東阿中學(xué)2014暑期綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案

1、東阿中學(xué)2014年暑期綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案平陰縣東阿中學(xué)2014年6月東阿中學(xué)2014暑期綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案暑假將至，為了讓學(xué)生度過一個(gè)愉快、有益的假期，培養(yǎng)學(xué)生具有較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力以及高度的社會(huì)責(zé)任感和良好的公民素質(zhì)，充分發(fā)揮綜合實(shí)踐活動(dòng)在學(xué)生健康成長過程中的重要作用，推進(jìn)素質(zhì)教育的深入發(fā)展。為此，我校決定開展暑期社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)方案制定如下：一、指導(dǎo)思想將研究性學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，要求學(xué)生走出校園，走向社會(huì)，關(guān)心社會(huì)發(fā)展，關(guān)注社會(huì)問題，嘗試解決自己研究的社會(huì)問題，成為學(xué)生課余生活的有益補(bǔ)充，開辟出有自己特色的社會(huì)實(shí)踐的新途徑。二、活動(dòng)意義1、改變學(xué)習(xí)方式，拓展學(xué)習(xí)資源，拓寬

2、發(fā)展空間。2、參與社會(huì)實(shí)踐，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增進(jìn)生存體驗(yàn)。3、主動(dòng)服務(wù)社區(qū)，形成服務(wù)意識(shí)，強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任。三、領(lǐng)導(dǎo)小組組長： 周華斌副組長：張型同、宋厚峰、陶現(xiàn)勇、張斌、張?zhí)O、丁淑娟成員： 周慶運(yùn)、高長勤、董慶超、于慶金、張保泉、李榮強(qiáng)、丁吉亭、孟燕、付崇發(fā)、王燕、馬富文、李明濤、吳金兌、潘德勇、付言木、李長榮、姜傳武、任秀燕、孟憲路、張秀娥、劉秀苓四、組織形式全校各班級(jí)以小組合作為基本模式，班主任幫助學(xué)生確立活動(dòng)主題，成立活動(dòng)小組。根據(jù)活動(dòng)主題選擇510人組成社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)小組，確定組長；提倡班級(jí)同學(xué)全員參與。自行聘請(qǐng)有一定專長的成年人（如學(xué)校教師、學(xué)生家長等）為指導(dǎo)老師。研究過程中，活動(dòng)小組

3、成員有分有合，隨時(shí)聯(lián)系，相互協(xié)作。學(xué)生以個(gè)人或小組為單位圍繞活動(dòng)主題選擇活動(dòng)內(nèi)容開展活動(dòng)。班級(jí)活動(dòng)具體過程參考如下：1、編組、選題或創(chuàng)題；2、制定活動(dòng)計(jì)劃；3、小組研究設(shè)計(jì)具體操作（設(shè)計(jì)訪談表格、問卷；制定參觀、觀察、活動(dòng)計(jì)劃；準(zhǔn)備其他一些活動(dòng)工具等如：相機(jī)）；4、實(shí)踐活動(dòng)（觀察、訪談、問卷等）；5、收集、整理、分析活動(dòng)資料；6、撰寫活動(dòng)報(bào)告。五、方法步驟第一階段：（6月23日6月27日）制定活動(dòng)計(jì)劃階段。學(xué)校制定暑期綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案，班主任指導(dǎo)學(xué)生確定主題活動(dòng)名稱，制定學(xué)生活動(dòng)計(jì)劃。把主題活動(dòng)名稱及指導(dǎo)教師上交學(xué)校。暑期綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案后附各班主題活動(dòng)名稱統(tǒng)計(jì)表（表格內(nèi)容包括學(xué)校、班

4、級(jí)、活動(dòng)內(nèi)容、指導(dǎo)教師等）。7月4日前學(xué)校將暑期綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案（電子稿）報(bào)縣教研室邱老師處，郵箱：。第二階段：（7月5日8月20日）活動(dòng)實(shí)施階段。在教師的指導(dǎo)下學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)，學(xué)校做好督促、指導(dǎo)和檢查工作?；顒?dòng)期間學(xué)生8月5日返校進(jìn)行階段性匯報(bào)、交流、展示，教師跟進(jìn)指導(dǎo)，同時(shí)教師之間研討交流指導(dǎo)的心得體會(huì)。第三階段：（8月21日8月30日）活動(dòng)總結(jié)提高階段。在教師的指導(dǎo)下，各活動(dòng)小組總結(jié)整理活動(dòng)資料、完善活動(dòng)成果；學(xué)?？偨Y(jié)暑期綜合實(shí)踐活動(dòng)情況，寫出總結(jié)報(bào)告。于9月10日前將總結(jié)報(bào)告電子稿發(fā)至上述郵箱。第四階段：（9月份）活動(dòng)評(píng)價(jià)階段。9月中旬總結(jié)暑期綜合實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)、收獲，開展專題總結(jié)交

5、流展示活動(dòng)。各班向?qū)W校提交下列總結(jié)材料：1、班級(jí)成果展示ppt一份（含活動(dòng)有關(guān)的文字及照片）；2、主題活動(dòng)報(bào)告3、活動(dòng)照片（提倡拍數(shù)碼照片，注意：照片中有實(shí)踐同學(xué)在實(shí)踐場(chǎng)所、社區(qū)服務(wù)場(chǎng)所的留影照片）、dv錄像、錄音等資料，文件以附件形式發(fā)送，文件注明班級(jí)和姓名）。學(xué)校推選優(yōu)秀作品，參加全縣評(píng)比。六、評(píng)比交流1、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。評(píng)比共設(shè)三類獎(jiǎng)項(xiàng)：優(yōu)秀小課題研究獎(jiǎng)：研究報(bào)告主要包括活動(dòng)主題背景、活動(dòng)準(zhǔn)備、實(shí)施過程、研究成果、收獲體會(huì)等內(nèi)容。優(yōu)秀社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐獎(jiǎng)：通過查看學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐的過程資料和總結(jié)材料，表彰積極參與社會(huì)實(shí)踐與社區(qū)服務(wù)的優(yōu)秀分子及優(yōu)秀的活動(dòng)項(xiàng)目。優(yōu)秀考察活動(dòng)獎(jiǎng)。表彰優(yōu)秀的

6、自然、社會(huì)考察活動(dòng)，參評(píng)要形成考察報(bào)告?？疾靾?bào)告內(nèi)容應(yīng)包括標(biāo)題和正文（前言、主體、結(jié)尾）。三項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)均設(shè)立學(xué)生獎(jiǎng)和指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。2、推選要求。學(xué)校組織暑期綜合實(shí)踐活動(dòng)展示評(píng)比。推薦3件參加縣里的評(píng)比活動(dòng)。各類推選材料（紙質(zhì)文本、電子稿、作品統(tǒng)計(jì)表，不收取實(shí)物作品）于9月15日前上報(bào)縣教研室邱老師處。上報(bào)材料能夠體現(xiàn)三類活動(dòng)的完整過程，每件作品參與人限報(bào)學(xué)生3人，指導(dǎo)教師1人。 七、參考主題參考主題如下，也可自創(chuàng)主題，但必須符合實(shí)際，具有一定的可操作性研究性學(xué)習(xí)1、“尋訪古城歷史，感受古城文化”東阿古城名勝古跡調(diào)查研究2、洪范旅游景點(diǎn)狀況調(diào)查及分析；3、調(diào)查體驗(yàn)父輩的游戲。與當(dāng)今的游戲相比較,分析各

7、自的利弊.4、中學(xué)生佩戴手機(jī)的利與弊5、小制作（太空泥創(chuàng)意制作、紅膠泥制作人物或串珠制作，要求作品創(chuàng)意新穎、造型能力強(qiáng)、制作精美）6、紙藝立體造型（立體建筑物、立體花、風(fēng)景等）7、學(xué)校附近不潔食品狀況調(diào)查8、中學(xué)生眼中的流行音樂9、小學(xué)生家庭作業(yè)情況調(diào)查指導(dǎo)學(xué)生采用問卷調(diào)查法、采訪訪問法進(jìn)行探究學(xué)習(xí)。針對(duì)小學(xué)生書包越來越重的現(xiàn)象，尋求根源、探究解決途徑。在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生以小記者身份并對(duì)學(xué)生及家長進(jìn)行采訪；小組討論制定學(xué)生調(diào)查問卷，分發(fā)給不同年級(jí)、班級(jí)的學(xué)生，制定家長調(diào)查問卷分發(fā)給家長如實(shí)填寫，然后回收、分析、整理，問卷及照片，得出最終的調(diào)查結(jié)果。10、種子種植觀察例如：認(rèn)識(shí)豆芽課題，上網(wǎng)搜

8、集資料、觀察法、實(shí)驗(yàn)法是運(yùn)用最多的研究方法。一組學(xué)生在教師的指導(dǎo)下上網(wǎng)查找有關(guān)豆子的構(gòu)造、種類、營養(yǎng)成分等資料，并進(jìn)行記錄、分析、整理，對(duì)豆子有一個(gè)初步了解。第二組學(xué)生在老師指導(dǎo)下挑選不同種類的豆子，在不同的環(huán)境中進(jìn)行發(fā)豆芽的實(shí)驗(yàn)，觀察記錄下豆芽的生長過程，以及研究中產(chǎn)生的疑問，并用相機(jī)拍下豆芽在不同生長期的照片。將照片做成ppt或動(dòng)畫，效果非常好。社會(huì)實(shí)踐、社區(qū)服務(wù)1、農(nóng)村生活垃圾處理的現(xiàn)狀調(diào)查與對(duì)策2、關(guān)于生活垃圾分類處理的可行性調(diào)查；3、城鎮(zhèn)道路狀況及改進(jìn)意見；4、假期學(xué)生學(xué)習(xí)狀況及其思考。5、家鄉(xiāng)環(huán)境保護(hù)活動(dòng)（如環(huán)境保護(hù)宣傳、清理街頭小廣告、定期自愿打掃街道衛(wèi)生等）6、敬老愛老活動(dòng)（去

9、敬老院照顧老人、打掃衛(wèi)生）7、深入進(jìn)行感恩教育，開展“孝”的實(shí)踐活動(dòng)。（1）向父母匯報(bào)自己一年來在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活情況；了解父母過去一年的工作和生活情況；了解父母對(duì)自己的期望和要求；了解自己每年的花費(fèi)在家庭中所占的比重；了解并清楚記住父母的生日；了解父母這30年來所經(jīng)歷的生活變遷；其他有關(guān)方面的情況。談心后，應(yīng)明確記住父母的生日，并在他們每年生日來臨之際，通過書信或者電話等方式，向他們送上作為兒女的一份祝福。并要把你所了解的各方面情況分類記錄下來；然后選擇你感受最深的一點(diǎn)記錄下來，體裁不限，原則上以記敘為主。字?jǐn)?shù)800-1000字左右為宜，在記敘的基礎(chǔ)上，應(yīng)有自己的一些感受和認(rèn)識(shí)。在文字的基礎(chǔ)

10、上，提供照片；照片可以是反映濃濃親情的生活照，也可以是反映家庭生活變遷的歷史。（2）每位同學(xué)在假期期間向父母學(xué)做2到3件家務(wù)活，每天要收拾好自己的房間，幫父母做一些力所能及的家務(wù)事，以點(diǎn)滴的付出回報(bào)辛勤勞作一年的父母。提供活動(dòng)照片，結(jié)束時(shí)家長寫上評(píng)語。（每人一本假期生活日記，記清每天活動(dòng)尤其是學(xué)習(xí)與家務(wù)勞動(dòng)等）8、關(guān)注新農(nóng)村建設(shè)情況通過查閱報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)和社會(huì)調(diào)查等方式，結(jié)合家鄉(xiāng)正在進(jìn)行的社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)熱潮，搜集當(dāng)?shù)?0年前及現(xiàn)在的人們?cè)陲嬍场⒕幼?、交通狀況、著裝等方面所發(fā)生的變化照片等資料，寫出一份調(diào)查報(bào)告。八、注意事項(xiàng)和要求1、所有班級(jí)務(wù)必高度重視，周密安排暑期綜合實(shí)踐活動(dòng)，注意安全，務(wù)求

11、實(shí)效。通過活動(dòng)，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。 2、合理利用各種資源。網(wǎng)絡(luò)已成為最大的資源庫，在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，要充分利用網(wǎng)絡(luò)上的技術(shù)和資源。3、參與社會(huì)實(shí)踐的班級(jí)和個(gè)人，必須注意自身形象，認(rèn)真參加活動(dòng)，為學(xué)校和個(gè)人樹立良好的社會(huì)形象。4、在組織活動(dòng)過程中一定要注意安全，周密安排，設(shè)計(jì)周到，避免不必要的浪費(fèi)，外出時(shí)必須給家人說明地點(diǎn)、返回時(shí)間等，并保持和家長的密切聯(lián)系。東阿中學(xué) 2014年6月附件一：東阿中學(xué)2014年暑期綜合實(shí)踐活動(dòng)題目申報(bào)表班級(jí) 年級(jí) 班 指導(dǎo)老師： 申報(bào)題目組織形式 小組 全班參與成員信息成員姓名性別年齡家庭住址聯(lián)系電話組長組員1組員2組員3組員4組員5組員6組員7組員8組員9

12、小組承諾并簽名我們承偌：一定團(tuán)結(jié)一心，保證安全，克服困難，務(wù)必真實(shí)、如期完成暑期綜合實(shí)踐活動(dòng)題目。簽名： 2014年 月 日附件二：東阿中學(xué)2014年暑期綜合實(shí)踐活動(dòng)表班級(jí) 年級(jí) 班 指導(dǎo)老師： 組長姓名組員姓名1 2345 6 7 8 9 研究題目實(shí)踐活動(dòng)地點(diǎn)實(shí)踐形式 走訪 問卷調(diào)查 現(xiàn)場(chǎng)采訪 個(gè)別交談 人員介紹 現(xiàn)場(chǎng)參觀 親臨實(shí)踐 小型會(huì)議 實(shí)地觀察 圖片、照片 書報(bào)、刊物 統(tǒng)計(jì)報(bào)表 影視資料 文件信息收集 網(wǎng)絡(luò)查詢 集體組織 自發(fā) 其 他實(shí)踐成果Ppt和書面報(bào)告附頁書寫指導(dǎo)老師意見該社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告是否由該生/該小組自主完成：是 否指導(dǎo)老師評(píng)語：指導(dǎo)老師簽名： 年 月 日東阿中學(xué)2014年暑期綜合實(shí)踐各小組主題活動(dòng)名稱統(tǒng)計(jì)表班級(jí)活動(dòng)內(nèi)容指導(dǎo)教師8.1保護(hù)母親河 我們?cè)谛袆?dòng)周慶運(yùn)