小學(xué)數(shù)學(xué)北師大二年級上冊八6～9的乘法口訣有多少張貼畫華錦蕊

1、 有多少張貼畫 執(zhí)教者：彭州市升平小學(xué) 華錦蕊 教學(xué)內(nèi)容: 北師大版二年級上冊第78-79頁。教學(xué)目標： 1.經(jīng)歷編制6的乘法口訣的過程，在探索規(guī)律的基礎(chǔ)上理解口訣的意義。能用6的乘法口訣進行計算，并能解決簡單的實際問題。借助點子圖，建立新舊知識之間的聯(lián)系，初步學(xué)會用類推的方法學(xué)習(xí)新知識，體驗從已有的知識出發(fā)探索新知識的思想方法。教學(xué)重點： 編制6的乘法口訣，并能運用口訣解決簡單的實際問題。教學(xué)難點：在計算中體會新舊知識的聯(lián)系，逐步學(xué)會從已知尋求未知的思想方法。教學(xué)準備：課件、學(xué)力單、實物投影、口訣卡片、算式卡片、磁扣。教學(xué)流程：一.創(chuàng)設(shè)情境，激趣引入 師：在學(xué)習(xí)新課之前，老師想和大家做個復(fù)習(xí)

2、，你準備好了嗎？ 1.對口令二五（一十） 五五（二十五） 三七（二十一） 三四（十二）師1：你很勇敢，也很自信，你向成功邁出了堅實的一步，加油！2.有多少只青蛙？3個5 三五十五老師這里還有很多漂亮的貼畫，喜歡嗎？老師想把這些貼畫送給那些上課認真傾聽、積極發(fā)言、坐姿端正的同學(xué)，老師期待你的精彩表現(xiàn)！ 師：這節(jié)課，我將和大家一起學(xué)習(xí)新課有多少張貼畫。（板書課題：有多少張貼畫）。自主合作，探究新知1.出示情景圖，師：那到底有多少張貼畫呢？2.合作探究：請同學(xué)們與同桌合作數(shù)一數(shù)，照樣子填寫學(xué)力單上的表格，然后以組匯報結(jié)果。師2：第二組不錯！第三組加油啊！師3：第三組的同學(xué)棒棒噠！3.生匯報。（有幾排

3、，表示幾個幾，連加的方法，再轉(zhuǎn)化成乘法）師4：你的語言表達能力真強！希望其他同學(xué)也能像她這樣說完整話。師5：你真像一個小老師，說的頭頭是道。師6：同學(xué)們的匯報很完整流暢，讓我刮目相看，太棒了！4.想一想，編一編。同學(xué)們能仿照25的口訣編出6的口訣嗎板貼16=6 一六得六26=12 二六十二36=18 三六十八4624 四六二十四5630 五六三十6636 六六三十六6742 六七四十二6848 六八四十八6954 六九五十四5.讀一讀.師：通過小組合作學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)成功編制的乘法口訣了。下面一起讀一遍吧，拍手正著讀。6.找一找. （1）認真觀察6的乘法口訣在排列上有什么規(guī)律？找到后，把你的發(fā)

4、現(xiàn)和你的同桌說一說（2）全班交流 （從上往下看，積每次都多6；從下往上看，積每次都少6；當口訣的得數(shù)不滿10時加“得”字；每句口訣中都有6.板書：6的乘法口訣）師7：說的太棒了，貼畫鼓勵！8.記一記.用自己最喜歡的方法自由輕聲讀一讀、背一背口訣看誰背得最快最流利老師想請大家展示一下你們背誦的成果！男生齊背。師生對口令。（師說上半句，生答下半句）7.看一看，說一說，填一填.師：下面請同學(xué)們看大屏幕中的點子圖，這里用兩種方法推算67的結(jié)果，你看懂了嗎？說一說，并填一填。想一想：我們還可以用其他的方法表示67嗎？仿照67，想一想69？圈一圈，填一填。師8：同學(xué)特別愛動腦筋，常常一鳴驚人，我禁不住為你

5、喝彩，加油！師9：聽你發(fā)言真是一種享受！聲音響亮，而且思路清晰，老師獎你2張貼畫。三鞏固提升 師：智慧屋里有我為大家精心準備的挑戰(zhàn)，你有信心試一試嗎？1.找朋友。（獨立完成-匯報交流說口訣）2.算一算，每個圖中各有多少個方格。師：大家看，你們能算出每個圖各有多少個格子嗎？（1）學(xué)生利用口訣獨立解決第1小題，并說出乘法算式（2）引導(dǎo)學(xué)生利用移動方格的形式，小組合作完成第2、3小題。（3）你是怎么算出來的？師課件演示。3.生活中利用六的乘法口訣解決的兩道應(yīng)用題。（獨立完成-匯報交流說口訣）四、總結(jié)請你閉上眼睛回憶一下，今天這節(jié)課你學(xué)會了什么？預(yù)設(shè)： 生1：我學(xué)會了6的乘法口訣。 生2：我記住了6的乘法口訣。 生3: 我學(xué)會編制6的乘法口訣。 生4：我學(xué)會了用6的乘法口訣解決一些簡單的實際問題。 生5：我懂得了欣賞和傾聽。 生6：知道了如67可以拆分成63+64。 生7：使圖形的每一行同樣多，可以用口訣計算比較簡單。 老師相信，聰明的同學(xué)們，只要肯動腦筋，你們都會是未來的小小數(shù)學(xué)家，加油吧，寶貝！作業(yè). 師：請同學(xué)們課后互相背背乘法口訣，完成書上剩余的練習(xí)并小伙伴們交流一下。板書設(shè)計：有多少張貼畫 -6的乘法口訣 16=6 一六得六 2