小學(xué)品德與社會(huì)人教五年級(jí)下冊(cè)第四單元我們生活的地球教研課五下四單元一課：蔚藍(lán)色的地球

1、人教版 品社 五下 第四單元1、蔚藍(lán)色的地球教學(xué)內(nèi)容：蔚藍(lán)色的地球教學(xué)目標(biāo)：1、初步知道有關(guān)地球的形狀、大小等常識(shí)；知道在探索地球中的主要人物和事件；2、通過探究，引導(dǎo)學(xué)生感受人類認(rèn)識(shí)地球中經(jīng)歷了一個(gè)漫長(zhǎng)的求索過程；3、引導(dǎo)學(xué)生了解人類在認(rèn)識(shí)地球過程中付出了哪些努力，感受他們的艱辛；激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和探索地球奧秘的的興趣和愿望。 教學(xué)重點(diǎn)：1、初步知道地球是什么樣子的；2、了解人類在認(rèn)識(shí)地球的過程中付出了哪些努力，并感受他們的艱辛。3、知道地球是目前所知的宇宙中惟一有生命的星球。教學(xué)準(zhǔn)備：1、收集地球的照片，想象這些照片是怎樣拍攝而成的？人類從太空看地球的故事。2、查找麥哲倫航行的資料，包括

2、當(dāng)時(shí)的航海技術(shù)、船只情況、船員組成以及有關(guān)麥哲倫經(jīng)歷的資料。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入1、地球是我們生活的家園，我們都是地球的居民，對(duì)于我們生存的地球，你了解多少呢？2、這節(jié)課，我們一起來學(xué)習(xí)蔚藍(lán)色的地球 ，板書課題。讀課題。二、學(xué)習(xí)“從太空看地球”1、活動(dòng)一、地球是一顆行星交流：我們每個(gè)人都有自己的照片，我們生活的地球有嗎？如何給地球照相？讓學(xué)生設(shè)想怎樣給地球照相，加深對(duì)地球的總體認(rèn)識(shí)。我們知道，地球是太陽(yáng)系中的一顆行星，如果你乘座宇宙飛船遨游太空，看到的地球是什么樣的呢？ 2、活動(dòng)二、從太空看地球展示收集的地球照片，討論：這些照片是怎么拍攝而成的？（再結(jié)合92頁(yè)進(jìn)行設(shè)計(jì)）3、活動(dòng)

3、三、根據(jù)自己對(duì)地球的理解，創(chuàng)作一幅畫，并設(shè)計(jì)“解說詞”。出示幻燈片：欣賞人造衛(wèi)星拍攝的地球全景照片。指名說說你看到了什么？感受到了什么？（1）藍(lán)色的表面，白云繚繞，就像罩著一層薄薄的面紗；（2）海洋和陸地輪廓分明；（3）請(qǐng)同學(xué)們讀一讀書中描寫的語句。通讀92頁(yè)第一自然段；（4）師生共同討論；A、地球上的藍(lán)色是什么；B、陸地是什么？C、白色的渦流是什么？海洋占地球表面積的71%，就是這71%的海洋使地球在茫茫宇宙中形成一個(gè)耀眼得蔚藍(lán)色星球。地球上七分海洋、三分陸地，大部分陸地被海洋包圍著。藍(lán)色是海洋的顏色，所以從太空看，地球是一個(gè)藍(lán)色的星球。4、活動(dòng)四、閱讀94頁(yè)，使學(xué)生明確這是人類對(duì)地球的早期

4、探索，最初認(rèn)識(shí)。你知道人類歷史上第一位從太空中觀察地球全貌的人是誰嗎？最早測(cè)算地球大小的人又是誰呢？讀一讀文中有關(guān)介紹。了解加加林乘坐載人宇宙飛船，繞地球飛行，看到地球全貌，它是個(gè)藍(lán)色的大球，象個(gè)“水球”。 了解“？你知道嗎”5、小結(jié)：你知道了什么？（地球是一個(gè)蔚藍(lán)色的球體，地球上藍(lán)色的是：海洋；陸地是：黃褐色黑會(huì)色的；白色的渦流是：厚的云層、冰雪冰川、南北極地區(qū)等）過渡：那么你知道地球究竟有多大呢？6、地球周長(zhǎng)約4萬千米，那究竟是多大呢？學(xué)習(xí)小伙伴告訴了我們。你還能用其他的事例來具體說明地球的大嗎？ 93頁(yè)底端文字三、學(xué)習(xí)“人類對(duì)地球的探索”（一）現(xiàn)在我們都知道地球是一個(gè)球體，可是你知道嗎？

5、人類認(rèn)識(shí)地球卻經(jīng)歷了一個(gè)漫長(zhǎng)的過程。1、人類最早將天想象成一個(gè)半圓的蓋子，高高在上，無所不包。大地如一個(gè)方方正正的棋盤，被天所覆蓋，后來人們通過多方面的觀察，逐漸發(fā)覺“天圓地方”的說法與實(shí)際情況不相符。人們是怎么證明地球是圓的呢？在很早以前，麥哲倫做了一次環(huán)球探航。（二）活動(dòng)五、 （結(jié)合95頁(yè)）設(shè)計(jì)“我與麥哲倫一起航行”。討論“麥哲倫環(huán)球航行”利用網(wǎng)絡(luò)或資料查找麥哲倫航行時(shí)的資料，利用世界地圖按照起航地點(diǎn)沿途標(biāo)明軌跡，設(shè)想航行中可能遇到的困難，以及如何克服困難的故事。提高學(xué)生在學(xué)習(xí)及其他方面克服困難的決心?；顒?dòng)六、閱讀96-97頁(yè)認(rèn)識(shí)人類對(duì)地球的進(jìn)一步探索及所付出的艱辛。2、請(qǐng)同學(xué)們閱讀瞭望臺(tái)

6、中麥哲倫環(huán)球航行一文（1）麥哲倫和船員們遇到了哪些困難？（2）麥哲倫率領(lǐng)的5艘大船，200多名水手，歷時(shí)3年返回西班牙時(shí)，還剩多少只船、多少隊(duì)員？（3）從麥哲倫的事例里 一個(gè)個(gè)困難，一組組數(shù)據(jù)中，你感受到了什么？3、全班交流4、歷時(shí)3年的麥哲倫環(huán)球航行第一次通過實(shí)踐，向世人證明了地球是圓的。引導(dǎo)學(xué)生探究麥哲倫環(huán)球航行地圖。（三）地球是目前所知的宇宙中唯一有生命的星球，因此它是我們?nèi)祟惖募覉@。師生共同討論96頁(yè)問題千百年來，人類一代代不懈地探索著，用自己的智慧一次次揭開了地球的奧秘。（1）數(shù)百萬年前的三葉蟲化石（2）中國(guó)北極黃河站建成6、你還知道哪些人類探索地球的人和事？向大家介紹介紹?！霸谀蠘O考察的日子里”四、總結(jié)人類為了揭示地的奧秘，在浩瀚的宇宙中，不斷探索進(jìn)取，充分顯示出人類無窮的智慧，驚人的毅力和不畏艱險(xiǎn)、勇于探索的精神。五、作業(yè) 地球表面構(gòu)成六、活動(dòng)七、課后拓展激趣：（這一活動(dòng)可放在下一節(jié)課進(jìn)行）“地球的奧秘”為題展開交流討論，擴(kuò)大視野，提高認(rèn)識(shí)。（一）地球是怎樣形成的？地球上為什么會(huì)出現(xiàn)生命？地球上的海洋水是從哪里來的？在地球之外，還有沒有其他有生命的星球？ 所有這些都還是個(gè)謎，地球上還有很多未解的謎，把你們想到的地球之謎羅列出來，他們等待著我們?nèi)ヌ剿髋丁?/p>