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1、第9頁 共9頁增加高考作文分?jǐn)?shù)三招增加高考作文分?jǐn)?shù)的三招【關(guān)鍵詞】:p 】 扣題 語言文采 真情實(shí)感 好印象高考在即,作文是語文試卷中重中之重的題型,作文分?jǐn)?shù)的上下對(duì)于任何一個(gè)參加高考的莘莘學(xué)子來說都是至關(guān)重要的。如何讓閱卷老師在短時(shí)間內(nèi)對(duì)考生的作文“一見鐘情”,如何使學(xué)生的作文博得較高的分?jǐn)?shù),筆者試圖給廣闊高考學(xué)子們支三招。第一招:隨時(shí)扣題,確保不離題。無論是過去的命題作文、材料作文,近幾年的話題作文,還是如今正時(shí)興的新材料作文,都是有一定的題意要求,閱卷老師首先關(guān)注的就是你的作文是否扣題,扣題準(zhǔn)是考生寫作的底線,高分的基石。考生在文章中不失時(shí)機(jī)地點(diǎn)明題旨,就能大大加深閱卷老師對(duì)作文“思路明

2、晰”與“中心突出”的印象。常用的點(diǎn)題技巧有三種。1小標(biāo)題+題記扣題,雙重保險(xiǎn)。小標(biāo)題扣題是確保你的文章不跑題的關(guān)鍵之一,一般全文分34個(gè)小標(biāo)題,它既是你文章的“眼睛”,又能顯現(xiàn)你行文的思路或者構(gòu)造。2022年高考江西卷作文是以“臉”為話題,我們來看一總分值作文的題目臉,生命的詮釋和三個(gè)小標(biāo)題:小標(biāo)題一:憂郁之臉,生命的無常小標(biāo)題二:淡泊之臉,生命的靜謐小標(biāo)題三:滄桑之臉,生命的沉重此文從題目到小標(biāo)題,很好的扣住了話題“臉”,而且行文的思路非常明晰,從三個(gè)角度來描繪“臉”的不同特征:“憂郁”、“淡泊”、“滄桑”,然后從臉的不同特征來反映生命的不同特點(diǎn):“無常”、“靜謐”、“沉重”。這就很好的扣住

3、了文章的中心,也贏得了閱卷老師的好評(píng),獲得高分就有了一定的保障。有的學(xué)生愛寫題記,這個(gè)習(xí)慣比擬好,好的題記既能抓住話題,又能吊起閱卷老師的胃口。我們來看一篇成功的題記,2022年湖北卷是以“母語”為話題,一考生在母語如河中篇首寫到“唐詩過后是宋詞,那么國內(nèi)的英語熱過后呢?我們是否該拾回對(duì)母語的尊重和熱愛呢?”題記只有一句話的題記,卻能用比照和擬人的手法告訴大家對(duì)母語的尊重和熱愛一定不能丟,該“拾”起來了。那么作者接下去就會(huì)從“為什么需尊重和熱愛母語”以及“如何去熱愛我們美麗的母語”來構(gòu)思了,這樣的開篇想跑題都難。假如考生能恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用小標(biāo)題+題記扣題,那么就能在“切合題意” 和“思路明晰”這兩個(gè)

4、開展等級(jí)上獲得高分。2首尾點(diǎn)題。好的開頭,落筆入題,語言優(yōu)美,使閱卷老師一見鐘情。精彩的結(jié)尾,既能鎖定主旨,又讓人感到余韻悠長。在這個(gè)根底上再將首尾照應(yīng)起來,既能突出主旨,又能使構(gòu)造嚴(yán)謹(jǐn)。四川高考作文以“做人”為話題,一考生擬題星-月-雨-雪,開篇以簡(jiǎn)明雋永的詩的語言點(diǎn)題:“星,夢(mèng)的開場(chǎng);月,情的寄托;雨,心的寧靜;雪,無暇的純潔。星、月、雨、雪,我做人的原那么?!比臄M出了四個(gè)小標(biāo)題,從四種事物的不同特征寄托不同的情感,演繹“做人原那么”的內(nèi)涵。結(jié)尾又一次點(diǎn)題:“星,夢(mèng)的開場(chǎng);月,情的寄托;雨,心的寧靜;雪,純潔無污。星、月、雨、雪,與我常相伴,星、月、雨、雪,我做人的原那么?!边@篇總分值作

5、文優(yōu)秀之處在于使全文凸現(xiàn)總分總的構(gòu)造,首尾照應(yīng),題貫始終,中心突出。3行文點(diǎn)題。行文過程,要特別注意在一些段落的開頭或結(jié)尾,用重復(fù)的語句反復(fù)點(diǎn)題,從而到達(dá)貫穿全文、突出中心的目的。這樣一來就可以使文章中心從思維深處閃亮于視覺外表,給評(píng)卷者帶來賞心悅目的美感震撼。如2022年高考湖北卷優(yōu)秀作文舉手投足之間的中間幾段,就是幾個(gè)點(diǎn)題句組成:“舉手投足之間,展現(xiàn)出一個(gè)人的品格”,“舉手投足之間,展現(xiàn)出一座城市的品格”,“舉手投足之間,展現(xiàn)出一個(gè)國家的品格”。這幾個(gè)點(diǎn)題句好比把珠子串成一條線,永遠(yuǎn)不脫落。第二招:語言美,能給閱卷老師留下深入的印象。假如說好的題材是作品心臟的話,那么,優(yōu)美的語言該是美麗的

6、面龐了??忌劳姓Z言的載體,向閱卷老師展示寫作才華,語言是否有亮點(diǎn),是否有出彩之處,直接影響了印象分的判給。我們的同學(xué)在寫作文時(shí),常常感到自己的語言比擬枯燥,顯得味同嚼蠟,其原因在于的語言積累比擬淺薄,可是考場(chǎng)作文的時(shí)間比擬短暫,有沒有妙招讓味同嚼蠟的語言變得“飛揚(yáng)”起來呢?答案是肯定的。1.表達(dá)準(zhǔn)確,文從字順。語言表達(dá)精彩的重要性已毋庸置疑,但對(duì)絕大多數(shù)的同學(xué)特別是作文程度一般的同學(xué)來說,首先考慮的是語言表達(dá)的準(zhǔn)確性。也就是說應(yīng)該盡可能用平實(shí)的語言來行文,與其出現(xiàn)因你的作文中的生造詞語、病句等問題影響評(píng)卷老師對(duì)你作文印象的情況,與其出現(xiàn)因?yàn)樽非笏^的語言優(yōu)美而讓評(píng)卷老師對(duì)你的作文產(chǎn)生感情虛假

7、矯情的情況,還不如老老實(shí)實(shí)地表情達(dá)意,做到文從字順為佳?!拔膹淖猪槨?,其意思包含兩個(gè)方面:一是用詞恰當(dāng)妥帖,學(xué)生心里想的是這樣一個(gè)東西,所感的是這樣一種情境,而所用的詞語恰好能表達(dá)這樣一種情境,讀者讀后的感受于作者期望表達(dá)的意念完全一致;二是句與句之間順從暢達(dá),文氣貫穿,能很好地把作者的思想感情有條不紊、井然有序地表達(dá)出來,沒有任何含混、錯(cuò)亂和別扭之處。這是學(xué)生組織語言的根本功,做好了這一點(diǎn),然后再考慮表達(dá)的精彩。2.善用修辭,語言亮麗。重視使用一些修辭方法,會(huì)使你的作文精彩燦爛。排比、對(duì)偶使句式整齊而充滿氣勢(shì),引用、仿詞使語言厚重而富有才華,比喻、擬人使事物形象而充滿靈性,夸大、反語使文章幽

8、默而顯深入讓我們一起來欣賞2022年總分值作文在“摔跤”中成長中的優(yōu)美的語句“假假設(shè)面對(duì)荊棘滿布的叢林,我甘愿被刺破光裸的腳心,讓灼熱的鮮血,我慎重;假假設(shè)面對(duì)巍峨的高山,我甘愿被摔下俊俏的高坡,讓破損的灼痛,我什么是堅(jiān)強(qiáng)與執(zhí)著;假假設(shè)是一支鳥兒,我也甘愿遭受被獵獲的危險(xiǎn),使驚慌的心跳,告訴我警覺的重要;假假設(shè)是一條潺潺的小溪,我也甘愿在奔向浩淼的大海前,叮叮當(dāng)當(dāng),磕磕絆絆,體會(huì)什么是崎嶇。”這段文字,將比喻、擬人、排比等修辭進(jìn)展綜合運(yùn)用,不僅增加了文章的生動(dòng)性、形象性和說服力,同時(shí)也增加了語言的氣勢(shì)和感情,升華了文章的主題,具有強(qiáng)烈的感染力。3.妙用詩文,富含意蘊(yùn)。有的學(xué)生把一些經(jīng)典古詩詞、

9、名言名句、熟語等等巧妙地運(yùn)用到作文中,以致美景迭出,能讓閱卷者立即“窺”到作者的文化積淀和人文素養(yǎng),讓閱卷老師頻頻伸出大拇指。如2022年陜西的一篇佳作尋找快樂,精彩人生的片段“漫步于秋日落葉徐徐的小徑上。不禁吟了一句:無邊落葉蕭蕭下,不盡愁緒滾滾來。慨嘆落葉的悲哀與不幸。其實(shí),落葉的生命或許就是這樣,只求得春日繁茂,秋日落英繽紛。換個(gè)思維方式,龔自珍曾說過落紅不是無情物?;鞔耗喔o(hù)花嘛!我們應(yīng)該欣喜,享受落英繽紛的秋景?!蔽闹幸玫膬删湓姡缶植繉W(xué)生都比擬熟悉,而這個(gè)考生妙就妙在將熟悉的詩歌恰如其分的運(yùn)用到作文里了。她從落葉聯(lián)想到杜甫寫的“落木”,然后再引用龔自珍的名句,恰當(dāng)?shù)卦忈屃恕翱鞓?/p>

10、幸福與我們的思維方式”這一哲理話題的內(nèi)涵。這樣處理,使文章在開頭便顯得意蘊(yùn)深入,詩意靈動(dòng)。第三招:感情真,深深打動(dòng)閱卷老師的心。情感是作文教學(xué)的靈魂,是作文的原動(dòng)力和催化劑。真情是學(xué)生以其清澈心靈觀照生活時(shí)的自然流露,是學(xué)生個(gè)性的真實(shí)表白。語文課程標(biāo)準(zhǔn)也強(qiáng)調(diào)“寫作要感情真摯”。有了真情,我們對(duì)生活原先不敏感的心就會(huì)變得敏感起來,就會(huì)在心底里涌動(dòng)起喜怒哀樂。這樣即使不去刻意的安排技巧,作文也會(huì)盡顯真情的迷人魅力。中學(xué)生都學(xué)過朱自清的背影,此文給同學(xué)們留下的印象極為深入,究其原因主要是作者真實(shí)反映了父親對(duì)兒子的真愛和兒子對(duì)父親的深情。試想,假如沒有這濃濃的真愛深情,只怕很難寫出如此優(yōu)美動(dòng)人的。托爾

11、斯泰說過,“優(yōu)秀的作家都是蘸著自己的血肉寫出來的,真誠的文章是作者的心理流出來的,而不是硬擠出來的?!蹦敲粗袑W(xué)生如何做到以吾手寫吾心抒真情呢?請(qǐng)把握好兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。1.情需真實(shí)真誠?!罢鎸?shí)真誠”就是要求我們?cè)谖恼轮凶匀坏乇磉_(dá)真情實(shí)感,使感情的流露給人真實(shí)感,而不是僵硬地附加裝飾,更不是虛情假意。學(xué)生們寫作時(shí)經(jīng)常抒發(fā)的一種情感是母愛,請(qǐng)看一篇高考優(yōu)秀作文母親手中的稻草繩中的片段“還記得你那次生病,恰好我放假回家,父親給了我一把零錢,讓我給您買點(diǎn)您愛吃的菜。我低著頭行走在人群中,帶著上次考試的悲傷,走得緩緩的,在這喧鬧的市場(chǎng)上,我無心觀察周圍形形色色的人,只顧傷心地走著偶然間,抬頭望望菜市,尋找你愛

12、吃的菜。其實(shí)我根本沒曾想過,你愛吃什么,只是記得您愛吃我愛吃的菜又是偶然抬頭,老伯在用稻草繩綁著菜,那好熟的稻草繩這不是母親一直編著的稻草繩嗎?母親您那薄弱的身體倚在門前,手一顛一顛地將稻草編成繩子”。這位學(xué)生將一片真情展示了平常的真實(shí)生活,著重運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫,字字含情,句句浸淚,真實(shí)的情感給閱卷老師帶來了情感上的沖擊。這種深層意義上的真情實(shí)感,必須是在對(duì)客觀事物反復(fù)認(rèn)識(shí)、反復(fù)體察的根底上才能獲得,。矯揉造作的題材,絕不可能打動(dòng)閱卷老師的心靈。2.情從細(xì)節(jié)處顯現(xiàn)。細(xì)節(jié)是文章的生命,平淡是生命的真諦。平凡、樸實(shí)的愛,浸透在一件看似平凡的小事中,正是這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事構(gòu)造了偉大的愛。這種愛蓄積到一定程度已經(jīng)不能用言語來表達(dá),也許只是眼神的某時(shí)觸碰,也許只是心的某時(shí)感應(yīng),也許只是一杯釅釅的茶,也許只是一聲輕輕的“晚安”用心去感受那些簡(jiǎn)單的愛,你會(huì)發(fā)現(xiàn)平淡的生活中到處都是愛,到處都是快樂。感人之文不必滿篇驚天地,無須段段泣鬼神。有時(shí)候,一個(gè)平淡的微笑勝過一場(chǎng)劇烈的咆哮。平淡的細(xì)節(jié)之力量,大概也在于此吧。當(dāng)今的作文教學(xué)

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