創(chuàng)新辦學(xué)特色、追求卓越品牌-跨越發(fā)展中的棠中外語(yǔ)學(xué)校

1、5/5創(chuàng)新辦學(xué)特色、追求卓越品牌-跨越發(fā)展中的棠中外語(yǔ)學(xué)校 時(shí)間:01年月日 瀏覽數(shù)： 07最美宣言 十年樹木，百年樹人，潤(rùn)物無聲桃李成蹊; 方折有玉,圓折有珠，棠外英才項(xiàng)背相望。 棠中外語(yǔ)學(xué)校含弘光大，繼往開來?！叭省⒌?、志、譞”的學(xué)校校訓(xùn),鑄就精神王國(guó)；“六會(huì)一長(zhǎng)（會(huì)做人、會(huì)求知、會(huì)生活、會(huì)健體、會(huì)審美、會(huì)創(chuàng)造,有特長(zhǎng))”的育人目標(biāo),塑造全面人才；“以人為本，為師生的發(fā)展創(chuàng)造和諧環(huán)境,幫助每位師生走向成功”的辦學(xué)理念,造就名師工程；“開放、民主、求實(shí)、創(chuàng)新”的辦學(xué)思想，成就學(xué)?？缭绞桨l(fā)展。 “寧?kù)o致遠(yuǎn)無所求,獻(xiàn)身教育寫春秋。淡泊一生辦實(shí)事，不興棠外誓不休.是棠中外語(yǔ)學(xué)校校長(zhǎng)黃光成的自題小像

2、,也是棠外人追求卓越的精神動(dòng)力，讓我們棠中外語(yǔ)學(xué)校全體師生為了實(shí)現(xiàn)“國(guó)際知曉、國(guó)內(nèi)知名、四川領(lǐng)軍的共同愿景而努力! 校長(zhǎng)黃光成: 校長(zhǎng)黃光成是全國(guó)勞模、中國(guó)改革優(yōu)秀人物、全國(guó)突出貢獻(xiàn)教育專家、名聞全國(guó)的“棠中效應(yīng)締造者,曾兩次受邀進(jìn)京參加國(guó)慶觀禮并受到胡錦濤總書記等中央領(lǐng)導(dǎo)同志的親切接見.他把所有精力傾注于教育事業(yè)，身體力行“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生”. 三尺講臺(tái)，育十萬(wàn)棟梁 優(yōu)秀的棠外教師鞠躬盡瘁，在黃校長(zhǎng)引領(lǐng)下,棠外人勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),用高尚的師德，精湛的業(yè)務(wù)，充沛的活力向全社會(huì)書寫了園丁二字.古人云“善之本在教,教之本在師”，學(xué)校共有專任教師425人,其中特級(jí)和中高

3、級(jí)教師、各級(jí)學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者及各級(jí)賽課獲獎(jiǎng)教師(二等獎(jiǎng)以上）共計(jì)325人,占%。 張揚(yáng)傳統(tǒng)之魂，激揚(yáng)國(guó)學(xué)之興 國(guó)學(xué)是中國(guó)文化的精髓。棠外國(guó)學(xué)講堂堅(jiān)持“仁德智譞”的傳統(tǒng)，提取“經(jīng)史子集”的精華，自成特色。開設(shè)國(guó)學(xué)課程，開展國(guó)學(xué)活動(dòng)，傳誦中華經(jīng)典,開設(shè)“國(guó)學(xué)經(jīng)典集萃”、“儒家經(jīng)典名篇誦讀”等校本課程,此外，還開展了讀經(jīng)沙龍、感恩教育、“愛心義賣、義演和游園等系列活動(dòng),讓國(guó)學(xué)潤(rùn)澤如春風(fēng)化雨一般,潤(rùn)物無聲. 培養(yǎng)綜合素質(zhì),促進(jìn)和諧發(fā)展 棠外搭建多種平臺(tái)，培養(yǎng)綜合素質(zhì)高、特長(zhǎng)突出的復(fù)合型人才。棠外附小組建的課余興趣班新穎豐富，多達(dá)36個(gè)，包括:科技活動(dòng)、舞蹈、漫畫、剪紙、中國(guó)象棋、圍

4、棋、抖空竹、網(wǎng)球等。 初中開設(shè)了書法、社會(huì)觀察 、十字繡、播音主持、攝像、烹飪、種植等46個(gè)校本課程。 高中開設(shè)了高中英語(yǔ)能力競(jìng)賽輔導(dǎo)、課外文學(xué)活動(dòng)、演講、作文、模聯(lián)、配音、高中各學(xué)科競(jìng)賽等校本課程。 學(xué)校進(jìn)行扎實(shí)有效的課程改革,巧用教師的教育資源,通過第二課堂的開設(shè)，全方位地培養(yǎng)學(xué)生的審美、實(shí)踐和創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣愛好和特長(zhǎng)。 科學(xué)高效的外語(yǔ)教學(xué)，打造外語(yǔ)教學(xué)亮點(diǎn) 學(xué)校從教育理念、教學(xué)教材、外教師資和課余活動(dòng)多方面入手，營(yíng)造良好的英語(yǔ)聽、說、讀、寫氛圍。使用北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)從牛津閱讀樹中精心選編成的適合我國(guó)中學(xué)生使用的作品，讓學(xué)生在故事中輕松、快樂地體驗(yàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂趣。在學(xué)生中組建了

5、英語(yǔ)話劇表演隊(duì)、英文電影配音小組、英語(yǔ)電視廣播及節(jié)目主持小組、英語(yǔ)手抄報(bào)小組等,舉辦英語(yǔ)文化節(jié)，在校園中營(yíng)造了良好的英語(yǔ)氛圍。同時(shí),常年聘請(qǐng)外籍教師進(jìn)行口語(yǔ)教學(xué)。 把外語(yǔ)打造為學(xué)校的亮點(diǎn)、學(xué)生的強(qiáng)項(xiàng)。為學(xué)生在多元化、多極化的時(shí)代背景下，與世界接軌，為走向世界舞臺(tái)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 注重心理教育，促使健康成長(zhǎng) 學(xué)校成立了“心理健康教育中心,6位專職心理健康教育教師以每周一節(jié)的心理健康課作為主要陣地，設(shè)立“心理健康咨詢室”，開展心理咨詢、教育工作。 校園黑板報(bào)、校園廣播站、學(xué)校網(wǎng)站開辟了“心理健康教育專欄,在學(xué)生中成立了“心理協(xié)會(huì)，編輯“心理手抄報(bào),成果豐碩。 其中,校園電視臺(tái)據(jù)真實(shí)轉(zhuǎn)化案例拍攝的紀(jì)錄

6、片尋找陽(yáng)光被中央電教館評(píng)為一等獎(jiǎng)，學(xué)生心理健康教育普及率達(dá)100%. 學(xué)校先后獲得“成都市心理健康教育實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?、“全國(guó)心理輔導(dǎo)特色學(xué)?！钡葮s譽(yù)，成為教育部和省教廳確定的災(zāi)后學(xué)生出國(guó)療養(yǎng)的培訓(xùn)基地，棠外的心理教育實(shí)現(xiàn)了“一年一個(gè)臺(tái)階，三年一個(gè)跨越”的超常規(guī)發(fā)展。 實(shí)施分層教學(xué)，建構(gòu)高效課堂 棠外教師牢固樹立“絕不放棄一個(gè)學(xué)生”的教育思想，因材施教，拔優(yōu)等、育中等、抓學(xué)困，每一個(gè)在棠外的學(xué)生都能學(xué)有所獲. 根據(jù)新課程“讓每一位學(xué)生都得到發(fā)展”的核心理念，以“以人為本、和諧發(fā)展”的科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，開展“3+”高效課堂教學(xué)改革.堅(jiān)持課堂教學(xué)改革，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，教學(xué)質(zhì)量年年受到市縣教育局的表彰。

7、在七屆高考中，棠外高考本科和重本上線率均居成都市前茅，多次奪得雙流縣文理科狀元,實(shí)驗(yàn)班100%上重本線,本科平均上線率高達(dá)78，重本平均上線率高達(dá)35。有一大批學(xué)生考入清華、北大、浙江大學(xué)等重點(diǎn)院校深造。 高舉多元辦學(xué)，優(yōu)化成才道路 學(xué)校先后成為中國(guó)人民大學(xué)藝術(shù)人才培養(yǎng)基地、上海交通大學(xué)生源基地、成都軍區(qū)國(guó)防生源基地，是AF國(guó)際文化師生交流項(xiàng)目定點(diǎn)派出和接待學(xué)校，是美國(guó)美中文化教育基金會(huì)“成都交流中心”學(xué)校;先后與美國(guó)、英國(guó)、加拿大、芬蘭、澳大利亞、德國(guó)等國(guó)的1多所學(xué)校結(jié)為友好學(xué)校，學(xué)校已輸送了2名優(yōu)秀國(guó)防生，55名文藝特長(zhǎng)生，20名小語(yǔ)種提前單獨(dú)招收學(xué)生。20名學(xué)生被劍橋大學(xué)、帝國(guó)理工大學(xué)、

8、多倫多大學(xué)等世界知名學(xué)校錄取， 名學(xué)生被古巴哈瓦拉大學(xué)錄取并享受古巴政府全額獎(jiǎng)學(xué)金。PGA國(guó)際高中課程班到目前為止升學(xué)率100，簽證率10%,班級(jí)雅思平均分高達(dá)6.5，都被國(guó)外(主要是美國(guó)排名前100位)的著名大學(xué)錄取.棠外模擬聯(lián)合國(guó)社團(tuán)學(xué)生先后參加天津大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、北京大學(xué)模聯(lián)會(huì)議,并受國(guó)際學(xué)生模聯(lián)組織邀請(qǐng)參加了哈佛大學(xué)會(huì)議,均取得優(yōu)異成績(jī)。 因材施教,用多元化的眼光發(fā)現(xiàn)、觀察、培養(yǎng)學(xué)生，讓特長(zhǎng)生,特色生學(xué)有所用，學(xué)以致用。不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,豐富辦學(xué)內(nèi)涵，藝術(shù)教育模式與體育教育模式齊頭并進(jìn)。 文藝比賽成果顯著,3人次獲國(guó)家級(jí)比賽獎(jiǎng)、11人次獲省級(jí)比賽獎(jiǎng)、713人次獲市級(jí)比賽獎(jiǎng)、400多

9、人次獲縣級(jí)比賽獎(jiǎng)；83名文藝特長(zhǎng)生獲國(guó)內(nèi)名校特招資格和國(guó)外名校留學(xué)資格. 學(xué)校全面實(shí)施“分年級(jí)、分性別、分項(xiàng)目”的選項(xiàng)式體育教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與課內(nèi)、課外體育鍛煉的積極性,促使學(xué)生科學(xué)鍛煉的同時(shí)學(xué)會(huì)1至項(xiàng)可以終身受用的體育特長(zhǎng),為終身體育打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 在各項(xiàng)體育比賽中，8人獲國(guó)家一級(jí)運(yùn)動(dòng)員稱號(hào)、35人獲國(guó)家二級(jí)運(yùn)動(dòng)員稱號(hào);11多人次獲國(guó)家級(jí)比賽獎(jiǎng)、310多人次獲省級(jí)比賽獎(jiǎng)、40多人次獲市級(jí)比賽獎(jiǎng)、17多人次獲縣級(jí)比賽獎(jiǎng);男子足球隊(duì)連續(xù)6年獲市中學(xué)生比賽冠軍，多次代表四川省參加全運(yùn)會(huì)，隊(duì)員人入選國(guó)少隊(duì)、兩人入選國(guó)青隊(duì)(U17)，人赴法國(guó)梅斯足球俱樂部培訓(xùn)。2006年8月，亞足聯(lián)秘書長(zhǎng)維拉潘

10、先生在“亞洲展望”足球發(fā)展計(jì)劃成都站考察中,充分肯定了棠外的足球教育,并贊譽(yù)為“很值得推廣的體教結(jié)合模式”。 堅(jiān)持精細(xì)管理,打造人本特色 棠外自建校以來就提出了“精細(xì)化”管理理念,以人本化情懷讓每一個(gè)學(xué)生都能在校感受到家的溫暖.學(xué)校保安人員實(shí)行24小時(shí)巡邏并對(duì)全校實(shí)行視頻監(jiān)控,學(xué)生必須在班主任的簽字同意下方能憑借“校園一卡通”進(jìn)出校門。 為防止教學(xué)樓道踩踏事件發(fā)生，學(xué)校每天安排樓層值周教師在下課和放學(xué)時(shí)段值勤。 棠外制定了班主任巡查制、德育導(dǎo)師制、學(xué)習(xí)導(dǎo)師制以及心理健康輔導(dǎo)制等，讓棠外的學(xué)生都能得到父母般的關(guān)愛和呵護(hù)。 在學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中設(shè)置“家校通”欄目,班主任及時(shí)向家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)生在校情況,以取得家長(zhǎng)的配合；家長(zhǎng)通過學(xué)校提供的“家校聯(lián)系卡”，可登陸到學(xué)校網(wǎng)站查看學(xué)生的成長(zhǎng)記錄、考試成績(jī)、學(xué)期評(píng)語(yǔ)、請(qǐng)假刷卡記錄、班級(jí)公告、給家長(zhǎng)留言等信息,也可通過平臺(tái)與老師交流。 對(duì)周末、假期不離校的學(xué)生，學(xué)校以年級(jí)組為單位進(jìn)行周末“托管，由專任教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固各學(xué)科知識(shí)，或開展文體活動(dòng),或參觀訪問、購(gòu)物,或到學(xué)校圖書室和電子閱覽室閱覽書籍 學(xué)校聘請(qǐng)華西醫(yī)科大學(xué)高級(jí)營(yíng)養(yǎng)師對(duì)學(xué)生實(shí)行營(yíng)養(yǎng)配餐,以保障學(xué)生的身體健康;對(duì)學(xué)生每天消費(fèi)進(jìn)行合理的限制,以培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣. 結(jié)語(yǔ)：八年育人路百年育人夢(mèng) 棠棣舒