人教版七年級英語下冊《nit7WhatdoeshelooklikeSectionB》教案13

1、SectionA1a-1c一、教材剖析1、教課內(nèi)容本單元是Goforit七年級下冊中第九單元“Whatdoeshelooklike?”。本課的核心話題是討論人的表面形象(look),教材內(nèi)容環(huán)繞著描繪人的相貌特色睜開，讓學(xué)生學(xué)會商論人的身高、體重、發(fā)型、面部特色及著裝特色，所以talkingaboutsbslook是教課要點(diǎn)。經(jīng)過對本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能掌握表示人外觀的詞組及句型。2、教材的地位及作用以人的相貌特色為主線，兼?zhèn)渖缃还δ艿膶W(xué)習(xí)，以一種順序漸進(jìn)的生活化的學(xué)習(xí)程序，指引學(xué)生學(xué)會用英語介紹自己或他人的表面特色。本課的教課內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)質(zhì)生活親密有關(guān)，易于引起學(xué)生運(yùn)用簡單的英語進(jìn)行社交和溝通

2、。在學(xué)習(xí)活動中，學(xué)生能經(jīng)過互換對不一樣人物的描繪及見解，促使學(xué)生之間和師生之間的感情溝通，增進(jìn)友情。二、教課目的剖析1、語言知識語音:認(rèn)識語音在語言學(xué)習(xí)中的意義。詞匯:hair,height，build，short,tall,medium,thin,heavy,curly,straight,短語:straighthair,amediumbuild,looklike,beofmediumheight,句型:Whatdoeshe/shelooklike?He/Sheistall.He/Shehascurlyhair.Whatdoyourfriendlooklike?-Heisofmediumhei

3、ght,andhehaslongstraighthair語法:用于人物相貌描繪的形容詞2、語言技術(shù)能嫻熟的用英語進(jìn)行對人表面特色的描繪，并依據(jù)描繪畫出人像。能歸納人物的相貌特色并依據(jù)人物特色推理出某一人物。能替自己和他人進(jìn)行新形象設(shè)計，能和合作伙伴相互溝通，充分互換信息。能掌握本單元出現(xiàn)的表示人外觀的詞組及句型，并能聯(lián)合實(shí)質(zhì)生活進(jìn)行靈巧運(yùn)用這些詞組及句型描繪他人的表面,提升寫作水平。3、感情態(tài)度經(jīng)過描繪同學(xué)、教師或自己的偶像的相貌，簡單地表達(dá)自己的看法或好惡，學(xué)會互換不一樣的見解，使學(xué)生在人際交往中學(xué)會尊敬和理解他人。教育學(xué)生要多發(fā)現(xiàn)他人的長處，學(xué)會贊嘆他人，友善地描繪他人的形象。學(xué)會欣賞，懂

4、得心靈美比表面美更重要。能在小組活動中踴躍與他人合作，相互幫助，共同達(dá)成學(xué)習(xí)任務(wù),盡興享受學(xué)習(xí)的樂趣。4、文化意識認(rèn)識不一樣人的相貌和同一人的不一樣相貌，認(rèn)識中西方文化中在表達(dá)自己的看法時存在很大的差別-我們比較委宛，而西方人則更直接些，對學(xué)生進(jìn)行不一樣文化意識的浸透。同時讓學(xué)生在給自己或他人畫像時提升繪畫水平易審盛情識；讓學(xué)生認(rèn)識不一樣相貌作用的背景知識，實(shí)現(xiàn)跨學(xué)科溝通的目的。三、學(xué)情剖析學(xué)討論人的表面形象是人們平時生活中碰到的話題。故學(xué)生喜于用英語表達(dá)此類知識。四.教課目的：知識目標(biāo)：1).單詞：hair,curly，straight,height,tall,medium,thin，hea

5、vy，build,2).句型：-Whatdoeshe/shelooklike?-He/Sheistallandhaslonghair.-Whatdoyourfriendlooklike?-Heisofmediumheight,andhehaslongstraighthair.能力目標(biāo)：1）學(xué)完本課，學(xué)會描繪人物相貌。2）能踴躍思想，運(yùn)用所學(xué)單詞，短語及句型，聯(lián)合實(shí)質(zhì)生活進(jìn)行靈巧運(yùn)用。感情態(tài)度目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會友善地描繪他人的形象。.教課要點(diǎn):掌握本課新單詞和句型和如何描繪一個人的相貌。六教課難點(diǎn)：掌握描繪人物相貌的方法。七.教課方案：Step1游戲-新課程的導(dǎo)入播放一小段近來比較火的一個電視劇北

6、京愛情故事中的一個片段：程峰和石小猛去火車站接沈冰，可是程峰沒有見過沈冰，石小猛在電話里描繪她長什么樣。而后以此為例教straighthair,mediumheight,thin，hair,height,tall,thin，heavy，build,及兩個句型：1.whatdoesshelooklike?2.Shehas/is/isofcurly，straight,Step2Presentation(SectionA1a)指引學(xué)生熟習(xí)有關(guān)描繪人的相貌特色的詞1.用三個圖畫人物教有關(guān)tall,short,long,mediumheight,mediumbuild的運(yùn)用。三個人演練“Whatdoes

7、helooklike?”注意be動詞的用法和has的用法。用4pictures來教有關(guān)頭發(fā)的詞匯,longhair,shorthair,straighthair,curlyhair的運(yùn)用。注意has的用法。.Drill:LetsdesignthenewlookforObama.演練“Whatdoeshelooklike?”(以一種比較風(fēng)趣的手法讓學(xué)生穩(wěn)固本課的詞匯。)學(xué)習(xí)課本的第一部分P491a先看圖片，而后搭配圖片和有關(guān)的相貌特色的詞。NowpleaselookatP49,Usetheletterstomatchthepeopleinthepicturewithoneofthenumbere

8、dwords.Writeeachletternexttoanumberedword.Step3:Practice叫學(xué)生描繪自己的相貌。Step4:聽力練習(xí)Listen1b(LookattheirbooksListenandfillcareful1y).ListencarefullyandfillintheblanksandfindAmysfriend?WewilllistentwiceThefirsttime,justlistenThesecondtime，listenandfillintheblanksAndsayAmysfriendslook(HesreallytallAndhehascu

9、rlyhair.)Step5:Practice1c（由于用的目口號言作用差不多，訓(xùn)練的重視點(diǎn)在描繪準(zhǔn)確適合）1.Asktwostudentstoreadthesampleconversationtotheclass.Makeadialoguewithastudent.Andaskthestudenttopointoutthepersonyoudescribed.Step6：aguessinggame1.小組內(nèi)pairwork.Askingandguesswhoismyfavoritemusician，actorandclassmate猜圖片全班同學(xué)分為幾個小組，每組選出一名同學(xué)作為組代表到黑板前面來，這些同學(xué)面向其余同學(xué)，背向黑板，不準(zhǔn)回頭。老師將名人圖片打在屏幕上，而后分別請這兩組同學(xué)向本組的組代表描繪本組圖片上人的相貌、工作（第四單元知識點(diǎn)）或其余有關(guān)狀況，讓本組的組代表最快猜到本組圖片上名人是誰的小組獲獲勝利。在游戲過程中注意：描繪的同學(xué)每人只好描繪一次，而且只好描繪一句，并盡可能多的描繪人物相貌，在很難猜出時，能夠描