19沙漠中的綠洲

1、19.沙漠中的綠洲一、授課要求1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。2.學(xué)會(huì)本課7個(gè)生字。綠線中的2個(gè)生字只識(shí)不寫(xiě)，理解由生字組成的詞語(yǔ)。3借助課文詳盡的語(yǔ)言資料，認(rèn)識(shí)阿聯(lián)酋人民精心侍弄花草樹(shù)木，建設(shè)綠洲，創(chuàng)建優(yōu)異生計(jì)環(huán)境的壯舉。認(rèn)識(shí)保護(hù)環(huán)境的重要性，激發(fā)熱愛(ài)大自然的感情。二、授課重點(diǎn):經(jīng)過(guò)朗讀課文，使學(xué)生認(rèn)識(shí)沙漠中的綠洲是怎樣出現(xiàn)的，感覺(jué)人類(lèi)為改進(jìn)環(huán)境所做的努力。三、授課難點(diǎn):感覺(jué)沙漠變成綠洲的過(guò)程，領(lǐng)悟綠洲的來(lái)之不易。四、教具準(zhǔn)備:多媒體課件、生字卡片。五、授課時(shí)間:3課時(shí)六、授課過(guò)程第一課時(shí)一、授課要求1正確、流利地朗讀課文。學(xué)會(huì)生字并正確地書(shū)寫(xiě)生字。2領(lǐng)悟沙漠中的綠洲“白”與“綠”的顏色

2、比較。二、授課重點(diǎn)難點(diǎn)初步熟悉課文，認(rèn)識(shí)主要內(nèi)容，理清文章脈絡(luò)。三、授課過(guò)程（一）發(fā)言激趣，導(dǎo)入新課。1.同學(xué)從電影、電視中必然看到過(guò)沙漠，誰(shuí)能描繪一下沙漠上的情形？2.沙漠沙塵漫天，寸草不生，環(huán)境多么惡劣啊！但人類(lèi)不但在沙漠中生計(jì)下來(lái)，而且還改造自然，在沙漠中建起了一座座綠洲。板書(shū)課題：沙漠中的綠洲3.誰(shuí)知道“綠洲”本來(lái)指什么？（二）初讀課文，認(rèn)識(shí)內(nèi)容。1.請(qǐng)大家認(rèn)真讀課文，完成以下任務(wù)：自學(xué)生字，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解詞意，不懂的做上記號(hào)。讀通課文，弄清課文中的“綠洲”在哪兒？指什么地方？2.檢查初讀情況。檢查讀音，重點(diǎn)檢查“霎”、“劣”、“箱”、“侍”。檢查字形。侍（）漂（）待（）飄（

3、）回答以下問(wèn)題：文中的綠洲在哪兒？指的是什么地方？（簡(jiǎn)介阿聯(lián)酋的情況）思疑問(wèn)難。（三）再讀課文，理清脈絡(luò)。1.細(xì)讀課文，思慮每一小節(jié)所講的主要內(nèi)容是什么。2.張開(kāi)談?wù)摚迕啃」?jié)的主要內(nèi)容。3.哪些小節(jié)可以合并為一段，為什么？4.談?wù)撊牡姆侄?，并用自己的語(yǔ)言概括段意。（四）指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)，完成作業(yè)。1.指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)?！傲_、套、劣、宜”是上下結(jié)構(gòu)的字，不要寫(xiě)得太長(zhǎng)?！皟r(jià)、澆、漂、侍”是左右結(jié)構(gòu)的字，不要寫(xiě)得太寬。“良、咸”要居中寫(xiě)。2.部署作業(yè)。完成描紅作業(yè)。正確、流利地朗讀課文。組詞。澆（）漂（）侍（）宜（）劣（）燒（）飄（）待（）宣（）列（）第二課時(shí)一、授課要求1.正確、流利，有感情地朗讀課文。2.

4、認(rèn)識(shí)阿聯(lián)酋人民精心侍弄花草，創(chuàng)建優(yōu)異的生計(jì)環(huán)境的壯舉，認(rèn)識(shí)保護(hù)環(huán)境的重要性，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)人類(lèi)家園的感情。二、授課重點(diǎn)難點(diǎn)1會(huì)用“縱橫交叉”、“合適”造句。2借助課文詳盡的語(yǔ)言資料，認(rèn)識(shí)阿聯(lián)酋人民精心侍弄花草創(chuàng)建優(yōu)異的生計(jì)環(huán)境的壯舉，認(rèn)識(shí)保護(hù)環(huán)境的重要性。三、授課過(guò)程：（一）復(fù)習(xí)檢查1.這節(jié)課我們連續(xù)學(xué)習(xí)沙漠中的綠洲。2.檢查詞語(yǔ)（二）細(xì)讀課文1.細(xì)讀第1自然段。（1）指名讀課文。（2）理解內(nèi)容。指名說(shuō)說(shuō)讀了這一段后，自然腦筋中會(huì)出現(xiàn)什么樣的情形。2020-02-05一、授課要求1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。2.學(xué)會(huì)本課7個(gè)生字。綠線中的2個(gè)生字只識(shí)不寫(xiě)，理解由生字組成的詞語(yǔ)。3借助課文詳

5、盡的語(yǔ)言資料，認(rèn)識(shí)阿聯(lián)酋人民精心侍弄花草樹(shù)木，建設(shè)綠洲，創(chuàng)建優(yōu)異生計(jì)環(huán)境的壯舉。認(rèn)識(shí)保護(hù)環(huán)境的重要性，激發(fā)熱愛(ài)大自然的感情。二、授課重點(diǎn):經(jīng)過(guò)朗讀課文，使學(xué)生認(rèn)識(shí)沙漠中的綠洲是怎樣出現(xiàn)的，感覺(jué)人類(lèi)為改進(jìn)環(huán)境所做的努力。三、授課難點(diǎn):感覺(jué)沙漠變成綠洲的過(guò)程，領(lǐng)悟綠洲的來(lái)之不易。四、教具準(zhǔn)備:多媒體課件、生字卡片。五、授課時(shí)間:3課時(shí)六、授課過(guò)程第一課時(shí)一、授課要求1正確、流利地朗讀課文。學(xué)會(huì)生字并正確地書(shū)寫(xiě)生字。2領(lǐng)悟沙漠中的綠洲“白”與“綠”的顏色比較。二、授課重點(diǎn)難點(diǎn)初步熟悉課文，認(rèn)識(shí)主要內(nèi)容，理清文章脈絡(luò)。三、授課過(guò)程（一）發(fā)言激趣，導(dǎo)入新課。1.同學(xué)從電影、電視中必然看到過(guò)沙漠，誰(shuí)能描繪

6、一下沙漠上的情形？2.沙漠沙塵漫天，寸草不生，環(huán)境多么惡劣??！但人類(lèi)不但在沙漠中生計(jì)下來(lái)，而且還改造自然，在沙漠中建起了一座座綠洲。板書(shū)課題：沙漠中的綠洲3.誰(shuí)知道“綠洲”本來(lái)指什么？（二）初讀課文，認(rèn)識(shí)內(nèi)容。1.請(qǐng)大家認(rèn)真讀課文，完成以下任務(wù)：自學(xué)生字，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解詞意，不懂的做上記號(hào)。讀通課文，弄清課文中的“綠洲”在哪兒？指什么地方？2.檢查初讀情況。檢查讀音，重點(diǎn)檢查“霎”、“劣”、“箱”、“侍”。檢查字形。侍（）漂（）待（）飄（）回答以下問(wèn)題：文中的綠洲在哪兒？指的是什么地方？（簡(jiǎn)介阿聯(lián)酋的情況）思疑問(wèn)難。（三）再讀課文，理清脈絡(luò)。1.細(xì)讀課文，思慮每一小節(jié)所講的主要內(nèi)容是

7、什么。2.張開(kāi)談?wù)摚迕啃」?jié)的主要內(nèi)容。3.哪些小節(jié)可以合并為一段，為什么？4.談?wù)撊牡姆侄?，并用自己的語(yǔ)言概括段意。（四）指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)，完成作業(yè)。1.指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)?！傲_、套、劣、宜”是上下結(jié)構(gòu)的字，不要寫(xiě)得太長(zhǎng)?！皟r(jià)、澆、漂、侍”是左右結(jié)構(gòu)的字，不要寫(xiě)得太寬?！傲肌⑾獭币又袑?xiě)。2.部署作業(yè)。完成描紅作業(yè)。正確、流利地朗讀課文。組詞。澆（）漂（）侍（）宜（）劣（）燒（）飄（）待（）宣（）列（）第二課時(shí)一、授課要求1.正確、流利，有感情地朗讀課文。2.認(rèn)識(shí)阿聯(lián)酋人民精心侍弄花草，創(chuàng)建優(yōu)異的生計(jì)環(huán)境的壯舉，認(rèn)識(shí)保護(hù)環(huán)境的重要性，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)人類(lèi)家園的感情。二、授課重點(diǎn)難點(diǎn)1會(huì)用“縱橫交叉”、“合適”

8、造句。2借助課文詳盡的語(yǔ)言資料，認(rèn)識(shí)阿聯(lián)酋人民精心侍弄花草創(chuàng)建優(yōu)異的生計(jì)環(huán)境的壯舉，認(rèn)識(shí)保護(hù)環(huán)境的重要性。三、授課過(guò)程：（一）復(fù)習(xí)檢查1.這節(jié)課我們連續(xù)學(xué)習(xí)沙漠中的綠洲。2.檢查詞語(yǔ)（二）細(xì)讀課文1.細(xì)讀第1自然段。（1）指名讀課文。（2）理解內(nèi)容。指名說(shuō)說(shuō)讀了這一段后，自然腦筋中會(huì)出現(xiàn)什么樣的情形。2020-02-05一、授課要求1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。2.學(xué)會(huì)本課7個(gè)生字。綠線中的2個(gè)生字只識(shí)不寫(xiě)，理解由生字組成的詞語(yǔ)。3借助課文詳盡的語(yǔ)言資料，認(rèn)識(shí)阿聯(lián)酋人民精心侍弄花草樹(shù)木，建設(shè)綠洲，創(chuàng)建優(yōu)異生計(jì)環(huán)境的壯舉。認(rèn)識(shí)保護(hù)環(huán)境的重要性，激發(fā)熱愛(ài)大自然的感情。二、授課重點(diǎn):經(jīng)過(guò)朗讀課

9、文，使學(xué)生認(rèn)識(shí)沙漠中的綠洲是怎樣出現(xiàn)的，感覺(jué)人類(lèi)為改進(jìn)環(huán)境所做的努力。三、授課難點(diǎn):感覺(jué)沙漠變成綠洲的過(guò)程，領(lǐng)悟綠洲的來(lái)之不易。四、教具準(zhǔn)備:多媒體課件、生字卡片。五、授課時(shí)間:3課時(shí)六、授課過(guò)程第一課時(shí)一、授課要求1正確、流利地朗讀課文。學(xué)會(huì)生字并正確地書(shū)寫(xiě)生字。2領(lǐng)悟沙漠中的綠洲“白”與“綠”的顏色比較。二、授課重點(diǎn)難點(diǎn)初步熟悉課文，認(rèn)識(shí)主要內(nèi)容，理清文章脈絡(luò)。三、授課過(guò)程（一）發(fā)言激趣，導(dǎo)入新課。1.同學(xué)從電影、電視中必然看到過(guò)沙漠，誰(shuí)能描繪一下沙漠上的情形？2.沙漠沙塵漫天，寸草不生，環(huán)境多么惡劣?。〉祟?lèi)不但在沙漠中生計(jì)下來(lái)，而且還改造自然，在沙漠中建起了一座座綠洲。板書(shū)課題：沙漠中

10、的綠洲3.誰(shuí)知道“綠洲”本來(lái)指什么？（二）初讀課文，認(rèn)識(shí)內(nèi)容。1.請(qǐng)大家認(rèn)真讀課文，完成以下任務(wù)：自學(xué)生字，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解詞意，不懂的做上記號(hào)。讀通課文，弄清課文中的“綠洲”在哪兒？指什么地方？2.檢查初讀情況。檢查讀音，重點(diǎn)檢查“霎”、“劣”、“箱”、“侍”。檢查字形。侍（）漂（）待（）飄（）回答以下問(wèn)題：文中的綠洲在哪兒？指的是什么地方？（簡(jiǎn)介阿聯(lián)酋的情況）思疑問(wèn)難。（三）再讀課文，理清脈絡(luò)。1.細(xì)讀課文，思慮每一小節(jié)所講的主要內(nèi)容是什么。2.張開(kāi)談?wù)?，弄清每小?jié)的主要內(nèi)容。3.哪些小節(jié)可以合并為一段，為什么？4.談?wù)撊牡姆侄危⒂米约旱恼Z(yǔ)言概括段意。（四）指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)，完成作業(yè)。

11、1.指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。“羅、套、劣、宜”是上下結(jié)構(gòu)的字，不要寫(xiě)得太長(zhǎng)?！皟r(jià)、澆、漂、侍”是左右結(jié)構(gòu)的字，不要寫(xiě)得太寬?！傲肌⑾獭币又袑?xiě)。2.部署作業(yè)。完成描紅作業(yè)。正確、流利地朗讀課文。組詞。澆（）漂（）侍（）宜（）劣（）燒（）飄（）待（）宣（）列（）第二課時(shí)一、授課要求1.正確、流利，有感情地朗讀課文。2.認(rèn)識(shí)阿聯(lián)酋人民精心侍弄花草，創(chuàng)建優(yōu)異的生計(jì)環(huán)境的壯舉，認(rèn)識(shí)保護(hù)環(huán)境的重要性，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)人類(lèi)家園的感情。二、授課重點(diǎn)難點(diǎn)1會(huì)用“縱橫交叉”、“合適”造句。2借助課文詳盡的語(yǔ)言資料，認(rèn)識(shí)阿聯(lián)酋人民精心侍弄花草創(chuàng)建優(yōu)異的生計(jì)環(huán)境的壯舉，認(rèn)識(shí)保護(hù)環(huán)境的重要性。三、授課過(guò)程：（一）復(fù)習(xí)檢查1.這節(jié)課我們

12、連續(xù)學(xué)習(xí)沙漠中的綠洲。2.檢查詞語(yǔ)（二）細(xì)讀課文1.細(xì)讀第1自然段。（1）指名讀課文。（2）理解內(nèi)容。指名說(shuō)說(shuō)讀了這一段后，自然腦筋中會(huì)出現(xiàn)什么樣的情形。2020-02-05一、授課要求1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。2.學(xué)會(huì)本課7個(gè)生字。綠線中的2個(gè)生字只識(shí)不寫(xiě)，理解由生字組成的詞語(yǔ)。3借助課文詳盡的語(yǔ)言資料，認(rèn)識(shí)阿聯(lián)酋人民精心侍弄花草樹(shù)木，建設(shè)綠洲，創(chuàng)建優(yōu)異生計(jì)環(huán)境的壯舉。認(rèn)識(shí)保護(hù)環(huán)境的重要性，激發(fā)熱愛(ài)大自然的感情。二、授課重點(diǎn):經(jīng)過(guò)朗讀課文，使學(xué)生認(rèn)識(shí)沙漠中的綠洲是怎樣出現(xiàn)的，感覺(jué)人類(lèi)為改進(jìn)環(huán)境所做的努力。三、授課難點(diǎn):感覺(jué)沙漠變成綠洲的過(guò)程，領(lǐng)悟綠洲的來(lái)之不易。四、教具準(zhǔn)備:多媒體

13、課件、生字卡片。五、授課時(shí)間:3課時(shí)六、授課過(guò)程第一課時(shí)一、授課要求1正確、流利地朗讀課文。學(xué)會(huì)生字并正確地書(shū)寫(xiě)生字。2領(lǐng)悟沙漠中的綠洲“白”與“綠”的顏色比較。二、授課重點(diǎn)難點(diǎn)初步熟悉課文，認(rèn)識(shí)主要內(nèi)容，理清文章脈絡(luò)。三、授課過(guò)程（一）發(fā)言激趣，導(dǎo)入新課。1.同學(xué)從電影、電視中必然看到過(guò)沙漠，誰(shuí)能描繪一下沙漠上的情形？2.沙漠沙塵漫天，寸草不生，環(huán)境多么惡劣?。〉祟?lèi)不但在沙漠中生計(jì)下來(lái)，而且還改造自然，在沙漠中建起了一座座綠洲。板書(shū)課題：沙漠中的綠洲3.誰(shuí)知道“綠洲”本來(lái)指什么？（二）初讀課文，認(rèn)識(shí)內(nèi)容。1.請(qǐng)大家認(rèn)真讀課文，完成以下任務(wù)：自學(xué)生字，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解詞意，不懂的做上

14、記號(hào)。讀通課文，弄清課文中的“綠洲”在哪兒？指什么地方？2.檢查初讀情況。檢查讀音，重點(diǎn)檢查“霎”、“劣”、“箱”、“侍”。檢查字形。侍（）漂（）待（）飄（）回答以下問(wèn)題：文中的綠洲在哪兒？指的是什么地方？（簡(jiǎn)介阿聯(lián)酋的情況）思疑問(wèn)難。（三）再讀課文，理清脈絡(luò)。1.細(xì)讀課文，思慮每一小節(jié)所講的主要內(nèi)容是什么。2.張開(kāi)談?wù)?，弄清每小?jié)的主要內(nèi)容。3.哪些小節(jié)可以合并為一段，為什么？4.談?wù)撊牡姆侄?，并用自己的語(yǔ)言概括段意。（四）指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)，完成作業(yè)。1.指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)?！傲_、套、劣、宜”是上下結(jié)構(gòu)的字，不要寫(xiě)得太長(zhǎng)。“價(jià)、澆、漂、侍”是左右結(jié)構(gòu)的字，不要寫(xiě)得太寬?！傲肌⑾獭币又袑?xiě)。2.部署作業(yè)。完成

15、描紅作業(yè)。正確、流利地朗讀課文。組詞。澆（）漂（）侍（）宜（）劣（）燒（）飄（）待（）宣（）列（）第二課時(shí)一、授課要求1.正確、流利，有感情地朗讀課文。2.認(rèn)識(shí)阿聯(lián)酋人民精心侍弄花草，創(chuàng)建優(yōu)異的生計(jì)環(huán)境的壯舉，認(rèn)識(shí)保護(hù)環(huán)境的重要性，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)人類(lèi)家園的感情。二、授課重點(diǎn)難點(diǎn)1會(huì)用“縱橫交叉”、“合適”造句。2借助課文詳盡的語(yǔ)言資料，認(rèn)識(shí)阿聯(lián)酋人民精心侍弄花草創(chuàng)建優(yōu)異的生計(jì)環(huán)境的壯舉，認(rèn)識(shí)保護(hù)環(huán)境的重要性。三、授課過(guò)程：（一）復(fù)習(xí)檢查1.這節(jié)課我們連續(xù)學(xué)習(xí)沙漠中的綠洲。2.檢查詞語(yǔ)（二）細(xì)讀課文1.細(xì)讀第1自然段。（1）指名讀課文。（2）理解內(nèi)容。指名說(shuō)說(shuō)讀了這一段后，自然腦筋中會(huì)出現(xiàn)什么樣的

16、情形。2020-02-05一、授課要求1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。2.學(xué)會(huì)本課7個(gè)生字。綠線中的2個(gè)生字只識(shí)不寫(xiě)，理解由生字組成的詞語(yǔ)。3借助課文詳盡的語(yǔ)言資料，認(rèn)識(shí)阿聯(lián)酋人民精心侍弄花草樹(shù)木，建設(shè)綠洲，創(chuàng)建優(yōu)異生計(jì)環(huán)境的壯舉。認(rèn)識(shí)保護(hù)環(huán)境的重要性，激發(fā)熱愛(ài)大自然的感情。二、授課重點(diǎn):經(jīng)過(guò)朗讀課文，使學(xué)生認(rèn)識(shí)沙漠中的綠洲是怎樣出現(xiàn)的，感覺(jué)人類(lèi)為改進(jìn)環(huán)境所做的努力。三、授課難點(diǎn):感覺(jué)沙漠變成綠洲的過(guò)程，領(lǐng)悟綠洲的來(lái)之不易。四、教具準(zhǔn)備:多媒體課件、生字卡片。五、授課時(shí)間:3課時(shí)六、授課過(guò)程第一課時(shí)一、授課要求1正確、流利地朗讀課文。學(xué)會(huì)生字并正確地書(shū)寫(xiě)生字。2領(lǐng)悟沙漠中的綠洲“白”與“綠

17、”的顏色比較。二、授課重點(diǎn)難點(diǎn)初步熟悉課文，認(rèn)識(shí)主要內(nèi)容，理清文章脈絡(luò)。三、授課過(guò)程（一）發(fā)言激趣，導(dǎo)入新課。1.同學(xué)從電影、電視中必然看到過(guò)沙漠，誰(shuí)能描繪一下沙漠上的情形？2.沙漠沙塵漫天，寸草不生，環(huán)境多么惡劣??！但人類(lèi)不但在沙漠中生計(jì)下來(lái)，而且還改造自然，在沙漠中建起了一座座綠洲。板書(shū)課題：沙漠中的綠洲3.誰(shuí)知道“綠洲”本來(lái)指什么？（二）初讀課文，認(rèn)識(shí)內(nèi)容。1.請(qǐng)大家認(rèn)真讀課文，完成以下任務(wù)：自學(xué)生字，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解詞意，不懂的做上記號(hào)。讀通課文，弄清課文中的“綠洲”在哪兒？指什么地方？2.檢查初讀情況。檢查讀音，重點(diǎn)檢查“霎”、“劣”、“箱”、“侍”。檢查字形。侍（）漂（）待

18、（）飄（）回答以下問(wèn)題：文中的綠洲在哪兒？指的是什么地方？（簡(jiǎn)介阿聯(lián)酋的情況）思疑問(wèn)難。（三）再讀課文，理清脈絡(luò)。1.細(xì)讀課文，思慮每一小節(jié)所講的主要內(nèi)容是什么。2.張開(kāi)談?wù)摚迕啃」?jié)的主要內(nèi)容。3.哪些小節(jié)可以合并為一段，為什么？4.談?wù)撊牡姆侄危⒂米约旱恼Z(yǔ)言概括段意。（四）指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)，完成作業(yè)。1.指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)?！傲_、套、劣、宜”是上下結(jié)構(gòu)的字，不要寫(xiě)得太長(zhǎng)?！皟r(jià)、澆、漂、侍”是左右結(jié)構(gòu)的字，不要寫(xiě)得太寬。“良、咸”要居中寫(xiě)。2.部署作業(yè)。完成描紅作業(yè)。正確、流利地朗讀課文。組詞。澆（）漂（）侍（）宜（）劣（）燒（）飄（）待（）宣（）列（）第二課時(shí)一、授課要求1.正確、流利，有感情地朗讀課

19、文。2.認(rèn)識(shí)阿聯(lián)酋人民精心侍弄花草，創(chuàng)建優(yōu)異的生計(jì)環(huán)境的壯舉，認(rèn)識(shí)保護(hù)環(huán)境的重要性，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)人類(lèi)家園的感情。二、授課重點(diǎn)難點(diǎn)1會(huì)用“縱橫交叉”、“合適”造句。2借助課文詳盡的語(yǔ)言資料，認(rèn)識(shí)阿聯(lián)酋人民精心侍弄花草創(chuàng)建優(yōu)異的生計(jì)環(huán)境的壯舉，認(rèn)識(shí)保護(hù)環(huán)境的重要性。三、授課過(guò)程：（一）復(fù)習(xí)檢查1.這節(jié)課我們連續(xù)學(xué)習(xí)沙漠中的綠洲。2.檢查詞語(yǔ)（二）細(xì)讀課文1.細(xì)讀第1自然段。（1）指名讀課文。（2）理解內(nèi)容。指名說(shuō)說(shuō)讀了這一段后，自然腦筋中會(huì)出現(xiàn)什么樣的情形。2020-02-05一、授課要求1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。2.學(xué)會(huì)本課7個(gè)生字。綠線中的2個(gè)生字只識(shí)不寫(xiě)，理解由生字組成的詞語(yǔ)。3借

20、助課文詳盡的語(yǔ)言資料，認(rèn)識(shí)阿聯(lián)酋人民精心侍弄花草樹(shù)木，建設(shè)綠洲，創(chuàng)建優(yōu)異生計(jì)環(huán)境的壯舉。認(rèn)識(shí)保護(hù)環(huán)境的重要性，激發(fā)熱愛(ài)大自然的感情。二、授課重點(diǎn):經(jīng)過(guò)朗讀課文，使學(xué)生認(rèn)識(shí)沙漠中的綠洲是怎樣出現(xiàn)的，感覺(jué)人類(lèi)為改進(jìn)環(huán)境所做的努力。三、授課難點(diǎn):感覺(jué)沙漠變成綠洲的過(guò)程，領(lǐng)悟綠洲的來(lái)之不易。四、教具準(zhǔn)備:多媒體課件、生字卡片。五、授課時(shí)間:3課時(shí)六、授課過(guò)程第一課時(shí)一、授課要求1正確、流利地朗讀課文。學(xué)會(huì)生字并正確地書(shū)寫(xiě)生字。2領(lǐng)悟沙漠中的綠洲“白”與“綠”的顏色比較。二、授課重點(diǎn)難點(diǎn)初步熟悉課文，認(rèn)識(shí)主要內(nèi)容，理清文章脈絡(luò)。三、授課過(guò)程（一）發(fā)言激趣，導(dǎo)入新課。1.同學(xué)從電影、電視中必然看到過(guò)沙漠，

21、誰(shuí)能描繪一下沙漠上的情形？2.沙漠沙塵漫天，寸草不生，環(huán)境多么惡劣??！但人類(lèi)不但在沙漠中生計(jì)下來(lái)，而且還改造自然，在沙漠中建起了一座座綠洲。板書(shū)課題：沙漠中的綠洲3.誰(shuí)知道“綠洲”本來(lái)指什么？（二）初讀課文，認(rèn)識(shí)內(nèi)容。1.請(qǐng)大家認(rèn)真讀課文，完成以下任務(wù)：自學(xué)生字，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解詞意，不懂的做上記號(hào)。讀通課文，弄清課文中的“綠洲”在哪兒？指什么地方？2.檢查初讀情況。檢查讀音，重點(diǎn)檢查“霎”、“劣”、“箱”、“侍”。檢查字形。侍（）漂（）待（）飄（）回答以下問(wèn)題：文中的綠洲在哪兒？指的是什么地方？（簡(jiǎn)介阿聯(lián)酋的情況）思疑問(wèn)難。（三）再讀課文，理清脈絡(luò)。1.細(xì)讀課文，思慮每一小節(jié)所講的主

22、要內(nèi)容是什么。2.張開(kāi)談?wù)?，弄清每小?jié)的主要內(nèi)容。3.哪些小節(jié)可以合并為一段，為什么？4.談?wù)撊牡姆侄?，并用自己的語(yǔ)言概括段意。（四）指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)，完成作業(yè)。1.指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)?！傲_、套、劣、宜”是上下結(jié)構(gòu)的字，不要寫(xiě)得太長(zhǎng)。“價(jià)、澆、漂、侍”是左右結(jié)構(gòu)的字，不要寫(xiě)得太寬。“良、咸”要居中寫(xiě)。2.部署作業(yè)。完成描紅作業(yè)。正確、流利地朗讀課文。組詞。澆（）漂（）侍（）宜（）劣（）燒（）飄（）待（）宣（）列（）第二課時(shí)一、授課要求1.正確、流利，有感情地朗讀課文。2.認(rèn)識(shí)阿聯(lián)酋人民精心侍弄花草，創(chuàng)建優(yōu)異的生計(jì)環(huán)境的壯舉，認(rèn)識(shí)保護(hù)環(huán)境的重要性，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)人類(lèi)家園的感情。二、授課重點(diǎn)難點(diǎn)1會(huì)用“縱橫交叉”、

23、“合適”造句。2借助課文詳盡的語(yǔ)言資料，認(rèn)識(shí)阿聯(lián)酋人民精心侍弄花草創(chuàng)建優(yōu)異的生計(jì)環(huán)境的壯舉，認(rèn)識(shí)保護(hù)環(huán)境的重要性。三、授課過(guò)程：（一）復(fù)習(xí)檢查1.這節(jié)課我們連續(xù)學(xué)習(xí)沙漠中的綠洲。2.檢查詞語(yǔ)（二）細(xì)讀課文1.細(xì)讀第1自然段。（1）指名讀課文。（2）理解內(nèi)容。指名說(shuō)說(shuō)讀了這一段后，自然腦筋中會(huì)出現(xiàn)什么樣的情形。2020-02-05一、授課要求1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。2.學(xué)會(huì)本課7個(gè)生字。綠線中的2個(gè)生字只識(shí)不寫(xiě)，理解由生字組成的詞語(yǔ)。3借助課文詳盡的語(yǔ)言資料，認(rèn)識(shí)阿聯(lián)酋人民精心侍弄花草樹(shù)木，建設(shè)綠洲，創(chuàng)建優(yōu)異生計(jì)環(huán)境的壯舉。認(rèn)識(shí)保護(hù)環(huán)境的重要性，激發(fā)熱愛(ài)大自然的感情。二、授課重點(diǎn):經(jīng)

24、過(guò)朗讀課文，使學(xué)生認(rèn)識(shí)沙漠中的綠洲是怎樣出現(xiàn)的，感覺(jué)人類(lèi)為改進(jìn)環(huán)境所做的努力。三、授課難點(diǎn):感覺(jué)沙漠變成綠洲的過(guò)程，領(lǐng)悟綠洲的來(lái)之不易。四、教具準(zhǔn)備:多媒體課件、生字卡片。五、授課時(shí)間:3課時(shí)六、授課過(guò)程第一課時(shí)一、授課要求1正確、流利地朗讀課文。學(xué)會(huì)生字并正確地書(shū)寫(xiě)生字。2領(lǐng)悟沙漠中的綠洲“白”與“綠”的顏色比較。二、授課重點(diǎn)難點(diǎn)初步熟悉課文，認(rèn)識(shí)主要內(nèi)容，理清文章脈絡(luò)。三、授課過(guò)程（一）發(fā)言激趣，導(dǎo)入新課。1.同學(xué)從電影、電視中必然看到過(guò)沙漠，誰(shuí)能描繪一下沙漠上的情形？2.沙漠沙塵漫天，寸草不生，環(huán)境多么惡劣?。〉祟?lèi)不但在沙漠中生計(jì)下來(lái)，而且還改造自然，在沙漠中建起了一座座綠洲。板書(shū)課題

25、：沙漠中的綠洲3.誰(shuí)知道“綠洲”本來(lái)指什么？（二）初讀課文，認(rèn)識(shí)內(nèi)容。1.請(qǐng)大家認(rèn)真讀課文，完成以下任務(wù)：自學(xué)生字，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解詞意，不懂的做上記號(hào)。讀通課文，弄清課文中的“綠洲”在哪兒？指什么地方？2.檢查初讀情況。檢查讀音，重點(diǎn)檢查“霎”、“劣”、“箱”、“侍”。檢查字形。侍（）漂（）待（）飄（）回答以下問(wèn)題：文中的綠洲在哪兒？指的是什么地方？（簡(jiǎn)介阿聯(lián)酋的情況）思疑問(wèn)難。（三）再讀課文，理清脈絡(luò)。1.細(xì)讀課文，思慮每一小節(jié)所講的主要內(nèi)容是什么。2.張開(kāi)談?wù)?，弄清每小?jié)的主要內(nèi)容。3.哪些小節(jié)可以合并為一段，為什么？4.談?wù)撊牡姆侄?，并用自己的語(yǔ)言概括段意。（四）指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)，完

26、成作業(yè)。1.指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。“羅、套、劣、宜”是上下結(jié)構(gòu)的字，不要寫(xiě)得太長(zhǎng)?！皟r(jià)、澆、漂、侍”是左右結(jié)構(gòu)的字，不要寫(xiě)得太寬。“良、咸”要居中寫(xiě)。2.部署作業(yè)。完成描紅作業(yè)。正確、流利地朗讀課文。組詞。澆（）漂（）侍（）宜（）劣（）燒（）飄（）待（）宣（）列（）第二課時(shí)一、授課要求1.正確、流利，有感情地朗讀課文。2.認(rèn)識(shí)阿聯(lián)酋人民精心侍弄花草，創(chuàng)建優(yōu)異的生計(jì)環(huán)境的壯舉，認(rèn)識(shí)保護(hù)環(huán)境的重要性，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)人類(lèi)家園的感情。二、授課重點(diǎn)難點(diǎn)1會(huì)用“縱橫交叉”、“合適”造句。2借助課文詳盡的語(yǔ)言資料，認(rèn)識(shí)阿聯(lián)酋人民精心侍弄花草創(chuàng)建優(yōu)異的生計(jì)環(huán)境的壯舉，認(rèn)識(shí)保護(hù)環(huán)境的重要性。三、授課過(guò)程：（一）復(fù)習(xí)檢查1.這

27、節(jié)課我們連續(xù)學(xué)習(xí)沙漠中的綠洲。2.檢查詞語(yǔ)（二）細(xì)讀課文1.細(xì)讀第1自然段。（1）指名讀課文。（2）理解內(nèi)容。指名說(shuō)說(shuō)讀了這一段后，自然腦筋中會(huì)出現(xiàn)什么樣的情形。2020-02-05一、授課要求1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。2.學(xué)會(huì)本課7個(gè)生字。綠線中的2個(gè)生字只識(shí)不寫(xiě)，理解由生字組成的詞語(yǔ)。3借助課文詳盡的語(yǔ)言資料，認(rèn)識(shí)阿聯(lián)酋人民精心侍弄花草樹(shù)木，建設(shè)綠洲，創(chuàng)建優(yōu)異生計(jì)環(huán)境的壯舉。認(rèn)識(shí)保護(hù)環(huán)境的重要性，激發(fā)熱愛(ài)大自然的感情。二、授課重點(diǎn):經(jīng)過(guò)朗讀課文，使學(xué)生認(rèn)識(shí)沙漠中的綠洲是怎樣出現(xiàn)的，感覺(jué)人類(lèi)為改進(jìn)環(huán)境所做的努力。三、授課難點(diǎn):感覺(jué)沙漠變成綠洲的過(guò)程，領(lǐng)悟綠洲的來(lái)之不易。四、教具準(zhǔn)備

28、:多媒體課件、生字卡片。五、授課時(shí)間:3課時(shí)六、授課過(guò)程第一課時(shí)一、授課要求1正確、流利地朗讀課文。學(xué)會(huì)生字并正確地書(shū)寫(xiě)生字。2領(lǐng)悟沙漠中的綠洲“白”與“綠”的顏色比較。二、授課重點(diǎn)難點(diǎn)初步熟悉課文，認(rèn)識(shí)主要內(nèi)容，理清文章脈絡(luò)。三、授課過(guò)程（一）發(fā)言激趣，導(dǎo)入新課。1.同學(xué)從電影、電視中必然看到過(guò)沙漠，誰(shuí)能描繪一下沙漠上的情形？2.沙漠沙塵漫天，寸草不生，環(huán)境多么惡劣啊！但人類(lèi)不但在沙漠中生計(jì)下來(lái)，而且還改造自然，在沙漠中建起了一座座綠洲。板書(shū)課題：沙漠中的綠洲3.誰(shuí)知道“綠洲”本來(lái)指什么？（二）初讀課文，認(rèn)識(shí)內(nèi)容。1.請(qǐng)大家認(rèn)真讀課文，完成以下任務(wù)：自學(xué)生字，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解詞意，不

29、懂的做上記號(hào)。讀通課文，弄清課文中的“綠洲”在哪兒？指什么地方？2.檢查初讀情況。檢查讀音，重點(diǎn)檢查“霎”、“劣”、“箱”、“侍”。檢查字形。侍（）漂（）待（）飄（）回答以下問(wèn)題：文中的綠洲在哪兒？指的是什么地方？（簡(jiǎn)介阿聯(lián)酋的情況）思疑問(wèn)難。（三）再讀課文，理清脈絡(luò)。1.細(xì)讀課文，思慮每一小節(jié)所講的主要內(nèi)容是什么。2.張開(kāi)談?wù)?，弄清每小?jié)的主要內(nèi)容。3.哪些小節(jié)可以合并為一段，為什么？4.談?wù)撊牡姆侄?，并用自己的語(yǔ)言概括段意。（四）指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)，完成作業(yè)。1.指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)?！傲_、套、劣、宜”是上下結(jié)構(gòu)的字，不要寫(xiě)得太長(zhǎng)?！皟r(jià)、澆、漂、侍”是左右結(jié)構(gòu)的字，不要寫(xiě)得太寬。“良、咸”要居中寫(xiě)。2.部署作

30、業(yè)。完成描紅作業(yè)。正確、流利地朗讀課文。組詞。澆（）漂（）侍（）宜（）劣（）燒（）飄（）待（）宣（）列（）第二課時(shí)一、授課要求1.正確、流利，有感情地朗讀課文。2.認(rèn)識(shí)阿聯(lián)酋人民精心侍弄花草，創(chuàng)建優(yōu)異的生計(jì)環(huán)境的壯舉，認(rèn)識(shí)保護(hù)環(huán)境的重要性，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)人類(lèi)家園的感情。二、授課重點(diǎn)難點(diǎn)1會(huì)用“縱橫交叉”、“合適”造句。2借助課文詳盡的語(yǔ)言資料，認(rèn)識(shí)阿聯(lián)酋人民精心侍弄花草創(chuàng)建優(yōu)異的生計(jì)環(huán)境的壯舉，認(rèn)識(shí)保護(hù)環(huán)境的重要性。三、授課過(guò)程：（一）復(fù)習(xí)檢查1.這節(jié)課我們連續(xù)學(xué)習(xí)沙漠中的綠洲。2.檢查詞語(yǔ)（二）細(xì)讀課文1.細(xì)讀第1自然段。（1）指名讀課文。（2）理解內(nèi)容。指名說(shuō)說(shuō)讀了這一段后，自然腦筋中會(huì)出現(xiàn)

31、什么樣的情形。2020-02-05一、授課要求1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。2.學(xué)會(huì)本課7個(gè)生字。綠線中的2個(gè)生字只識(shí)不寫(xiě)，理解由生字組成的詞語(yǔ)。3借助課文詳盡的語(yǔ)言資料，認(rèn)識(shí)阿聯(lián)酋人民精心侍弄花草樹(shù)木，建設(shè)綠洲，創(chuàng)建優(yōu)異生計(jì)環(huán)境的壯舉。認(rèn)識(shí)保護(hù)環(huán)境的重要性，激發(fā)熱愛(ài)大自然的感情。二、授課重點(diǎn):經(jīng)過(guò)朗讀課文，使學(xué)生認(rèn)識(shí)沙漠中的綠洲是怎樣出現(xiàn)的，感覺(jué)人類(lèi)為改進(jìn)環(huán)境所做的努力。三、授課難點(diǎn):感覺(jué)沙漠變成綠洲的過(guò)程，領(lǐng)悟綠洲的來(lái)之不易。四、教具準(zhǔn)備:多媒體課件、生字卡片。五、授課時(shí)間:3課時(shí)六、授課過(guò)程第一課時(shí)一、授課要求1正確、流利地朗讀課文。學(xué)會(huì)生字并正確地書(shū)寫(xiě)生字。2領(lǐng)悟沙漠中的綠洲“白

32、”與“綠”的顏色比較。二、授課重點(diǎn)難點(diǎn)初步熟悉課文，認(rèn)識(shí)主要內(nèi)容，理清文章脈絡(luò)。三、授課過(guò)程（一）發(fā)言激趣，導(dǎo)入新課。1.同學(xué)從電影、電視中必然看到過(guò)沙漠，誰(shuí)能描繪一下沙漠上的情形？2.沙漠沙塵漫天，寸草不生，環(huán)境多么惡劣?。〉祟?lèi)不但在沙漠中生計(jì)下來(lái)，而且還改造自然，在沙漠中建起了一座座綠洲。板書(shū)課題：沙漠中的綠洲3.誰(shuí)知道“綠洲”本來(lái)指什么？（二）初讀課文，認(rèn)識(shí)內(nèi)容。1.請(qǐng)大家認(rèn)真讀課文，完成以下任務(wù)：自學(xué)生字，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解詞意，不懂的做上記號(hào)。讀通課文，弄清課文中的“綠洲”在哪兒？指什么地方？2.檢查初讀情況。檢查讀音，重點(diǎn)檢查“霎”、“劣”、“箱”、“侍”。檢查字形。侍（）

33、漂（）待（）飄（）回答以下問(wèn)題：文中的綠洲在哪兒？指的是什么地方？（簡(jiǎn)介阿聯(lián)酋的情況）思疑問(wèn)難。（三）再讀課文，理清脈絡(luò)。1.細(xì)讀課文，思慮每一小節(jié)所講的主要內(nèi)容是什么。2.張開(kāi)談?wù)?，弄清每小?jié)的主要內(nèi)容。3.哪些小節(jié)可以合并為一段，為什么？4.談?wù)撊牡姆侄危⒂米约旱恼Z(yǔ)言概括段意。（四）指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)，完成作業(yè)。1.指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。“羅、套、劣、宜”是上下結(jié)構(gòu)的字，不要寫(xiě)得太長(zhǎng)?！皟r(jià)、澆、漂、侍”是左右結(jié)構(gòu)的字，不要寫(xiě)得太寬?！傲肌⑾獭币又袑?xiě)。2.部署作業(yè)。完成描紅作業(yè)。正確、流利地朗讀課文。組詞。澆（）漂（）侍（）宜（）劣（）燒（）飄（）待（）宣（）列（）第二課時(shí)一、授課要求1.正確、流利，有感情地朗讀課文。2.認(rèn)識(shí)阿聯(lián)酋人民精心侍弄花草，創(chuàng)建優(yōu)異的生計(jì)環(huán)境的壯舉，認(rèn)識(shí)保護(hù)環(huán)境的重要性，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)人類(lèi)家園的感情。二、授課重點(diǎn)難點(diǎn)1會(huì)用“縱橫交叉”、“合適”造句。2借助課文詳盡的語(yǔ)言資料，認(rèn)識(shí)阿聯(lián)酋人民精心侍弄花草創(chuàng)建優(yōu)異的生計(jì)環(huán)境的壯舉，認(rèn)識(shí)保護(hù)環(huán)境的重要性。三、授課過(guò)程：（一）復(fù)習(xí)檢查1.這節(jié)課我們連續(xù)學(xué)習(xí)沙漠中的綠洲。2.檢查詞語(yǔ)（二）細(xì)讀課文1.細(xì)讀第1自然段。（1）指名讀課文。（2）理解內(nèi)容。指名說(shuō)說(shuō)讀了這一段后，自然腦筋中會(huì)出現(xiàn)什么樣的情形。2