江蘇省無錫市西漳中學2022年化學九上期中教學質量檢測試題含解析

1、2022-2023學年九上化學期中模擬試卷注意事項1考生要認真填寫考場號和座位序號。2試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B 鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1下列說法正確的是A1mol任何物質都約含6.021023個分子B18g H2O中含有1mol氫分子CO2的式量為32gD物質的量的單位是摩爾2下列關于水的說法正確的是A液態(tài)水變成水蒸氣時，水分子變大B過濾和加熱均能使硬水轉化為軟水C蒸餾或用活性炭吸附

2、均可使海水轉化為淡水D電解水生成氫氣和氧氣的體積比為2:13下列化學符號中數字表示的意義正確的是（）AS2 ：“ 2 ”表示硫元素的化合價為負二價BCO2：“2”表示一個二氧化碳分子含有兩個氧原子C：“ +2 ”表示一個鎂離子帶有兩個單位正電荷D2Na：“2 ”表示兩個鈉元素4下列物質中，屬于單質的是A空氣B氧氣C礦泉水D四氧化三鐵5下列屬于化學研究內容的是A研究家用電器怎樣更省電B研究汽車行駛中的加速問題C破譯人類基因密碼D研究以石油、煤為原料制造合成纖維的途徑6食醋是廚房中常用的調味品，它的主要成分是乙酸，乙酸分子的模型如圖所示，其中代表一個碳原子，代表一個氫原子，代表一個氧原子。下列說法

3、不正確的是A乙酸是一種化合物B乙酸的相對分子質量為60C乙酸中碳元素的質量分數為60%D乙酸分子中的碳原子、氫原子、氧原子的個數比為1217 “粗鹽提純”的實驗內容和步驟如下，下列說法錯誤的是A本實驗需查閱資料，了解食鹽在室溫時的溶解度B操作中，若未能充分溶解，則實驗的產率將偏低C操作中，得到的濾渣是粗鹽中的難溶性雜質D操作V中，需加熱至液體蒸干為止8思維導圖有助于構建知識，如圖是小金建立的有關物質宏觀組成和微觀構成的思維導圖，其中“”應填入（ ）A原子B中子C電子D粒子9某同學用托盤天平稱取食鹽9.7g,在稱量中發(fā)現天平指針右偏,此時他應該()A增加藥品B減少砝碼C移動游碼D調節(jié)平衡螺母10

4、如圖是某化學反應前后反應物與生成物分子及其數目變化微觀示意圖，其中不同的圓球代表不同的原子。下列說法正確的是A反應前是混合物，反應后是純凈物B該反應中，參加反應的兩種分子個數比為5:1C該反應既是氧化反應，又是化合反應D反應前后，分子的種類與數目都發(fā)生了改變11下列有關于實驗現象的描述中，正確的是（ ）A木炭充分燃燒生成黑色固體，放出大量熱B鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒，火星四射C硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰，生成二氧化硫氣體D氫氣在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰，火焰上方燒杯內壁出現水霧129月26日，國家主席習近平到黑龍江齊齊哈爾考察。期間習主在中車齊車集團有限公司鐵路貨車試驗研究中心考察

5、。觀看了對C80型鋁合金煤炭運輸專用車所進行的疲勞與振動試驗。下列有關說法不正確的是（）A煤炭專用運輸車的軌道材料是不銹鋼制成的，不銹鋼屬于金屬材料B煤炭專用運輸車車體材料為鋁合金，表面刷漆是為了防銹、美觀C為了增強煤炭運輸專用車的抗疲勞性，車體連接處可以采用韌性好、硬度大的生鐵D煤炭燃燒過程中的能量轉化是化學能轉化成內能二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13請結合下列實驗裝置回答有關問題。（1）寫出圖中標有字母X的儀器名稱_。（2）若用高錳酸鉀制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置是_填字母。在加入藥品前應首先_,該反應的化學方程式為_。（3）若用B裝置制取氧氣,長頸漏斗下端管口應_,

6、如果用D裝置收集該氣體,則氣體從_端進入（填a或b）。（4）實驗室如用塊狀固體和液體無需加熱制取氣體,可將B裝置改進為C裝置（多孔隔板用來放塊狀固體）,其優(yōu)點是_。（5）氯酸鉀、二氧化錳的混合物共26g,加熱后完全反應,最后剩固體物質的質量為16.4g。生成氧氣的質量是多少？_原混合物中氯酸鉀的質量是多少？_14結合下列實驗裝置圖回答問題：（1）若用高錳酸鉀制取氧氣，A裝置還缺_；該反應的化學方程式為：_，基本反應類型為_。（2）若用B裝置來制取氧氣，實驗時，先在錐形瓶中添加二氧化錳，再從長頸漏斗添加過氧化氫溶液；該反應的化學方程式為_；裝置B中長頸漏斗要伸入液面下，原因是_。（3）實驗室常用

7、加，固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣，制取氨氣的發(fā)生裝置應選用_裝置。若使用裝置E收集氨氣，結合閱讀18題的材料，氣體應從_（填“c”或“d”）通入。（4）用裝置E收集一瓶干燥的氧氣，驗證氧氣已收集滿的實驗操作是_。15根據如圖裝置回答實驗室制取氧氣及氧氣性質的相關問題。(1)實驗室利用A裝置制取氧氣的化學方程式為_，關于實驗A的操作，下列說法正確的是_。試管口放一團棉花是為了防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管當觀察到導管口有氣泡冒出時，立即開始收集氧氣實驗結束后，先撤酒精燈，再將導管移出水面(2)用向上排空氣法收集氧氣，驗滿的操作是_。(3)B中觀察到的現象是_，說明氧氣具有的性質是_。

8、(4)C中實驗現象是：劇烈燃燒，_，放出熱量，生成黑色固體。該反應的化學方程式是_。16根據所學的知識并結合下列儀器，回答有關問題。（1）儀器的名稱是_。（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是_，該反應的符號表達式為_，該反應的基本反應類型是_（填“化合反應”或“分解反應”），若用E來收集一瓶純凈的氧氣，實驗結束時應該先_（填“移出導管”或“熄滅酒精燈”）。（3）實驗室用過氧化氫溶液制取并收集氧氣應選用的裝置組合是_，若用F裝置（裝置內沒有水）來收集氧氣，則氣體應從_（填“a”或“b”）進入F中，當選用E裝置收集完氣體后，測得其純度明顯偏低，原因可能是_（填序號）A高錳酸鉀中混入了

9、二氧化錳 B收集前，集氣瓶中未注滿水C收集后，集氣瓶中仍有少量水 D未見氣泡連續(xù)均勻冒出時就開始收集（4）利用如圖的裝置，可以粗略測定出空氣中氧氣的體積分數。實驗過程如下：第1步：在一個容積為V毫升的集氣瓶中加入V1毫升（少量）的水，量筒中預先裝入V2毫升的水。第2步：點燃燃燒匙內的紅磷，并迅速伸入集氣瓶中再塞緊塞子。第3步:待反應結束并冷卻后，松開止水夾。此時水進入集氣瓶，最終量筒中的水面停止在刻度V3毫升處。請回答下列問題：在此設計方案中，紅磷燃燒的符號表達式是_。實驗中紅磷必須要過量，目的是：_。該方案中計算空氣中氧氣的體積分數的數學表達式為：_。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分

10、，共14分）172008年初，我國南方地區(qū)抗擊暴風雪中融雪劑發(fā)揮了一定的作用，其中一種融雪效果好、無污染的融雪劑的主要成分是醋酸鉀（CH3COOK）。請回答：（1）醋酸鉀中C、H、O元素的質量比為_；（2）醋酸鉀的相對分子質量為_；（3）醋酸鉀中鉀元素的質量分數為_（保留一位小數）（4）98g醋酸鉀中氧元素的質量為_g。18計算：將16g高錳酸鉀加熱一段時間后停止加熱，冷卻后稱量剩余固體的質量為14.4g，（1）通過化學方程式計算剩余固體中二氧化錳的質量_（2）上述反應過程中相關量的變化大致如圖，正確的是_（填序號）四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19（6分）Y形管是一種簡易實驗儀器，

11、同學們用Y形管進行了如圖所示的分子的性質的驗證實驗。（1）一段時間后，B管內觀察到的現象是_，由此得出的結論是_；（2）A、B、C三個裝置中最先看到實驗現象的是_，由此又可得出的結論是_。參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1、D【解析】A、物質并不都是由分子構成的，有的是離子構成的，有的是原子構成的，故不符合題意；B、H2O是由水分子構成，不含氫分子，故不符合題意；C、O2的式量為32，不帶單位，故不符合題意；D、物質的量的單位是摩爾，故符合題意。2、D【解析】A、水變成水蒸氣，是分子間隔變大了，而不是分子變大了，錯誤；B、煮沸或蒸餾能使硬

12、水轉化為軟水，過濾只能除去水中的不溶性固體雜質，而水中的可溶性鈣鎂化合物不能除去，錯誤；C、活性炭吸附不能除去離子型的鈣鎂化合物，不能使海水轉化為淡水，錯誤；D、電解水負極生成氫氣，正極生成氧氣，氫氣和氧氣的體積比為2:1，質量比是1:8，正確。故選D。3、B【解析】A、標注在元素符號右上角的數字和符號表示離子的帶電數。S2含義是一個硫離子帶了兩個單位的負電荷。故A描述錯誤；B、化學式中右下角的數字表示一個分子中原子的個數。CO2含義是一個二氧化碳分子有兩個氧原子。故B描述正確；C、標注在元素符號正上方的數字和符號表示化合價。含義是鎂元素顯+2價；D、元素符號前的數字表示該元素對應的原子的個數

13、。2Na含義是兩個鈉原子。故D描述錯誤。故選B。4、B【解析】A、空氣中含有氮氣、氧氣等物質，屬于混合物，故選項錯誤；B、氧氣是由氧元素組成的純凈物，屬于單質，故選項正確；C、礦泉水中含有水和溶于水的礦物質，屬于混合物，故選項錯誤；D、四氧化三鐵是由不同種元素組成的純凈物，屬于化合物，故選項錯誤。故選B。5、D【解析】化學是在分子原子的層次上，研究物質的組成、結構、性質以及變化規(guī)律的基礎自然科學，研究家用電器怎樣更省電和研究汽車行駛中的加速問題都屬于物理學研究的范疇，破譯人類基因密碼屬于生物學研究的范疇，研究以石油、煤為原料制造合成纖維的途徑屬于化學研究的范疇，故選：D。6、C【解析】A、乙酸

14、是由C、H、O三種元素組成的化合物，故A正確；B、乙酸的相對分子質量=122+14+162=60，故B正確；C、乙酸中碳元素的質量分數是： ，故C錯誤；D、乙酸分子中的碳原子、氫原子、氧原子的個數比為121，故D正確。故選C7、D【解析】試題分析：A、本實驗需查閱資料，需要了解食鹽在室溫時的溶解度，這樣就可以將食鹽全部溶解，正確，B、操作中，若未能充分溶解，這樣直接影響得到的精鹽質量，故實驗的產率將偏低，正確，C、操作是過濾操作，除去水中的難溶性雜質，故得到的濾渣是粗鹽中的難溶性雜質，正確，D、操作V是蒸發(fā)，需加熱至出現較多量固體時，即可停止加熱，然后利用余熱蒸干，錯誤，故選D考點：粗鹽提純8

15、、A【解析】微觀粒子主要包括原子、分子和離子?！驹斀狻緼、原子屬于微觀粒子，元素是質子數相同的原子的總稱，也可構成物質，例如碳原子，屬于碳元素，還可構成金剛石這種物質，同時還可形成碳分子，失去或者得到電子形成離子，故選項A符合題意；B、化學反應中不可再分的基本微粒為原子，而中子是原子核重要組成部分，原子核時原子的重要組成部分，屬于物理狀態(tài)的分割，故選項B不符合題意；C、電子也是原子的物理可在分割的組成部分，不是屬于化學反應中的基本微粒，故選項C不符合題意；D、粒子包括原子、分子和離子等，故選項D不符合題意。故選A。9、A【解析】某同學用托盤天平稱取食鹽，在稱量中發(fā)現天平指針右偏，說明托盤天平的

16、右盤重，藥品的質量小于，此時他應該向左盤添加藥品，直至托盤天平平衡。故選：A。10、D【解析】A、由微觀示意圖可知反應前是由兩種物質組成的混合物，反應后也是由兩種物質組成的混合物，錯誤；B、由微觀示意圖可知參加反應的兩種分子個數比為2:1，錯誤；C、由微觀示意圖可知該反應由兩種物質生成了一種物質，屬于化合反應；但是無法判斷是否有氧氣參與，故無法判斷是否是氧化反應，錯誤；D、由微觀示意圖可知，反應前后分子的種類和數目都發(fā)生了變化，正確。故選D。11、D【解析】A、木炭充分燃燒，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，故選項說法錯誤。B、鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中，若不點燃，不會劇烈燃燒、火星四射，故選項

17、說法錯誤。C、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，生成二氧化硫氣體是實驗結論而不是實驗現象，故選項說法錯誤。D、氫氣在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍色火焰，火焰上方燒杯內壁出現水霧，故選項說法正確。故選：D。12、C【解析】A、不銹鋼是鐵的合金，純金屬和合金屬于金屬材料，選項A正確，不符合題意；B、鋁和空氣中的氧氣反應會生成致密的氧化鋁薄膜，所以煤炭專用運輸車車體材料為鋁合金，表面刷漆是為了防銹、美觀，選項B正確，不符合題意；C、生鐵硬且脆，韌性不好，不能使用生鐵作為軌道的材料，選項C錯誤，符合題意；D、碳和氧氣在點燃的條件下生成二氧化碳，放出熱量，所以煤炭燃燒過程中的能量轉化是化學能轉化成內能，選項

18、D正確，不符合題意。故選C。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、長頸漏斗 A 檢查裝置氣密性 伸入液面以下 a 能夠控制反應的發(fā)生與停止 9.6g 24.5g 【解析】高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣。【詳解】（1）標有字母X的儀器名稱是長頸漏斗。（2）用高錳酸鉀制取氧氣，屬于固、固加熱型,適合用裝置A作發(fā)生裝置；在加入藥品前應先檢查裝置氣密性，高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應的化學方程式為。（3）若用B裝置制取氧氣，長頸漏斗下端管口應伸入液面以下，防止生成的氣體從長頸漏斗下端逸出；氧氣的密度比空氣大，如果用D裝置收集該氣體，則氣體從

19、a端進入。（4）實驗室如用塊狀固體和液體無需加熱制取氣體，可將B裝置改進為C裝置多孔隔板用來放塊狀固體，其優(yōu)點是能夠控制反應的發(fā)生與停止。（5）生成氧氣的質量為 設生成9.6g氧氣，需要氯酸鉀的質量為x 答：原混合物中氯酸鉀的質量是24.5g。14、棉花 分解反應 防止氣體從長頸漏斗中逸出 A d 將帶火星的木條放在d口處 【解析】（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的反應物是固體，反應條件是加熱，試管口需要放一團棉花，防止高錳酸鉀粉末進入導管，反應的化學方程式為：，該反應由一種物質反應生成三種物質，為分解反應。（2）長頸漏斗下端要伸入液面以下是防止氣體從長頸漏斗中逸出；（3）實驗室常用加熱固體硫酸

20、銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣，該反應需加熱，故制取氨氣的發(fā)生裝置應選用A裝置。氨氣密度比空氣小，若使用裝置E收集氨氣，氣體應從d通入。（4）可將帶火星的木條放于集氣瓶口，觀察木條是否復燃進行驗滿；氧氣密度比空氣大，故驗滿氧氣，應將帶火星的木條放在d口處，觀察是否復燃。【點睛】實驗室常見的制備氧氣的方法：高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，化學方程式為：；該反應需選用加熱型發(fā)生裝置；過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣，化學方程式為：；該反應需選用常溫型發(fā)生裝置。15、2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復燃，證明氧氣滿了 木炭

21、在氧氣中劇烈燃燒，發(fā)白光，放熱 助燃性、氧化性 火星四射 3Fe+2O2Fe3O4。 【解析】（1）A裝置的試管口有棉花團，反應是加熱高錳酸鉀中氧氣，高錳酸鉀受熱分解生成錳酸和二氧化錳和氧氣，故反應的化學方程式寫為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；試管口放一團棉花是為了防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管，選項正確；用排水法收集較純凈氧氣的適宜時間是：當導管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時，選項錯誤；實驗結束應先移出導管，后熄滅酒精燈，其原因是：防止水倒流使試管炸裂，選項錯誤，故選；(2)氧氣的驗滿方法是：將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復燃，證明氧氣滿了；故填將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復燃

22、，證明氧氣滿了；(3)B中觀察到的現象是：木炭在氧氣中劇烈燃燒，發(fā)白光，放熱，故填木炭在氧氣中劇烈燃燒，發(fā)白光，放熱；木炭在氧氣中劇烈燃燒，發(fā)白光，放熱說明氧氣具有的性質是助燃性、氧化性，故填助燃性、氧化性；(4)鐵在氧氣中燃燒的實驗現象是：劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成黑色固體；故填火星四射；鐵和氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵，故反應的化學方程式寫為3Fe+2O2Fe3O4。16、試管 A KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 分解反應 移出導管 BC或BE b BD 4P+5O22P2O5 耗盡集氣瓶中的氧氣 【解析】（1）通過分析題中所指儀器可知，是試管；（2）高錳酸鉀制取氧氣的

23、反應物是固體，反應條件是加熱，可選用的發(fā)生裝置是A；高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，符號表達式為：KMnO4K2MnO4+MnO2+O2，反應符合一變多的特點，屬于分解反應；實驗結束時應該先移出導管后熄滅酒精燈，防止水槽中的水倒流進試管，使試管炸裂； （3）實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣不需要加熱，應該用B裝置作為發(fā)生裝置；因為氧氣的密度比空氣大，可以用向上排空氣法收集，即用C裝置收集，氧氣不易溶于水，可以用排水法收集，即用E裝置收集；若用F裝置（裝置內沒有水）來收集氧氣，由于氧氣密度比空氣大，則氣體應從b進入F中；當選用E裝置收集完氣體后，測得其純度明顯偏低，原因可能是收集前，集氣瓶中未注滿水、未見氣泡連續(xù)均勻冒出時就開始收集；（4）紅磷和氧氣在點燃的條件下生成五氧化二磷，符號表達式為：4P+5O22P2O5；實驗中紅磷必須要過量，目的是耗盡集氣瓶中的氧氣；由題意分析可知，集氣瓶中氧氣的體積為（V2-V3），空氣的體積為（V-V1），故該方案中氧氣的體積分數的數學表達式為：?！军c睛】氣體制備實驗中，發(fā)生裝置依據反應物的狀態(tài)和反應條件選擇，收集裝置依據氣體的密度和溶解性選擇。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、24:3