人教版五年級下冊英語教案Unit-3-My-school-calendar

1、優(yōu)選文檔Unit3Myschoolcalendar單元備課教材解讀本單元學(xué)習(xí)的主題是校歷。經(jīng)過吳一凡和Oliver對植樹節(jié)和端午節(jié)的討論以及陳杰和Sarah對校歷討論的場景，顯現(xiàn)了不同樣節(jié)日所在的月份。主情況圖經(jīng)過顯現(xiàn)Oliver和吳一凡，陳杰和Sarah之間對校歷內(nèi)容討論的對話，引出本單元要學(xué)習(xí)的部分核心詞匯和句型，也從不同樣的節(jié)日中表現(xiàn)出東西方的節(jié)日文化。經(jīng)過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能熟練掌握對節(jié)日時間的咨詢和回答。能掌握表示12個月份的單詞，認識不同樣月份中中西方的重要節(jié)日。同時引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會敬愛中國的傳統(tǒng)節(jié)日，能合理安排不同樣月份的活動。單元目標(biāo)一、知識與技術(shù)1.能聽懂、會說、會用：When

2、isTreePlantingDay?ItsinMarch.Whenistheschooltripthisyear?ItOctober.WellgototheGreatWall.2.能聽、說、讀、寫表示12個月份的單詞January，F(xiàn)ebruary，March，April，May，June，July，August，September，October，November，December及它們的縮寫形式；能差異開基數(shù)詞與序數(shù)詞。能圍繞話題進行簡單的對話練習(xí)，能在實質(zhì)情況中運用本單元的重點詞匯和句型。4.能實質(zhì)運用與時間有關(guān)的介詞短語，掌握字母組合sh、ch的發(fā)音規(guī)則，會讀例詞。二、過程與方法在設(shè)計

3、本單元授課活動的時候，教師要充分考慮到五年級學(xué)生的學(xué)習(xí)特點及其已有的智力水平和生活經(jīng)驗，為其設(shè)計相應(yīng)的活動。每個環(huán)節(jié)要易于操作且每個環(huán)節(jié)要充分表現(xiàn)以學(xué)生為主體，以活動為中心，突出合用性和創(chuàng)新性。三、感情、態(tài)度與價值觀認識季節(jié)與月份關(guān)系的知識，合理安排月份活動；認識一年十二個月中中西方主要節(jié)日，特別是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，認識西方復(fù)生節(jié)的知識。教法導(dǎo)航授課中要經(jīng)過情況授課、自主學(xué)習(xí)、大量演練、靈便運用等方法，使學(xué)生由感知到理解，又由理解到運用，不斷循環(huán)每每地學(xué)習(xí)和運用本單元的詞匯和句型，更好地達成本單元的授課內(nèi)容，落實好授課目的。學(xué)法導(dǎo)航學(xué)生要在老師的指導(dǎo)下，經(jīng)過模擬和研究漸漸達到對知識的掌握同時在小

4、組活動下，每個學(xué)生都能積極參加，使得每個學(xué)生在講堂上都有優(yōu)秀的表現(xiàn)。課時支配第1課時:A(Letstry&Letstalk)第2課時:A(Letslearn，Readandsay&Letsspell)優(yōu)選文檔優(yōu)選文檔第3課時:B(Letstry&Letstalk)第4課時:B(Letslearn&Askandanswer)第5課時:B(Readandwrite)第6課時:B(Letscheck&Letswrapitup)C(Storytime)課時授課設(shè)計第1課時A(Letstry&Letstalk)授課目的一、知識與技術(shù)1.聽懂、會說：Whenistheparty?ItsinApril.認識

5、四月、五月的主要活動，以及短語sportsmeet，Easterparty，schooltrip的意思。認識Easter復(fù)生節(jié)的有關(guān)知識。二、過程與方法教師在本課時中經(jīng)過組織學(xué)生進行對話練習(xí)來培養(yǎng)學(xué)生自主研究知識的能力。再經(jīng)過對話模擬讓學(xué)生對知識進行穩(wěn)固和演練。三、感情、態(tài)度與價值觀經(jīng)過本課學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認識西方復(fù)生節(jié)的有關(guān)知識，熟悉學(xué)校春季常進行的活動。授課重點理解四、五月的活動，并實質(zhì)運用句型Whenistheparty?ItsinA來表達。授課難點能正確使用介詞in來表達時間。教法導(dǎo)航借助簡單的道具幫助學(xué)生創(chuàng)立傳神的場景。學(xué)法導(dǎo)航學(xué)生積極參加老師準(zhǔn)備的活動，勇敢登臺表演對話。授課準(zhǔn)備多媒體

6、課件，錄音機，授課掛圖，實物等。授課過程1.Warm-up（熱身及預(yù)習(xí)顯現(xiàn)）老師展當(dāng)今年的掛歷，問一位學(xué)生：Whenisyourbirthday?讓學(xué)生在掛歷上指出壽辰所在的月份，老語說出月份。爾后老師說：Thereare12monthsinayear.Todaywelllearnsomethingaboutthem.師幫助他用英2.Presentationandpractice（精講點撥）（1）老師指著掛歷上的四月，問：WhosebirthdayisinApril?并板書April及它的縮寫形式Apr.。這時可能會有人舉手，教師同時出示四月的景色圖，見告學(xué)生四月份一般會舉行一項重要的活動sp

7、ortsmeet（運動會），屏幕出示圖片，板書短語并教授短語。接著讓學(xué)生認識4月相鄰的兩個月份：March，May。優(yōu)選文檔優(yōu)選文檔（2）Letstry讓學(xué)生先聽Letstry部分的錄音，依照錄音內(nèi)容試著用對號在方框內(nèi)選出問題Whowillgotothesportsmeetnextweek?的答案，爾后找學(xué)生說出他們的答案。再放一遍錄音，全班查對答案。（3）適合講解一下短語March24th（3月24日）的意思、序數(shù)詞的組成以及基數(shù)詞與序數(shù)詞的差異與聯(lián)系；實時講解Mikes是名詞所有格；見告學(xué)生這是一條note（便簽）。（4）Letstalk老師問學(xué)生四月份還有其他的活動嗎？五月份有什么活動？

8、可能有的學(xué)生會有答案，老師連續(xù)引導(dǎo)，問學(xué)生想不想知道張鵬和Mike的學(xué)校安排？答案是必定的。激倡議學(xué)生強烈的求知欲后，教師在屏幕上出示三個問題：WhenistheEasterparty?（復(fù)生節(jié)在什么時候？）（注意單詞the的讀音/eei/）Whenistheschooltrip?（什么時候?qū)W校去旅游？）AreAprilandMayinspring?（春季包括四月五月嗎？）讓學(xué)生帶著問題第一次看Letstalk部分的視頻，看完后有的學(xué)生可能會回答，爾后讓學(xué)生再看第二遍，并告訴學(xué)生正確答案：ItsinApril.ItsinMayYes，theyare.并實時教授短語Easterparty（給學(xué)生

9、補充復(fù)生節(jié)的知識）、schooltrip，讓學(xué)生注意介詞in的用法:介詞in+月份，表示時間，爾后讓學(xué)生跟讀并模擬語音語調(diào)，再讓學(xué)生進行pairwork，同桌、師生進行roleplay，緊接著讓學(xué)生上前顯現(xiàn)。3.Consolidationandextension（拓展延長）（1）Writeandtalk讓學(xué)生看教材第24頁下面Zoom和Zip的圖片，說說Zipissinging.老師說：Zipisgoingtotakepartintheschoolsingingcontest.板書Zip在干什么，學(xué)生會說：singingcontest，向?qū)W生講解漢語并領(lǐng)讀。（2）讓學(xué)生依照教材上的四、五月份的

10、學(xué)?；顒影才牛匀贿€能夠夠補充設(shè)計一些其他的學(xué)?；顒影才艔堥_pairwork，并進行對話顯現(xiàn)。4.Sum-up（總結(jié)）幫助學(xué)生總結(jié)本課的重點詞匯和句子。講堂作業(yè)小組談?wù)撈渌路莩＿M行的學(xué)?；顒?。第2課時A（Letslearn，Readandsay&Letsspell）授課目的一、知識與技術(shù)1.能夠聽、說、讀、寫單詞或詞組Jan、Feb、March、Apr、May、June、wintervacation等。并靈便地運用到句子中間。能夠就6個月份進行季節(jié)差異。能夠正確運用句型：WhenisTreePlantingday?ItisinMarch.二、過程與方法經(jīng)過學(xué)生之間的對話，交流和檢查穩(wěn)固重點詞

11、匯和句型。三、感情、態(tài)度與價值觀經(jīng)過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認識不同樣月份的中西方節(jié)日和活動，并能積極參加活動，特別是中國傳統(tǒng)節(jié)日活動。優(yōu)選文檔優(yōu)選文檔授課重點能夠聽、說、讀、寫單詞或詞組：Jan、Feb、March、Apr、May、June、wintervacation。授課難點能適合討論不同樣月份的節(jié)日和活動。教法導(dǎo)航教師要依照教材內(nèi)容和學(xué)生情況創(chuàng)立環(huán)境，來培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)法導(dǎo)航經(jīng)過對話，游戲等活動學(xué)習(xí)知識。授課準(zhǔn)備多媒體課件，錄音機，授課掛圖，單詞卡片等。授課過程1.Warm-up(熱身及預(yù)習(xí)顯現(xiàn))學(xué)生進行咨詢活動時間的對話練習(xí)：A:Whenisthesingingcontest/school

12、trip/sportsmeet/Chinesetest/Easterparty?B:11susuallyinMay/April/March.2.Presentationandpractice(精講點撥)(1)Letslearn老師顯現(xiàn)掛歷，向?qū)W生提問題，并讓學(xué)生回答：WhenisTreePlantingDay?ItisinMarch.板書TreePlantingDay和March并重申WeusuallyplanttreesinMarch.(2)老師顯現(xiàn)授課掛圖，讓學(xué)陌生組猜想一下Mike和ZhangPeng在討論什么，爾后討論不同樣的月份過去有什么節(jié)日和活動。找學(xué)生說說他們的討論結(jié)果，能夠用漢

13、語說。(3)多媒體顯現(xiàn)新年圖片，同時板書NewYearDay,讓學(xué)生直觀感知，理解并學(xué)習(xí)節(jié)日的表達。用同樣的方法學(xué)習(xí)MayDay,MotherDay,ChildrenDay,FatherDay.(4)學(xué)生看著掛歷學(xué)習(xí)1?6月份的表達和簡寫。爾后進行小游戲：火眼金睛。把寫有1?6月份的卡片打亂次序，每組派一名學(xué)生登臺來按正確的次序排好，爾后讀出這些單詞，讀得正確并且用時最短的小組獲勝。(5)老師顯現(xiàn)授課掛圖，指著一月份問：WhenisNewYearsDay?找學(xué)生回答：ItinJanuary.咨詢其他幾個節(jié)日，找學(xué)生回答。Pairwork.讓學(xué)生兩人一組就節(jié)日時間進行問答練習(xí)。爾后找?guī)捉M學(xué)生登臺

14、表演對話。(7)立達成第Readandsay老師在屏幕上顯現(xiàn)第一個句子，讓學(xué)生判斷對錯，爾后把錯的更正過來。爾后讓學(xué)生模擬例子獨25頁剩下的四個練習(xí)。達成后找學(xué)生說出他們的答案。爾后全班查對答案。最后讓學(xué)生高聲朗誦正確的句子。3.Consolidationandextension(拓展延長)(1)Letsspell&Read,listenandchant老師播放錄音，先聽一遍，讓學(xué)生初步認識單詞發(fā)音規(guī)律，并讓學(xué)生進行跟讀。給出音標(biāo)，并進行歸類學(xué)習(xí)，重點訓(xùn)練學(xué)生的發(fā)音。Chinachickenlunchteachersheepfishshirtshorts老師將單詞慢慢地寫入黑板上的四線格中，同

15、時讓學(xué)生書寫所學(xué)過的單詞，并指導(dǎo)字母的占格及寫法，同時示范單詞的發(fā)音。(2)Listen,numberandsay播放錄音，讓學(xué)生達成教材中的聽力練習(xí)。讓學(xué)生高聲朗誦這些單詞，進一步理解短語組合的發(fā)音和意義。(3)Choose,writeandsay學(xué)生先模擬例子獨立達成后三個空，爾后找學(xué)生說出他們的答案。全班查對答案。爾后同桌互相讀一遍，注意發(fā)音。優(yōu)選文檔4.Sum-up(總結(jié))優(yōu)選文檔優(yōu)選文檔幫助學(xué)生總結(jié)本課的重點詞匯和句子。講堂作業(yè)依照第25頁Letslearn部分，在四線三格中寫出對于節(jié)日和活動時間的兩個對話。第3課時B(Letstry&Letstalk)授課目的一、知識與技術(shù)1.能夠

16、聽、說、讀詞匯和短語：October，theGreatWall，cook，makeacard，writeheraletter，tellherastory，playthepipaforher。能熟練運用句型：Iwill說出母親節(jié)為母親做的事。二、過程與方法經(jīng)過組織學(xué)生進行對話練習(xí)來進行語言交流，同時訓(xùn)練了需要學(xué)習(xí)的句型和句式。三、感情、態(tài)度與價值觀經(jīng)過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認識媽媽的辛苦，能多關(guān)心、諒解媽媽，為媽媽做力所能及的事。授課重點能夠聽、說、讀詞匯和短語：October,theGreatWall,cook,makeacard,writeheraletter,tellherastory,playth

17、epipaforher。授課難點在情況中運用詞匯和短語進行對話。教法導(dǎo)航教師要經(jīng)過情況創(chuàng)立，來激勵學(xué)生對知識的輸出同時浸透德育教育。學(xué)法導(dǎo)航學(xué)生經(jīng)過討論，游戲等學(xué)習(xí)知識。授課準(zhǔn)備多媒體、錄音機、掛歷、單詞卡片等。授課過程1.Warm-up(熱身及預(yù)習(xí)顯現(xiàn))小游戲：找朋友。找6個學(xué)生拿著分別寫有1?6月份的卡片，再找6個學(xué)生拿著分別寫有一些節(jié)日和活動的卡片，活動開始前學(xué)生把卡片正面朝下，不能夠看卡片內(nèi)容，活動開始后，快速打開卡片，去找對應(yīng)月份或節(jié)日和活動的學(xué)生，最先找到的三組同學(xué)有機會依照他們手里的卡片內(nèi)容進行對話。2.Presentationandpractice(精講點撥)(1)Letstr

18、y老師問：Whenisyourbirthday?找?guī)讉€學(xué)生回答。爾后問快要過壽辰的同學(xué)：youhaveonyourbirthday?Abirthdaypartyorabirthdaycake?顯現(xiàn)壽辰聚會和壽辰蛋糕的圖片，Whatwill圖片上有英文表達：abirthdayparty,abirthdaycake.讓學(xué)生認識并掌握兩者的表達。優(yōu)選文檔優(yōu)選文檔（2）放錄音。爾后找學(xué)生說出他們的選擇。再放一遍，全班查對答案。（3）Letstalk讓學(xué)生聽對話，回答以下問題：WhichseasondoesOliverlikebest?Whenistheschooltripthisyear?聽完后找學(xué)生

19、說出他們的答案。爾后學(xué)生快速閱讀對話，查對答案。（4）顯現(xiàn)長城的圖片和英文表達，讓學(xué)生認讀theGreatWall.在掛歷上圈出October，讓學(xué)生認讀。（5）老師放錄音，全班跟讀。爾后學(xué)生兩人一組朗誦對話。最后找?guī)捉M學(xué)生表演對話。（6）老師說：WhenisMotherDay?找學(xué)生回答：ItinMay.老師播放媽媽上班，洗衣，買菜，做飯，打掃衛(wèi)生，照顧孩子等的小瞧頻，爾后說：Motherlovesusandsheishard-workingandtired.Whatshouldwedo?弓丨導(dǎo)學(xué)生說：Weshouldloveherandhelpherdothehousework.老師說：G

20、ood.MothersDayiscoming.Whatwillyoudoforyourmum?讓學(xué)生討論能夠為媽媽做的事，爾后找?guī)讉€學(xué)生報告討論結(jié)果，能夠用漢語。老師把有關(guān)的英語表達板書：cook，cleantheroom，goshopping，makeacard，singtoher，say“Thankyou”，writeheraletter,tellherastory,playthepipaforher（7）小游戲：接龍問答。學(xué)生每一豎排為一組進行接龍問答：A:Illcookformymother.Whataboutyou?B:Illmakeacard.爾后B問C:Illmakeacardf

21、ormymother.Whataboutyou?以此類推。3.Consolidationandextension（拓展延長）老師播放爸爸在外奔忙，打拼，陪孩子踢足球，在家?guī)椭黾覄?wù)的小瞧頻，說：Fatheralsolovesusandhard-working.Whatshouldwedo?同桌兩人討論能夠為爸爸做的事，爾后以對話的形式表達出來。4.Sum-up（總結(jié)）幫助學(xué)生總結(jié)本課的重點詞匯和句子。講堂作業(yè)把你在母親節(jié)要為媽媽做的事工工整整地寫在教材上。第4課時B(Letslearn&Askandanswer)授課目的一、知識與技術(shù)1.能夠聽、說、讀、寫單詞July，August，Septe

22、mber，October，November，December.掌握句型：Whenis？lts并在情況中熟練應(yīng)用。二、過程與方法經(jīng)過組織學(xué)生進行對話練習(xí)來進行語言交流，同時訓(xùn)練了需要學(xué)習(xí)的句型和句式。三、感情、態(tài)度與價值觀認識7?12月份常有的中西方節(jié)日，敬愛中國的傳統(tǒng)節(jié)日，成立民族驕傲感。同時，學(xué)會感恩。授課重點能夠聽、說、讀、寫單詞July，August，September，October，November，December.授課難點能在情況中適合、熟練地咨詢、回答節(jié)日或活動的時間。教法導(dǎo)航教師要經(jīng)過情況創(chuàng)立，來激勵學(xué)生對知識的輸出。優(yōu)選文檔學(xué)法導(dǎo)航學(xué)生經(jīng)過扮演角色，對所學(xué)知識進行演練。優(yōu)選

23、文檔授課準(zhǔn)備多媒體、錄音機、授課掛圖、單詞卡片等。授課過程Warm-up(熱身及預(yù)習(xí)顯現(xiàn))(1)小游戲：句子接龍。學(xué)生一豎排為一組進行句子接龍游戲，咨詢并回答母親節(jié)將為母親做的事。(2)找?guī)讉€學(xué)生熟練說出1?6月份的英語單詞。2.Presentationandpractice(精講點撥)(1)Letslearn教師出示單詞卡片，并聯(lián)合掛歷授課單詞July，August，September，October，November，December。學(xué)生認讀，拼寫。播放錄音，學(xué)生跟讀，指導(dǎo)發(fā)音。(2)小組討論7?12月份重要的中西方節(jié)日，爾后老師顯現(xiàn)授課掛圖，率領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)一些節(jié)日和活動的表達：summe

24、rvacation,TeachersDay,Mid-AutumnDay,ChinaNationalDay,AmericanThanksgivingDay，Christmas.(3)老師創(chuàng)立情境：WhenisMid-AutumnDay?ItsusuallyinSeptemberorOctober.Iwilleatmooncakeswithmyfamily.(4)老師顯現(xiàn)對于7?12月份重要的中西方節(jié)日的圖片，如：月餅，月亮，全家聚會觀月，圣誕老人，圣誕樹，圣誕禮品，火雞，豐盛的飯菜等。學(xué)生在情況中練習(xí)句型WhenisTeachersDay/NewYearsDay/ChristmasDay/Chi

25、nasNationalDa/yAmericanThanksgivingDay?ItsJuly/August/September/October/November/December.(5)小游戲：節(jié)日回家。老師為學(xué)生創(chuàng)立情境：一些節(jié)日找不到家了，你能幫幫他們嗎？找?guī)讉€學(xué)生拿著寫有7?12月的卡片，這些表示月份的單詞都寫在卡片上的房屋里面，其他幾個學(xué)生拿著寫有節(jié)日的卡片去找對應(yīng)的月份，找到后，兩人說出有關(guān)這個節(jié)日和月份的對話。3.Consolidationandextension(拓展延長)(1)Askandanswer老師在大屏幕上顯現(xiàn)句子：TeachersDayisin_.爾后問一個學(xué)生：Wh

26、enisTeachersDay?學(xué)生回答：ItinSeptember老師在屏幕上出現(xiàn)September填在橫線上。爾后顯現(xiàn)其他五個帶橫線的句子，找?guī)讉€學(xué)生把答案寫在黑板上，其他的學(xué)生填在自己的教材上。達成后，全班一同查對答案。(2)學(xué)生兩人一組依照剛才達成的句子進行對話練習(xí)。爾后找?guī)捉M學(xué)生登臺表演對話。Sum-up(總結(jié))幫助學(xué)生總結(jié)本課的重點詞匯和句子。講堂作業(yè)同桌兩人合作制作卡片，一個同學(xué)制作寫有12個月份的卡片，另一個同學(xué)制作寫有重要中西方節(jié)日的卡片，爾后兩人都把卡片正面朝下，隨意抽卡片，練習(xí)對話。優(yōu)選文檔優(yōu)選文檔第5課時B(Readandwrite)授課目的一、知識與技術(shù)1.能夠聽、說

27、、讀詞匯和短語：holiday,game,roll,lookfor,chocolate,bunny,RSVP,by等。能簡單描繪復(fù)生節(jié)聚會的有關(guān)情況。能模擬課文自己制作聚會邀請卡。培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力。二、過程與方法經(jīng)過圖片，視頻等幫助學(xué)生認識復(fù)生節(jié)的有關(guān)知識。三、感情、態(tài)度與價值觀經(jīng)過學(xué)習(xí)，認識西方復(fù)生節(jié)的一些知識，同時認識到參加聚會是與別人交流，交流的好機會。授課重點經(jīng)過閱讀問題訓(xùn)練學(xué)生在語篇中搜尋重點詞的能力，培養(yǎng)經(jīng)過細節(jié)進行推理的能力。授課難點能正確，流暢地描繪一次活動。教法導(dǎo)航教師要積極激勵學(xué)生著手和動口的能力。經(jīng)過小組競賽加大學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。學(xué)法導(dǎo)航在老師的指導(dǎo)下培養(yǎng)閱讀理解能力

28、，著手能力。授課準(zhǔn)備多媒體課件，授課掛圖，圖片，視頻等。授課過程1.Warm-up(熱身及預(yù)習(xí)顯現(xiàn))同桌兩人就7?12月份每個月的重要節(jié)日編對話，每個月最少編一個對話。2.Presentationandpractice(精講點撥)(1)Readandwrite老師播放介紹西方復(fù)生節(jié)的小瞧頻，依照視頻，讓學(xué)生認識復(fù)生節(jié)彩蛋，復(fù)生節(jié)與復(fù)生節(jié)有關(guān)的活動等，板書這些表達：Eastereggs,EasterBunny。兔子以及(2)讓學(xué)生快速閱讀課文，達成文后的判斷題。找學(xué)生說出他們的答案，全班查對。(3)讓學(xué)生認真閱讀課文，回答以下問題：WhatwillwedoinEasterParty?爾后找學(xué)生回

29、答。全班明確答案。(4)小組討論：請?zhí)蓭撞糠纸M成。找小組代表報告他們的討論結(jié)果：由5部分組成一when,why,where,what,RSVP。(5)老師播放錄音，學(xué)生跟讀，模擬正確的語音、語調(diào)。(6)老師說：Supposeyourbirthdayiscomingandyouwillholdabirthdayparty.Whatwillyoudointheparty?找?guī)讉€同學(xué)說說他們的活動，如：Iwillsingthebirthdaysong.Iwilleatabirthdaycake等。爾后讓學(xué)生同桌討論更多的活動，討論后，學(xué)生獨立達成第29頁的句子。最后找?guī)讉€學(xué)生說出他們寫出的句子。3

30、.Consolidationandextension(拓展延長)請為你的壽辰聚會設(shè)計一個請?zhí)?。給每個學(xué)生發(fā)一張卡紙，讓學(xué)生在卡紙上設(shè)計請?zhí)?，能夠畫一些圖優(yōu)選文檔優(yōu)選文檔案來裝修請?zhí)?。寫好后，先在小組內(nèi)顯現(xiàn)，各小組選出設(shè)計得最好的，全班進行競賽，選出前三名，老師獎賞一個復(fù)活節(jié)彩蛋。4.Sum-up（總結(jié)）幫助學(xué)生總結(jié)本課的重點詞匯和句子。講堂作業(yè)假定你要舉辦一個圣誕節(jié)聚會，你會在聚會上做什么？在練習(xí)本上寫出你最喜歡做的三件事。使用句型：Iwill第6課時B(Letscheck&Letswrapitup)C(Storytime)授課目的一、知識與技術(shù)復(fù)習(xí)穩(wěn)固本單元12個月份的表達。掌握介詞in,at,on表示時間的基本用法。復(fù)習(xí)、穩(wěn)固本單元的重點句型。能簡單復(fù)述Storytime中的故事。二、過程與方法教師經(jīng)過創(chuàng)立各樣活動，包括聽、說、讀、寫等，讓學(xué)生掌握知識。三、感情、態(tài)度與價值觀經(jīng)過學(xué)習(xí)讓學(xué)生理解我們既要有長久的目標(biāo)，也要有近期的目標(biāo)。要合理安排自己的活動。授課重點熟練掌握12個月份的表達和本單元的重點句型。授課難點能簡單復(fù)述Storytime中的故事。教法導(dǎo)航依照學(xué)生年紀(jì)特點，采用全身動作反響法”（TotalPhysicalResponse）