小學(xué)美術(shù)人教五年級(jí)上冊(cè)第14課會(huì)跳的玩具提線紙偶教案

1、提線紙偶教學(xué)設(shè)計(jì)萬源市羅文鎮(zhèn)小學(xué)曾吉青教材分析：提線紙偶的制作方法學(xué)生易接受，通過利用多種材料動(dòng)手做一做，編個(gè)故事演一演的過程，訓(xùn)練學(xué)生的設(shè)計(jì)意識(shí)和動(dòng)手能力，通過本課的學(xué)習(xí)訓(xùn)練學(xué)生合作能力，學(xué)習(xí)策劃簡(jiǎn)單的活動(dòng)，在編故事情節(jié)、分角色表演、偶戲形象制作、布景設(shè)計(jì)、偶戲表演過程，發(fā)揮小組合作的群體力量，展示每位同學(xué)的個(gè)性特點(diǎn)。教學(xué)領(lǐng)域：設(shè)計(jì)、應(yīng)用教學(xué)目標(biāo)：1、了解提線紙偶的形態(tài)美感，學(xué)習(xí)應(yīng)用紙等材料制作提線紙偶。2、掌握制作提線紙偶的基本方法，學(xué)習(xí)策劃簡(jiǎn)單的活動(dòng)。3、培養(yǎng)學(xué)生合作能力，了解提線紙偶的形態(tài)美感。教學(xué)重點(diǎn)：1、了解提線紙偶的形態(tài)美感。學(xué)習(xí)運(yùn)用紙等材料制作提線紙偶。 2、形象設(shè)計(jì)和提線的連

2、接、調(diào)節(jié)方法。教學(xué)準(zhǔn)備：教具: 示范作品、繩線、彩色卡紙、一次性杯子、一次性筷子、紙偶戲錄像片段等。學(xué)具：手工剪刀、雙面膠、線繩、彩色卡紙、一次性筷子、廢舊包裝紙、一次性杯子等。教學(xué)設(shè)想： 通過教具紙偶小白兔導(dǎo)入激發(fā)同學(xué)們的求知欲。 教學(xué)過程：一、紙偶小白兔導(dǎo)入新課1、師：同學(xué)們、今天老師給你們帶來了一只可愛的小白兔，同學(xué)們喜歡這只可愛的小白兔嗎 ？生：喜歡 師； 那同學(xué)們會(huì)制作嗎？生：不會(huì) 師：今天啊老師將會(huì)把這種本領(lǐng)教給同學(xué)們你們可得認(rèn)真學(xué)哦。2、通過昨天的學(xué)習(xí)我們對(duì)偶戲有了一定的了解，今天我們學(xué)習(xí)偶戲中的提線紙偶板書課題提線紙偶。二、認(rèn)識(shí)提線紙偶的構(gòu)成1、師;請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察提線紙偶是由

3、那幾部分組成的？生：提線紙偶是由紙偶、提線、提架三部分組成的。板書紙偶、提線、提架。2、師：思考要做一個(gè)特征鮮明的提線紙偶最先考慮的是哪一部分呢？生:可能會(huì)回答這三個(gè)部分的其中任何一個(gè)，師：教師引導(dǎo)學(xué)生最先考慮的是紙偶。3、教師拓展紙偶的分類人、動(dòng)物、植物等。三、從紙偶頭部開始講解提線紙偶的基本做法1.師：請(qǐng)同學(xué)們觀察三個(gè)和尚、小白兔、美洋洋這三幅圖在頭部制作方面有哪些不同？生；三個(gè)和尚的頭部是平面的、小兔子的頭部是平面的、美洋洋的頭部是卷曲的。師：同學(xué)們觀察的真細(xì)心。師；在五官制作有哪些不一樣呢？生:三個(gè)和尚和美洋洋的五官是畫上去的，而小兔子的五官是粘貼上去的，師：五官制作時(shí)還可以畫貼同時(shí)用

4、。師:板書頭部多樣化。2.教師示范小兔子的頭部制作方法。 四、紙偶四肢的做法 1、師:怎樣做我們的紙偶四肢才靈活呢？生：做成彈簧似的手腳，師：同學(xué)們會(huì)制作嗎？生：不會(huì) 師：示范第一種折疊方法，用一張紙條反復(fù)上下折疊。第二種折疊方法，兩張紙條交叉反復(fù)上下折騰。提示為了使紙偶手腳美觀在折疊過程中應(yīng)沿著外輪廓折疊。 2、師：引發(fā)同學(xué)思考四肢做直筒的好不好？生：有的會(huì)說好也有的會(huì)說不好。師：四肢做直筒的不好，因?yàn)椴粔蜢`活。板書四肢靈活。五、紙偶的身體取材指導(dǎo)師：示范用一次性杯子加以裝飾可以做紙偶的身子。還可以用卡紙進(jìn)行粘貼、撕、剪等形式對(duì)服飾進(jìn)行點(diǎn)綴。材料可以是多種多樣的。板書服飾漂亮。六、線偶連接1

5、.師；我們的紙偶做好了怎么才能夠讓它動(dòng)起來呢？請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅伟颜n題讀一讀找出關(guān)鍵詞提線。2、師；示范連接方法。（1）固定提架 “一字拴線法” “十字拴線法”板書提架牢固（2）巧拴提線 板書 提線位置要相同 長(zhǎng)短不一 （3）線偶連接 示范 第一種方法可以用牙簽鉆孔，第二種方法可以用紙粘貼。提示為了使連接部更牢可以在背后貼紙。七、教學(xué)生們唱自編的拴偶兒歌八、觀看紙偶表演視頻九、分小組完成制作提線紙偶，明白作業(yè)要求十、分組進(jìn)行表演配上背景、音樂、道具等十一、談?wù)剬W(xué)習(xí)收獲 通過本節(jié)課我們制作了提線紙偶，他們活靈活現(xiàn)，給我們帶來 了無窮無盡的快樂，希望同學(xué)們能夠利用課余時(shí)間繼續(xù)研究偶戲文化。把偶戲民間藝術(shù)一直傳承下去。十