關(guān)于醫(yī)學(xué)生醫(yī)院實(shí)習(xí)心得體會(huì)2022的范文_第1頁(yè)
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1、第 第 頁(yè)關(guān)于醫(yī)學(xué)生醫(yī)院實(shí)習(xí)心得體會(huì)2022的范文(優(yōu)選) 醫(yī)同學(xué)醫(yī)院實(shí)習(xí)心得體會(huì)2022的1 今年暑假,為了盡早接觸臨床,熟識(shí)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)操作,加強(qiáng)自身見(jiàn)識(shí)面,我來(lái)到廣東省茂名市中醫(yī)院檢驗(yàn)科進(jìn)行為期一個(gè)月的預(yù)見(jiàn)習(xí)社會(huì)體驗(yàn)。我一貫認(rèn)為醫(yī)院是個(gè)神圣的地方,只要我們穿上白大褂,身上就多了一份責(zé)任和使命感。依據(jù)這次見(jiàn)習(xí)狀況,我有以下幾點(diǎn)體會(huì): 一、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧?chǎng) 檢驗(yàn)科雖然不徑直與病人接觸,但發(fā)的檢驗(yàn)報(bào)告與病人休戚相關(guān),并能夠?yàn)榕R床醫(yī)生提供有理的依據(jù)。假如在檢驗(yàn)結(jié)果這里出了問(wèn)題,后果也是不可思議的。在老師的指導(dǎo)下,我在臨床檢驗(yàn)試驗(yàn)室做過(guò)幾次地中海貧血初篩檢測(cè)。盡管試驗(yàn)過(guò)程繁瑣,但是每一步都是不容忽視的。

2、例如移液槍的運(yùn)用,吸液要慢,放液要快,避開(kāi)吸入空泡而量不足。吸取采血管血液時(shí)更要留意技巧,留意別把血粘到吸液頭上,假如粘到了,要先用蒸餾水擦潔凈血液,再用酒精消毒(由于酒精能固定細(xì)胞)。有一次,我誤將已經(jīng)離心好的試管搖勻了,毫無(wú)疑問(wèn),我的錯(cuò)誤讓儀器暫停,我心存內(nèi)疚地看著老師拿去重新離心。當(dāng)然老師沒(méi)有責(zé)怪我,讓我長(zhǎng)個(gè)記性,讓我明白了做錯(cuò)事先別慌,要想方法解決,不能得過(guò)且過(guò)。作為一名醫(yī)護(hù)工,持有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髁?chǎng)是很重要的。對(duì)于檢驗(yàn)結(jié)果涌現(xiàn)很大的異樣,應(yīng)當(dāng)找老師們先商量狀況,爭(zhēng)論是儀器還是人為的操作涌現(xiàn)了問(wèn)題,有須要時(shí)徑直聯(lián)系臨床醫(yī)生。在醫(yī)院里每一張檢驗(yàn)報(bào)告單代表一條珍貴的生命,因此我們要持著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)尼t(yī)

3、學(xué)立場(chǎng)。 二、留意生物安全 一次偶然的機(jī)會(huì),我在免疫試驗(yàn)室看著實(shí)習(xí)生用乳膠法做HIV抗體的檢測(cè),我一邊看著說(shuō)明書,一邊看著血清漸漸滲透進(jìn)試紙,由說(shuō)明書了解到,一條杠是陰性,兩條杠是陽(yáng)性,誰(shuí)知,原有的一條杠旁邊隱朦攏約涌現(xiàn)多一條,顏色漸漸變深,這不就是陽(yáng)性的表現(xiàn)嗎?開(kāi)始我還沒(méi)意識(shí)到事情的嚴(yán)峻性,還在思索中,實(shí)習(xí)生第一次遇見(jiàn)HIV抗體陽(yáng)性,有點(diǎn)不知所措。老師見(jiàn)我們慌,用粵語(yǔ)調(diào)侃的說(shuō):“咦,又喇S!”隨后用其他方法檢測(cè)一次,也是陽(yáng)性,不過(guò)最末要送到疾控中心檢測(cè)才能確診。事后我心有余悸。艾滋病是可以通過(guò)血液傳播的,我意識(shí)到,作為醫(yī)護(hù)人員,在疾病面前不能退縮,救死扶傷是我們的職責(zé),醫(yī)生要具有一絲不茍的立

4、場(chǎng)。此外,我們也要做好防護(hù)措施,愛(ài)護(hù)好自己。 三、理論和操作結(jié)合 見(jiàn)習(xí)第一天,我的感悟是書到用時(shí)方恨少。開(kāi)始接觸的是臨床檢驗(yàn),看見(jiàn)桌面上一瓶瓶試劑但不知什么用途,對(duì)于儀器操作蠻分新奇,醫(yī)生們口中的術(shù)語(yǔ)聽(tīng)起來(lái)一頭霧水,看化驗(yàn)單像在看天書,間或有病人詢問(wèn)我并要說(shuō)明化驗(yàn)單,可是由于理論知識(shí)薄弱,不能很好為病人解決問(wèn)題。雖說(shuō)許多人認(rèn)為醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)是個(gè)技術(shù)活,但足夠的理論和閱歷是必不可少的。即使能在科室看熟全部操作,甚至學(xué)會(huì)操作,沒(méi)有足夠理論,遇到突發(fā)狀況也不好處理。有一次老師上夜班時(shí),遇到不確定形態(tài)的切片,拍了照片在微信群上求解,問(wèn)是鉤蟲卵嗎,很快主任就回復(fù)了:“不,是植物細(xì)胞?!笨梢?jiàn),足夠的知識(shí)面是重要

5、的,不僅僅要學(xué)扎實(shí)醫(yī)學(xué)的理論,還要了解所涉及領(lǐng)域的知識(shí)。 四、生即從容,死亦淡定 在醫(yī)院,生死疾病乃家常便飯之事。我沒(méi)有目睹過(guò)生命停止的那一刻,但感受到生命可以很脆弱。我隨老師看過(guò)兩次骨髓穿刺,他們都是年邁的爺爺,很消瘦,可以說(shuō)是皮包骨的程度。說(shuō)話的語(yǔ)速和聲音聽(tīng)起來(lái)心疼,他們肯定因疾病受了不少的苦吧。他們需要關(guān)懷,哪怕醫(yī)生多一句問(wèn)候,都會(huì)暖在心頭許久。此外,在微生物試驗(yàn)室學(xué)習(xí)期間,每次血培育有可疑的標(biāo)本老師都會(huì)徑直聯(lián)系臨床醫(yī)生,這次連續(xù)兩個(gè)標(biāo)本涌現(xiàn)血培育有細(xì)菌。老師去打電話,實(shí)習(xí)生拿好試劑預(yù)備做細(xì)菌鑒定。還沒(méi)掛電話的老師說(shuō):“不用做兩個(gè)標(biāo)本的細(xì)菌培育了,是同一個(gè)人的!”我們對(duì)視地笑了笑,怎么那

6、么巧是同一個(gè)人呢?那好,我們只做一份培育。撕開(kāi)試劑包裝時(shí),又傳來(lái)老師的聲音:“嘿!都不用做了,那個(gè)人不在了!”啊?!不,不在了?事情來(lái)得有點(diǎn)突然,有點(diǎn)接受不了。我們面前標(biāo)本的主人已經(jīng)不在人世了。實(shí)習(xí)生從容地把標(biāo)本丟掉,說(shuō):“這些事很正常的,漸漸就習(xí)慣了?!蔽衣远狞c(diǎn)點(diǎn)頭。我新奇看看病人是什么名字,這,這是上個(gè)月在臨檢有輸過(guò)血的病人呀。生即從容,死亦淡定。生命可以很脆弱,請(qǐng)珍惜身邊的每一個(gè)人。 通過(guò)這次見(jiàn)習(xí),我加深了對(duì)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)的認(rèn)識(shí),更加崇拜這份職業(yè)。我也認(rèn)識(shí)到當(dāng)今社會(huì)進(jìn)展日新月異,對(duì)人才的要求越來(lái)越高,我了解到自身的不足,會(huì)適應(yīng)社會(huì)的進(jìn)展不斷提高思想認(rèn)識(shí),完善自己。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下

7、而求索。感謝檢驗(yàn)科全部的老師和師兄姐們,感謝學(xué)校提供見(jiàn)習(xí)機(jī)會(huì),我將腳踏實(shí)地學(xué)好專業(yè)知識(shí),虛心求教,爭(zhēng)取早日當(dāng)上一名合格的醫(yī)護(hù)工。 醫(yī)同學(xué)醫(yī)院實(shí)習(xí)心得體會(huì)2022的2 實(shí)習(xí),是一種磨練,是對(duì)自己感受醫(yī)院環(huán)境,了解醫(yī)院事務(wù)的一種鞏固理論知識(shí)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),更是對(duì)自己醫(yī)生理想的期前預(yù)備。實(shí)習(xí),讓我明白了很多。 短短一個(gè)多星期的實(shí)習(xí)時(shí)間轉(zhuǎn)瞬就過(guò)去了,期間,我學(xué)到了很多課本上和非課本上所沒(méi)有的東西。記得剛一開(kāi)始,我表現(xiàn)得異樣積極。在實(shí)習(xí)就快要結(jié)束的時(shí)期,我對(duì)自己嚴(yán)格要求,堅(jiān)決遵守醫(yī)院的勞動(dòng)紀(jì)律和一切工作管理制度,以醫(yī)同學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)對(duì)待工作,仔細(xì)工作,絲毫不敢犯什么錯(cuò)誤,為醫(yī)院樹(shù)立了良好形象,著重將書本上的

8、知識(shí)運(yùn)用于醫(yī)學(xué)實(shí)踐中,虛心請(qǐng)教,并同老師爭(zhēng)論體位擺放問(wèn)題,大大擴(kuò)展了自己的知識(shí)面,豐富了思維。真正體會(huì)到了什么是實(shí)習(xí)的真正意義。除此之外,還仔細(xì)規(guī)范了操作技術(shù),嫻熟應(yīng)用在平常學(xué)到的操作方法和流程,積極同老師協(xié)作,努力完成日常實(shí)習(xí)工作,給老師留下了深刻的印象。 在這看似短暫的一個(gè)多星期里,我卻受益匪淺。實(shí)習(xí)期間,我分別到了超聲科和放射科進(jìn)行了實(shí)習(xí),雖并沒(méi)有什么專業(yè)知識(shí),但在實(shí)習(xí)的過(guò)程中也掌控了一些知識(shí),比如,ct室里,我們跟著老師擺體位,并熟知ct室里操作時(shí)記起的操作,每次操作時(shí)都要萬(wàn)分當(dāng)心,生怕有一絲的疏忽。同時(shí),還在接診室為病人編號(hào),錄入信息,懂得了怎么做ct等所需要的過(guò)程。除此之外,讓我收

9、獲做多的就是所謂的團(tuán)隊(duì)合作的精神,學(xué)會(huì)了怎么去用合理的方式與與同學(xué)搞好關(guān)系。 通過(guò)為期一個(gè)多星期的實(shí)習(xí),作為一名大一剛剛結(jié)束即將邁入大二的我,受益匪淺。實(shí)習(xí)讓我印象最深的就是同學(xué)們的積極、老師的熱忱關(guān)懷,讓我這樣一個(gè)涉世未深的初學(xué)者并為受到多大的損害、打擊。相反,在工作上,自己卻感覺(jué)得心應(yīng)手。實(shí)習(xí),讓我很好地鞏固以前所學(xué)的知識(shí),同時(shí)也讓自己提早解除了下學(xué)期所需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,為今后的學(xué)習(xí)打下了肯定的基礎(chǔ)。 當(dāng)然,實(shí)習(xí)也并不是一帆風(fēng)順的,有的時(shí)候遇到了問(wèn)題,大著膽子去問(wèn)老師,可問(wèn)過(guò)之后還是不明白,然后又厚著臉去請(qǐng)教,本以為老師會(huì)感到煩,出乎意料的是老師還是同剛才那樣,依舊真的給我講解,那一刻對(duì)老師

10、滿懷感恩之情。在閑暇的時(shí)間里,老師還相互開(kāi)玩笑,打破沉靜的氣氛,為我們的實(shí)習(xí)生活增加了幾分樂(lè)趣。 再次走進(jìn)ct室,少了一份生疏,多了一份親切;少了一份負(fù)擔(dān),多了一份勸慰;少了一份擔(dān)憂,多了一份真誠(chéng)。實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里,讓我不僅真正學(xué)到了知識(shí),還明白了一些做人的道理:踏踏實(shí)實(shí)做人,認(rèn)仔細(xì)真做事,更是熬煉了自己的溝通技能,學(xué)會(huì)了怎樣與病人溝通、溝通。同時(shí)對(duì)自己專業(yè)各個(gè)科室也都有了肯定的了解,進(jìn)一步了解了作為一名醫(yī)務(wù)人員的工作任務(wù)。 在實(shí)習(xí)的這段日子,我們都應(yīng)當(dāng)以踏實(shí)地工作作風(fēng)、勤奮好學(xué)的工作立場(chǎng),認(rèn)仔細(xì)真做好老師給我們的每一個(gè)任務(wù),勤勤懇懇,悉心向上,以飽滿的精神和激情應(yīng)對(duì)工作中涌現(xiàn)的一切困難,堅(jiān)信

11、“困難困苦,玉汝于成”,為今后的學(xué)習(xí)、工作打下 堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我堅(jiān)信,在以后的學(xué)習(xí)生活中,我會(huì)以一名真正的醫(yī)技師標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,以更加飽滿的熱忱和更加踏實(shí)的立場(chǎng)對(duì)待每次工作實(shí)習(xí)讓我獲益匪淺! 醫(yī)同學(xué)醫(yī)院實(shí)習(xí)心得體會(huì)2022的3 時(shí)間稍縱即逝,轉(zhuǎn)瞬已是7月,我們護(hù)理實(shí)習(xí)快接近尾聲了。回顧這一路走來(lái),心里滿滿地裝著豐收的喜悅,每天都在進(jìn)步中,日子過(guò)得勞碌,倒也寧?kù)o踏實(shí)。想起剛進(jìn)臨床時(shí)候的自己,帶著對(duì)實(shí)習(xí)生活美妙向往和期盼來(lái)到_省人民醫(yī)院(武漢高校醫(yī)學(xué)院附屬第一醫(yī)院),心中懷揣著滿滿的激情;不覺(jué)當(dāng)中九個(gè)月的學(xué)習(xí)時(shí)間悄然過(guò)去了,收獲頗豐,下面我對(duì)自己的實(shí)習(xí)生活做一個(gè)總結(jié)。 第一,醫(yī)療工作方面。 在這短

12、暫而又漫長(zhǎng)的九個(gè)月中,我根據(jù)學(xué)校教學(xué)辦公室所規(guī)定的要求,總共輪轉(zhuǎn)了13個(gè)醫(yī)院科室,其中包括內(nèi)科、外科、兒科、婦科。這近一年的實(shí)習(xí)是一個(gè)醫(yī)同學(xué)走向醫(yī)務(wù)工作最重要的過(guò)渡。實(shí)習(xí)生的工作無(wú)非就是和正式工作一樣的參加,治療班給病人作治療,配藥打針及各項(xiàng)??谱o(hù)理操作,主班就幫病人拿藥,送病歷,請(qǐng)會(huì)診,副主班就是坐在電腦面前為病人記賬,打印輸液卡,貼瓶簽,護(hù)記班就寫護(hù)理查房,補(bǔ)護(hù)理記錄等等,內(nèi)容看似簡(jiǎn)約枯燥,但是過(guò)程卻煩瑣冗長(zhǎng),等忙完了這一切,這一天的光景就結(jié)束了。 時(shí)間寸土寸金,只有晚上的時(shí)間才是自己的。面對(duì)一天的工作,總結(jié)是很重要的,頭腦中需要強(qiáng)迫自己回憶一天發(fā)生的事情:某某床病人今日添加了什么藥,又撤

13、除了什么藥,增加了什么藥的劑量,又減削了什么藥的劑量,可為什么教授要更改這些藥品的運(yùn)用呢?該藥品的運(yùn)用指證又是什么呢?有時(shí)候,教授會(huì)有意不告知我,熬煉一下我的思索技能,我就從它的臨床癥狀和體征入手,一個(gè)個(gè)的對(duì)著來(lái),可是往往出差錯(cuò),第二天跑去告知教授,經(jīng)常受打擊,但也就是這樣的打擊,我才把這一個(gè)個(gè)的知識(shí)點(diǎn)堅(jiān)固地刻在了心里,即使在以后找工作的三個(gè)月中,我也沒(méi)忘卻,回到臨床上來(lái),跟三個(gè)月前的一樣。 在既往的實(shí)習(xí)歲月中,我不斷的感受到內(nèi)科與外科的劇烈不同,其中一個(gè)重要的不同點(diǎn)就是:內(nèi)科強(qiáng)調(diào)診斷的思維,而外科強(qiáng)調(diào)手術(shù)治療的過(guò)程。針對(duì)病人身上的某個(gè)癥狀或體征,內(nèi)科往往考慮多種疾病。拿急性腹痛做一個(gè)例子,內(nèi)

14、科醫(yī)生往往考慮的不僅是簡(jiǎn)約而常見(jiàn)的胃腸潰瘍穿孔,還有急性胰腺炎、急性闌尾炎、急性心肌梗死、膽道疾病、腸梗阻、宮外孕等等,這些疾病的確診需要我們醫(yī)生做具體的病史采集和體格檢查,除此之外,還需要輔以試驗(yàn)室和影像學(xué)方面的檢查,逐步摒除相應(yīng)的疾病,最末得出明確的診斷。 我的臨床教授曾這樣對(duì)我說(shuō)過(guò),“內(nèi)科醫(yī)生有時(shí)就像是一名偵探,想盡一切方法和手段去查找病人身上的蛛絲馬跡,最末抓出作案真兇?!边@無(wú)疑揭露了一位內(nèi)科醫(yī)生的工作實(shí)質(zhì)。所以說(shuō),內(nèi)科不光是要學(xué)會(huì)處理多少個(gè)疾病,更重要的是對(duì)一種疾病的一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑\斷思維,不斷的總結(jié),每天都在進(jìn)步,就像蟬蛹一樣,一層一層地蛻變,最末肯定會(huì)變成一只漂亮的蝴蝶。醫(yī)學(xué)路漫漫,

15、吾將上下而求索,而待寶劍鋒從磨礪出,梅花方可香自苦寒來(lái)。 第二,思想品德及醫(yī)德醫(yī)風(fēng)方面。 在這近一年的臨床實(shí)習(xí)中,我深刻地感受到:護(hù)理,不僅是一個(gè)專業(yè)性很強(qiáng)的學(xué)科,而且是一個(gè)綜合性很強(qiáng)的學(xué)科,作為一名護(hù)士,除了專業(yè)知識(shí)和技能過(guò)硬之外,個(gè)人的品德和作風(fēng)都要表達(dá)著大家風(fēng)范。古時(shí)的文人都以“懸壺濟(jì)世”、“妙手仁心”等成語(yǔ)來(lái)形容醫(yī)生,近代也已“白衣天使”來(lái)形容護(hù)士,可見(jiàn)護(hù)士和醫(yī)生同等的重要。在心血管內(nèi)科實(shí)習(xí)中,我親眼看到黎教授不顧辛苦,為一個(gè)個(gè)診斷不明的病人跑上跑下地請(qǐng)會(huì)診;考慮到病人的經(jīng)濟(jì)狀況,他在不影響治療效果的條件下往往選用最廉價(jià)的降壓藥或降血脂藥。 在呼吸內(nèi)科的實(shí)習(xí)中,我曾親眼看到丁續(xù)紅教授把

16、兩百塊錢塞進(jìn)一位丟了治療費(fèi)的窮苦支氣管擴(kuò)張的病人手里。這一幕幕的場(chǎng)景深深地烙在了我的心里,讓我相信,一位醫(yī)生絕不是只看病人的錢救命的黑心人,而是有血有肉、無(wú)私奉獻(xiàn)的白衣天使。在他們身上,我看到了熱忱、看到了責(zé)任心、看到了真誠(chéng)的一群在生命線上努力挽救生命的兢兢業(yè)業(yè)的誠(chéng)實(shí)人,人類的偉大莫過(guò)于此。 第三,臨床教學(xué)方面。 在這一年的實(shí)習(xí)過(guò)程中,我和小組的其他實(shí)習(xí)成員總共經(jīng)受了三次教學(xué)查房,雖然花了我們很多精力和時(shí)間來(lái)預(yù)備,但是我們卻收獲了很多課本上看不到的臨床知識(shí),加深了我們對(duì)疾病的理解和認(rèn)識(shí),打開(kāi)了我們?cè)\斷疾病的思路,現(xiàn)在想來(lái),真是很感謝那段勞碌的時(shí)間,給了我們很多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。另外,在心內(nèi)科專業(yè)科室

17、輪轉(zhuǎn)的半年里,我還有幸為幾位外國(guó)留同學(xué)擔(dān)當(dāng)臨時(shí)老師。剛開(kāi)始的時(shí)候,的確有點(diǎn)擔(dān)憂,由于自己從沒(méi)跟外國(guó)人交談超過(guò)十五分鐘,而這次卻要給他們講課,真是難啊!可這時(shí),黎教授在旁鼓舞我,說(shuō)不怕,你肯定行。 我當(dāng)時(shí)半信半疑地,也就壯著膽子去了。剛開(kāi)始介紹病人病情的時(shí)候,還真是有點(diǎn)難的,雖然每個(gè)疾病的專業(yè)表達(dá)方法我都知道,但是假如連成一句話,又要符合美語(yǔ)的習(xí)慣,還真是要斟酌斟酌,我就這么漸漸地,一個(gè)單詞一個(gè)單詞地往外蹦??粗侨和鈬?guó)留同學(xué)的眉頭一貫在緊鎖,我真是捏了一把汗,下決心對(duì)自己說(shuō),要快點(diǎn)把單詞連成句子,絕對(duì)不能給老師丟臉!就這樣,漸漸地我的語(yǔ)速就加快了,最末我發(fā)覺(jué),那群留同學(xué)的眉頭伸展了,眼睛發(fā)亮了

18、,我知道他們弄懂了我說(shuō)的意思。在臨走的時(shí)候,他們個(gè)個(gè)豎起大拇指,贊揚(yáng)我說(shuō),你的英語(yǔ)真好。我笑了笑說(shuō)了聲,感謝! 實(shí)習(xí)即將結(jié)束,除了總結(jié)自己的收獲外,也對(duì)自己的不足做個(gè)總結(jié)。在與人相處上不夠大方,發(fā)言較少,在學(xué)習(xí)時(shí)遇到的問(wèn)題不夠主動(dòng)詢問(wèn),有時(shí)在處理事情上不夠細(xì)致等,這些都是自己需要留意的,因此在今后的工作學(xué)習(xí)中肯定要努力提高自己的各方面技能,定好目標(biāo),踏實(shí)前進(jìn)。 醫(yī)同學(xué)醫(yī)院實(shí)習(xí)心得體會(huì)2022的4 來(lái)到實(shí)習(xí)單位也有兩個(gè)月了,在這期間,不僅學(xué)會(huì)了理論與實(shí)踐的結(jié)合,更多的學(xué)習(xí)與病人溝通,而且還明白了一些道理,踏踏實(shí)實(shí)做人,認(rèn)仔細(xì)真的工作。我始終相信這么一句話:人在做,天在看。所以,不論你身邊有沒(méi)有人

19、在看,都要認(rèn)仔細(xì)真的根據(jù)規(guī)范把每個(gè)治療項(xiàng)目做好。 剛進(jìn)入實(shí)習(xí)單位,我被分到了OT科室,在這里為期四個(gè)月的實(shí)習(xí),開(kāi)始總有一種茫然得感受,對(duì)于臨床的工作比較生疏,對(duì)于自己在這樣得新環(huán)境中能夠做些什么還沒(méi)有成型得概念.慶幸得是,我門有老師為我門介紹各科室得狀況,介紹一些規(guī)章制度、各科室醫(yī)師的職責(zé)等,帶教老師們得豐富閱歷,讓我們能夠較快地適應(yīng)醫(yī)院康復(fù)科各科室工作.能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境,為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打下了基礎(chǔ),這應(yīng)當(dāng)算得上是實(shí)習(xí)階段得一個(gè)收獲:學(xué)會(huì)適應(yīng),學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)和生存. 在實(shí)踐過(guò)程中,接觸了多種疾病,把握透徹得是各項(xiàng)基礎(chǔ)技能操作.實(shí)習(xí)得最大及最終目得是培育各項(xiàng)操作技能及增加各種診療技

20、能.所以在帶教老師放手不放眼,放眼不放心得帶教原則下,積極努力得爭(zhēng)取每一次得熬煉機(jī)會(huì),同時(shí)還不斷豐富臨床理論知識(shí),積極主動(dòng)地思索各類問(wèn)題,對(duì)與不懂得問(wèn)題虛心得向帶教老師或另外老師請(qǐng)教,作好知識(shí)筆記.遇到老師沒(méi)空解答時(shí),在工作之余查找書籍,或向老師及更多得人請(qǐng)教,以更好得加強(qiáng)理論知識(shí)與臨床得結(jié)合.在這兩個(gè)月期間我學(xué)習(xí)了精細(xì)運(yùn)動(dòng)的PDMS-2的評(píng)估,并 能嫻熟的進(jìn)行評(píng)定,常常進(jìn)行病例爭(zhēng)論,這些培育了我門組織、表達(dá)等各方面得技能. 在醫(yī)院,在帶教老師的指導(dǎo)下,學(xué)到如何與病人家屬打交道,首先我們所作得一切都應(yīng)以病人的身體健康,疾病轉(zhuǎn)歸為目的;真誠(chéng)的為他們考慮;立場(chǎng)肯定要好,要讓他們感覺(jué)到身為醫(yī)護(hù)人員的

21、我是真的在為他們考慮,說(shuō)話的技巧更是應(yīng)當(dāng)留意的。比如;面對(duì)一些家長(zhǎng)的為了治療時(shí)間的斤斤計(jì)較,首先我采用理解的立場(chǎng)(究竟,一分鐘2.5元的治療費(fèi)),并嚴(yán)格遵守醫(yī)院得規(guī)章制度,在此基礎(chǔ)上,盡自己的技能,在自己有空閑時(shí)候?yàn)樗麄兌嘀委熞恍r(shí)間。當(dāng)然,有些家屬的計(jì)較是很不可理喻的,面對(duì)來(lái)這樣的家屬也不必多說(shuō)什么,一切根據(jù)規(guī)定做(在規(guī)定的時(shí)間段治療,不給于縮短或延長(zhǎng)任何一丁點(diǎn)兒的時(shí)間)。這培育和增加了我門獨(dú)立思索和獨(dú)立工作得技能. 在這段短暫得實(shí)習(xí)時(shí)間里,我的收獲很多很多,假如用簡(jiǎn)約得詞匯來(lái)概括就顯得言語(yǔ)得蒼白無(wú)力,至少不能很精確和清楚得表達(dá)我門受益匪淺.我的實(shí)習(xí)生涯還在繼續(xù),我相信在接下來(lái)的時(shí)間里我可以

22、學(xué)到更多的知識(shí)。實(shí)習(xí)期間得收獲將為我門今后工作和學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ). 很感謝民政學(xué)院和復(fù)旦兒科醫(yī)院給了我這么好的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),我將以更積極主動(dòng)得工作立場(chǎng),更扎實(shí)堅(jiān)固得操作技能,更豐富深厚得理論知識(shí),走上工作崗位,增加臨床工作技能,對(duì)衛(wèi)生事業(yè)盡心盡責(zé) 。 醫(yī)同學(xué)醫(yī)院實(shí)習(xí)心得體會(huì)2022的5 本次見(jiàn)習(xí)的第一個(gè)科室是針灸科,雖然見(jiàn)習(xí)的時(shí)間只有短短一周,我卻收獲良多。 首先便是熬煉了動(dòng)手技能,這是我第一次跟針灸老師見(jiàn)習(xí),是一個(gè)全新的體驗(yàn),來(lái)做針灸的大多數(shù)為面癱、腦癱、頸肩腰腿痛等。面癱選用陽(yáng)白、四白、地倉(cāng)、頰車、翳風(fēng)、合谷為基本穴,陽(yáng)白為足少陽(yáng)、手足陽(yáng)明之會(huì),可舒調(diào)額部經(jīng)氣,以翳風(fēng)、合谷祛風(fēng)散寒,疏經(jīng)通絡(luò)

23、,地倉(cāng)、四白、頰車同用,以疏導(dǎo)面部經(jīng)氣,備用穴以攢竹、地倉(cāng)透穴為主,加強(qiáng)舒經(jīng)活絡(luò)作用,以太陽(yáng)舒調(diào)經(jīng)氣,加溫針灸時(shí)需用紗布愛(ài)護(hù)眼睛,電針取四白、地倉(cāng)、頰車、瞳子髎等穴,用疏密波15分鐘,以面部肌肉微微跳動(dòng)為宜。取針后用梅花針扣刺,以皮膚發(fā)紅發(fā)熱,患者可以接受為宜。 頸椎病患者也占了很大一部分,中醫(yī)學(xué)認(rèn)為,頸椎病是年老體衰,肝腎不足,筋骨失養(yǎng),或久坐耗氣,勞損肌肉,或感受外邪,客于經(jīng)絡(luò),或扭挫損傷,氣血瘀滯經(jīng)脈瘀阻不通所致,一般取穴夾脊穴、大椎、曲池、肩中俞等,得氣后接電針加溫針20分鐘。 針灸治療小兒腦癱也是姚主任的擅長(zhǎng)領(lǐng)域。小兒腦性癱瘓是指誕生后發(fā)育一個(gè)月內(nèi)非進(jìn)行性腦損傷綜合征。因小兒不易留針,所以以頭針留針,體針多為針刺刺激

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