小刺猬背果子語言教案_第1頁
小刺猬背果子語言教案_第2頁
小刺猬背果子語言教案_第3頁
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文檔簡介

1、 小刺猬背果子語言教案【活動目標】： 1、能大膽地運用豎線畫出小刺猬身上的刺。 2、在“幫小刺猬背果果”的故事情境中體驗活動的樂趣 【活動預備】: 幼兒熟悉刺猬，有一些畫畫得閱歷。 【活動重點】: 能使用從下往上的方法畫出小刺猬身上的刺。 【活動難點】: 能在小刺猬的背上畫出直直的、尖尖的線條表現(xiàn)小刺猬身上的刺。 【教學課時】：一課時 【設(shè)計思路】: 小班幼兒由于剛開頭接觸美術(shù)，他們更多是利用畫筆來表現(xiàn)他們的感受。對富有情景的美術(shù)活動特別感興趣，好玩的故事情景和豐富的顏色能給孩子帶來極大的滿意。依據(jù)小班幼兒的年齡特點，并結(jié)合孩子喜愛動物的.特點，我設(shè)計了小刺猬背果子的美術(shù)活動，通過創(chuàng)設(shè)情境幫小

2、刺猬畫刺，從而激發(fā)幼兒參加美術(shù)活動的興趣。 【活動過程】： 一、情景導入，激發(fā)幼兒參加活動的興趣： T：小朋友們看看，這是誰呀？（出示圖片小刺猬） T：咦，你們知道小刺猬有什么本事呢？小刺猬用什么背得呀？ 師：哦，原來啊，小刺猬的背上長著直直的、尖尖的刺，所以才能背許很多多的果子。昨天，小刺猬去松鼠家理發(fā)，小松鼠把小刺猬身上的刺都剪去了，這可怎么辦呀？我們快點幫他變出直直的、尖尖的刺吧。(引出刺猬身上有刺，知道小刺猬用刺可以背果子。) 二、教師講解示范，一起來給小刺猬畫刺： T：小刺猬的刺是從哪里開頭變出來的呢？（從小刺猬的背上）看好了要變了哦！師邊演示畫刺邊說：小刺猬，要長刺，從下往上變出來。變出來嘍！這次你們和我一起變，好嗎？（請幼兒一起念兒歌變一變） T:誰也想來變一變呢？（請2、3個幼兒來嘗試） 三、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導： T：小刺猬的刺最終變出來了，他真快樂??！感謝你們幫忙我了，我最終可以去背果子了（黏貼果子）。但是，還有很多的小刺猬上的刺都沒有了，你們情愿幫忙他們嗎？ 1、觀看幼兒是否能從下往上畫出豎線。 2、觀看幼兒是否能畫出直直的、尖尖的刺。 3、提示幼兒使用好工具后放回原來的地方擺放好。 4、個別有困難的幼兒賜予適當幫忙。 四、共享溝通 引導語：小刺猬背了好多的果子，現(xiàn)在

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