小學(xué)美術(shù)人美三年級上冊1面具面具的設(shè)計與制作

1、面具 岳池縣文星小學(xué) 齊黎黎教學(xué)目標(biāo):知識目標(biāo):通過對面具藝術(shù)的欣賞及文化的學(xué)習(xí)，了解不同國家、地域、民族的面具藝術(shù)特點(diǎn)。能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生大膽創(chuàng)新，動手動腦、相互合作的創(chuàng)造能力、協(xié)作能力及互助精神。情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)民間藝術(shù)的熱愛之情及名族傳統(tǒng)文化的傳承。教學(xué)重點(diǎn):對不同國家不同地域面具造型特點(diǎn)的認(rèn)識及面具的制作方法。教學(xué)難點(diǎn):讓學(xué)生設(shè)計制作出有個性、藝術(shù)效果獨(dú)特的面具學(xué)具準(zhǔn)備:油畫棒、夾宣紙等工具。教學(xué)過程一、課前互動，組織教學(xué)師：同學(xué)們你們知道我是誰嗎？（戴面具出場）生：不知道師：你們想認(rèn)識面具下的我嗎？生：.師：那我悄悄告訴你，我姓齊（揭開面具），齊天大圣的齊，所以你們可以叫我？

2、生：齊老師師：同學(xué)們好，你們可以叫我齊老師，也可以叫我大圣。你們喜歡大圣手上的面具嗎？生：喜歡師：那今天我們就一起來走進(jìn)第15課面具的世界。（板書：面具）揭開面具神秘的面紗。二、講授新課:大屏幕出示課題一面具師問:你們都見過什么樣的面具?（生答.）師：你們想了解面具的哪些知識？(生答。)讓我們帶著這些問題跟著大圣一起去面具博物館尋找答案吧！第一展廳:面具的由來。面具是一種古老的藝術(shù)品。遠(yuǎn)古人類處于對神靈鬼怪和大自然的敬畏，模仿性地制作出一些動物、妖魔的面具戴在臉上，他們相信這些面具會賦予他們一種奇特的力量。我國是一個多民族的國家，面具制作歷史悠久，種類繁多，下面我們進(jìn)入第二展廳。第二展廳:中國

3、面具通過多媒體介紹及中國各地面具的欣賞,引導(dǎo)學(xué)生向面具藝術(shù)性方面進(jìn)行理性思考。重點(diǎn)欣賞貴州儺戲面具及藏戲面具。中國面具種類繁多，其中最具代表性的要數(shù)貴州的儺戲面具和西藏的藏戲面具。短視頻介紹儺戲面具，總結(jié)特點(diǎn)，原始猙獰短視頻介紹藏戲面具，總結(jié)特點(diǎn)，角色性格明顯師問:儺戲面具和藏戲面具的設(shè)計有什么特點(diǎn)?(生答。)板書歸納面具藝術(shù)的特點(diǎn):造型夸張、顏色對比強(qiáng)烈。面具不僅是中國的，也是世界的，下面我們走進(jìn)第三展廳。第三展廳:世界面具。請同學(xué)們欣賞以后告訴大家，你最喜歡哪個國家的面具，為什么？通過展示威尼斯、斯里蘭卡、非洲等地的面具欣賞，進(jìn)一步認(rèn)識和“了解世界各國的面具藝術(shù)。師：我們剛剛欣賞了斯里蘭卡

4、、威尼斯和非洲的面具，誰來說說，你最喜歡哪個國家的面具？生：斯里蘭卡，夸張.生：威尼斯面具，華麗.生：非洲的面具，質(zhì)樸.生活中的許多地方也有面具，進(jìn)入第四展廳。第四展廳:生活中的面具。欣賞生活中的面具，進(jìn)一步認(rèn)識、了解、感受面具的藝術(shù)性。戴著面具表演是不是一-件很有趣的活動?我們也來畫一畫面具吧!三、分組討論，交流心得。學(xué)生通過合作探究，嘗試自主得出面具設(shè)計制作方法，老師歸納，突出教學(xué)重點(diǎn)。討論繪畫步驟第一步：用油畫棒畫面具（選擇鮮艷的顏色，用厚涂法）第二步：揉成團(tuán)（動作輕柔）第三步：背面染墨第四步：晾干完成師：同學(xué)們，這樣的繪畫作品是采用油水分離的方法完成的，油是指油畫棒，水在這里是指墨汁，

5、當(dāng)油畫棒遇上墨汁，會產(chǎn)生一種有趣的分離現(xiàn)象，所以這樣的方法也叫油水分離法，等一下同學(xué)們可以試試。欣賞學(xué)生繪畫作品學(xué)生課堂實(shí)踐作業(yè)要求:1、用變形和夸張的手法，選擇繪畫的方法，獨(dú)立或與同學(xué)合作完成面具。2、設(shè)計大膽創(chuàng)新，造型獨(dú)特，大膽綜合地運(yùn)用色彩。3、做好后拍照上傳給老師。(生動手實(shí)踐，師放背景音樂，使學(xué)生在和諧融洽的氣氛中體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣，師巡視指導(dǎo)的同時，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在制作過程中注意會出現(xiàn)的意外情況，隨時提醒學(xué)生小心使用剪刀，愛護(hù)環(huán)境，收拾好小紙片)六、展評作業(yè)，知識拓展。選擇照片進(jìn)行評價生互評、自評、師評七、共同表演，體驗(yàn)快樂。師：我看到了，同學(xué)們的面具做得可真漂亮，我迫不及待地想邀請大家一起來參加一個假面舞會啦，同學(xué)們，讓我們帶著自己的面具作品，跟著大圣一起來吧！(音樂起，學(xué)生帶著自己的作品走秀或者舞蹈)結(jié)束語:請回到自己的座位上，同學(xué)們是不是已經(jīng)感受到美術(shù)課堂的魅力了？中國是世界上面具歷史最悠久，流傳最廣泛，內(nèi)容最豐富的國家之一。今天我們手中的面具既是對民族文化傳