好消息告 訴很多人，因為聲音很大，我們叫“嚷”（幼兒學(xué)念）三、分組操作，表現(xiàn)表達(dá)在大一班里，還有許多春天的秘密，你們找一找、聽一聽、看一 看、說一說、畫一畫、

7、演一演。.聽配樂詩春天的秘密：仔細(xì)傾聽，并操作圖片，輕聲跟念, 并將自己想到的優(yōu)美句子編進詩歌里，幼教師記錄下來。.模仿詩歌中動作，并將自己想到的優(yōu)美動作編進詩歌里，教師 拍照記錄下來。.仿編春天的秘密：鼓勵幼兒運用各種動、植物、風(fēng)景等圖 片材料對詩歌的結(jié)構(gòu)進行大膽仿編，教師提示每一段都有的重復(fù)句子 不編。第11頁共13頁.繪畫春天的秘密：使用繪畫材料，運用觀察和想象創(chuàng)造性 地畫出春天的不同秘密。.表演春天的秘密：選擇頭飾、服飾等，進行對詩歌中的角 色和場景的創(chuàng)編表演。四、展示提供參與評價.與同伴合作進行展示、體驗、操作的提供。.與同伴自評、互評詩歌欣賞活動的發(fā)現(xiàn)、喜悅。五、擴展延伸.春天還有

8、很多秘密，在哪里？想一想，找一找。把春天的秘密 告訴爸爸、媽媽、同伴和老師。.跟隨春天在哪里音樂表演結(jié)束活動。教學(xué)反思：春天來了，萬物都有了性的變化，河里的冰融化了，柳樹的葉子 綠了，桃花兒紅了，春天還是一個播種的季節(jié)，農(nóng)民伯伯開始播種了。 這些都吸引了幼兒的目光。結(jié)合當(dāng)前春天的季節(jié)，我開展了本節(jié)活動 春天的秘密?；顒幽繕?biāo)要求幼兒感受春天的美麗，激發(fā)幼兒熱愛春天的情感。 能了解詩歌的內(nèi)容，從而運用自己的已有經(jīng)驗來續(xù)編詩歌，學(xué)習(xí)用連 貫的語言大膽講述自己發(fā)現(xiàn)的春天的秘密。活動前的準(zhǔn)備工作做得很充分，教師有目的、有意識地拍了許多 相關(guān)的照片，并在網(wǎng)上下載了大量的圖片繪制圖片供幼兒在教學(xué)過程 中欣賞

9、，幫助他們理解詩歌的內(nèi)容。教師將詩歌內(nèi)容的圖片一課件的第12頁共13頁 形式一張一張展現(xiàn)給幼兒欣賞，讓幼兒更快的理解了詩歌的內(nèi)容，還 為續(xù)編詩歌的環(huán)節(jié)做了鋪墊。通過教師的充分準(zhǔn)備，幼兒對春天的景 象非常感興趣，所以能大膽地對自己知道知識進行描述。整個活動過 程中，孩子們的興趣非常高，主動參與活動的積極性也很高。只是活 動的時間把控不夠好，但幼兒在最后的續(xù)編環(huán)節(jié)，表現(xiàn)得非常投入， 師生間的互動效果非常好。第13頁共13頁幼兒園大班春天的秘密教案反思大班春天的秘密教案反思這是優(yōu)秀的大班主題教案文章，希 望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看大班春天的秘密教案反 思?。?）大班主題教案春天的秘密含

10、反思主題的產(chǎn)生：幼兒天生就具有和自然親近的本能，能夠以自身的感受體驗自然 的喜怒哀樂。因此對老師來說，能夠和孩子提供自然界是一件非常令 人興奮的事情，但是幼兒所能學(xué)到的關(guān)于自然界的最重要的事情就是 認(rèn)識自然界是充滿美好和神奇的。說到了神奇，孩子們在生活中的一 些小問題就表現(xiàn)出了他們對神奇的自然的向往。春天是個美麗的季節(jié)，在這個季節(jié)里，我們放風(fēng)箏，去春游，孩 子們別提有多高興了。春天，我班的自然角里一片盎然，孩子們對自 然角中的動物、植物、種子發(fā)芽變化等產(chǎn)生了濃厚的興趣，常常有不 少幼兒擠在一起觀察，并爭論著它們的變化情況。因為春天，讓他們 感受到的不僅僅是美麗，更重要的是，春天充滿了生機盎然的

11、樂趣。 于是，我們就在班上組織幼兒展開討論一世界上的事物都在變化嗎？ 它們是怎樣變化的呢？發(fā)動師生共同收集事物變化的材料，由此而產(chǎn) 生了一系列的活動。本主題通過觀察、勞動及各種游戲活動，發(fā)現(xiàn)春 天的變化，引發(fā)幼兒有良好的好奇心和探索的欲望。主題目標(biāo):第2頁共13頁1、知道春天是種植的季節(jié)，知道春天氣溫逐漸增高，雨水增多,有利于植物生長。2、通過觀察活動，進一步加強對春天的認(rèn)識，發(fā)現(xiàn)動、植物都 在不斷地變化，體驗春天的美麗。提高講述、繪畫、表演的能力。3、在主動參與活動中感知和體會人與自然、人與人之間的和諧 關(guān)系。在活動能中表現(xiàn)一定的獨立性，形成主動、互助、合作的態(tài)度 和行為。4、在活動中，讓幼

12、兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一 起游戲。5、開展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。環(huán)境設(shè)置，家園聯(lián)系：1、師生共同布置主題墻飾春游。2、在區(qū)域活動中提供各種制作迎春花、桃花、柳條的材料，供 幼兒制作。3、和自己的孩子一起收集有關(guān)春天的資料，說說春天的秘密， 講講春天萬物的變化。4、請家長有機會帶孩子去旅游，和孩子一起尋找春天的變化。.讓孩子記錄自己種植物的生長過程。協(xié)助幼兒用觀察記錄的 方式記錄春天里一些動植物的生長變化。6、讓家長一起與孩子尋找問題的答案。主題網(wǎng)絡(luò)圖：打擊樂：春天第3頁共13頁歌曲：春雨我們?nèi)ゴ河慰茖W(xué)：種植絲瓜桃樹下的小白兔詩歌：春天音樂：柳樹姑娘繪畫：美麗的春天體育：

13、植樹去春天的秘密活動內(nèi)容安排：活動一、詩歌春天活動目標(biāo)：1、初步學(xué)習(xí)詩歌春天，理解詩歌中的比喻句。2、根據(jù)文學(xué)的色彩以及畫面提示，了界詩歌的內(nèi)容，并有感情 地朗誦詩歌。3、在活動中，注意安靜地傾聽同伴發(fā)言?；顒訙?zhǔn)備：帶幼兒到草地上上課活動過程：一、幼兒閱讀畫面，初步了界詩歌內(nèi)容。教師引導(dǎo)幼兒翻開幼兒用書，提問：現(xiàn)在是什么季節(jié)？春天來了， 會有什么變化？春天是怎樣的呢？請你看圖讀一讀畫面。第4頁共13頁二、欣賞詩歌，感知春天的色彩和氣息。教師朗誦詩歌，引導(dǎo)幼兒觀看在實物展示儀中放大的幼兒用書， 請幼兒邊看畫面邊傾聽詩歌。三、通過提問方式，幫助幼兒理解詩歌的內(nèi)容。教師：第一本是怎樣的書？書里有什么

14、？第二本是怎樣的書？書里有誰？誰笑了？第三本是怎樣的書？書里又有什么？發(fā)出了什么聲音？四、學(xué)習(xí)朗誦詩歌。1、教師指圖，帶著幼兒朗誦詩歌；2、采用輪流念兒歌的形式，例如：每一段的第一句大家一起念, 下面的句子師生輪流念。（2）大班語言優(yōu)秀公開課教案春天的秘 密含反思活動目標(biāo)：.感受詩歌循環(huán)反復(fù)句式的節(jié)奏美。.嘗試運用替換的方式仿編詩歌中的簡單句子。.理解詩歌，了解周圍環(huán)境在春天的變化。.理解詩歌所用的比喻手法，學(xué)會有感情地朗誦詩歌。.掌握正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣?；顒訙?zhǔn)備：.ppt課件：春天的秘密.音樂：春天活動過程：第5頁共13頁一、談話導(dǎo)入教師：現(xiàn)在是什么季節(jié)了？春天是什么樣子的？

15、小朋友們和爸爸媽媽去春游了嗎？春天有什么變化？誰想說說自己看到了春天的哪些變化？二、尋找春天的變化，欣賞詩歌，感受春天的美麗.春天來了，小朋友們都在找春天，老師也找了 一些春天的變化, 我們一起來看看這些地方有什么變化？(河水一一垂柳一一桃花一一燕子一一麥苗一一農(nóng)民).教師：小朋友都看到了春天那么多的變化，今天我們就來學(xué)一 首詩歌，說的就是春天的變化。.提問：春天來了，我們周圍有什么變化？它們?yōu)槭裁凑f“春天在這兒”？.播放課件，體驗詩歌循環(huán)反復(fù)的句式，感受朗誦語氣。(1)引導(dǎo)問題：詩歌中每段的開頭是怎么問的?有誰小聲回答說? 有誰微笑地說？(2)幼兒欣賞詩歌課件，回答以下問題。(3)分段欣賞課

16、件并有感情地朗誦詩歌，強調(diào)“應(yīng)該用怎樣的聲 音朗誦春天不同的變化”。(4)師幼對誦，體驗詩歌循環(huán)反復(fù)的句式，使用恰當(dāng)?shù)恼Z氣、語 調(diào)朗誦。三、跟朗誦并嘗試仿編詩歌.播放背景音樂，請幼兒小聲地跟教師一起有感情地朗誦。第6頁共13頁.請幼兒仿編。指導(dǎo)語：我們尋找春天時，還發(fā)現(xiàn)哪些小秘密呢? 你能把它們編進詩歌里嗎？.教師幫助幼兒整理仿編內(nèi)容，把仿編的內(nèi)容添加到詩歌里朗 誦?；顒臃此迹捍禾煸谛∨笥褌兊钠谂沃杏忠淮稳缙诙?，春媽媽也帶來了她的 孩子，小草冒出了嫩綠的新芽、含苞的花朵、楊柳長出了細(xì)細(xì)地新葉。 不知道小朋友們有沒有發(fā)現(xiàn)學(xué)校的周圍環(huán)境中與冬天相比較有哪些 變化。讓幼兒討論尋找出春天的變化，為后

17、面的詩歌做鋪墊。梯形，學(xué)生在以前的學(xué)習(xí)中從未接觸過，但大多數(shù)孩子都對它有 著感性的認(rèn)識。因此，在梯形的認(rèn)識這節(jié)課中，我結(jié)合學(xué)生的這 種感性認(rèn)識，設(shè)計了 “聯(lián)系生活，初步感知梯形一一分類比較，初 步認(rèn)識梯形一一動手操作，深入了解梯形”等幾個環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在這 些活動中，強化這種感性認(rèn)識，同時，通過比較，通過老師的點撥， 把這種認(rèn)識上升到理性認(rèn)識。如何讓學(xué)生更主動地參與到這個過程中 來，把課堂的主動權(quán)還給學(xué)生，教師如何導(dǎo)才到位，是這節(jié)課重點需 要注意的。老師有感情的朗讀詩歌，并通過提問，引導(dǎo)幼兒理解散文詩的內(nèi) 容，并結(jié)合掛圖讓幼兒發(fā)現(xiàn)散文詩中發(fā)生變化的事物有哪些？用畫筆 形象的展現(xiàn)的出來。讓幼兒通過

18、具體、直觀的畫面理解散文的內(nèi)容， 再通過一個個具有引導(dǎo)性的提問幫助幼兒理解散文表達(dá)的意境，最后 采用分段和整體學(xué)習(xí)的方法幫助幼兒記憶散文的內(nèi)容，起到了很好的第7頁共13頁 教育效果。散文詩中的優(yōu)美詞匯，例如融化、淅瀝淅瀝、蔚藍(lán)、唧哩唧哩、 綠油油，這些優(yōu)美的詞匯讓幼兒嘗試性的理解，并感受本詩歌的內(nèi)容 結(jié)構(gòu)，到達(dá)學(xué)習(xí)的主要目標(biāo)，感受詩歌循環(huán)反復(fù)的句式美語言美以及 仿編詩句。語言具有韻律感，便于幼兒的創(chuàng)編活動。大班幼兒經(jīng)過三 年的幼兒園生活經(jīng)驗的積累后，他們對于春天的季節(jié)特征已經(jīng)有了很 大程度的了解，所以創(chuàng)編對于他們來說難度并不大。同時幼兒眼中的 春天不僅僅是這些，他們有自己的發(fā)現(xiàn)，更樂于自己去創(chuàng)造。如：有 的幼兒將“春筍”、蜜蜂”、“迎春花”、“山茶花”、“小草” 等仿編到散文中去。孩子們念著自己編的詩歌，特別高興。暑假又開始，記得完成暑假作業(yè)再開心的玩耍哦！下面是整理的 小學(xué)三年級語文暑假作業(yè)參考答案（人教版），歡迎參考：靈活性這一點我認(rèn)為在整個活動中都有表達(dá)，因為教師