六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案-認(rèn)識(shí)倒數(shù) 蘇教版

1、認(rèn)識(shí)倒數(shù)學(xué)習(xí)內(nèi)容：教材第36頁(yè)例7和練習(xí)六第1621題。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.學(xué)生在探究學(xué)習(xí)中認(rèn)識(shí)倒數(shù)的概念，掌握求倒數(shù)的方法，能熟練地求一個(gè)數(shù)的倒數(shù)。2.在認(rèn)識(shí)互為倒數(shù)兩個(gè)數(shù)的特點(diǎn)的過程中，發(fā)展觀察、比較和抽象、概括等思維能力。3.學(xué)生主動(dòng)參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的過程，增強(qiáng)主動(dòng)探索與合作交流的意識(shí)，提高學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：理解倒數(shù)的意義，學(xué)會(huì)求一個(gè)數(shù)的倒數(shù)。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：掌握求倒數(shù)的方法，能熟練地求一個(gè)數(shù)的倒數(shù)。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：多媒體課件。學(xué)習(xí)過程：一、自己學(xué)： 認(rèn)識(shí)倒數(shù)自主學(xué)習(xí)單1.下面的分?jǐn)?shù)中，哪兩個(gè)分?jǐn)?shù)的乘積是1？先用線連一連，再將相應(yīng)的算式寫出來。如： EQ F(3,8) EQ F(8,3) = 1 ，

2、。2讀一讀：乘積是1的兩個(gè)數(shù)互為倒數(shù)。例如， EQ F(3,8) 和 EQ F(8,3) 互為倒數(shù)，也可以說 EQ F(3,8) 的倒數(shù)是 EQ F(8,3) ， EQ F(8,3) 的倒數(shù)是 EQ F(3,8) 。從上面的算式中找一組數(shù)，說一說： 。3觀察上面互為倒數(shù)的兩個(gè)數(shù)，它們的分子和分母的位置發(fā)生了什么變化？把你的發(fā)現(xiàn)寫在下面。4試一試：5的倒數(shù)是（ ），1的倒數(shù)是（ ），0的倒數(shù)是多少？為什么？想一想：怎樣求一個(gè)數(shù)的倒數(shù)？5.自主應(yīng)用（1）寫出下面各數(shù)的倒數(shù)。 EQ F(7,12) EQ F(1,3) EQ F(9,4) 8 EQ F(13,5) （2） EQ F(3,4) （ ）=

3、 1 7（ ）= 1 EQ F(1,9) （ ）= 1（3）說出下面哪兩個(gè)數(shù)互為倒數(shù)？6.自主質(zhì)疑在自主探究的過程中，你還有什么疑問？二、交流學(xué) （一）明確目標(biāo) 同學(xué)們，通過預(yù)習(xí)知道我們今天要學(xué)習(xí)什么內(nèi)容嗎？你認(rèn)為本節(jié)課應(yīng)學(xué)會(huì)什么？教師板書課題。（二）交流提升1交流倒數(shù)概念（1）教師：根據(jù)預(yù)習(xí)，你知道什么是倒數(shù)？談?wù)勀愕睦斫?。?）學(xué)生交流。（3）明晰概念。（板書：乘積是1的兩個(gè)數(shù)互為倒數(shù)。）（4）學(xué)生舉例：例如 EQ F(3,8) 和 EQ F(8,3) 互為倒數(shù)?？梢哉f EQ F(3,8) 是 EQ F(8,3) 的倒數(shù)， EQ F(8,3) 是 EQ F(3,8) 的倒數(shù)。（組織學(xué)生進(jìn)行

4、及時(shí)的評(píng)價(jià)）（5）追問：怎樣的兩個(gè)數(shù)互為倒數(shù)？為什么要說“互為倒數(shù)？” 2歸納方法小組討論：觀察倒數(shù)和原數(shù)的關(guān)系，想一想：一個(gè)數(shù)的倒數(shù)與原數(shù)相比，分子、分母的位置發(fā)生了什么變化？全班交流。求一個(gè)數(shù)的倒數(shù)時(shí)，只要把這個(gè)數(shù)的分子和分母調(diào)換位置即可。問：5的倒數(shù)是幾？1的倒數(shù)是幾？學(xué)生回答，并說原因。追問：0有倒數(shù)嗎？為什么？指出：因?yàn)?和任何數(shù)相乘的積都不會(huì)是1，所以0沒有倒數(shù)。除0以外，在求一個(gè)數(shù)的倒數(shù)時(shí)，只要把這個(gè)數(shù)的分子和分母調(diào)換位置即可。3交流“練一練”讓學(xué)生展示、交流結(jié)果。指出：分子是1的分?jǐn)?shù)，它的倒數(shù)就是分母，整數(shù)的倒數(shù)就是這個(gè)整數(shù)做分母，分子是1。4交流練習(xí)六第16題。說說填的時(shí)候是

5、怎么想的？5交流練習(xí)六第17題。指名口答。討論：怎樣求一個(gè)分?jǐn)?shù)的倒數(shù)？怎樣求一個(gè)非0整數(shù)的倒數(shù)？怎樣求一個(gè)小數(shù)的倒數(shù)？6.質(zhì)疑：你對(duì)倒數(shù)的內(nèi)容，還有什么疑問嗎？三、實(shí)踐學(xué) 1練習(xí)六第18題.學(xué)生直接在書上填寫，集體訂正。2練習(xí)六第19。指名學(xué)生口頭回答。全班交流：每組分?jǐn)?shù)各有什么特點(diǎn)？它們的倒數(shù)有什么特點(diǎn)？3練習(xí)六第20題學(xué)生完成后，集體訂正。4練習(xí)六第21題。 = 1 * GB3 學(xué)生獨(dú)立完成。 = 2 * GB3 全班評(píng)講交流：這兩題有什么不同？解題時(shí)要注意什么？四、反思學(xué)1練習(xí)六思考題學(xué)生讀題。分組討論研究。全班交流：聯(lián)系倒數(shù)的意義，要使三個(gè)分?jǐn)?shù)乘積是1，必須符合什么條件？歸納小結(jié)：其中兩個(gè)分?jǐn)?shù)的乘積和第三個(gè)分?jǐn)?shù)互為倒數(shù)。2.總結(jié)延伸本節(jié)課你有哪些收獲？還有什么疑