(公開課課件)《統(tǒng)計(jì)圖的選擇》課件(共25張)

1、第5單元 數(shù)據(jù)處理2 統(tǒng)計(jì)圖的選擇第5單元 數(shù)據(jù)處理2 統(tǒng)計(jì)圖的選擇學(xué)習(xí)目標(biāo)2.進(jìn)一步體驗(yàn)統(tǒng)計(jì)圖的作用，認(rèn)識到許多實(shí)際問題可以借助統(tǒng)計(jì)圖來表示和交流。1.能讀懂條形統(tǒng)計(jì)圖、折線統(tǒng)計(jì)圖、扇形統(tǒng)計(jì)圖；了解三種統(tǒng)計(jì)圖的不同特點(diǎn)。學(xué)習(xí)目標(biāo)2.進(jìn)一步體驗(yàn)統(tǒng)計(jì)圖的作用，認(rèn)識到許多實(shí)際問題可以借學(xué)習(xí)目標(biāo)3.結(jié)合具體事例，經(jīng)歷讀統(tǒng)計(jì)圖和選擇統(tǒng)計(jì)圖直觀、有效表示數(shù)據(jù)的過程。學(xué)習(xí)目標(biāo)3.結(jié)合具體事例，經(jīng)歷讀統(tǒng)計(jì)圖和選擇統(tǒng)計(jì)圖直觀、有效名稱優(yōu)點(diǎn)條形統(tǒng)計(jì)圖能清楚地看出數(shù)量的多少折線統(tǒng)計(jì)圖不僅可以反映數(shù)量的多少，還能看出數(shù)量增減變化趨勢扇形統(tǒng)計(jì)圖能清楚地反映出各部分與整體的關(guān)系1.我們已經(jīng)學(xué)過哪些統(tǒng)計(jì)圖了？它們各有什么

2、優(yōu)點(diǎn)？復(fù)習(xí)導(dǎo)入名稱優(yōu)點(diǎn)條形統(tǒng)計(jì)圖能清楚地看出數(shù)量的多少折線統(tǒng)計(jì)圖不僅可以反綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)情景導(dǎo)入綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠探究新知探究新知綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)探究新知第29屆奧運(yùn)會我國獲獎牌的分布情況綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠探究新知探究新知（1）從哪一幅圖能明顯地看出我國在第2429屆奧運(yùn)會獲獎牌的變化情況？（2）從哪幅圖能更明顯地看出第29屆奧運(yùn)會我國獲得的金牌數(shù)？（3）從哪幅圖能看出第29屆奧運(yùn)會我國獎牌的分布情況？探究新知（1）從哪一幅圖能明顯地看出我國在第2429屆奧運(yùn)會獲獎牌探究新知探究新知9、 人的價(jià)值，在招收誘惑的一瞬間被決定。2022/9/27202

3、2/9/27Tuesday, September 27, 202210、低頭要有勇氣，抬頭要有低氣。2022/9/272022/9/272022/9/279/27/2022 12:05:39 AM11、人總是珍惜為得到。2022/9/272022/9/272022/9/27Sep-2227-Sep-2212、人亂于心，不寬余請。2022/9/272022/9/272022/9/27Tuesday, September 27, 202213、生氣是拿別人做錯的事來懲罰自己。2022/9/272022/9/272022/9/272022/9/279/27/202214、抱最大的希望，作最大的努力。

4、27 九月 20222022/9/272022/9/272022/9/2715、一個人炫耀什么，說明他內(nèi)心缺少什么。九月 222022/9/272022/9/272022/9/279/27/202216、業(yè)余生活要有意義，不要越軌。2022/9/272022/9/2727 September 202217、一個人即使已登上頂峰，也仍要自強(qiáng)不息。2022/9/272022/9/272022/9/272022/9/279、 人的價(jià)值，在招收誘惑的一瞬間被決定。2022/9/25探究新知比較三種統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，并與同伴交流。探究新知比較三種統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，并與同伴交流。 用條形統(tǒng)計(jì)圖和折線統(tǒng)計(jì)圖都可以表

5、示出數(shù)量的變化。折線統(tǒng)計(jì)圖更能直觀地表示出數(shù)量隨著時(shí)間的變化趨勢。 1.選用哪種統(tǒng)計(jì)圖表示更合適,綠蔭小學(xué)20072011年校園內(nèi)樹木總量變化情況統(tǒng)計(jì)表。典題精講解題思路： 用條形統(tǒng)計(jì)圖和折線統(tǒng)計(jì)圖都可以表示出數(shù)量的變化。折線20072008200920102011年份050100150200250總量棵100120150170200綠蔭小學(xué)20072011年校園內(nèi)樹木總量變化情況統(tǒng)計(jì)圖典題精講1.選用哪種統(tǒng)計(jì)圖表示更合適,綠蔭小學(xué)20072011年校園內(nèi)樹木總量變化情況統(tǒng)計(jì)表。解答：20072008200920102011年份050100152.選用哪種統(tǒng)計(jì)圖表示更合適：2011年綠蔭小學(xué)校

6、園內(nèi)各種樹木所占百分比情況統(tǒng)計(jì)表。這題給出了各種樹木占樹木總量的百分比，用條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖都可以表示出這些信息。但用扇形統(tǒng)計(jì)圖更能直觀地看出部分與整體之間的關(guān)系。典題精講解題思路：2.選用哪種統(tǒng)計(jì)圖表示更合適：2011年綠蔭小學(xué)校園內(nèi)各種樹2.選用哪種統(tǒng)計(jì)圖表示更合適：2011年綠蔭小學(xué)校園內(nèi)各種樹木所占百分比情況統(tǒng)計(jì)表。綠蔭小學(xué)校園內(nèi)各種樹木所占百分比情況統(tǒng)計(jì)圖典題精講解答：2.選用哪種統(tǒng)計(jì)圖表示更合適：2011年綠蔭小學(xué)校園內(nèi)各種樹 選用哪種統(tǒng)計(jì)圖表示更合適：2011年綠蔭小學(xué)校園內(nèi)各種樹木數(shù)量統(tǒng)計(jì)表。易錯提醒選擇折線統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖都可以。錯誤解答 選用哪種統(tǒng)計(jì)圖表示更合適：20

7、11年綠蔭小學(xué)校園內(nèi)易錯提醒 選用哪種統(tǒng)計(jì)圖表示更合適：2011年綠蔭小學(xué)校園內(nèi)各種樹木數(shù)量統(tǒng)計(jì)表。這題給出了各種樹木的數(shù)量，只能用條形統(tǒng)計(jì)圖來表示。錯解分析：易錯提醒 選用哪種統(tǒng)計(jì)圖表示更合適：2011年綠蔭小楊樹 柳樹 松樹 槐樹 其他 樹種綠蔭小學(xué)校園內(nèi)各種樹木數(shù)量統(tǒng)計(jì)圖易錯提醒 選用哪種統(tǒng)計(jì)圖表示更合適：2011年綠蔭小學(xué)校園內(nèi)各種樹木數(shù)量統(tǒng)計(jì)表。用條形統(tǒng)計(jì)圖最合適。正確解答楊樹 柳樹 松樹 槐樹 其他 樹種綠蔭小學(xué)校園內(nèi)各種易錯提1.你能從下面三幅圖中讀出哪些信息？學(xué)以致用（1）第2430屆奧運(yùn)會主會場容納觀眾人數(shù)情況1.你能從下面三幅圖中讀出哪些信息？學(xué)以致用（1）第2431.你能

8、從下面三幅圖中讀出哪些信息？學(xué)以致用（2）第30屆奧運(yùn)會金牌分布情況1.你能從下面三幅圖中讀出哪些信息？學(xué)以致用（2）第30屆奧1.你能從下面三幅圖中讀出哪些信息？學(xué)以致用（3）第2430屆奧運(yùn)會參賽人數(shù)變化情況1.你能從下面三幅圖中讀出哪些信息？學(xué)以致用（3）第2432.下面數(shù)據(jù)分別用哪種統(tǒng)計(jì)圖表示比較合適？說一說。學(xué)以致用（1）人離不開水，成年人每天體內(nèi)47%的水靠喝水獲得，39%來自食物含的水，14%來自體內(nèi)氧化時(shí)釋放出的水。要表示各種情況所占的百分比。扇形統(tǒng)計(jì)圖2.下面數(shù)據(jù)分別用哪種統(tǒng)計(jì)圖表示比較合適？說一說。學(xué)以致用（2.下面數(shù)據(jù)分別用哪種統(tǒng)計(jì)圖表示比較合適？說一說。學(xué)以致用（2）某

9、校五年級學(xué)生最喜歡的課外活動統(tǒng)計(jì)如下。要表示各種活動最喜歡的人數(shù)。條形統(tǒng)計(jì)圖2.下面數(shù)據(jù)分別用哪種統(tǒng)計(jì)圖表示比較合適？說一說。學(xué)以致用（2.下面數(shù)據(jù)分別用哪種統(tǒng)計(jì)圖表示比較合適？說一說。學(xué)以致用（3）樂樂從一年級到五年級每年體檢的身高記錄如下。要表示樂樂身高的變化情況。折線統(tǒng)計(jì)圖2.下面數(shù)據(jù)分別用哪種統(tǒng)計(jì)圖表示比較合適？說一說。學(xué)以致用（課堂小結(jié)2. 折線統(tǒng)計(jì)圖更能直觀地表示出數(shù)量隨著時(shí)間的變化趨勢。 大家有什么收獲？1.用扇形統(tǒng)計(jì)圖更能直觀地看出部分與整體之間的關(guān)系課堂小結(jié)2. 折線統(tǒng)計(jì)圖更能直觀地表示出數(shù)量隨著時(shí)間的變化趨9、 人的價(jià)值，在招收誘惑的一瞬間被決定。2022/9/272022

10、/9/27Tuesday, September 27, 202210、低頭要有勇氣，抬頭要有低氣。2022/9/272022/9/272022/9/279/27/2022 12:05:39 AM11、人總是珍惜為得到。2022/9/272022/9/272022/9/27Sep-2227-Sep-2212、人亂于心，不寬余請。2022/9/272022/9/272022/9/27Tuesday, September 27, 202213、生氣是拿別人做錯的事來懲罰自己。2022/9/272022/9/272022/9/272022/9/279/27/202214、抱最大的希望，作最大的努力。27 九月 20222022/9/272022/9/272022/9/2715、一個人炫耀什么，說明他內(nèi)心缺少什么。九月 222022/9/272022/9/27