九年級(jí)數(shù)學(xué)二次函數(shù)復(fù)習(xí)課第一課時(shí)優(yōu)秀課件

1、課前激趣情境一：你能聯(lián)想到我們學(xué)過(guò)的什么知識(shí)？課前激趣情境一：你能聯(lián)想到我們學(xué)過(guò)的什么知識(shí)？九年級(jí) 上冊(cè)第22章 二次函數(shù)復(fù)習(xí)課 第1課時(shí)省xx龍馬潭區(qū)官渡 趙鵬九年級(jí) 上冊(cè)第22章 二次函數(shù)復(fù)習(xí)課 第1課時(shí)省xx學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握二次函數(shù)的概念2.穩(wěn)固二次函數(shù)的圖象與性質(zhì)3.運(yùn)用數(shù)形結(jié)合的思想方法，解決函數(shù)問(wèn)題學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握二次函數(shù)的概念函 數(shù)二次函數(shù)： 圖 象a0a0a0a0a0開 口對(duì)稱軸 二自主學(xué)習(xí)，合作探究 第一關(guān)：知定義二自主學(xué)習(xí)，合作探究 第一關(guān)：知定義二自主學(xué)習(xí)，合作探究第二關(guān)：辨開口，找頂點(diǎn)二自主學(xué)習(xí)，合作探究第二關(guān)：辨開口，找頂點(diǎn)二思維碰撞，能力提升變式思考： 拋物線y=-

2、x2，我們不移動(dòng)拋物線，而將坐標(biāo)軸向左平移2個(gè)單位，再向下平移3個(gè)單位，得到的拋物線的函數(shù)表達(dá)式 。突破難點(diǎn)： 如果把滿足例2條件的拋物線繞頂點(diǎn)旋轉(zhuǎn)180，那么該拋物線對(duì)應(yīng)的解析式是 . 假設(shè)把新拋物線再向右平移2個(gè)單位，向下平移3個(gè)單位，那么得到的拋物線對(duì)應(yīng)的解析式是 .二思維碰撞，能力提升變式思考：突破難點(diǎn)：二自主學(xué)習(xí)，合作探究思考.現(xiàn)在你能畫出滿足例2的條件的二次函數(shù)的函數(shù)的大致圖像么？再找找條件，讓圖象更精確點(diǎn)。第三關(guān)：繪圖像，明性質(zhì)xOy-31二自主學(xué)習(xí)，合作探究思考.現(xiàn)在你能畫出滿足例2的條件的二x1BCA-1Oyx=1例3 如圖，二次函數(shù)的圖象與軸交于兩點(diǎn)，與軸交于點(diǎn)，且對(duì)稱軸為

3、直線，點(diǎn)坐標(biāo)為則下面的五個(gè)結(jié)論 ：其中正確的是（ ）A. B. C. D. 三思維碰撞，能力提升x1BCA-1Oyx=1例3 如圖，二次函數(shù)挑戰(zhàn)中考1、20 xxxx二次函數(shù)y=ax2+bx+ca，b，c為常數(shù)，a0的圖象如下圖，有以下結(jié)論：abc0，b24ac0，ab+c0，4a2b+c0，其中正確結(jié)論的個(gè)數(shù)是A、1 B、2 C、3 D、4挑戰(zhàn)中考1、20 xxxx二次函數(shù)y=ax2+bx+c四小結(jié)反思1.通過(guò)本節(jié)課你復(fù)習(xí)了那些知識(shí)？2.通過(guò)本節(jié)課你收獲了哪些數(shù)學(xué)思想方法？3.你和同伴在合作學(xué)習(xí)中有哪些進(jìn)步?四小結(jié)反思1.通過(guò)本節(jié)課你復(fù)習(xí)了那些知識(shí)？二次函數(shù)圖像與性質(zhì)二次函數(shù)二次函數(shù)知識(shí)結(jié)構(gòu)

4、二次函數(shù)圖像與性質(zhì)二次函數(shù)與一元二次方程二次函數(shù)與實(shí)際問(wèn)題1.定義2.解析式與圖像3.根本性質(zhì)二次函數(shù)圖像與性質(zhì)二次函數(shù)二次函數(shù)知識(shí)結(jié)構(gòu)二次函數(shù)圖像與性質(zhì)五當(dāng)堂檢測(cè)，根底過(guò)關(guān)1.原點(diǎn)是拋物線y=(m+1)x2的最高點(diǎn)，那么m的取值范圍是 。2.二次函數(shù)y=(x-3)2-4圖象的頂點(diǎn)坐為 ，對(duì)稱軸為 ，y有最 值= 。3.二次函數(shù)y=2x2的圖象先向 平移 個(gè)單位，再向 平移 個(gè)單位可得到函數(shù)y=2(x+1)2+2的圖象。4.點(diǎn)A(-3,y1)、B(-2, y2) 在拋物線y=-2x2上，那么y1 、 y2 的大小關(guān)系 .m1(3,4)X=3大4左21上y1 y2 五當(dāng)堂檢測(cè)，根底過(guò)關(guān)1.原點(diǎn)是拋物線y=(m+1)x2的六布置作業(yè)A同學(xué)做天府?dāng)?shù)學(xué)課外能力訓(xùn)練ABC組題。B同學(xué)做天府?dāng)?shù)學(xué)當(dāng)堂檢測(cè)和課后練習(xí)題。六布置作業(yè)A同學(xué)做天府?dāng)?shù)學(xué)課外能力訓(xùn)練ABC組題。B同學(xué)二次函數(shù)巧記口訣： 二次函數(shù)拋物線，圖像對(duì)稱是關(guān)鍵； 開口、頂點(diǎn)和交點(diǎn)，它們確定圖像現(xiàn)； 開口、大小由a斷，c與y軸來(lái)相見， b的符號(hào)較特別，符號(hào)與a相關(guān)聯(lián)； 頂點(diǎn)位置先找見，y軸作為參考線， 左同右異中為0，牢記心中莫混亂；