蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《加法交換律和結(jié)合律》教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁
蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《加法交換律和結(jié)合律》教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁
蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《加法交換律和結(jié)合律》教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁
蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《加法交換律和結(jié)合律》教學(xué)設(shè)計(jì)_第4頁
蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《加法交換律和結(jié)合律》教學(xué)設(shè)計(jì)_第5頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、讓學(xué)生在探索中經(jīng)歷運(yùn)算律的發(fā)現(xiàn)過程。一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入（2）這兩個(gè)式子相等嗎?為什么?(計(jì)算結(jié)果相等)(都是求跳繩的有多少人)4、鞏固練習(xí)，完成自主練習(xí)單（一）1、根據(jù)加法交換律填空。( )+( ) = ( )+( )2、計(jì)算下面各題，并用加法交換律進(jìn)行驗(yàn)算。三、深入探究，找尋規(guī)律（加法結(jié)合律）下面我們來研究第三個(gè)問題，看有沒有新的發(fā)現(xiàn)？(45+25)+1645+(25+16)(12+18)+4212+(18+42)(39+18)+2239+(18+22）（3）驗(yàn)證：小組同學(xué)一起舉例子來驗(yàn)證自己的猜想？(4)結(jié)論：先用語言描述這個(gè)運(yùn)算律，再用字母表示規(guī)律。如果用字母來表示這樣的規(guī)律，該如何表示呢？板書：(a+b)+c=a+(b+c)四、對(duì)比歸納，明析結(jié)論數(shù)據(jù)、運(yùn)算符號(hào)、結(jié)果、位置（a+b+c=a+（b+c）（ + ） （140+70（560+ （ )35+（b+m）=b+（ + ）六、總結(jié)歸納，拾遺補(bǔ)缺。師：今天我們學(xué)習(xí)了加法運(yùn)算律，是什么呢？你會(huì)用字母表示嗎？七、布置作業(yè)，加深鞏固。加法運(yùn)算律(28+17)+2328+(17+23)(45+25)+16=45+(25+16)(39+18)+22=39+(

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論