關(guān)于教師師德師風(fēng)考核自我評價范文

1、第 第 頁關(guān)于教師師德師風(fēng)考核自我評價范文關(guān)于老師師德師風(fēng)考核自我評價精選范文 回顧本學(xué)期的工作計劃，我從六個方面進(jìn)行一下小節(jié)： 一、作為一名幼兒老師，首先應(yīng)當(dāng)在思想上嚴(yán)格遵守師德規(guī)范、喜愛教育事業(yè)，喜愛并尊敬每一個孩子。有了這種心境，師生之間就能夠在一種和諧的狀態(tài)中相處，很多事情也迎刃而解。我們要尊敬和信任幼兒、關(guān)懷愛惜幼兒，只要是我的同學(xué)，無論活潑、頑皮、或害怕、寧靜，我都會一視同仁。對性格孤僻的幼兒，我會予以他們更多的關(guān)注，援助他們樹立起自信，走出自我封閉的誤區(qū)。 我班的*，剛來幼兒園自己坐在一角，不和小伙伴們在一起玩。每次我都會把他叫過來和孩子們一起玩。引導(dǎo)他和孩子們漸漸熟識，漸漸融和

2、，喜愛小伙伴，喜愛老師，更喜愛幼兒園。不能冷落任何一個幼兒，讓每個孩子都感覺到老師的關(guān)懷。對活潑開朗的幼兒，我那么會提供適合他們的展示和表現(xiàn)空間。每天上午或下午我們會播放節(jié)湊感較強(qiáng)的音樂，讓孩子們跳舞表現(xiàn)，展示自己的風(fēng)采，不受任何壓抑，同時還能帶動一些比較寧靜的幼兒一起唱一起跳。人的感覺是相互的，老師的真誠，孩子是能感受到的。堅持喜愛、尊敬每一位幼兒，與之同等相處，讓幼兒接受了你，就會以主動的立場接受你的教育。 二、本學(xué)期我和闞老師、陳老師共同擔(dān)負(fù)“*二班”的教學(xué)、保育工作。我班共有15名幼兒，和這些可愛的孩子們在一起，我們組成了一個溫馨、其樂融融的小家庭，每個孩子都有自己的小脾氣和性格特點。

3、每次看到孩子們天真絢爛的笑容，很多苦惱的事情也會隨之煙消云散了。 三、由于孩子們年齡小，初來新環(huán)境，許多孩子不能很好的適應(yīng)，怎樣才能讓這些孩子們更快更好的適應(yīng)幼兒園呢？我們每次都會和家長溝通溝通，了解孩子的性格特點以及愛好、不良習(xí)慣，仔細(xì)填寫一日觀測表，與家長實時溝通孩子在園的生活狀況。在與孩子們的接觸中，我們相互認(rèn)識，相互培育和增進(jìn)感情，孩子們也很快適應(yīng)了幼兒園的生活環(huán)境。俗話說：“良好的開始是勝利的一半”。在這一學(xué)期里，孩子們的改變很大了，從“哭哭鬧鬧”不情愿上幼兒園的小弟弟、小妹妹變成了會關(guān)懷別人、援助別人的小哥哥、小姐姐。這些小哥哥、小姐姐不僅學(xué)會了書本上的知識，更重要的是他她們變的自

4、信了、有想法了。他們會發(fā)覺問題、提出問題、解決問題，慢慢喜愛探究一些新鮮事物了。我們班的珍寶，在整合課程上動手技能特別強(qiáng)，孩子們情愿貼一些小貼畫，基本上都能正確的貼上。也情愿做一些小手工。 四、擅長與家長溝通。在幼兒園工作中，家長工作是非常重要的，幼兒園的每一項工作都離不開家長的支持與協(xié)作。我的班里還阿對面溝通的機(jī)會比較少，于是我們采用電訪和寫寶寶本的方法，定時向家長反饋幼兒在園學(xué)習(xí)、生活狀況，同時也聽取家長們的想法和建議。假如有孩子發(fā)生突發(fā)狀況，我們也會實時與家長電話溝通或上門家訪。一學(xué)期來，我通過多種渠道與家長溝通，讓家長實時了解孩子在園的一些狀況，做到家園共育。 五、在日常工作中，有時也

5、會心情會急躁，但是經(jīng)過冷靜和反思過后，特別是想到孩子們天真的笑臉和很多趣事，心態(tài)就會自然調(diào)整過來，繼續(xù)把精力投入到工作中去。 六、在今后的工作中，我更會更加踏實和努力，關(guān)懷和愛惜每一位孩子，讓每一個孩子都能健康的成長。 關(guān)于老師師德師風(fēng)考核自我評價精選范文 參與工作四年來，我已成為一名受到孩子們愛戴的老師，現(xiàn)將本人的工作狀況小結(jié)如下： 四年來，我曾在兩所不同的幼兒園工作過，雖然不是很穩(wěn)定，但也提高了自己盡快適應(yīng)新環(huán)境的技能。從環(huán)境布置到各種教學(xué)活動展示，每個幼兒園的風(fēng)格都有所不同。我看在眼里，記在心里，努力把學(xué)到的知識內(nèi)化為自己的東西。在各幼兒園，從教研活動、展示、評比等一系列活動中，我看到了

6、每位老師的風(fēng)采與特色，深知自己與她們有著肯定的差距，于是我虛心地向閱歷豐富的老老師請教問題。在幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)安排下，我特別有幸地與幼兒園的骨干老師拜師結(jié)對。從每位師傅身上，我學(xué)到了許多，前輩們的業(yè)務(wù)知識及為人師表的品德修養(yǎng)，都是我的學(xué)習(xí)榜樣。 努力成為孩子們喜愛的老師，是我的工作目標(biāo)。有這樣一句名言：教育者沒有情感，沒有愛，猶如池塘里沒有水一樣。沒有水不能稱之為池塘，而沒有愛，也就不能成為教育者。實際工作中，我努力為孩子們創(chuàng)設(shè)一個充斥愛的池塘，我以大姐姐的身份與孩子們建立了伙伴、伙伴的關(guān)系，用愛去滋潤孩子們的心田。孩子們不當(dāng)心撞到了別人，我耐煩地告知他今后要當(dāng)心；孩子搶玩具，我就給他講個故事，讓孩子明白要團(tuán)結(jié)友愛；孩子午睡搗亂，我就陪著他，拍著哄他進(jìn)入夢鄉(xiāng)。在快樂平和的氛圍之中，孩子們特別快樂，經(jīng)常帶給我意想不到的歡樂。孩子的想法是天真的，充斥童趣的，我努力愛護(hù)著他們的這種發(fā)散性思維。在這四年里，我?guī)н^小、中、大班的孩子，對于不同年齡階段的孩子，其表現(xiàn)出的特點也是不同的。設(shè)計教學(xué)活動時，我留意做到有針對性。設(shè)計活動目標(biāo)時，以孩子為主體，以孩子的終身進(jìn)展為前提，讓孩子能跳一跳摘到屬于自己的那顆果實。 要成為一位優(yōu)秀老師，需要有刻苦鉆研的精神，只有這樣，業(yè)務(wù)