高中語文人教版必修三《動物游戲之謎》說課稿VIP

1、動物游戲之謎說課稿今天，我所說課的題目是動物游戲之謎，下面我將從說教材、說學(xué)情、 說教法學(xué)法、說課堂設(shè)計等方面來闡述我對這篇課文的理解和設(shè)計。一、說教材（一）教材分析動物游戲之謎是人教版高中語文（必修3）第四單元的一篇科普說明文。這個單元的文章都屬于科普說明的文章，它又在整個章節(jié)中處于第一篇文 章，所以我覺得這篇文章起到了一個很重要地承前啟后的作用，一方面將學(xué)生初 中學(xué)習(xí)的說明文的知識撿起，另一方面為學(xué)生學(xué)習(xí)后面的文章做鋪墊?？茖W(xué)是人類認(rèn)識世界的重要工具，閱讀科普說明文不僅可以啟迪心智，了解 更多知識。而且更夠激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的興趣。學(xué)習(xí)這些文章要注重學(xué)生科學(xué)精神 的培養(yǎng)，關(guān)注科學(xué)探索的過程，感

2、受科學(xué)家在科學(xué)探索中表現(xiàn)的人格魅力。我們 知道一些科學(xué)家就是因為閱讀了相關(guān)的科普文章才對某一學(xué)科產(chǎn)生興趣，從而走 上成功之路的。我們在講解的時候可以跟學(xué)生列舉一些例子，讓學(xué)生認(rèn)識到一篇 好的科普文章的重大意義。根據(jù)新課標(biāo)的精神和對文章的理解我將教學(xué)目標(biāo)定為：（二）教學(xué)目標(biāo)：.知識與技能目標(biāo)：（1）理清課文層次結(jié)構(gòu)，體會科普說明文描寫和說明相結(jié)合的寫作方法。（2）注意說明文文體的特點，還要注意科普文自身的特點。.過程與方法目標(biāo)：（1）巧妙生動的說明文寫作方法。（2）注意將科學(xué)與生活聯(lián)系起來，增加科普文學(xué)習(xí)的樂趣。.情感態(tài)度與價值觀：（1）培養(yǎng)學(xué)生勤于探索、勇于鉆研的科學(xué)精神。（2）領(lǐng)悟文中蘊含的

3、豐富的人文內(nèi)涵，形成健康的情感態(tài)度價值觀。通過學(xué)習(xí)目標(biāo)的設(shè)定，我確定我了我的學(xué)習(xí)重難點：（三）學(xué)習(xí)重難點：1、梳理文章的結(jié)構(gòu)。2、欣賞文章語言。文章語言的美感在于文章的科學(xué)性和準(zhǔn)確性。3、要注意對學(xué)生情感態(tài)度價值觀方面的正確引導(dǎo)。4、學(xué)習(xí)運用文章中的寫作模式，學(xué)習(xí)寫一篇有深度的說明文。我們教學(xué)的對象是學(xué)生，而每個學(xué)生都是有其個性特點的，教學(xué)方法一定要與一 定的學(xué)習(xí)對象相適應(yīng)，所以，我們有必要對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況做一了解： 二、說學(xué)情1、對于高中生來說，初中階段已經(jīng)了解了一定的說明文知識（比方說明順序， 說明方法等）不必要再做闡述和講解。2、學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高。說明文不像小說那么有趣，又不像散文那么

4、美麗。總 體來說是有些枯燥的。三、說學(xué)法、教法學(xué)法和教學(xué)應(yīng)該是與學(xué)生情況和學(xué)習(xí)目標(biāo)想適應(yīng)的。而且，我覺得學(xué)法和教法應(yīng) 該是相輔相成的，什么樣的教學(xué)方法就決定了什么樣的學(xué)習(xí)方法。所以在這里我 根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教學(xué)重點確定了我的學(xué)法如下：說學(xué)法：根據(jù)剛才說的學(xué)生情況，學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的說明文的知識，但是又 覺得枯燥，所以學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中應(yīng)該更注重閱讀，只有讀進去了才能領(lǐng)會文 章之美。而且，學(xué)生已經(jīng)具備說明文的一些知識，有一定的理解能力，我可以放 心的讓學(xué)生自主的去分析文章。說教法：對于教師的作用，新的課程標(biāo)準(zhǔn)在“教學(xué)建議”中指出：“教師既是與學(xué)生平等 的對話者之一，又是課堂閱讀活動的組織者

5、、學(xué)生閱讀的促進者”。這也是我教 學(xué)的一個理念：教師只是引導(dǎo)者。所以根據(jù)以上的教材和學(xué)生情況的分析，這一 堂課，在教法上我采用對話式教學(xué)模式，主要通過我的問題的提出，和學(xué)生的提 問來引發(fā)學(xué)生思考。關(guān)于剛才提到的學(xué)生興趣問題，我會選擇通過看視頻動物 世界、看圖片，討論聊天的形式來激發(fā)。四、說教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課由快樂的童年游戲?qū)胄抡n（發(fā)問：同學(xué)們你喜歡游戲嗎？有沒有有見過動 物玩游戲呢？）引發(fā)學(xué)生的興趣，然后放兒張動物游戲的照片，進一步引發(fā)學(xué)生 對于動物游戲的興趣。（四）整體感知，理清文章思路。請同學(xué)閱讀文章，通過逐步提出問題引發(fā)學(xué)生的思考，主要包括這樣幾個問題： 1、文章中的動物怎么玩游戲

6、？那幾段在說他們在玩游戲？從這個角度直接引申 到第二個問題：2、動物的游戲種類分幾種？那幾段說明了這個問題？那么動物也是會游戲的， 剛才大家在課前也說到了自己見過的動物的游戲，那么大家有沒有想過動物 為什么游戲呢？.科學(xué)家怎么解釋這種現(xiàn)象？那幾段是在說明這個問題？請在閱讀的基礎(chǔ)上寫 出課后練習(xí)的第一-題。其中有一個題目是讓學(xué)生回答認(rèn)同度。那么可以讓學(xué)生暢 所欲言，說說他們認(rèn)為支持那種觀點？你有沒有其他的一些想法？.問：文中有沒有解決這個問題？怎么說的呢？.請同學(xué)梳理文章的結(jié)構(gòu)，作者是以怎樣的寫作思路來寫的。研究其寫作的思路, 借鑒寫作方法。明確本文寫作的結(jié)構(gòu)是：提出問題一一分析問題，一一解決問

7、題。 通過這樣的問題設(shè)置和互動，就完成了我的教學(xué)目標(biāo)二：學(xué)會理清文章思路，懂 得思考和交流，同時鍛煉了學(xué)生的表達能力。以及教學(xué)目標(biāo)一：了解一些動物的 習(xí)性，積累動物活動方面的知識。也完成了我的學(xué)習(xí)重點1和4。（三）價值觀的引導(dǎo) 作者說“動物在游戲行為中”，表現(xiàn)出超出估計的“智力潛能、自我克制能力、 創(chuàng)造性、想像力、狡猾、計謀、豐富多彩的通信方式”，你能從課文中找出相應(yīng) 的例證嗎？智力潛能：動物們的游戲，“與人類兒童的游戲行為有著相似特征”，這說 明動物在游戲中蘊含著智慧。具體如給黑猩猩棍子，它會用棍子做各種游戲，等 等。自我克制能力：戰(zhàn)斗游戲，“看似激烈，其實極有分寸，它們配合默契，絕 不會引

8、起傷害?！薄皠游飮?yán)格地自我控制，使游戲不會開展成真的戰(zhàn)斗。”創(chuàng)造性和想像力：北極熊玩棍子或石頭；野象“踢”草球等。狡猾、計謀：葉猴在樹上互相推操，攻守嬉鬧。豐富多彩的通信方式：動物群體的游戲活動，必定有各種形式的交流通信方 式，才能保證游戲的組織、進行。如北極渡鴉排隊滑雪，沒有溝通是不可能井然 有序的。動物游戲中必然包含以上所說的各種能力，是綜合性的能力，并不是說一種 游戲只包含一種能力。這些問題是不是說明動物是很聰明的，思考我們?nèi)绾闻c動物和諧相處？通過這個環(huán)節(jié)，完成學(xué)習(xí)目標(biāo)三：情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。以及學(xué)習(xí)重 點3：要注意對學(xué)生情感態(tài)度價值觀方面的正確引導(dǎo)。五、作業(yè)請同學(xué)們寫一篇短文談?wù)勎覀儜?yīng)該怎樣與身邊的動物和諧相處？作