《近代民主思想的發(fā)展》課件06

1、近代中國民主思想的萌生近代民主思想的發(fā)展課件06近代前期，中國遭到的主要侵略有哪些？結(jié)果如何？兩次鴉片戰(zhàn)爭、中法戰(zhàn)爭、中日甲午戰(zhàn)爭、八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭，每次戰(zhàn)爭都以中國的失敗、簽訂屈辱的條約而告結(jié)束。嚴重的民族危機，迫使有識之士奮起自救。西方的自然科學知識包括民主思想在內(nèi)的社會政治學說等都成為仁人志士們學習的對象。近代前期，中國遭到的主要侵略有哪些？結(jié)果如何？兩次鴉片戰(zhàn)爭、1、明末清初三大思想家的君主批判思想的深刻的啟迪；2、鴉片戰(zhàn)爭以來，中國民族危機逐步加深，先進中國人改變觀念，向西方尋求救國救民之路；3、中國民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展;4、西學的不斷傳入 5、近代教育的發(fā)展一、萌生的條件1、明

2、末清初三大思想家的君主批判思想的深刻的啟迪；一、萌生的二、近代中國民主思想（一）地主階級抵抗派：（1）背景：（2）代表：（3）思想：（4）評價：鴉片戰(zhàn)爭的失敗;中國與西方世界聯(lián)系擴大林則徐、魏源 師夷長技以制夷學習的內(nèi)容（器物）；學習的目的 進步： 局限：開闊了眼界；御侮強國的愿望海國圖志書影林則徐全集書影二、近代中國民主思想（一）地主階級抵抗派：鴉片戰(zhàn)爭的失敗;中（05天津37）（28分）歷史上許多國家在民族和種族問題上形成了不同觀念，這些觀念對歷史進程產(chǎn)生了深遠的影響。材料一：唐太宗李世民說：“自古皆貴中華，賤夷狄，朕獨愛之如一?！保ㄟ@里“夷”主要指我國少數(shù)民族）。材料二：1793年，乾隆

3、皇帝在致英國國王的信中說：“天朝物產(chǎn)豐盈，無所不有，原不借外夷貨物以通有無。”材料三：1842年5月，道光帝向疆吏大臣打聽：“究竟該國（英國）地方周圍幾許？又英吉利至回疆各部（新疆天山以南地區(qū)）有無旱路可通？”材料四：魏源說：“善師四夷者，能制四夷；不善師夷者，外夷制之?！保?5天津37）（28分）歷史上許多國家在民族和種族問題上形根據(jù)上述材料和所學知識，回答：（1）材料一反映了唐太宗怎樣的“華夷”觀？（2分）對唐代社會有何影響？（2分）答：民族和睦相處，華夷一體。推行民族平等政策，加強了民族交往，豐富了中華文明，促進了社會繁榮。（2）材料二反映了乾隆怎樣的“華夷”觀？（2分）結(jié)合材料三分析其

4、對中國社會的影響。（4分）答：天朝上國（華夏至上）。 閉關(guān)鎖國，愚昧無知；鴉片戰(zhàn)爭失敗，開始淪為半殖民地半封建社會。（3）材料四與材料二相比觀念上發(fā)生了什么變化？（2分） 這種變化對近代中國社會產(chǎn)生了什么影響？（6分）根據(jù)上述材料和所學知識，回答：答：民族和睦相處，華夷一體。推（3）材料四與材料二相比觀念上發(fā)生了什么變化？（2分）這種變化對近代中國社會產(chǎn)生了什么影響？（6分）答：由鄙夷到師夷。萌發(fā)新思潮，開眼看世界，探索救國之路；學習西方工藝、科學技術(shù)；學習西方政治制度、思想觀念。（3）材料四與材料二相比觀念上發(fā)生了什么變化？（2分）這種變（二）地主階級洋務(wù)派：（1）背景：（2）代表：（3）思

5、想：（4）實踐與近代化：（5）評價：內(nèi)憂外患。奕 ；曾國藩、李鴻章、左宗棠、張之洞中學為體，西學為用。師夷長技以自強（與“師夷長技以制夷”比較）近代軍事工業(yè)、近代民用工業(yè)、近代海軍、新式學校（留學）進步：局限：反映了時代的共識； 邁出了近代化的第一步。反對學習西方政治制度；根本目的；結(jié)果看。（二）地主階級洋務(wù)派：內(nèi)憂外患。奕 ；曾國藩、李鴻章、左宗相同點：（1）階級屬性相同 地主階級（2）根本目的相同 維護清王朝封建統(tǒng)治（3）對西方文化的態(tài)度相同 學習西方 不同點：（1）學習的內(nèi)容有所不同 軍事軍事、生產(chǎn)、自然科學（2）實現(xiàn)根本目的途徑不同 制夷制夷、鎮(zhèn)壓革命（3）實踐的情況不同 沒有實踐實踐

6、但失敗相同點：曾國藩說：“今日和議既成，中外貿(mào)易有無交通，購買外洋器物，尤屬名正言順。購成之后，訪募覃思之士，智巧之匠，始而演習，繼而試造，不過一二年，火輪船必為中外官民通行之物，可以剿發(fā)捻，可以勤遠略?！痹鴩f：“今日和議既成，中外貿(mào)易有無交通，購買外洋器物，尤失敗的標志： 甲午中日戰(zhàn)爭中國的慘敗。失敗的原因：西方列強并不希望中國富強，從中阻饒破壞。清政府內(nèi)部的頑固派，仇視一切外洋事物，阻饒和破壞。洋務(wù)運動在中央缺乏一個健全、有力的領(lǐng)導核心，力量分散。洋務(wù)派企圖單純引進西方先進技術(shù)和設(shè)備，而不徹底改變封建制度，這是洋務(wù)運動失敗的根本原因。失敗的標志：（01全國春季）清政府內(nèi)部洋務(wù)派和頑固派

7、之間的根本分歧在于A要不要維護封建的政治制度 B要不要維護封建的倫理綱常C要不要學習西方的先進生產(chǎn)技術(shù) D要不要抵抗列強的侵略（05全國）中國近代第一次由政府選送留學生出國學習是在A鴉片戰(zhàn)爭時期 B第二次鴉片戰(zhàn)爭時期 C洋務(wù)運動時期 D甲午戰(zhàn)爭以后CC（01全國春季）清政府內(nèi)部洋務(wù)派和頑固派之間的根本分歧在于C（05江蘇）中國教育近代化起步于A 鴉片戰(zhàn)爭時期 B洋務(wù)運動時期 C百日維新時期 D辛亥革命時期B（05江蘇）中國教育近代化起步于B（1999全國）關(guān)于洋務(wù)運動的歷史作用，有不同的看法，大致是（一）主要是積極的，但也有消極作用，（二）主要是消極的，但也有積極作用，請按照自己的理解，說明你

8、同意那種看法并闡述理由。 （1999全國）關(guān)于洋務(wù)運動的歷史作用，有不同的看法，大致是積極方面：引進了一些西方近代科技和先進工具 （3分培養(yǎng)了一批初步掌握近代科技的知識分子和技術(shù)工人 （2分在一定程度上抵制了外國經(jīng)濟勢力的擴張 （2分）誘導和刺激了民族資本主義的早期發(fā)展 （2分）在改革封建文化教育制度上打開了缺口 （2分）邁出了中國近代化的第一步。消極方面，由清朝官府舉辦。為維護反動統(tǒng)治服務(wù) （3分）軍事工業(yè)主要是為了鎮(zhèn)壓人民革命，不能為國求強 （2分）民用工業(yè)是為解決軍事工業(yè)的困難，不是為社會求富 （2分）在很大程度上被洋人控制利用 （2分）經(jīng)營管理腐敗 （2分）從結(jié)果來看并沒有使中國走上富

9、國強兵之路。 積極方面：引進了一些西方近代科技和先進工具 （3分培養(yǎng)了(三)早期維新派（1）背景：（2）代表：（3）思想：（4）評價： 民族資本主義的產(chǎn)生；洋務(wù)運動的弊端王韜、鄭觀應(yīng)、馮桂芬經(jīng)濟上：發(fā)展工商業(yè)（商戰(zhàn)）科技上：學習西方先進技術(shù)政治上：中體西用改良政治，實行君主立憲制進步：局限：沒有形成完整的體系，沒有付諸實踐不但學習西方技術(shù)，更要學習西方政治制度。馮桂芬(三)早期維新派（1）背景：民族資本主義的產(chǎn)生；洋務(wù)運動的弊（05遼寧）19世紀60年代以后,早期維新思想代表人物王韜鄭觀應(yīng):主張進行“商戰(zhàn)”,發(fā)展民族工商業(yè)主張實行君主立憲制提倡興辦學校,學習西方自然科學知識提出了維新變法的施政

10、綱領(lǐng) A. B. C. D.A（05遼寧）19世紀60年代以后,早期維新思想代表人物王韜（四）維新派（1）背景：（2）代表：（3）思想：（4）實踐（5）評價：民族資本主義的初步發(fā)展；民族危機的大大加深；西學的進一步影響嚴復、康有為、梁啟超、譚嗣同政治思想、經(jīng)濟思想、文化思想維新變法運動資產(chǎn)階級改良運動缺乏勇氣、脫離人民、行動比宣言退步進步：局限：進步意義、愛國意義、思想解放潮流（四）維新派（1）背景：民族資本主義的初步發(fā)展；民族危機的大嚴復：自由為體，民主為用1、嚴復其人：2、理論貢獻：3、評價：第一人翻譯外國書籍自由為體，民主為用主張變法維新進步性：局限性：推動改革變法運動，為近代學術(shù)和思想

11、的進步做貢獻現(xiàn)實政治主張溫和，與其自由民主的闡發(fā)有一定距離嚴復嚴復：自由為體，民主為用第一人翻譯外國書籍進步性：推動改革變康有為：托古改制1、理論貢獻：2、思想主張：3、思想特點：新學偽經(jīng)考偽經(jīng)動搖了封建統(tǒng)治者恪守祖訓、反對變法的理論基礎(chǔ)?？鬃痈闹瓶枷葞熡每鬃拥臋?quán)威來論證變法的合理性，為維新變法思想制造了歷史依據(jù)。用進化論的觀點重新解釋了“三世說”主張維新變法；實行君主立憲制把西方資產(chǎn)階級的政治學說同傳統(tǒng)儒學思想相結(jié)合 ，宣傳維新變法的道理?？涤袨榭涤袨椋和泄鸥闹菩聦W偽經(jīng)考偽經(jīng)動搖了封建統(tǒng)治者恪梁啟超梁啟超：從興民權(quán)到新民（1）興民權(quán)：（2）“新民”思想：（3）立憲政治：變法的根本，強國的保證

12、。有愛國思想、尚武精神、社會公德、獨立人格的新國民。是提高國民素質(zhì)、走向民主政治的第一步。兩個條件：制定憲法、培養(yǎng)有資格的國民梁啟超梁啟超：從興民權(quán)到新民（1）興民權(quán)：（2）“新民”思想譚嗣同譚嗣同：（1）著作： 仁學（2）主張：以資產(chǎn)階級的自由平等觀念，批判專制王權(quán)、宗法制度及綱常禮教，倡導男女平等。 “誓殺盡天下君主，使流血滿地球，以泄萬民之恨。”譚嗣同譚嗣同：（1）著作： 仁學（2）主張：以資產(chǎn)階級的1、（02天津16）下列近代人物中，把西方資產(chǎn)階級的政治學說同傳統(tǒng)儒學思想相結(jié)合的是（ ） A. 魏源 B. 曾國藩 C. 康有為 D. 張之洞2、（03廣東大綜10）19世紀末康梁維新派救

13、亡圖存思想的核心是 A以中國綱常名教為原本，輔以諸國富強之術(shù) B設(shè)議院、興民權(quán)、實行君主立憲 C由君主專制變?yōu)槊裰鞴埠褪恰斑M化之公理” D今日之民智待革命以開之 CB1、（02天津16）下列近代人物中，把西方資產(chǎn)階級的政治學說3、（05全國三15）康有為的維新思想吸收了西方資本主義政治學說的內(nèi)容，其中主要的是A民主共和思想B三權(quán)分立學說C君主立憲思想D人文主義思想 4、05廣東8）康有為在研究儒家經(jīng)典基礎(chǔ)上撰寫了新學偽經(jīng)考和孔子改制考，出版后不久便被清政府毀版，其根本原因是這兩本書A學術(shù)觀念不符合史實 B 推崇光緒帝而批評慈嬉太后 C損害了孔子的威信 D有力地沖擊了頑固守舊勢力CD3、（05全

14、國三15）康有為的維新思想吸收了西方資本主義政治5、康有為在奏章中往往采用在“中體”中偷運西學的“移花接木”方法，給皇帝講“必當變法”的道理。頑固派指責他“其貌則孔子，其心則夷也”。（1）體現(xiàn)了康有為思想的什么特點？（2）為什么會有這種特點？（3）這一特點說明了中國民族資產(chǎn)階級有何特點？西方資產(chǎn)階級的政治學說同傳統(tǒng)儒學思想相結(jié)合頑固守舊勢力強大；自覺位卑言輕（布衣改制）妥協(xié)性、軟弱性5、康有為在奏章中往往采用在“中體”中偷運西學的“移花接木”(四)資產(chǎn)階級革命派 孫中山的民主思想1、三民主義 （提出、內(nèi)容、評價、實踐）2、新三民主義 （提出、內(nèi)容、作用、實踐）3、五權(quán)分立 （內(nèi)容、評價）積極：

15、消極：有利于人才的擢用，有利于推動廉政建設(shè)和提高工作效率實踐中被轉(zhuǎn)置于大總統(tǒng)的領(lǐng)導下。(四)資產(chǎn)階級革命派 孫中山的民主思1、 （05廣東9）孫中山認為，西方國家貧富不均，勞資矛盾尖銳，“社會革命其將不遠”，中國應(yīng)該防患于未然，因此他提出了A民族主義 B民權(quán)主義 C 民生主義 D民粹主義2、 （05天津16）1912年，孫中山自豪地說，這是“我國有史以來未有之變局，吾民破天荒之創(chuàng)舉也”里的“變局”和“創(chuàng)舉”指：辛亥革命的爆發(fā) B .清朝統(tǒng)治被推翻 C .中華民國成立 D. 臨時約法的頒布CC1、 （05廣東9）孫中山認為，西方國家貧富不均，勞資矛盾尖3、（05江蘇歷史）概括洋務(wù)派、維新派、新文

16、化運動領(lǐng)袖們“向西方學習”的主要主張、社會實踐和各自特點，指出他們在目標追求上的共同之處，并分析這一追求過程中對中國近代歷史發(fā)展產(chǎn)生的影響。3、（05江蘇歷史）概括洋務(wù)派、維新派、新文化運動領(lǐng)袖們“向洋務(wù)派： 學習西方技術(shù)（或中體西用） 洋務(wù)運動 學習西方器物、技術(shù)維新派：要求變法維新（或?qū)嵭芯髁椫?，發(fā)展資本主義） 戊戌變法 學習西方政治制度新文化運動領(lǐng)袖：提倡民主與科學 新文化運動 學習西方思想文化共同之處：挽救危亡。影響：推動了中國社會的近（現(xiàn)）代化；在社會上起了思想啟蒙作用，促進人們的覺醒。（如答救亡與啟蒙相輔相成也可）洋務(wù)派： 學習西方技術(shù)（或中體西用）維新派：要求變法維新（4、問

17、題探究：新舊三民主義的比較4、問題探究：新舊三民主義的比較（六）激進的民主主義者：民主與科學1、條件：2、內(nèi)容：前期:評價后期：3、實踐活動：（六）激進的民主主義者：民主與科學（02上海文綜10）在右圖2所示刊物上提出過的著名口號是A 師夷長技以制夷 B 物競天擇，適者生存C 民主和科學D 聯(lián)俄、聯(lián)共、扶助農(nóng)工C（02上海文綜10）在右圖2所示刊物上提出過的著名口號是C練習1、洋務(wù)派主張“中學為體，西學為用”的根本目的是A抵御外侮B鎮(zhèn)壓人民起義C鞏固清朝封建統(tǒng)治D倡導西學C練習1、洋務(wù)派主張“中學為體，西學為用”的根本目的是C2、下列關(guān)于“自由為體，民主為用”的表述，不正確的是A是嚴復對西方近

18、代政治文化的精辟概括B與洋務(wù)派“中體西用”說沒有本質(zhì)區(qū)別C在當時遠遠超出了大多數(shù)改良思想家的認識D自由是最基本的價值，民主是捍衛(wèi)自由的一種手段B2、下列關(guān)于“自由為體，民主為用”的表述，不正確的是B3、新三民主義最能體現(xiàn)時代潮流的是A有了明確的反帝內(nèi)容B民生主義發(fā)生了變化C最終歸宿是社會主義D把資產(chǎn)階級民主革命與人民革命、世界革命相結(jié)合D3、新三民主義最能體現(xiàn)時代潮流的是D4、梁啟超曾指出：“變法之本，在育人才；人才之興，在開學校；學校之立，在變科舉。而一切要其大成，在變官制”。這表明梁啟超認為變法之本在于學習近代西方的A科學知識B選官制度C教育和軍事技術(shù)D政治制度D4、梁啟超曾指出：“變法之本，在