小學(xué)美術(shù)人美三年級上冊1一張奇特的臉一張奇特的臉教學(xué)設(shè)計

1、一張奇特的臉教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：了解藝術(shù)作品運用寫實、夸張和變形的創(chuàng)作手法對臉部進(jìn)行塑造表現(xiàn)；簡單了解剪貼畫的制作方法制作奇特的臉。教學(xué)重點觀察分析藝術(shù)品種五官、表情、臉型的獨特造型，運用夸張和變形等藝術(shù)手法變現(xiàn)奇特的臉。教學(xué)難點：臉部形象變化豐富、特點突出。避免無序、雜亂的組合裝飾外形特點。教學(xué)準(zhǔn)備：課件，書本，繪畫工具，卡紙，剪刀，固體膠。教學(xué)過程：新課導(dǎo)入上課前，請同學(xué)們一起來玩?zhèn)€游戲大家來找茬，老師會在電腦上出示一些人的照片，但是里面有一張有點不同，請同學(xué)找出這張與眾不同的照片。開始游戲。師：師哪張和其他的照片不同呢？他有什么不同呢？（利用放大鏡功能將尋找出來的頭像圖片進(jìn)行放大對比觀察他

2、的不同）生：臉是歪的，眼睛也是一高一低的。師：這些人的臉看起來會有什么樣的感覺呢？生：奇怪，奇特師：那我們需要怎樣做才能表現(xiàn)出這樣奇特的臉來呢？讓我們一起進(jìn)入今天的課程吧！一張奇特的臉。（板書）探究活動，新課導(dǎo)入回憶和探討師：那么同學(xué)們能努力回憶一下，平時的生活中，我們會在什么樣的場合看到奇特的臉呢？生：（這個時候同學(xué)們可能會說被嚇到的時候，老師需要引導(dǎo)，除了真人表情上的奇怪，還有什么地方會出現(xiàn)看起來很奇特的臉呢？比如，帶在臉上的。）師：看來同學(xué)們都是善于觀察生活的孩子，奇特的臉可能會是像同學(xué)們所說的還可能是（出示各種形式的圖片總結(jié)）京劇中的臉譜、各種各樣的面具、動畫片中各種有意思的形象。那這

3、些臉會帶給大家一種怎樣的感受呢？生：師：（利用蒙版功能進(jìn)行擦除）獨特、新穎，讓人們眼前一亮。奇特的臉會出現(xiàn)生活中的很多地方，但如果讓大家來表現(xiàn)的話，我們可以用哪些方式來表現(xiàn)呢？我們一起來看看那吧！（圖片播放進(jìn)行對比）泥塑奇特的臉請同學(xué)們認(rèn)真觀察，舉手回答，這張奇特的臉是用怎樣完成的？奇特在什么地方呢？生：（學(xué)生回答過程中，利用放大鏡功能將這些部位放大顯示出來，并用畫筆重點勾畫出來）第一張用泥塑主要是因為創(chuàng)作方式明顯，學(xué)生比較容易就說出創(chuàng)作方式。為之后的幾張范畫的創(chuàng)作方式做鋪墊。水彩筆平涂同樣的問題：如何創(chuàng)作的出來的，奇特的地方在哪里？經(jīng)過泥塑的作品的欣賞，學(xué)生應(yīng)該能顧知道如何分析這張圖片。生：

4、水彩筆畫的。人物的臉部有兩種色彩，還有兩個嘴巴，和真人有所區(qū)別。（同樣使用放大鏡功能重點分析）彩鉛繪畫同樣的問題：如何創(chuàng)作的出來的，奇特的地方在哪里？生：主要用到了彩鉛。人物的臉部有兩種色彩，臉型扭曲。眼睛也長的一大一下，很奇怪。（同樣使用放大鏡功能重點分析）剪貼畫通過畫、剪、貼的方式制作，人物的臉部色彩和眼睛形狀很奇特。小組討論，總結(jié)繪畫方法總結(jié)這些奇特的臉與真人相比較哪些方面不同？（通過剛才學(xué)生作品的欣賞，老師將臉部變形較明顯的彩鉛畫放前面，引導(dǎo)學(xué)生往臉型上總結(jié)，如果沒有說出臉型，可用手比劃提示。）生：臉型（利用截圖功能進(jìn)行對比）真人都是圓圓的臉，而這些奇特的臉可能會是扭曲的等等。師：那你

5、們還會想到怎樣的臉型會比較特別呢？這些特別的想法其實就是說明奇特的臉可以是不規(guī)則的圖形構(gòu)成的。（板書：臉型。將準(zhǔn)備好的各種圖形的臉型貼在黑板上。并總結(jié)臉型通過變形的方法繪畫。）師：除了臉型之外還有什么地方特別的呢？（引導(dǎo)學(xué)生看看眼睛、嘴巴、鼻子等等）生：（利用截圖功能進(jìn)行對比）師：眼睛、鼻子我們可以歸納為五官，五官的不同，你會想到如何來變化五官呢？眼睛大的把他縮小成一條線，或者放大到一張臉那么大，這是一種什么方法呢？(將準(zhǔn)備好的五官的各種圖形貼在黑板上，提示，把特征夸大的方法應(yīng)該叫什么呢？）生：夸張和變形。（板中板書寫夸張和變形）師：再看看除了五官和臉型，還有什么地方看起來和真人不太一樣的呢？

6、（可以指著圖片表現(xiàn)色彩的位置提示）生：顏色。人的臉部是肉色的，而這些臉的色彩很鮮艷。（對回答問題的學(xué)生做出適當(dāng)表揚，觀察力很敏銳，觀察仔細(xì)等。）（將準(zhǔn)備好的各種色彩的圖片貼在黑板上。提示，顏色很鮮艷，對比很強烈）師：通過剛才同學(xué)們的認(rèn)真觀察，咱們再來總結(jié)一下，這些奇特的臉的表現(xiàn)方法主要是三個方面的。（再次回憶總結(jié)，可以通過提問的方式查看學(xué)生掌握情況。加深印象）第一、臉型，臉型變形。第二、五官、進(jìn)行了夸張，變形，數(shù)量等的變化。第三、色彩、顏色鮮艷，對比強烈。（三）課堂小練習(xí)，游戲變臉。師：看來大家都已經(jīng)記住了奇特的臉的主要變化要素了，接下來就要考考大家了，請兩位同學(xué)來做個小游戲叫做變臉。通過拖拽

7、的方法完成人物臉部的拼貼。請兩位同學(xué)到講臺來試試。請大家踴躍的參與哦?。ㄖ笇?dǎo)講臺的同學(xué)按步驟進(jìn)行奇特的臉的拼貼，大小的變化，個數(shù)的變化等等）提醒下面的同學(xué)應(yīng)該仔細(xì)觀察同學(xué)是怎么變臉的。1、第一個同學(xué)完成后，利用截頻功能將該同學(xué)的作品記錄下來，再請第二位同學(xué)來繼續(xù)完成變臉，然后將兩張作品放在一起，分析這兩位同學(xué)使用的相同與不同元素的各種拼貼方式。2、總結(jié)，師：（首先，肯定學(xué)生，再分析總結(jié)所用到的方法。）這兩位同學(xué)選擇了一些相同的元素，但是卻使用了不同的拼貼方式，將這張臉變得不同，有著自己的特點，完成的都非常的棒。（這個時候同學(xué)的選的元素有可能出現(xiàn)完全的不同，根據(jù)現(xiàn)場的情況調(diào)整總結(jié)。如果不同元素拼

8、貼出來的，可以總結(jié)為利用完全不同的元素，和拼貼方法，但都完成了一張?zhí)貏e有意思的臉。）（四）制作步驟探究師：雖然大家都好像能拼出非常有趣、奇特的臉了，但是具體要如何用你們手里的工作制作呢？請同學(xué)們先仔細(xì)看一段小視頻。然后老師會請同學(xué)幫老師講一講，這些同學(xué)們第一步做了什么，第二步做了什么，制作的步驟是什么呢？師總結(jié)：先構(gòu)思確定臉型、五官、臉部色彩等，再將他們畫出來，畫好后，剪下，再進(jìn)行組合，看如何更加的好看，最后確定方案，進(jìn)行粘貼，還可以在周圍繪畫一些裝飾。看到其他同學(xué)動手制作，是不是也想玩一玩了呢？三、課堂實踐：接下就到了你們發(fā)揮想象的時候了！課堂實踐：以小組（四人一組）合作的方式，利用今天所學(xué)習(xí)的畫奇特的臉的夸張變形，對比等方法，制作張奇特的臉，并進(jìn)行裝飾，使其與眾不同。要求： 1、分工合作完成制作，一位同學(xué)設(shè)計臉型，一位同學(xué)設(shè)計五官，一位同學(xué)設(shè)計其余的裝飾，最后一位同學(xué)們進(jìn)行組合粘貼，背景的裝飾與添加。 2、作畫時如需進(jìn)行討論，請降低音量，不要影響其他繪畫的同學(xué)。3、請溫柔的對待手中的材料，避免剪刀傷害到其他同學(xué)，也不要把固體膠弄到自己和同學(xué)衣服上。四、作業(yè)展評評講采用互評的方式，請小組的同學(xué)將自己