小學(xué)美術(shù)人美一年級上冊各種各樣的形4各種各樣的形教案

1、人美版小學(xué)美術(shù)一年級上冊第四課各種各樣的形教學(xué)設(shè)計執(zhí)教者：高縣焦村鎮(zhèn)中心小學(xué)校 一、教材：人美版小學(xué)美術(shù)一年級上冊第四課各種各樣的形二、設(shè)計思路：本課屬于“造型表現(xiàn)”領(lǐng)域。本課的編寫意圖是通過觀察和記憶生活中各種物體，了解和發(fā)現(xiàn)各種各樣形狀的組合利用，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的美術(shù)現(xiàn)象。三、教學(xué)目標(biāo)：1、知識目標(biāo)：、發(fā)現(xiàn)和了解生活中的物象，可以用不同形狀概括，初步掌握觀察和概括的基本方法； 、能用形的組合方法，學(xué)會剪貼的方法，利用各種各樣的形狀表現(xiàn)自己喜歡的物象。2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察概括能力和造型表現(xiàn)能力。3、情感目標(biāo)：初步樹立關(guān)注生活、熱愛生活的能力。四、教學(xué)重難點：1、教學(xué)重點：發(fā)現(xiàn)和了

2、解生活中的物象可以用不同形狀概括。2、教學(xué)難點：能用各種各樣的形狀表現(xiàn)出自己喜歡的物象。五、教學(xué)具準(zhǔn)備教具：圖片、多媒體課件、各色卡紙、剪刀、膠棒學(xué)具：卡紙、剪刀、膠棒或雙面膠六、教學(xué)流程（一）導(dǎo)入1、師：上節(jié)課，我們學(xué)會了用圓形作畫，你們想學(xué)習(xí)用其他的形狀來作畫嗎？生：想（意圖：直接明確課題，本節(jié)課是學(xué)習(xí)用各種各樣的形來作畫；并讓學(xué)生知道除了能用圓形作畫，還可以用各種各樣的形作畫，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。）2、游戲：認(rèn)識形狀師：今天圓形把它的好朋友們帶到了我們的課堂，我們先來認(rèn)識一下它們吧！出示課件1、2（三角形、正方形、橢圓形、梯形、菱形、五角星、扇形、心形）（意圖：根據(jù)學(xué)生年齡特點創(chuàng)設(shè)情境

3、，運用上節(jié)課的知識引入新知，使學(xué)生更易接受；讓學(xué)生和形狀打招呼，就像在和形狀交朋友，從而激發(fā)學(xué)生興趣）3、出示課題：課件3（各種各樣的形）這些形狀就是我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的各種各樣的形（二）新課1、觀察圖片這些各種各樣的形狀它們的本領(lǐng)可大了，我們周圍的各種事物都是由這些圖形組成的，（課件4）讓我們一起來看一看吧！出示圖片：鬧鐘、公共汽車、臺燈、兔子（課件5-8）引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出各種形的組合利用，（鬧鐘由圓形、半圓形、三角形組成；公共汽車由長方形、正方形和圓形組成；臺燈由半圓形、長方形、組成；兔子由很多個大小不等的橢圓形組成）在學(xué)生說的同時教師在黑板上快速的畫出圖形。（意圖：使學(xué)生了解各種各樣的形

4、狀的組合利用，教師快速示范繪畫目的是為后面孩子的剪貼做圖形鋪墊。）2、拼擺游戲：書上12頁小汽車拼擺（課件9）、師：前面的幾個圖形老師都是用的繪畫的方式，請看書上12頁的小汽車它也是用畫的方式表現(xiàn)的嗎？生：不是師：小汽車是用什么方法表現(xiàn)的呢？生：剪貼師：你想剪貼出這樣的小汽車嗎？生：想、引導(dǎo)學(xué)生分析小汽車由哪些圖形拼擺師：小汽車由哪些圖形組成？生：長方形、三角形、圓形師：有幾個三角形？生：四個。師：這些三角形一樣嗎？生：不一樣師：哪里不一樣？生：顏色不一樣。（以同樣的方法問學(xué)生長方形是否一樣）（意圖：使學(xué)生明白要拼擺出漂亮的圖案需要大小不等、顏色不同的圖形）、教師示范并板書拼擺步驟（課件10）

5、剪：注意提醒節(jié)約卡紙，從邊緣上開始剪；剪兩個完全一樣的圖形可以把紙對折后開始剪擺：圖形剪好后先進(jìn)行拼擺貼：注意提醒吧所有圖形貼在一張完整的紙上4、學(xué)生制作注意有針對性個別指導(dǎo)5、欣賞（書13頁、課件11、12、13）師：同學(xué)們剛剛已經(jīng)成功的制作出了一輛漂亮的小汽車，你們做得真棒，我們還可以制作一些什么呢？請看書13頁書上表現(xiàn)了一些什么？生：長頸鹿、獅子師：你喜歡哪一幅？這幅圖由哪些基本型組成？（意圖：通過欣賞書上的作品，開發(fā)學(xué)生思維，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作靈感）再次欣賞（課件11、12、13）藝術(shù)家們還有很多的奇思妙想，你看（三角形有長方形拼貼的房子，圓形與梯形拼貼的雪人，三角形與圓形拼貼的魚）（意圖：拓寬學(xué)生視野，再次激發(fā)創(chuàng)作靈感）三、學(xué)生實踐（課件14）要求：用適當(dāng)?shù)男螤罱M合拼貼出你喜歡的東西（注意不同層次學(xué)生需求，有針對性進(jìn)行個別輔導(dǎo)）輔導(dǎo)要點：1、所表現(xiàn)物象要突出特點 2、綜合概括、形狀的組合要有變化 3、粘貼的方法 4、鼓勵有創(chuàng)意的大膽表現(xiàn)四、展示作品與評價1、展示：學(xué)生把自己的作品貼在黑板上2、評價：、學(xué)生自評：你制作的是什么？向大家介紹一下 、學(xué)生互評：你喜歡哪件作品？為什么？ 、教師點評：優(yōu)秀作品點評（意圖：讓學(xué)生有關(guān)于表達(dá)，暢所欲言）五、拓展（欣賞課件15、16）今天我們學(xué)習(xí)了用卡紙進(jìn)行粘