主題班會(huì)：件：都江堰市德育系列活動(dòng)主題班會(huì)課件

1、德育系列活動(dòng)主題班會(huì) 德育系列活動(dòng)主題班會(huì) 觀察與思考觀察與思考？青少年階段 ？青少年階段 花開(kāi)時(shí)的選擇花開(kāi)時(shí)的選擇 人的一生，就是不斷選擇的一生 人的一生， 2敢問(wèn)四個(gè)字：合情？合理？ 合情 ，合理 該做 不合情 ，合理 該做 不合情 ，不合理 不該做 合情 ，不合理 不該做 取舍有秘訣1優(yōu)先原則 2敢問(wèn)四個(gè)字：合情？合理？ 合情 ，合理 該做 驛動(dòng)的心驛動(dòng)的心合情 它是青少年生理與心理成熟的標(biāo)志，是對(duì)性別意識(shí)的明晰和體驗(yàn)的結(jié)果，是個(gè)體發(fā)展的一種現(xiàn)象， 西方社會(huì)心理學(xué)家稱(chēng)之為青春期戀愛(ài)，絕非洪水猛獸。 合情 它是青少年生理與心理成熟的標(biāo)志，是對(duì)性別意識(shí)的明正方:青少年階段,學(xué)習(xí)和戀情能兼顧反

2、方:青少年階段,學(xué)習(xí)和戀情不能兼顧論辯正方:青少年階段,學(xué)習(xí)和戀情能兼顧反方:青少年階段,學(xué)習(xí)和戀主題班會(huì)精品資料：件：都江堰市德育系列活動(dòng)主題班會(huì)質(zhì)疑一: 用戀愛(ài)的方式向他(她)學(xué)習(xí)?借口質(zhì)疑一: 用戀愛(ài)的方式向他(她)學(xué)習(xí)?借口早之戀心理探密:1.誤會(huì)型:好感 = 愛(ài)情2.異性理想化型:他,白馬王子她,白雪公主?3.情感轉(zhuǎn)移型:缺少正常的親情.友情轉(zhuǎn)化戀情4.放任原始情感型:好感上升傾慕張揚(yáng)擁有.占有5.嘗試型:好玩模仿早之戀心理探密:1.誤會(huì)型:好感 = 愛(ài)情2.異性理想化1.誤會(huì)型2.異性理想化型3.情感轉(zhuǎn)移型4.放任原始情感型5.嘗試型早戀 ?心理活動(dòng) !自身浪漫.幻想+對(duì)異性好奇.

3、神秘1.誤會(huì)型2.異性理想化型3.情感轉(zhuǎn)移型4.放任原始情感型5質(zhì)疑二: 你真的能調(diào)控好自己感情的分寸?質(zhì)疑二: 你真的能調(diào)控好自己感情的分寸?學(xué) 習(xí)戀情學(xué)習(xí)戀 情戀 情學(xué) 習(xí)為情所動(dòng)為情所迷為情所困學(xué) 習(xí)戀情學(xué)習(xí)戀 情戀 情學(xué) 習(xí)為情所動(dòng)為情所迷為情所困不合理： 1. 錯(cuò)誤地進(jìn)行優(yōu)先選擇(或排擠優(yōu)先選擇)，極易導(dǎo)致青少年階段學(xué)業(yè)上的失敗，以至于造成終身悔恨。2.早戀容易使人受到傷害。a. 心理上的傷害 b. 還易造成人身上的傷害 不合理： 1. 錯(cuò)誤地進(jìn)行優(yōu)先選擇(或排擠優(yōu)先選擇)，極據(jù)生理學(xué)家研究，早戀對(duì)腦神經(jīng)機(jī)能向更高階段發(fā)展也很不利。 青少年早戀，自知會(huì)受家長(zhǎng)和社會(huì)上其他人的責(zé)備和議論

4、，因而就要躲躲藏藏，遠(yuǎn)離人群，長(zhǎng)此下去，影響了與同學(xué)、家人的關(guān)系。同時(shí)，他們的思想上會(huì)產(chǎn)生很多負(fù)擔(dān)，影響了青少年心理的正常發(fā)展。有的甚至?xí)淖冃愿?，本?lái)活潑、天真的孩子，就會(huì)變得孤僻，冷淡 。對(duì)健康成長(zhǎng)極為不利。美國(guó)健康和社會(huì)行為雜志對(duì)8000名青少年進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，青少年之間的早戀，很有可能使他們患上抑郁癥。 甚至于有的青少年因早戀受挫懷疑人生，懷疑是否有真正的愛(ài)情，給自己的感情生活投下陰影，影響成年后的婚姻生活。據(jù)生理學(xué)家研究，早戀對(duì)腦神經(jīng)機(jī)能向更高階段發(fā)展也很不利。 初二女生殺死奶奶 只因早戀被發(fā)現(xiàn) 2003年08月12日四川在線(xiàn)-天府早報(bào)趙倩 四川簡(jiǎn)陽(yáng)市一名15歲的初二女生劉某趁

5、母親到成都探望父親，奶奶又外出晨練之機(jī)，與同班男生鐘某在家中約會(huì)，被提早回家的奶奶撞見(jiàn)。劉某因害怕奶奶告密，父親會(huì)打罵她，竟與鐘某合謀將奶奶殺死后拋尸戶(hù)外。 經(jīng)公安機(jī)關(guān)初步審查，犯罪嫌疑人鐘某，男，15歲,系簡(jiǎn)陽(yáng)某中學(xué)初二在校學(xué)生；犯罪嫌疑人劉某，女，15歲，同為簡(jiǎn)陽(yáng)某中學(xué)初二在校學(xué)生，與鐘某同班。劉某家境頗好，雖然父親因工作經(jīng)常不在家，但劉某與母親、奶奶一向相處融洽。而劉在校也表現(xiàn)良好，成績(jī)優(yōu)異，是老師和家長(zhǎng)眼里的好孩子，上學(xué)期期末考試還考了第六名。而鐘某成績(jī)也屬中上。 記者在簡(jiǎn)陽(yáng)市看守所見(jiàn)到了劉某，她身材矮小，上身穿一件藍(lán)色T恤，下身穿一條牛仔褲，兩眼含淚，臉上的表情顯得茫然而無(wú)助，實(shí)在無(wú)

6、法與兇殘二字畫(huà)上等號(hào)。據(jù)劉某講，她知道自己的行為已構(gòu)成犯罪，但是當(dāng)時(shí)實(shí)在害怕奶奶告密，沖動(dòng)之下，便什么也不考慮了，現(xiàn)在十分后悔。 初二女生殺死奶奶 只因 求愛(ài)未果亂刀捅 男生早戀釀造少年的無(wú)期苦果 2003年06月25日17:26:08南方網(wǎng)毛梓林張志平 南方網(wǎng)訊17歲少年向女同學(xué)求愛(ài)未果，遷怒同學(xué)，手持兩把小刀刺戳9名男生，導(dǎo)致8人受傷，1人身亡。昨日（6月24日），柳州市中級(jí)法院做出一審判決，以故意殺人罪對(duì)覃某判處無(wú)期徒刑。覃某的學(xué)習(xí)成績(jī)一直很好，據(jù)他稱(chēng)，他暗戀這女孩已經(jīng)一年多了，感到自己壓抑太久的感情再不表白，“自己就要爆炸了?！比欢?，當(dāng)他懷著忐忑之心與極大的激情向?qū)Ψ奖戆缀螅瑓s遭到冷遇

7、，頓時(shí)覺(jué)得活在世上沒(méi)有意思。這時(shí)，他想起以前和他打過(guò)架、朝他吐過(guò)口水的同學(xué)，覺(jué)得自己被人欺負(fù)看不起，就想去報(bào)復(fù)。據(jù)了解，這些受害的男生中，只有4人曾與覃某發(fā)生過(guò)摩擦. 求愛(ài)未果亂刀捅 高中生心臟離奇破裂 早戀分手導(dǎo)致自殘悲劇 2003年09月28日14:04:38中新社吳丹 9月26日傍晚，沈陽(yáng)市康平縣第一中學(xué)校園內(nèi)發(fā)生一幕慘劇，一名高二年級(jí)男生被尖銳的玻璃碎片扎破胸口，造成嚴(yán)重的心臟破裂，裂口長(zhǎng)達(dá)1.5厘米，生命岌岌可危。 事情的原委是由學(xué)生早戀引起的。受傷男生吳某和女生王某從高一下半年起就“交往過(guò)密”，就此事，老師曾在半年前找雙方家長(zhǎng)談過(guò)。不久前，教導(dǎo)主任發(fā)現(xiàn)二人課間時(shí)親熱地坐在一起，就對(duì)

8、其進(jìn)行了批評(píng)教育。26日中午，王某的母親和大姨趕到學(xué)校找到班主任，談話(huà)中，老師將不久前的事講了出來(lái)。王某母親很生氣，對(duì)女兒說(shuō)：“再與吳某這樣就不讓你念書(shū)了?！庇谑钱?dāng)晚趁晚飯后時(shí)間，王某跟吳某提出分手。二人回座后不久，就聽(tīng)得王某高喊：“吳某，你別這樣，”隨即又喊“快來(lái)人吶”。同學(xué)們也發(fā)現(xiàn)，原來(lái)吳某已經(jīng)將碎玻璃片狠狠地扎進(jìn)胸口。 高中生心臟離奇破裂 心理輔導(dǎo)老師支招： 心理輔導(dǎo)老師支招： 專(zhuān)家良言“用理智來(lái)管住自己的心，做感情的主人。 蘇聯(lián)霍姆林斯基青年男女不要“只為了愛(ài)”，盲目地愛(ài)，而將其他的人生要義全盤(pán)忽視了. 魯迅早戀易引起抑郁癥，青少年不要過(guò)早地輕墜愛(ài)河，應(yīng)把精力主要用到學(xué)習(xí)上. 戰(zhàn)勝青少年抑郁 美國(guó)著名兒科專(zhuān)家米里亞姆考夫曼 魚(yú)和熊掌二者不可得兼，舍魚(yú)而取熊掌也孟子專(zhuān)家良言“用理智來(lái)管住自己的心，做感情的主人。青年男 孩子們,為什么總是要用血的教訓(xùn)來(lái)買(mǎi)成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)?不是名人的名言 孩子們,為什么總是要用血的教訓(xùn)來(lái)買(mǎi)成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)?不是名沒(méi)有紅透的果實(shí)要慎摘對(duì)于青少年來(lái)說(shuō)，在愛(ài)情生長(zhǎng)的土壤還不具備的時(shí)候，最明智的辦法是筑好防線(xiàn)，集中精力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，