急診科自我鑒定

1、Word 急診科自我鑒定 急診科實(shí)習(xí)鑒定表范文。 當(dāng)我們在學(xué)校學(xué)習(xí)了一段時(shí)間時(shí)，許多人都需要為自己的過去做一份自我鑒定報(bào)告。自我鑒定是從自己的角度對自己進(jìn)行分析總結(jié)的應(yīng)用文。重要的自我鑒定會(huì)成為一個(gè)人歷史生活中某個(gè)階段的總結(jié)，具有歷史價(jià)值，被列入個(gè)人檔案。那么，優(yōu)秀的自我鑒定應(yīng)當(dāng)如何書寫呢？以下是我收集整理的“急診科實(shí)習(xí)鑒定表范文”，歡迎閱讀，盼望您能閱讀并保藏。 臨床實(shí)習(xí)是護(hù)理教學(xué)的最終階段，臨床帶教質(zhì)量的優(yōu)劣，打算護(hù)生在臨床實(shí)習(xí)結(jié)束后能否順當(dāng)走上護(hù)理崗位，適應(yīng)護(hù)理需要，急診科是醫(yī)院中重癥病人最集中，病種最多，搶救和管理任務(wù)最重的科室，是全部急診病人入院治療的必經(jīng)之路，常平醫(yī)院作為一個(gè)綜合醫(yī)

2、院，急診科設(shè)有內(nèi)、外、婦、兒等?？圃\室，因此、急診科的工作可以說是醫(yī)院總體工作的縮影，直接反映了醫(yī)院的急救醫(yī)療，護(hù)理工作質(zhì)量和人員素養(yǎng)水平對于急診科的病人的護(hù)理不同于其他學(xué)科，要求護(hù)生具備各種急救學(xué)問、急救操作，具有學(xué)問面寬、全的特點(diǎn)。基于上述特點(diǎn)，對于急診的臨床帶教方法進(jìn)行探究，現(xiàn)就帶教體會(huì)總結(jié)如下： 一、帶教的目標(biāo)： 依據(jù)目標(biāo)支配專題講座，熟識科室環(huán)境，實(shí)習(xí)完結(jié)前進(jìn)行理論及護(hù)理技術(shù)操考試。 1、專業(yè)學(xué)問目標(biāo)為： 把握搶救室的各項(xiàng)工作制度 把握搶救室全部物品和藥品、儀器做到“五定” 把握各種急救儀器的使用方法和留意事項(xiàng) 把握各種急救藥物的用途、劑量、給藥方法和毒副作用 把握保密性醫(yī)療制度，與

3、病人或家屬進(jìn)行有效的溝通 熟識搶救記錄的書寫，危重患者搶救的協(xié)作及病情觀看 2、 技能操作目標(biāo)為： 把握心肺復(fù)蘇術(shù) 把握氣管插管的協(xié)作術(shù) 把握洗胃術(shù)(人工和電動(dòng)) 把握吸氧、吸痰等操作技術(shù) 熟識“120”出診的現(xiàn)場搶救和處理 二、帶教方法： 1、熱忱接待： 從同學(xué)到護(hù)士大部分同學(xué)無法適應(yīng)新的角色，帶教教老師要關(guān)心他們克服心理障礙，準(zhǔn)時(shí)與同學(xué)進(jìn)行思想溝通，建立良好的師生關(guān)系，輕松開心的學(xué)習(xí)因此護(hù)生入科的第1天，由帶教老師熱忱接待并介紹本科狀況，熟識科室環(huán)境、布局、物品的擺放位置，本科的規(guī)章制度、班種職責(zé)、消退生疏感。 2、劃分班種職責(zé)： 熟識科室的各種班種職責(zé)，每天在完成本班工作職責(zé)的基礎(chǔ)上，對

4、其他病人進(jìn)行各項(xiàng)護(hù)理、學(xué)習(xí)，由帶教老師仔細(xì)檢查、指導(dǎo)。 3、理論培訓(xùn)： 一般由護(hù)士長或主管護(hù)師負(fù)責(zé)講課，每星期一次，以搶救病人的病例為主，讓護(hù)生了解各急、危重病人的病因，臨床表現(xiàn)以及搶救方法和護(hù)理要點(diǎn)，要求把握各項(xiàng)術(shù)急救操作技術(shù)，儀器的使用和急救藥物的用途、劑量、給藥方法和毒副作用。引導(dǎo)護(hù)生將各科理論學(xué)問為臨床實(shí)踐結(jié)合，以快速提高綜合理論水平。 4、?？萍夹g(shù)的訓(xùn)練： 讓護(hù)生懂得急診病人重在一個(gè)“急”字，嫻熟把握急救病人的優(yōu)先處理原則，用模型嫻熟把握心肺復(fù)蘇術(shù)，在老師的指導(dǎo)下自立協(xié)作帶教老師完成吸氧、吸痰、心電監(jiān)護(hù)等操作，在工作中嚴(yán)格執(zhí)行三查七對制度及各項(xiàng)操作規(guī)程。 5、把握溝通技巧： 把握保密

5、性醫(yī)療制度的作用，急診病人一般狀況下比較急或危重，這種狀況下更易發(fā)生醫(yī)患糾紛，如何與病人或家屬進(jìn)行有效的溝通有著舉足輕重的作用，可以通過專題講座，換位思索等形式強(qiáng)化護(hù)生的語言表達(dá)力量和溝通技巧，以取得患者(家屬)的信任和協(xié)作。 6、嚴(yán)格每科考試： 最終一周進(jìn)行考核，要對護(hù)生進(jìn)行一次基本技術(shù)操作考核和理論考核?？荚噧?nèi)容包括急診科的理論學(xué)問和常用的護(hù)理操作技術(shù)。成果記入護(hù)生鑒定表，帶教老師仔細(xì)填寫實(shí)習(xí)鑒定，對護(hù)生實(shí)事求是的綜合評價(jià)。 7、評價(jià)帶教質(zhì)量，總結(jié)閱歷和不足：f132.CoM 護(hù)生實(shí)習(xí)結(jié)束，召集護(hù)生召開一次總結(jié)會(huì)，指出帶教老師的不足和建議，同時(shí)帶教老師對護(hù)生實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評。相互學(xué)習(xí)

6、，讓老師和護(hù)生都同時(shí)得到進(jìn)一步的提高。 8、階段總結(jié)： 每一輪護(hù)生每科后，帶教老師要仔細(xì)總結(jié)該輪帶教工作的閱歷和不足，同時(shí)接受同學(xué)合理的看法和建議，范文資訊網(wǎng)收集整理總結(jié)成果，準(zhǔn)時(shí)提高。 三、體會(huì)： 急診科是醫(yī)院中重癥病人最集中、病種最多、搶救和管理任務(wù)最重的科室，其病種多(各種外傷、合并傷)且重，有很多讓一般人難于接受的場面，護(hù)生初來，難免產(chǎn)生恐驚心理。針對這種狀況，我們要求帶教老師不僅要有扎實(shí)的理論學(xué)問和臨床閱歷，還應(yīng)關(guān)懷護(hù)生的心理承受力量，通過座談會(huì)來正確引導(dǎo)護(hù)生，讓他們心理受到的沖擊得到緩解，同時(shí)也讓其熟悉到醫(yī)護(hù)所做的一切都是為了讓患者重新?lián)碛猩呐瓮?。讓護(hù)生在學(xué)到各項(xiàng)急救技術(shù)操作的同

7、時(shí)也學(xué)會(huì)減壓，用愛去對待每一個(gè)病人。運(yùn)用上述科學(xué)的帶教方法，使我們的臨床教學(xué)質(zhì)量得到顯著提高。 急診科實(shí)習(xí)鑒定表范文 F132.cOm更多精選自我鑒定閱讀 急診科出科實(shí)習(xí)鑒定 為了進(jìn)一步規(guī)范護(hù)理實(shí)習(xí)生的管理，依據(jù)醫(yī)院的相關(guān)規(guī)章制度，特制定如下管理規(guī)定： 一、 護(hù)理實(shí)習(xí)生行為守則： 1、遵紀(jì)守法，遵守學(xué)院和實(shí)習(xí)醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，聽從實(shí)習(xí)醫(yī)院的領(lǐng)導(dǎo)支配，敬重師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)。 2、努力完成畢業(yè)實(shí)習(xí)方案的要求，鞏固和提高所學(xué)的基礎(chǔ)理論，專業(yè)學(xué)問和基本技能，培育科學(xué)思維方法和自立分析問題、解決問題的力量。 3、提高職業(yè)道德修養(yǎng)，樹立高度責(zé)任感，嚴(yán)防各種差錯(cuò)事故，端正服務(wù)態(tài)度，視病人如親人，培育良好的醫(yī)

8、德醫(yī)風(fēng)。 4、虛心謹(jǐn)慎，努力學(xué)習(xí)，做到腦勤，手勤，不斷提高業(yè)務(wù)水平。 5、嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律，不遲到，不早退，不擅自離開實(shí)習(xí)醫(yī)院，不假公濟(jì)私。 6、愛惜公物，講究衛(wèi)生，言談文明，儀表端正，衣冠干凈。 二、 護(hù)理實(shí)習(xí)生職責(zé)： 1、實(shí)習(xí)生根據(jù)各科規(guī)定，在護(hù)士長與帶教老師的詳細(xì)指導(dǎo)員下完成各項(xiàng)實(shí)習(xí)目標(biāo)。 2、實(shí)習(xí)生在臨床實(shí)習(xí)，所書寫的全部護(hù)理文書，均需帶教老師簽字后方為有效，不得擅自進(jìn)行護(hù)理技術(shù)操作。不能隨便對病人和家屬介紹病情，不得擅自向病人及家屬泄露需要保密的病情和結(jié)果等。 3、實(shí)習(xí)生應(yīng)每班應(yīng)提前進(jìn)入病房，參與晨間護(hù)理及床邊交接-班，在帶教老師的指導(dǎo)下做相應(yīng)護(hù)理治療及相關(guān)治療的預(yù)備工作。 4、實(shí)習(xí)

9、生應(yīng)愛惜醫(yī)院各種醫(yī)療、護(hù)理治療儀器，未經(jīng)帶教老師同意，不得擅自使用各種儀器設(shè)備，發(fā)覺問題應(yīng)準(zhǔn)時(shí)匯報(bào)。 5、參與實(shí)習(xí)科室的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、護(hù)理查房。并在科室各項(xiàng)活動(dòng)中應(yīng)樂觀預(yù)備并提出建設(shè)性的看法。 6、實(shí)習(xí)生應(yīng)聽從護(hù)士長的排班，除國家規(guī)定的節(jié)假日外，不享受寒暑假;應(yīng)按時(shí)上下班、值班，請假未經(jīng)批準(zhǔn)，不得擅自離崗。 7、仔細(xì)做好學(xué)習(xí)小結(jié)，勤做學(xué)習(xí)筆記，實(shí)習(xí)小組要定期召開爭論會(huì)，溝通學(xué)習(xí)閱歷，并不斷在臨床實(shí)踐中改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。 三、護(hù)理實(shí)習(xí)生法律責(zé)任 實(shí)習(xí)生在進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)前，要明確自己的法定職責(zé)范圍，嚴(yán)格根據(jù)操作規(guī)章進(jìn)行。 實(shí)習(xí)生是在校同學(xué)，尚未獲得執(zhí)業(yè)資格，從法律角度講，只能在帶教老師的嚴(yán)密督導(dǎo)下為病人實(shí)施

10、護(hù)理。 實(shí)習(xí)生在帶教老師的的督導(dǎo)下發(fā)生差錯(cuò)事故，除本人要負(fù)責(zé)外，帶教護(hù)士要負(fù)法律責(zé)任。 照實(shí)習(xí)生脫離帶教護(hù)士督導(dǎo)，擅自行事造成了病人的損害，須本人擔(dān)當(dāng)相應(yīng)法律責(zé)任。 四、護(hù)理實(shí)習(xí)生休假、請假相關(guān)規(guī)定及缺勤相應(yīng)處理規(guī)定 護(hù)理實(shí)習(xí)生除嚴(yán)格遵守醫(yī)院的實(shí)習(xí)生請假的規(guī)定外，還須遵循如下規(guī)定： 法定假日，均按各科室排班進(jìn)行輪休。 因病或有事請假，應(yīng)嚴(yán)格履行請假手續(xù)，持交書面證明(病假應(yīng)有疾病證明書，需縣級以上醫(yī)院證明)，準(zhǔn)假后方可離開。無特別緣由，不得請人或利用通訊工具間接請假，更不允許未經(jīng)準(zhǔn)假而擅自離開。 請假需由個(gè)人提交書面請假申請，請假期限最多五天，由科室護(hù)士長依據(jù)詳細(xì)狀況批準(zhǔn)，假如實(shí)習(xí)生在假期滿后

11、未準(zhǔn)時(shí)返回，科室護(hù)士長必需準(zhǔn)時(shí)上報(bào)護(hù)理部，返回后必需將缺班補(bǔ)全;請假五天以上由學(xué)校所在教育部門批準(zhǔn)，護(hù)理部、醫(yī)院人力資源部備案;假如實(shí)習(xí)生請假期限跨越2個(gè)科室，實(shí)習(xí)生必需向2個(gè)科室護(hù)士長請假，兩科護(hù)士長留意加強(qiáng)溝通。帶教老師個(gè)人無權(quán)批假。 請假累計(jì)2周以上，實(shí)習(xí)期順延，累計(jì)1月以上，終止實(shí)習(xí)，退回學(xué)校。在實(shí)習(xí)時(shí)間內(nèi)，休假期滿過期不歸者，均視為缺勤。凡未經(jīng)本人辦理請假手續(xù)未獲批準(zhǔn)而擅自離崗者，退回學(xué)校。 護(hù)理實(shí)習(xí)生因自身緣由提前結(jié)束實(shí)習(xí)，須持學(xué)校出具的結(jié)束實(shí)習(xí)證明，到未輪轉(zhuǎn)完的全部科室、護(hù)理部及人力資源部辦理手續(xù)，方可離開。 五、實(shí)習(xí)生考核與資料管理 1、實(shí)習(xí)期間的輪科出科考核分護(hù)理基礎(chǔ)學(xué)問及基

12、本操作兩部分，由科室護(hù)理教學(xué)組長負(fù)責(zé)考核。 2、畢業(yè)實(shí)習(xí)鑒定表由各科帶教組長保管;出科前護(hù)理實(shí)習(xí)生應(yīng)仔細(xì)填寫自我鑒定，各科室護(hù)士長及該科帶教組長對實(shí)習(xí)生作出科室鑒定，填寫考核成果，最終由帶教組長交與下一輪轉(zhuǎn)科室?guī)Ы探M長，實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)由最終一個(gè)輪轉(zhuǎn)科室的帶教組長將實(shí)習(xí)堅(jiān)決表上交護(hù)理部，結(jié)束實(shí)習(xí)時(shí)由護(hù)理部、人力資源部作出鑒定看法并蓋章。 急診科醫(yī)生實(shí)習(xí)鑒定 下面我為大家供應(yīng)了急診科醫(yī)生實(shí)習(xí)鑒定，僅供參考，歡迎掃瞄： 時(shí)間真的過的很快，兩個(gè)月的外出學(xué)習(xí)就這樣結(jié)束了，我特別感謝醫(yī)院和科室給了我這么一次好的機(jī)會(huì)，能夠到杭州大醫(yī)院去學(xué)習(xí),雖然兩個(gè)月的時(shí)間很短暫，上班很忙，很累，夜班上的也許多，但這短短的兩個(gè)

13、月，讓我開闊了視野，增長了見識，收獲很大。 市中醫(yī)院的急診主要分四塊區(qū)域，包括搶救室、輸液室、急診病房和監(jiān)護(hù)室，我主要在搶救室和輸液室上班，就談一下這兩塊的工作流程和好的方面。 、輸液室方面 1、工作量很大，每天有兩三百個(gè)病人，但護(hù)士只有3人，因此很繁忙，沒有空閑時(shí)間， 2、人手雖然比較少，但查對制度很嚴(yán)，醫(yī)囑經(jīng)兩人核對無誤后再執(zhí)行。每做的一步操作(配藥、注射， 巡察等)都要用掌上機(jī)掃描確認(rèn)后，才能執(zhí)行，以防差錯(cuò)。 3、消毒無菌很嚴(yán)，注射時(shí)都是一人一巾一帶， 止血帶用后浸泡消毒，送供應(yīng)室塑封包裝。 4、藥物現(xiàn)配現(xiàn)用，避開失效 5、輸液最終一袋液愛護(hù)上紅色標(biāo)簽，防止漏掛液體 二、搶救室工作狀況

14、1、先預(yù)檢分診賜予掛號牌后掛號，對入院病人做到仔細(xì)、細(xì)致的分診，對急、危、重癥患者能快速準(zhǔn)時(shí)處理 2、進(jìn)搶救室的病人，依據(jù)狀況一般都進(jìn)行心電監(jiān)護(hù)、吸氧、測血糖、開通靜脈通路等措施 3、搶救病人填寫急診重癥病人護(hù)理記錄單，保證搶救記錄的完整、準(zhǔn)時(shí)、精確 *4、護(hù)送危重病人時(shí)，攜帶急診搶救箱(備有腎上腺素、阿托品、多巴安、注射用具等搶救用物)，心電監(jiān)護(hù)儀等 5、護(hù)士搶救閱歷豐富，技術(shù)嫻熟，對病情觀看比較細(xì)致，消失特別狀況能準(zhǔn)時(shí)處理，對重癥患者經(jīng)處理病情穩(wěn)定后在送病房進(jìn)一步治療 6、建立住院病人回訪制，以了解病人對急診工作的滿足度，聽取看法、建議，使急診工作做的更好 7、遇危重病人搶救時(shí)，各科室醫(yī)生

15、相互關(guān)心，相互幫助，共同搶救病人 8、新老護(hù)士搭班，傳幫帶精神比較好 三、其它方面 1、皮試液配置，用原液配置，消毒用新潔爾滅(取新潔爾滅5ml加入生理鹽水250ml中)或酒精 *2、皮試過敏史蓋章，家屬簽字，嚴(yán)格執(zhí)行詢問制度，更好的愛護(hù)自己 3、收費(fèi)方面：凡進(jìn)搶救室的病人都收床位費(fèi)、等級護(hù)理費(fèi)、危重病人搶救費(fèi)等，費(fèi)用收的比較細(xì)，不漏收 4、科室的學(xué)習(xí)氣氛很好，科室組織的操作訓(xùn)練，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等，不管新護(hù)士還是老護(hù)士都仔細(xì)參與，仔細(xì)訓(xùn)練 四、新技術(shù) 1、口咽通氣管的應(yīng)用 適應(yīng)癥：(1)意識不清患者由于嘔吐反射減弱或頜部肌肉松弛引起的氣道梗阻 (2)昏迷患者通過其它方式如頭后仰-托下頜或下頦前伸等方

16、法開放氣道無效時(shí) (3)患者經(jīng)簡易呼吸皮囊給氧時(shí)。，口咽通氣管能托起咽后軟組織，有利于肺通氣及防止胃脹氣 (4)防止經(jīng)口插管者咬氣管導(dǎo)管 (5) 需要吸除患者咽部分泌物 2、抽血?dú)?2ml注射器抽取肝素鈉1ml-打在針套內(nèi)-抽動(dòng)脈血后-針頭套上針套-送檢) 3、對缺氧，氧飽和度低的病人賜予儲(chǔ)氧面罩給氧 通過這兩個(gè)月的學(xué)習(xí)，使我熟悉到了自己的不足，在今后的工作中，要不斷的學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)學(xué)問，提高急診搶救力量及對危重病人的護(hù)理，更好的為病人服務(wù)。 急診科進(jìn)修心得的延長內(nèi)容：護(hù)士的總結(jié)如何寫? 首先從四個(gè)方面入手： 一、政治思想方面： 二、增加法律意識，仔細(xì)學(xué)習(xí)醫(yī)療事故處理?xiàng)l例及其法律法規(guī)。 三、規(guī)范護(hù)理

17、工作制度： 四、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高護(hù)理隊(duì)伍素養(yǎng)。 然后先來個(gè)序,對總體狀況作概括?？梢约狱c(diǎn)在.領(lǐng)導(dǎo)下,取得了.之類的詞語。 一、總結(jié)主要工作內(nèi)容、作法、成果等(重點(diǎn)) 二、總結(jié)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面的狀況(重點(diǎn)) 三、總結(jié)服務(wù)態(tài)度、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)方面的狀況 四、總結(jié)的閱歷、體會(huì)以及不足之處(別夸大其詞) 五、明年工作學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備(簡明扼要) 急診科護(hù)理實(shí)習(xí)鑒定范文 急診科護(hù)理實(shí)習(xí)鑒定 急診科心肺復(fù)蘇模擬人圍繞護(hù)理部提出的工作中心，把握重點(diǎn)，突出特色，全體醫(yī)務(wù)人員團(tuán)結(jié)協(xié)作，精彩地完成各項(xiàng)搶救工作，急診科護(hù)理實(shí)習(xí)鑒定?，F(xiàn)將一年來的工作總結(jié)匯報(bào)如下： 一、強(qiáng)化服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量 堅(jiān)持以病人為中心，以病人的利益

18、需求為動(dòng)身點(diǎn)。如要求護(hù)士聽到搶救車的鳴聲后要快速推車到急診室大門接診病人。為病人范文資訊網(wǎng)搜集整理供應(yīng)面巾紙，紙杯和開水。4ssiogf為無陪人的老弱病人代掛號、取藥。每個(gè)急診住院病人均有護(hù)士或護(hù)工護(hù)送入院。為了解決夏天夜間輸液病人多，實(shí)行彈性排班，加派夜間上班人數(shù)。這些措施得到病人的好評。特殊是在有醫(yī)患糾紛時(shí)，甚至打罵我們醫(yī)務(wù)人員時(shí)，我們的護(hù)理人員做到盡力合理解釋，打不還手，罵不還口，受到醫(yī)院的表揚(yáng)。 二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，培育高素養(yǎng)隊(duì)伍 急診科制定學(xué)習(xí)制度和方案，加強(qiáng)護(hù)理人員的業(yè)務(wù)學(xué)問學(xué)習(xí)。開展心肺復(fù)蘇模擬人急救專業(yè)培訓(xùn)，選送護(hù)士到麻醉科、手術(shù)室學(xué)習(xí)氣管插管，要求急診八大件操作人人過關(guān)。與醫(yī)生一同學(xué)習(xí)心肺復(fù)蘇