家園溝通小班上家長會(huì)_第1頁
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文檔簡介

1、2014 9 *簡單得班級(jí)情總?cè)藬?shù)26 男女比例2014 9 *簡單得班級(jí)情總?cè)藬?shù)26 男女比例15:11，1/3，家長情況分為兩部分家長過于焦慮；一部分家長過于自信，分析原因?yàn)椋好鎸?duì)家庭唯一的孩子，未能了解孩子的實(shí)際情況，對(duì)和老師的信任有待入園適應(yīng)期基本度過，大部分孩子適應(yīng)能力較強(qiáng)，感謝家長的配合第二部分：主*介紹本學(xué)期的階段目標(biāo)，補(bǔ)充目標(biāo)是老師根據(jù)自己班級(jí)幼兒在本學(xué)期內(nèi)準(zhǔn)備主*一日生活環(huán)節(jié)剖析，家長配：第三小班作息7:30來園（問候、插牌子、掛書包、拿玩具禮貌8:00（交往、累計(jì)生活經(jīng)驗(yàn)、缺失影響社會(huì)性生活（分組進(jìn)入、避免沖撞、入、動(dòng)手8:40衣物適宜、餐具分類擺放9:00運(yùn)動(dòng)（器械） 運(yùn)

2、動(dòng)（律動(dòng)、操、生活) 每周交換場地，舉例：平衡力：措辭“她10:00學(xué)習(xí)（玩的形式，如喝水、小腳、電視的運(yùn)用10:20場地，舉例：平衡力：措辭“她10:00學(xué)習(xí)（玩的形式，如喝水、小腳、電視的運(yùn)用10:20戶外活動(dòng)（自然角，家長配合10:50餐前準(zhǔn)備、生活活動(dòng)（盥洗、故事、餐前準(zhǔn)備（餐入）生活（午）餐具擺放、家園一致、適應(yīng)力11:00如：完全機(jī)械12:00生活（午睡、起床、點(diǎn)心PPT（頭尾交替、一人一椅、鼓勵(lì)自己動(dòng)手、家園配合、床、物品適度舉例根毛巾、痱子15:05運(yùn)動(dòng)（午操、）15:25個(gè)別化學(xué)習(xí)/活動(dòng)生16:00離園準(zhǔn)備（禮貌、潛移默化、接送卡、舉例：子餓問題第四部分：班*家園共同配合養(yǎng)成良好的生活自。小結(jié)：家園配合：家園一致形成合力，才有實(shí)效。家庭教育的作用于學(xué)校教育的作用，而學(xué)校要負(fù)起指導(dǎo)家庭教育的（小段教育實(shí)際上是養(yǎng)成教育*介紹班級(jí)主頁，及時(shí)瀏覽班級(jí)介紹班級(jí)主頁，及時(shí)瀏覽班級(jí)主、進(jìn)課堂的登記（原則是：我為人人，人人為我接送幼兒都要出示“接送卡點(diǎn)說說下午放學(xué)后及

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