2022學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)工作計劃

1、第 第 頁2022學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)工作計劃 2022學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)工作計劃 2022年里，我們的學(xué)校的工作已經(jīng)越來越多了，相信隨著時間的不斷的增長，這些都是會不斷的進(jìn)展的。隨著國家教育改革和課程改革的不斷深入，我們學(xué)校已經(jīng)在不斷的改正我們的教學(xué)方法和教學(xué)質(zhì)量，這些都是經(jīng)過我們充分論證的了。2022年，相信我們還會做的更好一、指導(dǎo)思想仔細(xì)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想、理念，盡可能的用新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)，培育提高同學(xué)的素養(yǎng)、品德修養(yǎng)，調(diào)動啟發(fā)同學(xué)的內(nèi)在學(xué)習(xí)動機，全面促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展。二、工作目標(biāo)1、學(xué)習(xí)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，將新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念貫徹到自己的教學(xué)行為中，提高自己課堂教學(xué)、教育同

2、學(xué)的水平。使同學(xué)得到較為全面的進(jìn)展。2、依據(jù)自己的教學(xué)實際，確定教學(xué)教研方向，著重教學(xué)教研心得體會的總結(jié)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。三、詳細(xì)措施1、重視同學(xué)的學(xué)習(xí)立場、思想改變。1實時與同學(xué)溝通，引導(dǎo)同學(xué)端正學(xué)習(xí)立場。2利用教材文以載道的特點，培育同學(xué)良好的思想品質(zhì)。3運用同學(xué)、伙伴、家長的有效影響，使同學(xué)具備恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)情感。2、激發(fā)同學(xué)的內(nèi)在學(xué)習(xí)動機，長期的學(xué)習(xí)愛好。1恰當(dāng)?shù)倪\用競賽機制，激發(fā)同學(xué)的上進(jìn)心。2通過詳細(xì)事例，分析說教，使同學(xué)具有較正確的價值觀。3有效的運用新型多媒體教學(xué)設(shè)備，提高效率，加強交互性，調(diào)動同學(xué)的愛好。3、著重同學(xué)對語言的積累4、這個學(xué)期重點培育同學(xué)仔細(xì)審題的技能，提高解決應(yīng)

3、用題的技能。5、提高同學(xué)計算題的正確率，讓同學(xué)養(yǎng)成做題仔細(xì)的好習(xí)慣。6、依據(jù)學(xué)校工作安排，組織豐富多彩的學(xué)科活動，提高同學(xué)的各種技能。1組織朗讀競賽，培育同學(xué)的口語表達(dá)技能。2組織寫字作品展，在過程中，使同學(xué)形成良好的寫字習(xí)慣，提高同學(xué)的寫字水平。3組織實踐活動，讓同學(xué)在活動中學(xué)，提高同學(xué)的實踐技能。5、加強對新課程標(biāo)準(zhǔn)和新課程輔導(dǎo)材料等有關(guān)新理論、新觀念的學(xué)習(xí)，更新觀念，創(chuàng)建適合同學(xué)進(jìn)展，符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的課堂教學(xué)新體系。6、留意同學(xué)間的差異，依據(jù)同學(xué)的特點、實際水平，特別是優(yōu)等生、后進(jìn)生，開展針對性教育，盡可能的在課堂和課外落實因材施教，照看到同學(xué)個體的進(jìn)展。7、轉(zhuǎn)變教材觀，在理解、挖掘、分

4、析教材的基礎(chǔ)上，活用教材，不拘泥于教材，由教材中的內(nèi)容引導(dǎo)同學(xué)向生活、向?qū)嵺`拓展，啟迪同學(xué)聰慧、激發(fā)同學(xué)思維，拓展同學(xué)的學(xué)習(xí)空間，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會學(xué)習(xí)，成為學(xué)習(xí)的主宰者、學(xué)習(xí)的主人。8、積極參與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，并按時上交作業(yè)。加強自己的教育科研意識，重視同學(xué)的學(xué)習(xí)過程和課堂教學(xué)的改變給同學(xué)帶來的新鮮氣息，各學(xué)科間的整合、信息技術(shù)的整合、新課程理念的貫徹執(zhí)行等，時刻記錄自己的教學(xué)體會和心得，最末，整理編撰論文。緊緊圍繞新教育試驗，開展師生共讀共寫、構(gòu)建抱負(fù)課堂、傾聽窗外聲音等試驗項目，將德育工作、老師培訓(xùn)、教研、教科研等工作有機融入新教育試驗之中。通過師生同讀書、共寫隨筆等進(jìn)一步營造書香學(xué)校，促進(jìn)老師的專業(yè)進(jìn)展和同學(xué)的自主成長；以深入開展校本教研為突破口，以促進(jìn)師生進(jìn)展為主線，以加強