《語文全員培訓(xùn)報(bào)告》心得體會

1、第 第 頁語文全員培訓(xùn)報(bào)告心得體會 語文全員培訓(xùn)報(bào)告心得體會 新盈中學(xué)陳良雄通過對語文全員培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，我再一次深刻的認(rèn)識到語文新課程標(biāo)準(zhǔn)改革的重要性和改革的實(shí)質(zhì)意義。在新的教學(xué)理念的支配下，作為一名語文老師，就怎樣才能創(chuàng)設(shè)輕松開心、合作探究、和諧好學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境，引導(dǎo)同學(xué)自主學(xué)習(xí)以及尊敬同學(xué)個人的感受?，F(xiàn)淺談自己的一些體會。一、轉(zhuǎn)變觀念，樹立全新人才培育觀。課堂教學(xué)需要師生雙方的共同活動，培育同學(xué)學(xué)會學(xué)習(xí)和創(chuàng)新精神是新課標(biāo)給予教育工的使命。作為一名老師就應(yīng)當(dāng)激活同學(xué)的情感，培育同學(xué)的德性，并用自己的航標(biāo)之燈，去照亮同學(xué)的盼望之路。從客體走向主體，內(nèi)化為同學(xué)的素養(yǎng)。二、創(chuàng)設(shè)情境，輕松學(xué)習(xí)。更重視語

2、文知識與技能的培育。強(qiáng)化語言實(shí)踐便是，的一個重要組成部分，而培育同學(xué)的語文實(shí)踐技能，其主要途徑是培育同學(xué)的閱讀技能。一堂勝利的課，就是能夠和諧地把讀貫穿于課堂教學(xué)的始終，既能讓同學(xué)充分閱讀，又能有效發(fā)揮老師的指導(dǎo)閱讀的作用。我認(rèn)為，老師的指導(dǎo)作用在于如何拓展、創(chuàng)新語文學(xué)習(xí)和運(yùn)用所學(xué)的知識，使同學(xué)在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊視野，提高學(xué)習(xí)效率，在于如何引導(dǎo)同學(xué)體會課文表達(dá)的思想感情，感受課文描述的生動情景，輕松開心的學(xué)習(xí)，水到渠成的獵取知識。三、抓住契機(jī)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。愛好是學(xué)習(xí)的先導(dǎo)，愛好是最好的老師，只有對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了愛好，才能引導(dǎo)你在知識的樂園里翱游。學(xué)習(xí)愛好的激發(fā)和培育

3、對優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量有著重要的作用。在課堂教學(xué)中，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，誘發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的欲望，是同學(xué)主動參加課堂學(xué)習(xí)，成為課堂主人的前提。所以，作為語文老師應(yīng)仔細(xì)備好課，講究教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)，努力把每堂課上好、上活、上得有趣，讓同學(xué)回味無窮，從心底里喜愛上語文課。這樣，才能激起他們長久的學(xué)習(xí)愛好。新教材為同學(xué)提供了更為寬闊的學(xué)習(xí)空間，廣闊語文老師應(yīng)抓住契機(jī)，深化語文教學(xué)改革，提高教學(xué)效果。采納形式各異的激勵方法和開展各項(xiàng)活動。從課堂到課外，從一堂課到一個單元再到一冊書，都要匠心獨(dú)運(yùn)的設(shè)計(jì)肯定的檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果、推動學(xué)習(xí)動力的方法。四、要擅長反思和總結(jié)，積累教學(xué)閱歷。我們在教學(xué)過程中有很多閃

4、光的做法、獨(dú)具匠心的設(shè)計(jì)，但卻如過眼煙云，沒有積累下來，形成具有自己特色的教學(xué)思路和教學(xué)模式。因此，教學(xué)中要擅長積累閱歷和總結(jié)教訓(xùn)，最終形成一套行之有效的教學(xué)思路和教學(xué)模式。一線老師任務(wù)重，時(shí)間緊，平常教學(xué)中的得與失往往在一霎那間忽閃忽現(xiàn)，如不會利用時(shí)間就難于捕獲到那些閃光的東西。沒功夫理睬，經(jīng)常使教學(xué)失誤惡性循環(huán)，教學(xué)聰慧轉(zhuǎn)瞬即逝，嚴(yán)峻影響教學(xué)效果。本次培訓(xùn)，給我們老師制造了良好的機(jī)會，有充裕的時(shí)間來反思自己的教學(xué)實(shí)踐；給老師回顧反思的平臺，知得失，識是非，又能更好地溝通溝通，相互學(xué)習(xí)，共同提高。新課標(biāo)關(guān)于教學(xué)方面的建議是多么的貼心。通過兩天的仔細(xì)學(xué)習(xí)，我對課標(biāo)的理解和運(yùn)用多種教學(xué)策略以達(dá)到有效教學(xué)有了認(rèn)識