福建省福州市八縣一中聯(lián)考2022年物理高一上期末復習檢測試題含解析

1、2022-2023學年高一上物理期末模擬試卷考生請注意：1答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標記。2第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（1-6題為單選題7-12為多選，每題4分，漏選得2分，錯選和不選得零分）1、如圖所示是某商場安裝的智能化電動扶梯，無人乘行時，扶梯運轉(zhuǎn)得很慢；有人站上扶梯時，它會先慢慢加速，再勻速運轉(zhuǎn)一顧客乘扶梯上樓，恰好經(jīng)歷了這兩個過程那么下列說法中正確的是A.顧客始終受到靜摩

2、擦力的作用B.顧客受到的支持力總是大于重力C.扶梯對顧客作用力的方向先指向右上方，再豎直向上D.扶梯對顧客作用力的方向先指向左下方，再豎直向上2、目前，我市每個社區(qū)均已配備了公共體育健身器材如圖所示為一秋千，用兩根等長輕繩將一座椅懸掛在豎直支架上等高的兩點由于長期使用，導致兩根支架向內(nèi)發(fā)生了稍小傾斜，如圖中虛線所示，但兩懸掛點仍等高座椅靜止時用F表示所受合力的大小，F(xiàn)1表示單根輕繩對座椅拉力的大小，與傾斜前相比()A.F變小，F(xiàn)1變大BF變大，F(xiàn)1變大C.F不變，F(xiàn)1不變D.F不變，F(xiàn)1變小3、一物體受三個共點力的作用，下列幾組力中，能使物體處于平衡狀態(tài)的是A.4N、7N，8NB.2N、3N、

3、6NC.1N、5N，7ND.1N、8N、10N4、關(guān)于彈力，下列說法中錯誤的是( )A.物體受到的彈力是由于施力物體的形變而產(chǎn)生的B.彈力產(chǎn)生在直接接觸而發(fā)生彈性形變的物體之間C.相互擠壓的物體間彈力方向總是跟接觸面相垂直D.相互接觸的物體間一定存在彈力5、下列說法中正確的是A.只要物體做圓周運動，它所受合外力一定指向圓心B.做曲線運動的物體,受到的合外力方向一定在不斷改變C.勻速圓周運動是勻速運動D.向心力只能改變做圓周運動的物體的速度方向,不能改變速度的大小6、類比是一種常用的研究方法，對于直線運動，我們學習了由v-t圖象求位移的方法。如圖所示，甲、乙兩個物體靜止開始做某直線運動時的v-t

4、圖象、a-t圖象，根據(jù)圖象，可以判斷以下說法正確的是（ ）A.甲物體在5s末回到了出發(fā)點B.甲物體在5s內(nèi)的位移是9mC.乙物體在1s末的速度是1m/sD.乙物體在4s末的速度是2m/s7、 “蹦極”是一項非常刺激的體育運動運動員身系彈性繩自高空P點自由下落，圖中a點是彈性繩的原長位置，c是運動員所到達的最低點，b是運動員靜止地懸吊著時的受力平衡位置運動員在從P點落下到最低點c的過程中A.運動員從a點運動到c點的過程是做勻減速運動B.在b點，運動員的速度最大，其加速度為零C.在bc段繩的拉力大于人的重力，運動員處于超重狀態(tài)D.在c點，運動員的速度為零，其加速度為零8、某同學用水平力推教室的講臺

5、，但沒推動，下列說法正確的是A.推力小于摩擦力B.推力小于講臺所受合力C.講臺所受合外力為零D.推力小于或等于講臺最大靜摩擦力9、如圖所示，用AO、BO兩根細線吊著一個重物P，AO與天花板的夾角保持不變，用手拉著BO線由水平逆時針的方向逐漸轉(zhuǎn)向豎直向上的方向，在此過程中， BO和AO中張力的大小變化情況是( ) A.都逐漸變大B.AO中張力逐漸減小到零C.BO中張力逐漸變大D.BO中張力先變小后變大10、如圖所示，質(zhì)量為2 kg的物體在水平恒力F的作用下在地面上做勻變速直線運動，位移隨時間的變化關(guān)系為xt 2t，物體與地面間的動摩擦因數(shù)為0.4，g取10 m/s2，以下結(jié)論正確的是() A.勻

6、變速直線運動的初速度為1 m/sB.物體的位移為12 m時速度為7 m/sC.水平恒力F的大小為4 ND.水平恒力F的大小為12 N11、如圖所示，左右?guī)в泄潭〒醢宓拈L木板放在水平桌面上，物體M放于長木板上，并與長木板保持相對靜止，此時彈簧對物體的壓力為3 N，物體的質(zhì)量為0.5 kg，物體與木板之間無摩擦，物體與左側(cè)擋板間無擠壓，則此段時間內(nèi)木板與物體M可能一起( )A.向右加速B.向右減速C.向左減速D.向左加速12、如圖甲所示，足夠長的木板B靜置于光滑水平面上，其上放置小滑塊A，滑塊A受到隨時間t變化的水平拉力F作用時，滑塊A的加速度a與拉力F的關(guān)系圖象如圖乙所示滑塊A的質(zhì)量記作mA，長

7、木板B的質(zhì)量記作mB，則（）A.mA1kgB.mB3kgC.A、B間動摩擦因數(shù)0.5D.F10N之后，B的加速度為2m/s2二、實驗題（本題共16分，答案寫在題中橫線上）13、（6分）“探究求合力的方法”的實驗情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細繩的結(jié)點，OB和OC為細繩圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的圖(1)圖乙中的F與F兩力中，方向一定沿AO方向的是_(2)在此實驗中，假如F1的大小及方向確定，那么為了使橡皮筋仍然伸長到O點，對F2來說，下面幾種說法中正確的是（ ）AF2可以有多個方向 BF2的方向和大小可以有多個值CF2的方向和大小都是唯一確定值 DF2的方向是唯一的

8、，但大小可有多個值14、（10分）為了探究物體質(zhì)量一定時加速度與力的關(guān)系，甲同學設計了如圖所示的實驗裝置。其中 M為小 車的質(zhì)量，m0為沙和沙桶的總質(zhì)量。一輕繩跨過輕質(zhì)的定滑輪和動滑輪一端連接沙桶，另一端連接 拉力傳感器，拉力傳感器可測出輕繩中的拉力大小。實驗過程中，每次在釋放小車前，先讀出拉力傳感器的示數(shù)并記為F。（1）實驗過程中，下列操作正確的是_。 A調(diào)整長木板左端的定滑輪，使得細線與長木板平行 B在不掛沙桶的前提下，將帶滑輪的長木板右端墊高，以平衡摩擦力 C小車靠近打點計時器，先釋放小車，再接通電源D為減小誤差，實驗中要保證沙和沙桶的總質(zhì)量m0遠小于小車的質(zhì)量 M（2）甲同學在實驗中得

9、到如圖所示的一條紙帶（兩計數(shù)點間還有四個點沒有畫出），已知打點計時 器采用的是頻率為50Hz的交流電，根據(jù)紙帶可求出小車的加速度為_m/s2（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）。（3）甲同學以力傳感器的示數(shù) F為橫坐標，加速度 a為縱坐標，畫出的 aF圖象是一條直線，圖線與橫坐標的夾角為，求得圖線的斜率為 k，則小車的質(zhì)量為_。A.2tan B. C. D.（4）乙同學也利用此裝置探究合外力一定時，物體的加速度和質(zhì)量的關(guān)系。他保持沙和沙桶的總質(zhì)量不變，改變放在小車中砝碼的質(zhì)量m，測出對應的加速度a，假設已經(jīng)完全消除了摩擦力和其他阻力的影響。他沒有測量小車的質(zhì)量 M，而是以為縱坐標，m 為橫坐標，畫出圖像，

10、從理論上分析，下列圖像正確的是_。A.B. C.D.三、計算題要求解題步驟，和必要的文字說明（本題共36分）15、（12分）如圖所示傳送帶的速度為v=2m/s，方向水平向右，物塊剛放到傳送帶上的時候，具有水平向左，大小為的初速度，物塊與傳送帶間的動摩擦因數(shù)為0.2，傳送帶的水平長度為30m，取g10 m/s2，求物塊在傳送帶上運動的時間。16、（12分）如圖所示，一個M=2kg的物體A放在=0.2的粗糙水平面上，用一條質(zhì)量不計的細繩繞過定滑輪和一個m0=0.1kg的小桶B相連，已知A受到的最大靜摩擦力fmax=4.5N，滑輪上的摩擦不計，g取10N/kg，求以下情況，A受到的摩擦力的大小。(1

11、)只掛B，處于靜止狀態(tài)時；(2)只掛B，但在A上再放一個M=3kg的物體時；(3)只在小桶內(nèi)加入m1=0.33kg的沙子時；(4)只在小桶內(nèi)加入m2=0.5kg的沙子時。17、（12分）小張同學在物理數(shù)字化實驗室研究物體運動與受力關(guān)系采用如圖甲裝置，開始時將一已知質(zhì)量為m的物體置于水平桌面上，使物體獲得水平向右的初速度v1，同時對物體施加一個水平向右的恒定拉力F，經(jīng)過時間t1時，速度達到v2，撤去拉力，物體繼續(xù)運動，在t2時刻物體停下通過放在物體右前方的速度傳感器得到物體在0t2時間內(nèi)物體的速度一時間關(guān)系圖線如圖乙所示（向右為速度正方向）求：（1）從0到t2內(nèi)物體前進的位移大小和方向；（2）物

12、體與水平桌面間的動摩擦因數(shù)為多大；（3）若物體從靜止開始受到與前面完全相同的恒力作用，并且作用時間也為t1，則物體撤去外力后還能滑行多長時間？參考答案一、選擇題：（1-6題為單選題7-12為多選，每題4分，漏選得2分，錯選和不選得零分）1、C【解析】正確對物體進行受力分析，應用牛頓第二定律解題；明確超重和失重的實質(zhì)，理解生活中的超重和失重現(xiàn)象【詳解】以人為研究對象，處于加速運動時，人受到靜摩擦力、重力、支持力三個力的作用；勻速運動時只受到重力和支持力的作用，故A錯誤；顧客處于勻加速直線運動時，受到的支持力才大于重力，處于勻速直線運動時，受到的支持力等于重力，故B錯誤；顧客處于加速運動時，人受到

13、靜摩擦力、重力、支持力三個力的作用下，則扶梯對顧客作用力的方向先指向右上方，當處于勻速直線運動時，其作用力豎直向上，故C正確；D錯誤故選C2、D【解析】座椅靜止時，受重力和兩個拉力而平衡，故三個力的合力為零，即F=0；根據(jù)共點力平衡條件，有：2F1cos=mg解得：由于長期使用，導致兩根支架向內(nèi)發(fā)生了稍小傾斜，圖中的角減小了，則cos增大，故F不變，F(xiàn)1減小AF變小，F(xiàn)1變大，與結(jié)論不相符，選項A錯誤；BF變大，F(xiàn)1變大，與結(jié)論不相符，選項B錯誤；CF不變，F(xiàn)1不變，與結(jié)論不相符，選項C錯誤；DF不變，F(xiàn)1變小，與結(jié)論相符，選項D正確；3、A【解析】A、4N與7N合成最大11N，最小3N，當取

14、8N時與第三個力合成，得到最小值為0N，能使物體處于平衡狀態(tài)，故A正確；B、2N和3N合成最大5N，最小1N，6N不在這兩個力范圍之內(nèi)，不能使物體處于平衡狀態(tài)，故B錯誤；C、1N和5N合成最大6N，最小4N，不可能為7N，故與第三個力不可能平衡，故C錯誤；D、1N和8N合成最小7N，最大9N，不可能為10N，故與第三個力不可能平衡，故D錯誤4、D【解析】物體受到的彈力是由于施力物體發(fā)生形變而要恢復形變產(chǎn)生的，A正確，產(chǎn)生彈力的條件是接觸的物體間發(fā)生形變，所以B正確，彈力總是垂直物體間接觸面的，C正確，相互接觸的物體如果沒有發(fā)生形變則他們之間沒有彈力的作用，D錯誤5、D【解析】A.只有做勻速圓周

15、運動的物體合外力才指向圓心提供向心力，故A錯誤；B.物體做曲線運動的條件是合力的方向與速度方向不在同一條直線上，但合外力方向不一定變化，如平拋運動，故B錯誤；C.勻速圓周運動速度大小不變，方向沿圓周的切線方向，時刻在變化，所以速度是變化的，是變速運動，故C錯誤；D.向心力只改變使得的方向，不改變速度的大小，故D正確6、C【解析】A由圖甲可知，前5s內(nèi)甲物體的速度方向不變，位移不為零，故A錯誤；B圖像與時間軸所圍面積表示位移，即為故B錯誤；C圖像與時間軸所圍面積表示速度變化量，所以乙在1s末的速度為故C正確；D內(nèi)乙物體的做勻加速直線運動，由速度公式可得故D錯誤。故選C。7、BC【解析】A、B、從

16、a到b過程，彈性繩的拉力小于人的重力，人向下做加速度減小的變加速運動，從b到c過程，彈性繩的拉力大于人的重力，人向下做加速度增大的變減速運動，所以在b點時人的速度最大，此時運動員所受的拉力與重力大小相等、方向相反，合力為零，加速度為零；故A錯誤，B正確C、在bc段繩的拉力大于人的重力，加速度向上，運動員處于超重狀態(tài)；故C正確D、在c點，拉力大于人的重力，合力不為零，加速度不為零，只有速度為零；故D錯誤故選BC【點睛】本題主要考查了分析物體的受力情況和運動情況的能力，要彈性繩拉力的可變性進行分析對超重失重現(xiàn)象的判斷，關(guān)鍵根據(jù)加速度方向分析8、CD【解析】對于平衡狀態(tài)以及平衡條件的掌握程度，首先要

17、判斷講臺處于什么狀態(tài)，然后再判斷在這種狀態(tài)下力的關(guān)系.【詳解】C、講臺在水平推力作用下處于靜止狀態(tài)，講臺所受合外力為零，選項C正確.A、B、講臺沒有被推動，則水平方向二力平衡，即推力大小等于靜摩擦力，選項A，B錯誤.D、靜摩擦力由外力產(chǎn)生的趨勢決定，大小在零到最大之間變化，推力等于靜摩擦力，故推力小于或等于講臺所受的最大靜摩擦力，選項D正確.故選CD.【點睛】本題考查的是對二力平衡條件的理解和應用，在分析時，要注意明確物體所處的平衡狀態(tài)的判斷，然后根據(jù)二力平衡的條件進行分析，不要想當然的認為箱子沒動就是因為推力小于摩擦力.9、BD【解析】對小球受力分析，受重力和兩個拉力，如圖所示由力的平衡條件

18、得，將兩個拉力合成，合力與第三個力重力平衡，將細線OB所提供的拉力方向旋轉(zhuǎn)，由圖可得，BO繩所受的拉力先減小后增加，當兩繩子垂直時取最小值，AO中張力一直減小，直到0，故BD項正確AC錯誤故選BD10、ABD【解析】A、根據(jù),對應可知.所以A選項是正確的.B、根據(jù)得,.所以B選項是正確的.C、根據(jù)牛頓第二定律得,計算得出.故C錯誤,D正確.所以ABD選項是正確的.11、BD【解析】物體靜止時，彈簧處于壓縮狀態(tài)，彈力F=3N，因為物體與木板之間無摩擦，物體與左側(cè)擋板間無擠壓，由牛頓第二定律知F=ma，解得a=6m/s2，方向向左。所以此段時間內(nèi)木板與物體可能一起向左加速或向右減速。A綜上分析木板

19、與物體可能一起向左加速或向右減速，A錯誤；B綜上分析木板與物體可能一起向左加速或向右減速，B正確；C綜上分析木板與物體可能一起向左加速或向右減速，C錯誤；D綜上分析木板與物體可能一起向左加速或向右減速，D正確；故選BD。12、BD【解析】AB由圖乙可知，當F10N時，加速度為：a2m/s2，對A、B整體分析，由牛頓第二定律有F（mA+mB）a代入數(shù)據(jù)解得mA+mB5kg當F大于10N時，A、B發(fā)生相對滑動，對A根據(jù)牛頓第二定律得a=-g圖象的斜率k解得mA2kg滑塊B的質(zhì)量為mB3kg故A錯誤，B正確；C當F大于10N時，A的加速度與F的關(guān)系aF-g知當a0時，F(xiàn)6N，代入解得0.3故C錯誤；

20、D根據(jù)F10N時，滑塊與木板相對滑動，B的加速度為aBm/s2=2m/s2故D正確。故選BD。二、實驗題（本題共16分，答案寫在題中橫線上）13、 .F .C【解析】(1)由圖乙可知：力F是由作圖得出的，F(xiàn)就是實際的將橡皮條拉至O點的合力，故沿OA方向的一定是F(2)由平行四邊形定則可知當合力的大小和方向及其中一個分力的大小和方向確定時，另一個分力的大小和方向也確定，故選項C正確考點：本題考查了“驗證力的平行四邊形定則”的實驗原理14、 .AB . .D .B【解析】考查實驗“探究加速度與力和質(zhì)量的關(guān)系”。【詳解】（1）1A調(diào)整長木板左端的定滑輪，使得細線與長木板平行，使繩的拉力沿著小車運動方

21、向，減小誤差，A正確；B在不掛沙桶的前提下，將帶滑輪的長木板右端墊高，以平衡摩擦力，減小由摩擦力產(chǎn)生的誤差，B正確；C小車靠近打點計時器，先接通電源，打點穩(wěn)定后再釋放小車，C錯誤；D只有實驗認為繩的拉力等于沙和沙桶的總重力時，才需要滿足沙和沙桶的總質(zhì)量m0遠小于小車的質(zhì)量M，本實驗采用力傳感器直接測量繩的拉力，不需要滿足沙和沙桶的總質(zhì)量m0遠小于小車的質(zhì)量M，D錯誤。故選AB。（2）2設圖中x1=1.10cm，x2=3.09cm，x3=5.12cm，x4=7.10cm，x5=9.13cm，x6=11.09cm，由逐差法可得：（3）3由牛頓第二定律可知：解得：，a-F圖像的斜率為，所以，不知道橫縱坐標的標度是否相同，不能確定斜率k與是否相同，所以B錯誤