《保護(hù)牙齒》小班語言教案（7篇）

1、 保護(hù)牙齒小班語言教案（7篇）活動(dòng)設(shè)計(jì)思路： 1、小班幼兒正處在可塑性很強(qiáng)的時(shí)期，在這一時(shí)期應(yīng)當(dāng)留意培育幼兒良好的行為習(xí)慣； 2、小班幼兒的語言力量有限，通過這次具好玩味性的活動(dòng)，不但可以提高孩子的語言力量，豐富詞句，還可以讓孩子對(duì)刷牙和愛護(hù)牙齒產(chǎn)生興趣，從而促進(jìn)幼兒常規(guī)的培育和形成。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、初步了解刷牙的正確方法； 2、懂得愛護(hù)牙齒的重要性，了解愛惜牙齒的根本常識(shí)，少吃甜食，早晚刷牙； 3、在通過學(xué)習(xí)兒歌操的過程，進(jìn)展手指（小肌肉）和肢體活動(dòng)的敏捷性和協(xié)調(diào)性。 活動(dòng)預(yù)備： 1、一個(gè)小熊拔牙的故事 2、自制小牙刷和小熊頭飾若干 3、兒歌操小牙刷 活動(dòng)過程： 1、引出主題 2、進(jìn)入主題

2、 詳細(xì)內(nèi)容： a、教師先給幼兒講一個(gè)小熊拔牙的故事； b、教師：“小熊有一口白白的牙齒，所以它笑起來很美麗，可是后來小熊的牙齒為什么會(huì)變黑的？“幼兒：“由于糖吃多了（睡覺的時(shí)候都在吃）“由于不刷牙“ c、教師：“小熊的牙齒變黑了，又難看又疼，我們可不要像它一樣，對(duì)不對(duì)啊！“幼兒：“對(duì)！“ 教師：“嗯！所以，教師今日就要教大家一個(gè)刷牙操，幫忙小朋友們愛護(hù)我們的小牙齒，好不好呀！“幼兒：“好！“ a、先提示幼兒刷牙前要做些什么：刷牙是先要在牙刷上擠上牙膏，在杯子里盛滿水。然后，用水漱一下口。 接下來，教師說：“好，我們現(xiàn)在開頭刷牙！“ b、教師教授兒歌小牙刷，并同步作牙刷操的示范動(dòng)作小牙刷，手中拿

3、，擠點(diǎn)牙膏把牙刷，上面刷，下面刷，唰唰唰唰，唰唰唰唰，牙齒刷得白花花。 c、教師一句一句教幼兒唱兒歌d、教師帶幼兒邊唱兒歌邊做動(dòng)作 備注： 1、假如條件允許，活動(dòng)開頭我會(huì)讓幼兒圍坐在我的身邊，以便拉近師幼間的情感和距離； 2、幼兒的答復(fù)可能沒有我設(shè)計(jì)的那么整齊和標(biāo)準(zhǔn)，在活動(dòng)當(dāng)中要適當(dāng)?shù)剡M(jìn)展指導(dǎo)和訂正； 3、幼兒的答復(fù)若不在我的考慮范圍之內(nèi)或者與本話題無關(guān)，要留意傾聽并加以引導(dǎo)，而不是不予理睬； 4、教師在活動(dòng)中要留意與幼兒的溝通、互動(dòng)，對(duì)于幼兒的表現(xiàn)要準(zhǔn)時(shí)賜予積極的回應(yīng)，對(duì)于內(nèi)向、膽小的幼兒，可以賜予肢體語言，如擁抱、摩挲等，但由于生疏的關(guān)系，幼兒可能還不能適應(yīng)與你親近時(shí)，不要強(qiáng)求； 5、動(dòng)作

4、的難度可依據(jù)實(shí)際狀況做肯定的調(diào)整。 活動(dòng)延長(zhǎng)： 教育幼兒在日常生活中要愛惜牙齒，堅(jiān)持每天刷牙。 活動(dòng)小節(jié)： 1、小班幼兒正處在三歲至四歲之間，也正是性格習(xí)慣形成的重要時(shí)期，教師可以選擇一些日常的行為標(biāo)準(zhǔn)或衛(wèi)生習(xí)慣作為教學(xué)內(nèi)容，促進(jìn)幼兒進(jìn)展； 2、小班的幼兒的觀看力剛剛萌芽，還沒有學(xué)會(huì)關(guān)注四周事物，所以在教學(xué)過程中教師的話語往往很難引起小班幼兒的關(guān)注，在學(xué)習(xí)時(shí)常常會(huì)消失觀望游離狀態(tài)，教師可以借助肢體語言來告知幼兒，對(duì)幼兒行為的贊同或者是不滿，（如：豎起大拇指、點(diǎn)頭、搖頭、不說話、親親、抱抱等），使幼兒能直觀地感覺到教師對(duì)他行為的評(píng)價(jià)，從而調(diào)整自己的行為； 3、要時(shí)刻留意與幼兒溝通，把握溝通時(shí)機(jī)，

5、拉近師幼之間的距離，使關(guān)系更為融洽； 4、教師的活動(dòng)指導(dǎo)對(duì)幼兒習(xí)慣的培育和行為的進(jìn)展的力度還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，肯定要家園全都共同教育，才會(huì)讓每個(gè)幼兒真正做到愛惜牙齒，可以通過各種形式和渠道（如親子活動(dòng)，家訪，家長(zhǎng)開放日，家長(zhǎng)茶話會(huì)等），讓家長(zhǎng)們了解讓幼兒們?nèi)绾握_地刷牙以及刷牙的重要性，并在家中進(jìn)展日常的訓(xùn)練和指導(dǎo)，幫忙幼兒養(yǎng)成每天刷牙的好習(xí)慣。 愛護(hù)牙齒小班語言教案2 活動(dòng)目標(biāo) 現(xiàn)在的孩子吃糖太多，牙齒早早的就壞掉了，通過這節(jié)活動(dòng)，讓幼兒知道刷牙的好處，會(huì)正確把握刷牙的方法，養(yǎng)成愛護(hù)牙齒的良好習(xí)慣，并能堅(jiān)持早晚刷牙。 所以，在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)我始終抱著趣味性和教育性相結(jié)合的原則。動(dòng)畫是幼兒最感興趣的一

6、種形式，所以我借助多媒體設(shè)計(jì)了課件，在活動(dòng)中起到了很大的作用，幼兒很感興趣。 活動(dòng)預(yù)備 1、能圍繞彬彬牙齒上的黑洞洞進(jìn)展?fàn)幷摚竽?、清晰地表達(dá)自己的見解。 2、知道愛護(hù)牙齒，體驗(yàn)安康的牙齒所帶來的好處。 重點(diǎn)：能圍繞彬彬牙齒上的黑洞洞進(jìn)展?fàn)幷?，大膽、清晰地表達(dá)自己的見解。 難點(diǎn)：知道愛護(hù)牙齒，體驗(yàn)安康的牙齒所帶來的好處。 活動(dòng)預(yù)備 1.故事PPT 2.視頻牙齒上的黑洞洞 活動(dòng)過程 一、猜謎語引出主題，并了解牙齒的作用 、師：今日我們班來了一位特別的客人，請(qǐng)你猜猜看，她是誰呢？ 謎面：（請(qǐng)小朋友猜謎）上下兩排兵，顆顆似玉米，食物一進(jìn)來，磨得粉粉碎。 師：猜猜看會(huì)是誰呢？(牙齒) 出示PPT圖片，

7、幼兒爭(zhēng)論一下牙齒的作用？ 小結(jié)：牙齒真有用，又白又堅(jiān)硬，可以嚼爛食物，幫忙消化。 二、引出故事牙齒上的黑洞洞，并進(jìn)展?fàn)幷摗?1、出示圖片。彬彬捂著嘴巴哭的圖片。 提問：彬彬怎么了？發(fā)生什么事了？（幼兒能夠大膽爭(zhēng)論、猜想） 2、出示視頻一，讓幼兒看看究竟發(fā)生什么事情。 1）彬彬的牙齒怎么啦？ 2）為什么會(huì)有黑洞洞？是誰在作怪？為什么會(huì)變成這樣？ 3）平常我們不刷牙誰最快樂呢？（牙病菌）小結(jié)：這種變壞變黑的牙齒叫齲齒。 三、通過試驗(yàn)，探究齲齒的形成。 1、引導(dǎo)幼兒觀看、觸摸蛋殼，比擬醋浸過和沒有浸過的蛋殼有什么不同？爭(zhēng)論蛋殼為什么會(huì)變軟變黑？ 2、師：我們的牙齒像蛋殼一樣，吃了東西不刷牙漱口，食物

8、殘?jiān)诩?xì)菌作用下會(huì)分解成酸，酸會(huì)腐蝕牙齒變黑，而病菌從而產(chǎn)生或有蛀蟲，成為齲齒或者蛀牙。 師：彬彬有了蛀牙會(huì)怎么辦呢？那你又會(huì)怎么辦？（幼兒圍繞這個(gè)問題進(jìn)展?fàn)幷摚?3、師：我們一起來看看彬彬是怎么做的吧！ 四、觀看視頻二，彬彬愛護(hù)牙齒，并進(jìn)展?fàn)幷摗皭圩o(hù)牙齒”的方法。 1、彬彬是怎么愛護(hù)自己的牙齒的？ 2、你的牙齒上有黑洞洞嗎？小朋友們可以相互看一看。 3、假如你有了黑洞洞你會(huì)怎么辦？該怎么愛護(hù)牙齒，使他沒有黑洞洞？幼兒爭(zhēng)論：怎樣愛護(hù)牙齒？ 幼兒自由爭(zhēng)論教師進(jìn)展總結(jié)并出示PPT 五、深入爭(zhēng)論，全面護(hù)牙。 小朋友，你們覺得愛護(hù)牙齒做到正確刷牙就夠了嗎？再想一想，愛護(hù)牙齒，還有哪些方面也要留意？ 1

9、、不能在睡前吃甜食。 2、不能亂咬硬物。 3、飯后漱口 4、早晚刷牙 5、如有牙病，肯定要準(zhǔn)時(shí)看醫(yī)生 6、愛護(hù)牙齒，要多吃蔬菜、水果、養(yǎng)分豐富的食物。 7、乳牙松動(dòng)或脫落時(shí)，不能用舌舔或吮。 8、不能咬手指、咬唇或咬舌。常常用舌舔或吮會(huì)影響恒牙的正常萌出，或者長(zhǎng)得不整齊。咬手指、咬唇或咬舌等會(huì)影響牙齒排列不整齊美觀，面部發(fā)育不對(duì)稱，從而會(huì)留下容貌上的終身圓滿。 六、師幼一起學(xué)一學(xué)如何正確刷牙 1、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法 2、以音樂嬉戲“刷牙歌”結(jié)尾 2、完成幼兒用書牙齒狀況記錄的內(nèi)容 刷牙歌 刷刷刷刷，刷刷刷刷，小牙刷，手中拿，每天都要把牙刷；刷刷刷刷，刷刷刷刷，上牙往下刷，下牙往上刷； 刷刷刷刷

10、，刷刷刷刷，里里外外都刷凈，咀嚼面，來回刷，里里外外都要刷， 臟物細(xì)菌全除掉，口腔清潔防蛀牙愛護(hù)牙齒人人夸呀人人夸。 活動(dòng)反思 本節(jié)活動(dòng)抓住了幼兒日常生活當(dāng)中的安康問題，用課件小故事講解的方法充分的調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性，通過課前的學(xué)問預(yù)備讓幼兒學(xué)會(huì)兒歌，運(yùn)用兒歌內(nèi)容創(chuàng)編成歌曲，讓幼兒能較快的學(xué)唱歌曲，也通過課件介紹牙齒的根本構(gòu)造，讓幼兒能初步的了解乳牙和恒牙的不同，并運(yùn)用教具增加了幼兒的自主性和操作性，使幼 兒很快的學(xué)會(huì)了兒歌，并在衛(wèi)生習(xí)慣上有一個(gè)安康的熟悉。教育的連續(xù)性是本節(jié)教育活動(dòng)真正的價(jià)值所在。讓孩子安康地生活，是每位家長(zhǎng)的良好愿望。通過本次活動(dòng)讓幼兒了解了蛀牙的危害，以及幾種預(yù)防蛀牙的方

11、法。并且知道了要養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。 愛護(hù)牙齒小班語言教案3 活動(dòng)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒了解牙齒的作用，讓孩子懂得愛護(hù)牙齒的意義。 2、讓幼兒了解愛護(hù)牙齒的根本方法，把握正確的刷牙流程。 3、鼓舞幼兒堅(jiān)持每天早晚刷牙，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 活動(dòng)重難點(diǎn)： 把握正確的刷牙流程和堅(jiān)持每天早晚刷牙。 活動(dòng)預(yù)備： ppt課件愛護(hù)牙齒、動(dòng)畫音樂刷牙歌、牙齒模型。 活動(dòng)過程： 一、談話導(dǎo)入，引出主題。 師：請(qǐng)小朋友們想一想我們的牙齒有些什么作用？ 幼：吃東西（可以咀嚼食物），有牙齒看起來更美麗（看起來更精神） 小結(jié)：我們牙齒有這么強(qiáng)大的作用，我們肯定要愛護(hù)好它。 二、觀賞故事愛護(hù)牙齒，了解愛護(hù)牙齒的根本方法

12、。 1、今日一大早教師就接到了小白兔教師的電話說小熊斌斌生病了，要請(qǐng)假一天，我們一起去看看它怎么啦？（觀賞故事） 2、出示PPT課件，回憶故事內(nèi)容并提問。 師：斌斌的牙齒怎么了，為什么會(huì)生??？（吃了好多糖果、沒有刷牙） 師：斌斌的牙齒生病了要怎么辦呢？（看醫(yī)生、要刷牙） 師：后來斌斌怎么做它的牙齒就好起來了？（堅(jiān)持每天刷牙） 3、推斷對(duì)與錯(cuò)，增加愛護(hù)牙齒的意識(shí) a、明明早晚都不刷牙（對(duì)、錯(cuò)） b、芳芳少吃甜食，多吃蔬菜水果（對(duì)、錯(cuò)） c、丁丁定期去檢查牙齒（對(duì)、錯(cuò)） 小結(jié)：牙齒可以幫忙我們咀嚼食物，幫忙消化，在日常生活中我們要少吃甜食多吃蔬菜水果，堅(jiān)持每天早晚刷牙。 三、學(xué)習(xí)刷牙歌，了解刷牙的

13、正確方法。 1、你們每天都有刷牙嗎，你們平常都是怎么刷牙的？（請(qǐng)個(gè)別小朋友展現(xiàn)平常的刷牙流程） 2、我們一起來觀賞一首刷牙歌它會(huì)告知我們?nèi)绾握_的刷牙，請(qǐng)小朋友們認(rèn)真聽？（播放刷牙歌） 3、出示刷牙流程圖幫忙幼兒理解記憶歌詞。 教師和小朋友一起回憶剛剛聽到的歌曲內(nèi)容并用圖片記錄下來 4、教師引導(dǎo)孩子依據(jù)圖片的提示引導(dǎo)幼兒唱刷牙歌 5、依據(jù)歌詞的提示教師示范刷牙的正確的方法。（出示牙齒模型） 小結(jié)：原來我們正確的刷牙方法是這樣的，小朋友們都學(xué)會(huì)了嗎？請(qǐng)小朋友們說說樂樂小朋友刷牙只刷外面不刷里面對(duì)不嗎？（出示課件） 6、請(qǐng)個(gè)別小朋友演示正確的刷牙方法。 四、完畢局部：引導(dǎo)小朋友去嘗試正確的刷牙方法

14、。 師：請(qǐng)小朋友們張大你的嘴巴給你的小伙伴看看今日早上有沒有把牙齒刷潔凈啊，假如覺得自己沒有刷潔凈的小朋友請(qǐng)你再去用教師教的方法，正確的刷一次。 五、活動(dòng)延長(zhǎng)。 幼兒刷牙。（教師巡回拍照記錄，共享露牙笑臉圖，鼓舞孩子堅(jiān)持每天早、晚刷牙） 愛護(hù)牙齒小班語言教案4 設(shè)計(jì)用意： 幼兒園小班孩子只明白刷刷牙能保衛(wèi)自個(gè)兒的牙，不曉得漱漱口也可以保衛(wèi)牙，有些小孩漱漱口方式亦不是特別精確，更不曉得刷刷牙、漱漱口為何能保衛(wèi)他們的牙。通過本節(jié)教學(xué)課，讓小孩懂得漱漱口，今后吃完物品要養(yǎng)成主動(dòng)漱漱口的習(xí)性。 教學(xué)目標(biāo)： 1、理解小故事內(nèi)容，明白多吃甜點(diǎn)對(duì)牙不好，產(chǎn)生保衛(wèi)牙的心愿。 2、學(xué)習(xí)精確的漱漱口方式，養(yǎng)成吃飯

15、后漱漱口的較佳衛(wèi)生習(xí)慣。 教學(xué)預(yù)備： 每個(gè)人一只漱漱口杯，黑芝麻糖數(shù)個(gè)，小臉盆數(shù)個(gè)。 教學(xué)過程： 1、孩子觀賞小故事小狗熊拔牙后，幼兒教師提問：母親為小狗熊買了多少糖?母親對(duì)小狗熊講了啥?小狗熊是怎樣做的? 2、啟發(fā)孩子邊品嘗芝麻糖，邊自由述說。小狗熊吃了一塊糖，真香呀!教師也給每一個(gè)孩子帶來了一塊糖，請(qǐng)孩子品嘗哩。 3、啟發(fā)孩子邊嘗芝麻糖邊自由述說：芝麻糖香還是不香?黑不隆冬的”顆粒是啥? 4、幼兒教師邊說故事邊提問孩子：小狗熊之后又是怎樣做的?小狗熊的牙怎樣啦?(請(qǐng)孩子學(xué)學(xué)牙齒痛的模樣。)為何會(huì)這樣?(多吃甜點(diǎn)對(duì)牙不好。) 5、通過觀測(cè)和觀察、探討，啟發(fā)孩子發(fā)覺進(jìn)食會(huì)有殘?jiān)粼谘郎?，領(lǐng)悟精

16、確的漱漱口方式。 (1)小狗熊吃多了糖激起了牙齒痛。孩子剛剛也吃糖啦，如何是好呀?(啟發(fā)孩子觀測(cè)和觀察小伙伴的嘴與牙，發(fā)覺芝麻糖粘在牙上的狀況。) (2)啟發(fā)孩子用漱漱口的方式把粘在牙上的物品吐出來，讓孩子觀測(cè)和觀察吐出的殘?jiān)?(3)“咕嚕?！笔?。啟發(fā)孩子學(xué)習(xí)精確的漱漱口方式：讓誰在嘴巴中“咕嚕?！钡某狵，接著吐出臟水。(可以讓孩子用純潔水漱漱口，預(yù)防吞下生水。)讓孩子瞅瞅自個(gè)兒吐出的殘?jiān)?，告知孩子進(jìn)食后要漱漱口。 教學(xué)擴(kuò)展： 但平日里除刷刷牙，我們亦能漱漱口，漱漱口也可以保衛(wèi)我們的牙，把臟的物品攆走。今日我們懂得了漱漱口，今后吃完物品要漱漱口，能做到嗎? 愛護(hù)牙齒小班語言教案5 活動(dòng)

17、目標(biāo)： 1、通過動(dòng)畫課件知道愛護(hù)牙齒的重要性。 2、了解牙齒的功能，增加愛護(hù)牙齒的意識(shí)。 3、在嬉戲中培育幼兒每天早晚在家刷牙的好習(xí)慣。 活動(dòng)預(yù)備： 牙齒模型、牙刷、動(dòng)畫片小紅臉和小藍(lán)臉、愛護(hù)牙齒的PPT 活動(dòng)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：通過動(dòng)畫課件知道愛護(hù)牙齒的重要性。 難點(diǎn)：學(xué)習(xí)刷牙的方法并養(yǎng)成每天早晚刷牙的好習(xí)慣 活動(dòng)過程： 一、開頭局部 1、教師手拿小杯子，讓幼兒聞一聞水是什么味的。 提問： （1）你聞的水是什么味？ （2）這么臭的水是哪兒的水呢？ 2、告知孩子水為什么這么臭 3、請(qǐng)幼兒說一說餐后是如何漱口的 4、教師邊動(dòng)作邊示范朗讀兒歌。 手拿小水杯，喝口清清水，鼓起小嘴巴，發(fā)出咕嚕嚕。連續(xù)漱三

18、口，食物殘?jiān)艿?，我的牙齒最安康。 二、進(jìn)展局部 1、看動(dòng)畫小紅臉和小藍(lán)臉 提問：“視頻中小明的牙齒為什么會(huì)疼？” 教師進(jìn)展總結(jié)：小明睡覺還吃甜食，招來了小細(xì)菌，小細(xì)菌可不狡猾了在他的牙齒里據(jù)呀據(jù)，所以小明總是牙疼。 2、觀看PPT課件 引導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)潔敘述齲齒的成因。（不刷牙，睡覺吃甜食等） 3、對(duì)比牙齒模型，結(jié)合視頻內(nèi)容，讓幼兒初步了解牙齒的形狀特征。 （1）提問：“沒有了牙齒我們會(huì)怎么樣呢？”（不能吃東西、不好看了等） （2）引導(dǎo)幼兒歸納牙齒的功能（咀嚼、美觀）。 教師：“門牙像一把鋸齒割斷我們吃的食物，槽牙用來嚼碎割斷的食物，我們要把食物嚼碎才可以咽下去?！薄暗鞘冀K嚼始終嚼不咽對(duì)嗎？”

19、例子：蕓蕓吃飯 （3）幫忙幼兒了解牙刷的特征和作用，知道刷牙是保持口腔清潔，愛護(hù)牙齒的方法，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。 教師：“我們應(yīng)當(dāng)怎樣愛護(hù)牙齒呢？”“早晚要刷牙，有問題去醫(yī)院找醫(yī)生幫助，少吃甜食” （4）請(qǐng)小朋友示范如何刷牙 教師：“請(qǐng)小朋友門看看，摸摸牙刷，說說它是什么樣子的？” （5）教師一邊朗讀兒歌小牙刷一邊在牙齒模型上示范。 3、完畢局部小結(jié)幼兒刷牙方法，提出每天早晚在家里堅(jiān)持刷牙的要求。 延長(zhǎng)活動(dòng)： 出示愛護(hù)牙齒的圖書放到圖書區(qū)讓幼兒進(jìn)一步了解愛護(hù)牙齒的重要性 附兒歌：小牙刷 小牙刷，手中拿，早起晚睡先刷牙， “沙沙沙，沙沙沙”從上往下輕輕刷， 從下往上認(rèn)真刷，里里外外都要刷， 爸爸

20、媽媽夸獎(jiǎng)我是個(gè)講衛(wèi)生的好娃娃。 愛護(hù)牙齒小班語言教案6 教學(xué)目標(biāo)： 1、了解齲齒形成的緣由以及預(yù)防齲齒的有關(guān)學(xué)問，把握正確的刷牙方法。 2、教育幼兒堅(jiān)持早晚刷牙，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。 教學(xué)預(yù)備： 1、刷牙方法圖解、“小娃娃”的圖示若干 2、愛吃糖的老虎課件 3、牙刷人手一個(gè)、鏡子人手一面、刷牙歌 教學(xué)過程： 一、觀看課件愛吃糖的老虎，了解齲齒形成的緣由 1、今日，教師要請(qǐng)你們看動(dòng)畫片，看看里面的老虎怎么了？ 2、幼兒看FLASH 提問：你知道小老虎怎么了？ 它的牙齒怎么了？為什么會(huì)這樣？ 二、找齲齒 1、師：我們也來找找蛀牙吧？看看蛀牙是怎么樣的？ 請(qǐng)你用小鏡子找一找自己和朋友的牙齒有沒有變黑或壞掉的？ （幼兒拿小鏡子找自己和同伴的齲齒） 2、幼兒相互查找蛀牙 3、集中，提問：你找蛀牙了嗎？ 共同爭(zhēng)論蛀牙形成的緣由 4、小結(jié)：變黑壞掉的牙齒叫“齲齒” 三、預(yù)防齲齒，愛護(hù)牙齒 1、爭(zhēng)論：我們應(yīng)當(dāng)怎樣愛護(hù)牙齒？ 2、觀看刷牙方法圖解，講解正確的刷牙方法，幼兒模擬學(xué)習(xí) 3、出示“小娃娃”圖飾， 師：小寶寶平常吃太多的零食了，牙齒都要蛀光了，我們今日來幫它刷刷牙好嗎？把留在牙齒里的東西刷掉 4、幼兒拿牙刷給“娃娃”刷牙，教師指導(dǎo) 5、完畢活動(dòng) 愛護(hù)牙齒小班語言教案7 活動(dòng)目標(biāo)： 1、培育幼兒早、晚刷牙，飯后漱口的良好習(xí)慣。 2、教育幼兒留意牙齒的清潔衛(wèi)生，知