汽車發(fā)動機電控系統(tǒng)檢修教學任務設計第四章汽油微機控制點火系統(tǒng)的檢修

1、汽車發(fā)動機電控系統(tǒng)檢修課程教學任務設計項目四： 汽油機微機控制點火系統(tǒng)的檢修 任務一：電控點火系統(tǒng)傳感器和執(zhí)行器檢修制定人： 汽車發(fā)動機電控團隊 汽車發(fā)動機電控系統(tǒng)檢修課程任務教學設計任務一： 電控點火系統(tǒng)傳感器和執(zhí)行器檢修教學學時4學時整體設計中的位置第8次授課班級上課時間周次：第 周日期： 月 日 節(jié)次： 節(jié)上課地點汽車發(fā)動機電控實訓室教學目標能力目標知識目標素質(zhì)目標1.能用診斷儀、示波器、正時燈對點火波形進行檢測；2.能對電控點火系統(tǒng)傳感器和執(zhí)行器進行檢修1.理解點火正時控制的基本工作原理；2.掌握點火波形分析的基本方法；3.掌握影響最佳點火提前角的因素。1.通過任務引導，培養(yǎng)學生自主查

2、閱資料學習新知識的能力。2通過小組合作完成檢測工作培養(yǎng)學生團隊協(xié)作精神；3.通過制定檢測方案，培養(yǎng)學生能通過各種媒體資源查找所需信息，自主學習新知識、新技術(shù)的能力。能力訓練任務任務1. 點火系故障原因分析任務2. 大眾AJR發(fā)動機點火波形檢測 任務3. 豐田卡羅拉點火波形檢測本課外語單詞點火波形 Ignition waveform 點火正時 Ignition timing調(diào)整 adjust 檢測 detect 維修 repair 電子控制單元 ECU electronic control unit 輸入信號 input line 輸出信號 output line案例和教學材料情境1：有一位客戶

3、向我們反映，他的豐田佳美轎車發(fā)動機啟動后，發(fā)悶、無力，突然加速時，轉(zhuǎn)速不能隨之增高，燃油消耗量增加；請按要求排除故障。情境2：有一位客戶向我們反映，他的大眾AJR轎車行駛途中發(fā)動機起動后，運行過程中，水溫高、常開鍋，請按要求排除故障。資料：1.教材：汽車發(fā)動機電控系統(tǒng)檢測，王毅主編，北京理工大學出版2013.09 2.學習材料：精品課網(wǎng)站，教材、教學視頻、仿真動畫、任務工單、考核評價表、自測題等學習材料。3.素材：豐田8A轎車維修手冊、大眾AJR轎車維修手冊、豐田卡羅拉轎車維修手冊儀器、設備: 豐田8A發(fā)動機實訓臺2臺；大眾AJR發(fā)動機實訓臺2臺；豐田卡羅拉發(fā)動機實訓臺2臺；故障診斷儀4臺；萬

4、用表4塊；世達工具4套，線束若干。單元教學進度步驟教學內(nèi)容及能力/知識目標教師活動學生活動時間導入教學內(nèi)容：建設學習情境，布置學習任務。能力目標：能夠根據(jù)故障現(xiàn)象分析可能的故障原因。介紹情景1，引導學生分析可能的故障原因聽取教師的介紹，思考故障原因有哪些15 導入本單元的目標和任務接受任務，明確本單元目標1.故障分析教學內(nèi)容：根據(jù)情境案例，分析故障原因能力目標：能對電控點火系統(tǒng)傳感器和執(zhí)行器進行檢修知識目標：1.電控點火系統(tǒng)傳感器和執(zhí)行器的工作原理；2.掌握電控點火系統(tǒng)傳感器和執(zhí)行器檢修方法 布置任務一，引導學生對任務進行思考，解答學生疑問。接受任務，思考任務如何實施，提出問題。51.布置工作

5、任務：電控點火系統(tǒng)傳感器和執(zhí)行器；2.觀察學生討論情況，適當引導，并接受學生咨詢。3.點評每組學生繪制電控點火系統(tǒng)傳感器和執(zhí)行器的檢查方法。1.做一做：根據(jù)老師布置的任務分組討論電控點火系統(tǒng)傳感器和執(zhí)行器檢查方法，填寫到工單上。2.說一說：小組代表將電控點火系統(tǒng)傳感器和執(zhí)行器的檢查寫到白板上。3.學一學：傾聽老師點評，提出疑問。4.看一看：觀看視頻，聽從老師的講解。502.初步訓練教學內(nèi)容：大眾AJR發(fā)動機點火波形檢測及點火正時調(diào)整能力目標：1.能夠拆畫出大眾AJR發(fā)動機點火系統(tǒng)DE 連接電路圖；2.能夠正確使用萬用表等工具對大眾AJR發(fā)動機點火系統(tǒng)進行檢修。知識目標：1.了解大眾AJR發(fā)動機

6、點火系統(tǒng)的工作原理；2.掌握大眾AJR發(fā)動機點火波形檢測及點火正時調(diào)整1.布置工作任務二2.布置工作任務：拆畫電路圖；3.點評每組學生拆畫的電路圖，展示正確的電路圖。1.做一做：根據(jù)老師布置的任務分組討論拆畫出大眾AJR點火系統(tǒng)的控制電路圖，填寫到工單上。2.說一說：小組代表將拆畫的電路圖寫到白板上。3.學一學：傾聽老師點評，提出疑問。451.布置工作任務2.2：檢修大眾AJR發(fā)動機點火系統(tǒng)；2. 觀察學生操作情況，接受學生咨詢，適當引導，引出。3.點評每組學生的操作，展示優(yōu)秀檢修思路。1.做一做：對大眾AJR發(fā)動機點火系統(tǒng)進行檢修，將檢測數(shù)據(jù)填寫到工單上，并驗證故障已排除。2.說一說：小組為

7、單位交流檢修過程和結(jié)果。3.學一學：傾聽老師點評，提出疑問。3.強化訓練教學內(nèi)容：豐田卡羅拉點火波形檢測及點火正時調(diào)整能力目標：1.能夠建立清晰的故障檢測思路；2.能選擇合適的檢測工具進行檢測；知識目標：1.掌握點火系統(tǒng)檢修的操作方法和注意事項；2.掌握數(shù)字萬用表、綜合故障診斷儀等工具的使用方法及注意事項。1.布置本次課的單元考核任務。2.觀察學生操作，及時糾正學生操作中的錯誤。3.評分聽取學生關(guān)于點火波形檢測及點火正時調(diào)整的結(jié)果匯報，針對考核標準對每組學生的檢修過程及結(jié)果進行評分。1.做一做：小組討論制定檢修方案，團隊合作，小組成員根據(jù)制定的檢測方案，完成點火波形檢測及點火正時調(diào)整。2.寫一

8、寫：將檢測數(shù)據(jù)、維修判斷等規(guī)范填寫到任務工單上。3.說一說：小組選出代表將檢測的結(jié)果寫到白板上。454.總結(jié)檢測思路總結(jié)：由外到內(nèi)、先簡后繁、先易后難。原則：1.思路清晰，主次分明，故障分析全面；2.檢查全面不留死角；3.三思而后行，避免造成儀器設備損壞。檢測注意事項：測量電壓是要打開點火開關(guān)；測量電阻時一定不用打開點火開關(guān)；拔插插接器時一定注意點火開關(guān)關(guān)閉；解碼器使用時注意斷電拔插。10作業(yè)總結(jié)點火波形檢測點火正時調(diào)整的方法課后體會汽車發(fā)動機電控系統(tǒng)檢修課程教學任務設計項目四： 汽油機微機控制點火系統(tǒng)的檢修 任務二： 微機控制點火系統(tǒng)的檢修 制定人： 汽車發(fā)動機電控團隊 汽車發(fā)動機電控系統(tǒng)檢

9、修課程任務教學設計任務一： 微機控制點火系統(tǒng)的檢修教學學時4學時整體設計中的位置第9次授課班級上課時間周次：第 周日期： 月 日 節(jié)次： 節(jié)上課地點汽車發(fā)動機電控實訓室教學目標能力目標知識目標素質(zhì)目標1.能用診斷儀、示波器、正時燈對點火波形進行檢測；2.能根據(jù)檢測結(jié)果對點火正時進行調(diào)整；1.理解點火正時控制的基本工作原理；2.掌握點火波形分析的基本方法；3.掌握影響最佳點火提前角的因素。1.通過任務引導，培養(yǎng)學生自主查閱資料學習新知識的能力。2通過小組合作完成檢測工作培養(yǎng)學生團隊協(xié)作精神；3.通過制定檢測方案，培養(yǎng)學生能通過各種媒體資源查找所需信息，自主學習新知識、新技術(shù)的能力。能力訓練任務任

10、務1. 點火系故障原因分析任務2. 大眾AJR發(fā)動機點火正時調(diào)整 任務3. 豐田卡羅拉點火正時調(diào)整本課外語單詞點火波形 Ignition waveform 點火正時 Ignition timing調(diào)整 adjust 檢測 detect 維修 repair 電子控制單元 ECU electronic control unit 輸入信號 input line 輸出信號 output line案例和教學材料情境1：有一位客戶向我們反映，他的豐田佳美轎車發(fā)動機啟動后，發(fā)悶、無力，突然加速時，轉(zhuǎn)速不能隨之增高，燃油消耗量增加；請按要求排除故障。情境2：有一位客戶向我們反映，他的大眾AJR轎車行駛途中發(fā)動

11、機起動后，運行過程中，水溫高、常開鍋，請按要求排除故障。資料：1.教材：汽車發(fā)動機電控系統(tǒng)檢測，王毅主編，北京理工大學出版2013.09 2.學習材料：精品課網(wǎng)站，教材、教學視頻、仿真動畫、任務工單、考核評價表、自測題等學習材料。3.素材：豐田8A轎車維修手冊、大眾AJR轎車維修手冊、豐田卡羅拉轎車維修手冊儀器、設備: 豐田8A發(fā)動機實訓臺2臺；大眾AJR發(fā)動機實訓臺2臺；豐田卡羅拉發(fā)動機實訓臺2臺；故障診斷儀4臺；萬用表4塊；世達工具4套，線束若干。單元教學進度步驟教學內(nèi)容及能力/知識目標教師活動學生活動時間導入教學內(nèi)容：建設學習情境，布置學習任務。能力目標：能夠根據(jù)故障現(xiàn)象分析可能的故障原

12、因。介紹情景1，引導學生分析可能的故障原因聽取教師的介紹，思考故障原因有哪些15 導入本單元的目標和任務接受任務，明確本單元目標1.故障分析教學內(nèi)容：根據(jù)情境案例，分析故障原因能力目標：能對電控點火系統(tǒng)傳感器和執(zhí)行器進行檢修知識目標：1.電控點火系統(tǒng)傳感器和執(zhí)行器的工作原理；2.掌握電控點火系統(tǒng)傳感器和執(zhí)行器檢修方法 布置任務一，引導學生對任務進行思考，解答學生疑問。接受任務，思考任務如何實施，提出問題。51.布置工作任務：電控點火系統(tǒng)傳感器和執(zhí)行器；2.觀察學生討論情況，適當引導，并接受學生咨詢。3.點評每組學生繪制電控點火系統(tǒng)傳感器和執(zhí)行器的檢查方法。1.做一做：根據(jù)老師布置的任務分組討論

13、電控點火系統(tǒng)傳感器和執(zhí)行器檢查方法，填寫到工單上。2.說一說：小組代表將電控點火系統(tǒng)傳感器和執(zhí)行器的檢查寫到白板上。3.學一學：傾聽老師點評，提出疑問。4.看一看：觀看視頻，聽從老師的講解。502.初步訓練教學內(nèi)容：大眾AJR發(fā)動機點火波形檢測及點火正時調(diào)整能力目標：1.能夠拆畫出大眾AJR發(fā)動機點火系統(tǒng)DE 連接電路圖；2.能夠正確使用萬用表等工具對大眾AJR發(fā)動機點火系統(tǒng)進行檢修。知識目標：1.了解大眾AJR發(fā)動機點火系統(tǒng)的工作原理；2.掌握大眾AJR發(fā)動機點火波形檢測及點火正時調(diào)整1.布置工作任務二2.布置工作任務：拆畫電路圖；3.點評每組學生拆畫的電路圖，展示正確的電路圖。1.做一做：

14、根據(jù)老師布置的任務分組討論拆畫出大眾AJR點火系統(tǒng)的控制電路圖，填寫到工單上。2.說一說：小組代表將拆畫的電路圖寫到白板上。3.學一學：傾聽老師點評，提出疑問。451.布置工作任務2.2：檢修大眾AJR發(fā)動機點火系統(tǒng)；2. 觀察學生操作情況，接受學生咨詢，適當引導，引出。3.點評每組學生的操作，展示優(yōu)秀檢修思路。1.做一做：對大眾AJR發(fā)動機點火系統(tǒng)進行檢修，將檢測數(shù)據(jù)填寫到工單上，并驗證故障已排除。2.說一說：小組為單位交流檢修過程和結(jié)果。3.學一學：傾聽老師點評，提出疑問。3.強化訓練教學內(nèi)容：豐田卡羅拉點火波形檢測及點火正時調(diào)整能力目標：1.能夠建立清晰的故障檢測思路；2.能選擇合適的檢測工具進行檢測；知識目標：1.掌握點火系統(tǒng)檢修的操作方法和注意事項；2.掌握數(shù)字萬用表、綜合故障診斷儀等工具的使用方法及注意事項。1.布置本次課的單元考核任務。2.觀察學生操作，及時糾正學生操作中的錯誤。3.評分聽取學生關(guān)于點火波形檢測及點火正時調(diào)整的結(jié)果匯報，針對考核標準對每組學生的檢修過程及結(jié)果進行評分。1.做一做：小組討論制定檢修方案，團隊合作，小組成員根據(jù)制定的檢測方案，完成點火波形檢測