小學(xué)美術(shù)人美三年級(jí)下冊(cè)大嘴怪大嘴怪

1、三年級(jí)下冊(cè) 美術(shù) 大 嘴 怪教材分析 大嘴怪是一節(jié)吹塑紙版畫課，屬于“造型表現(xiàn)”的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，是本套教材版畫系列課中的一節(jié)。我將本課分為兩課時(shí)，選取的是第一課時(shí)，也就是吹塑紙版畫的第一步：構(gòu)圖。設(shè)計(jì)重在引導(dǎo)學(xué)生想像并畫出大嘴怪，用啟發(fā)性的語(yǔ)言拓寬學(xué)生的視野?！按笞旃止衷谀睦?？” “它的大嘴巴有什么奇怪的本領(lǐng)？它是善良的還是兇惡的？”孩子們的想像力是自由而活躍的，“大嘴怪”這一題材的選擇，力圖為孩子們的創(chuàng)作營(yíng)造一個(gè)更為自由的空間。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生感受創(chuàng)新的樂(lè)趣，并提高學(xué)生的動(dòng)手能力、想象能力和創(chuàng)造能力。 教學(xué)目標(biāo)： 1.顯性內(nèi)容與目標(biāo)： 應(yīng)知：心目中大嘴怪是什么樣的。初步了解吹塑紙版畫的制作

2、方法。 應(yīng)會(huì)：創(chuàng)作一幅有趣的表現(xiàn)大嘴怪題材的構(gòu)圖。2.隱性內(nèi)容和目標(biāo) 在學(xué)習(xí)過(guò)程中，注重培養(yǎng)學(xué)生自主探究及創(chuàng)新意識(shí)，在作業(yè)中增強(qiáng)想象力和動(dòng)手能力的培養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)和引導(dǎo)，使學(xué)生對(duì)版畫這一獨(dú)特藝術(shù)形式有著初步認(rèn)知，并產(chǎn)生興趣。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn)：1.構(gòu)思、塑造與眾不同的大嘴怪形象。 2.激發(fā)學(xué)生對(duì)吹塑紙版畫的學(xué)習(xí)熱情。 難點(diǎn)：創(chuàng)作思維的發(fā)散性教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入教師：今天有一場(chǎng)大嘴王爭(zhēng)霸賽，同學(xué)們猜猜都有誰(shuí)來(lái)參加？生猜答教師展示圖片正面來(lái)勢(shì)洶洶的鯊魚側(cè)面齜牙咧嘴的鱷魚打個(gè)哈欠都嚇?biāo)廊说谋雍秃玉R！不同的身材，一樣的氣魄鯨和蛇居然還有許多自不量力的小家伙！最終的獲勝者會(huì)是誰(shuí)呢？聽說(shuō)冠軍被一個(gè)特殊的人

3、物拿到了請(qǐng)冠軍出場(chǎng)大嘴怪（圖片）板書課題大嘴怪二、新授課教師：1.這個(gè)大嘴怪怪在哪了？生：大嘴怪長(zhǎng)得很怪，它身體的各部分具備許多動(dòng)物的特點(diǎn)。教師：2.大嘴怪身體的各個(gè)部位有什么特點(diǎn)？生：嘴巴像青蛙、頭上長(zhǎng)著牛角、翅膀像蝙蝠、身體像魚、爪子像鷹如何在畫面中突出大嘴的效果呢？ 故意夸大嘴巴，縮小其他部分，使畫面產(chǎn)生強(qiáng)烈對(duì)比，突出大嘴巴。教師：這幅畫又是用什么方法表現(xiàn)的呢？吹塑紙版畫： 吹塑紙制版、油墨印制的制作方法。 教師介紹吹塑紙版畫工具和吹塑紙版畫方法欣賞書中學(xué)生作品，回答問(wèn)題1.這些大嘴怪的形象有什么特點(diǎn)？2.你還發(fā)現(xiàn)作品中有哪些新的技法？生分析回答 三、藝術(shù)創(chuàng)作： 發(fā)揮想象力，運(yùn)用吹塑紙版畫的方法，表現(xiàn)一個(gè)嘴大得出奇并且有趣的怪物。四、展示與評(píng)價(jià)： 1.作品中哪個(gè)大嘴怪最有創(chuàng)意？ 2.你們創(chuàng)作的大嘴怪都有哪些本領(lǐng)？ 3.你掌